這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,那種古樸又不失精緻的風格,一看就知道是下瞭不少功夫的。紙張的質感也非常好,拿在手裏沉甸甸的,感覺就像握住瞭曆史的厚重感。我特彆喜歡它在細節處的處理,比如扉頁上的燙金字體,在光綫下摺射齣低調而典雅的光芒。翻開書頁,那種淡淡的墨香混閤著紙張特有的味道,一下子就把我帶迴瞭那個遙遠的時代。對於一個愛書之人來說,光是欣賞這本書的外在美,就已經是一種享受瞭。而且,這樣的書擺在書架上,本身就是一道風景綫,讓人心生敬畏。每一次想要閱讀之前,我都會先輕輕撫摸一下封麵,仿佛是在和古人進行一場無聲的對話。這本書的裝幀,完全配得上它所承載的那些珍貴史料。
評分我最近讀瞭幾本關於宋代文人雅趣的書,發現要真正理解那個時代的風貌,光看正史是遠遠不夠的,還得從那些側麵的記錄裏去體會。這本書的敘事風格非常獨特,它不像那些嚴肅的曆史著作那樣刻闆說教,而是像一位娓娓道來的老者,用非常生活化的語言,勾勒齣一幅幅鮮活的宋代市井百態圖。我尤其欣賞它對細節的捕捉,比如當時士大夫們如何品茗、如何賞花、如何進行文人間的清談,那些片段讀起來讓人心曠神怡。它讓我看到瞭那些曆史人物褪去光環後,作為普通人的真實一麵,他們的喜怒哀樂、他們的精明算計,都躍然紙上。這種深入骨髓的煙火氣,是其他正史無法比擬的,也讓我對宋代産生瞭更深層次的共鳴和理解。
評分作為一個業餘曆史愛好者,我經常覺得有些史料記載過於零散,不成體係,很難形成一個完整的認知框架。然而,這本書的編排邏輯卻齣奇地清晰和流暢。它雖然匯集瞭大量的筆記和片段,但組織者顯然在幕後做瞭大量精細的工作,使得不同來源的材料之間能夠互相印證,甚至還能補充彼此的不足。讀起來絲毫沒有跳躍感,反而有一種水到渠成的感覺,仿佛作者早已為我們鋪設好瞭一條清晰的思維導軌。這種高度的結構化處理,極大地降低瞭閱讀的門檻,讓那些原本晦澀難懂的古代筆記變得平易近人。這種體貼讀者的用心,真的非常值得稱贊,讓研究工作事半功倍。
評分這本書的選材角度非常刁鑽,總能從一些不起眼的角落裏挖掘齣令人拍案叫絕的史料。我記得有一次讀到關於某個著名事件的記載,在彆處讀到的是波瀾壯闊的宏大敘事,而在這裏看到的卻是幾個小人物之間的隻言片語,但正是這幾句話,瞬間點亮瞭整個事件的背景,讓我明白瞭事件背後的真正驅動力。這種“以小見大”的敘事手法,體現瞭作者深厚的史學功底和敏銳的洞察力。閱讀的過程就像是在進行一場考古挖掘,每翻過一頁,都可能發現一個被塵封已久卻價值連城的文物。對於那些癡迷於曆史細節,渴望探究“野史”真相的讀者來說,這本書簡直是寶藏中的寶藏,絕對是案頭必備的參考書。
評分這本書給我最大的啓發,在於它對“史傢之筆”的深刻反思。在閱讀的過程中,我時常會停下來思考:作者記錄下這段內容的動機是什麼?他想通過這段記載錶達什麼?以及,這段記載經過瞭多少層信息過濾纔到達我們手中?它像一麵鏡子,映照齣古代知識分子在記錄曆史時所麵臨的睏境與選擇。它不提供標準答案,而是呈現齣一種曆史的復雜性和多維度性。這種開放式的閱讀體驗,極大地激發瞭我的批判性思維。這本書與其說是一本史料集,不如說是一堂關於如何看待和解讀曆史的生動課程,教會我們去質疑、去追問,而不是盲目接受任何一種既定的“曆史真相”。
評分求學時曾讀此書,對李煜喪子一段印象深刻,且宋初斧光燭影舊聞亦收錄其中。本版蓋影舊版而成,實屬兩難選擇,舊印不易得,且多汙損,新版電腦排字,殊少古意,而易漏誤。
評分挺不錯的書,京東沒有做活動我都買的乾杯 []~( ̄▽ ̄)~*
評分好
評分玉壺,隠居之潭也。“潭”作“筆”。文瑩收古今文章著述最多,自國初至熙寜閑,得文集二百餘傢,僅數韆捲。“僅”一作“近”。其閑神道碑、墓誌、行狀、實錄及奏議、碑錶、野編小說之類,傾十紀之文字,聚眾學之醇鬱。君臣行事之跡,禮樂害章之範,“害”一作“文”。
評分不錯的書籍,研究曆史必備,價格便宜!送貨快!
評分不錯
評分這套書很不錯的,難得重印
評分這次活動太給力瞭,非常感謝!
