现代幼儿园管理实务/全国学前教育专业新课程标准“十二五”规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张欣，程志宏 著

图书标签:

• 幼儿园管理
• 学前教育
• 管理实务
• 新课程标准
• 教材
• 学前教育专业
• 十二五规划
• 教育教学
• 园长培训
• 幼教

出版社： 复旦大学出版社

ISBN：9787309101737

版次：1

商品编码：11441439

包装：平装

丛书名： 全国学前教育专业新课程标准“十二五”规划教材

开本：16开

出版时间：2014-03-01

用纸：胶版纸

页数：166

正文语种：中文

内容简介

　　《现代幼儿园管理实务/全国学前教育专业新课程标准“十二五”规划教材》由专家学者和一线有经验的园长、教师，从幼儿园的实际需求出发，梳理出影响幼儿园可持续发展的诸多要素。将园长在管理过程中的困惑用专题的方式，给园长提供了一个从理论层面到操作层面的指导，对其管理具有一定的借鉴作用，从而达到改善和提高管理水平的目的。此外，还通过案例研讨的方式，让管理者感受到：有长远眼光的园长，必定有清晰的办学思路，这样才能引领幼儿园科学有效的发展。《现代幼儿园管理实务/全国学前教育专业新课程标准“十二五”规划教材》用独特的专题形式呈现给读者，读者可按需使用。每一专题都独立成文，而全书又囊括了幼儿园管理过程中的每一个环节，使《现代幼儿园管理实务/全国学前教育专业新课程标准“十二五”规划教材》结构完整，系统性强。

作者简介

　　张欣，银川市第一幼儿园园长，曾任宁夏幼儿师范学校副校长，具有丰富的师范教学经验和幼儿园管理实践经验，很好地融合了学前教育理论与幼儿园管理实践操作。曾主编《幼儿园组织与管理》（复旦大学出版社）等教材。
　　
　　程志宏，南京师大学前教育硕士。淮北师大学前教育系主任。《现代幼教》编委。长期从事《学前教育学》、《幼儿园活动设计与指导》、《幼儿科学教育》、《幼儿数学教育》、《幼儿园管理》等课程的教学与研究。主编《幼儿园管理》（南京大学出版社）；《幼儿科学教育》（安徽大学出版社）；发表学前教育论文多篇。

目录

专题一 园长与幼儿园发展
专题二 幼儿园文化建设
专题三 幼儿园的品牌建设
专题四 幼儿园管理中的法律支持和法律责任
专题五 幼儿园团队建设与管理
专题六 幼儿园课程管理
专题七 园本教研促进教师专业成长
专题八 幼儿园的全员培训
专题九 幼儿园危机管理
专题十 幼儿园与家庭、社区的合作

前言/序言

《现代幼儿园管理实务》：构建高质量学前教育新生态 引言 随着社会经济的飞速发展和教育理念的不断更新，学前教育作为国民教育体系的重要组成部分，其在儿童早期发展和社会整体进步中的作用日益凸显。家长对优质学前教育的需求持续增长，同时也对幼儿园的管理水平、教育质量提出了更高的要求。在此背景下，一本系统、前沿、实用的学前教育管理著作显得尤为重要。《现代幼儿园管理实务》正是这样一本应运而生的精品教材，它紧密结合全国学前教育专业新课程标准“十二五”规划的要求，汇聚了教育管理领域的最新理论成果和实践经验，旨在为广大幼儿园管理者、教师以及学前教育专业学生提供一份全面而深入的指导，助力构建一个充满活力、富有成效的高质量学前教育新生态。 本书的出版，不仅仅是对现有学前教育管理知识体系的一次梳理和总结，更是对未来学前教育发展趋势的一次深刻洞察和积极引领。它致力于打破传统管理模式的局限，融合现代管理学的先进理念，例如精益管理、服务管理、文化管理等，将其巧妙地应用于幼儿园这一特殊而重要的教育机构中。通过对这些理念的细致阐释和生动案例的呈现，本书为读者描绘了一幅清晰的现代幼儿园管理蓝图，帮助管理者们掌握科学的方法和创新的思路，以应对日新月异的挑战，提升幼儿园的整体办学水平和核心竞争力。 第一章：现代幼儿园管理的理念与原则 本章是全书的基石，深入探讨了现代幼儿园管理的时代背景、核心内涵以及根本原则。我们首先分析了当前学前教育发展面临的新形势，包括国家政策导向、社会需求变化、家长期望升级等，强调了构建以儿童为中心、以发展为本的教育理念在幼儿园管理中的核心地位。随后，详细阐述了现代幼儿园管理所应遵循的几大关键原则： 以儿童发展为中心原则： 深刻理解并践行每个孩子都是独特个体，拥有差异化的发展需求和潜能。管理活动的设计与执行，必须围绕促进每一个孩子的全面、和谐、可持续发展来展开，而非仅仅关注共性或表面的达标。这包括尊重儿童的兴趣、意愿和节奏，提供适宜的支持和引导，关注其认知、情感、社交、身体等各方面的发展。 专业化与精细化管理原则： 强调幼儿园管理需要具备高度的专业性和科学性。这意味着管理者需要掌握教育学、心理学、管理学等相关专业知识，并将其转化为切实可行的管理策略。同时，管理要注重细节，从课程设计、环境创设、师资队伍建设、家园沟通到安全卫生等各个环节，都要做到精益求精，力求完美，将专业性体现在每一个日常的管理动作中。 民主化与参与式管理原则： 幼儿园的管理不应是封闭的、单向的，而应是开放的、多方参与的。本章强调鼓励教职员工、家长乃至儿童（在适宜的范围内）参与到幼儿园的决策和管理过程中来，形成共同体意识，激发全体成员的积极性和创造力。通过建立有效的沟通渠道和反馈机制，汇聚各方智慧，优化管理决策，提升管理效能。 持续改进与创新发展原则： 认识到教育是一个不断发展的过程，幼儿园的管理也必须与时俱进。鼓励管理者和教师保持学习的热情，不断反思实践，吸取国内外先进经验，勇于尝试新的教育理念和管理方法，推动幼儿园的持续改进和创新发展，始终保持教育的活力和前瞻性。 科学决策与效益评估原则： 强调管理决策的科学性，要求管理者在制定政策和计划时，能够基于详实的数据分析和专业判断。同时，建立科学的效益评估体系，定期