評分這本書讓我讀後受益匪淺,其選材適閤少年兒童,題目新穎,格調高雅,由始至終充滿美感,不僅題目新穎、獨特,而且情節麯摺。桑桑是這篇文章的主人公,他是油麻地一所學校校長的兒子,桑桑親眼目睹瞭一連串看似平常但又催人淚下、震撼人心的故事:少男少女之間毫無瑕疵的純情,不幸少年與厄運相拼時的悲傷和優雅,殘疾男孩對尊嚴的執著堅守,垂暮老人在最後一瞬間閃耀的人格光彩……這一切的一切,既清楚又朦朧地浮現在少年桑桑德腦海裏。這六年,是他接受人生啓濛教育的六年。其中,我對這本書中的幾篇文章很有感觸。《禿鷹》這篇文章告訴我:不管他人的身體哪兒殘疾,不論是一個沒有頭發的人,還是一個腿腳殘疾的人,我們都不應該嘲笑他,我們要安慰他,讓他不要因為自己身體殘疾而感到自卑。如果你換個位置思考,你是他,你會怎麼想?禿鷹們同樣是祖國的花朵,韆萬彆讓他在我們的譏笑和冷漠中枝葉凋零、枯萎。《艾地》:秦大奶奶用自己的心血來換這片艾地,培養它、嗬護著它,然而,天有不測風雲,秦大奶奶多麼好的一個人呀,她卻為救一個落水者而英勇犧牲,油麻地的人們傷心、難過,而艾地呢,由於孩子們天天澆水,所以沒有一棵死去,真是一個奇跡呀!其實是孩子們內心對秦大奶奶人格的尊重。《紙月》:紙月是個很討人喜歡的孩子,而班上有幾名壞同學卻總是欺負這個溫柔、美麗的紙月。在關鍵時刻,威武的大將軍桑桑保護瞭紙月,讓她得到瞭安全。正當我讀到紙月被欺負的時候,我不禁為紙月捏瞭一把冷汗,桑桑德膽大、英勇深深地打動瞭我。這本書深深地把我吸引瞭,也給我留下瞭深深的思考。我會帶著一顆感恩的心,把生活中的感動銘記,時時迴贈他人,迴贈社會。指導老師:沃秀竹感言:生活中不是缺少美而是缺少發現美的眼睛。草房子》這本書讓我讀後受益匪淺,其選材適閤少年兒童,題目新穎,格調高雅,由始至終充滿美感,不僅題目新穎、獨特,而且情節麯摺。桑桑是這篇文章的主人公,他是油麻地一所學校校長的兒子,桑桑親眼目睹瞭一連串看似平常但又催人淚下、震撼人心的故事:少男少女之間毫無瑕疵的純情,不幸少年與厄運相拼時的悲傷和優雅,殘疾男孩對尊嚴的執著堅守,垂暮老人在最後一瞬間閃耀的人格光彩……這一切的一切,既清楚又朦朧地浮現在少年桑桑德腦海裏。這六年,是他接受人生啓濛教育的六年。其中,我對這本書中的幾篇文章很有感觸。《禿鷹》這篇文章告訴我:不管他人的身體哪兒殘疾,不論是一個沒有頭發的人,還是一個腿腳殘疾的人,我們都不應該嘲笑他,我們要安慰他,讓他不要因為自己身體殘疾而感到自卑。如果你換個位置思考,你是他,你會怎麼想?禿鷹們同樣是祖國的花朵,韆萬彆讓他在我們的譏笑和冷漠中枝葉凋零、枯萎。《艾地》:秦大奶奶用自己的心血來換這片艾地,培養它、嗬護著它,然而,天有不測風雲,秦大奶奶多麼好的一個人呀,她卻為救一個落水者而英勇犧牲,油麻地的人們傷心、難過,而艾地呢,由於孩子們天天澆水,所以沒有一棵死去,真是一個奇跡呀!其實是孩子們內心對秦大奶奶人格的尊重。《紙月》:紙月是個很討人喜歡的孩子,而班上有幾名壞同學卻總是欺負這個溫柔、美麗的紙月。在關鍵時刻,威武的大將軍桑桑保護瞭紙月,讓她得到瞭安全。正當我讀到紙月被欺負的時候,我不禁為紙月捏瞭一把冷汗,桑桑德膽大、英勇深深地打動瞭我。這本書深深地把我吸引瞭,也給我留下瞭深深的思考。我會帶著一顆感恩的心,把生活中的感動銘記,時時迴贈他人,迴贈社會。指導老師:沃秀竹感言:生活中不是缺少美而是缺少發現美的眼睛。希望大傢心裏都能充滿愛國慶期間,我通過“好書漂流樂讀”讀瞭曹文軒的長篇小說《草房子》,它語言優美、故事情節麯摺生動,我被深深地吸引住瞭。《草房子》是一本充滿瞭童趣的書,這本書中,有調皮可愛的桑桑,有文靜秀美的紙月,有是禿頭的禿鶴,有會吹笛子的蔣一輪,還有先前恨透瞭油麻地小學,後來又喜歡上它的秦大奶奶……文中我最喜歡桑桑。桑桑是個十分調皮的小男孩兒,他想養鴿子,就把鐵鍋砸瞭去賣;為瞭讓鴿子有住處,他把碗櫃做成瞭鴿子窩;後來他看見彆人打魚,就把蚊帳做成瞭網。桑桑十分喜歡紙月,為瞭吸引她的目光,大熱天穿看棉襖在操場上走來走去,為瞭不讓她受欺負,自己情願挨打。在鄉下,孩子們的生活豐富多彩,可以捉魚,可以劃船,還可以遊泳……可在城裏,孩子們雖然有電視看,有進口食品吃,但是沒有他們快活.故事中的桑喬是個能乾的校長又是個嚴父
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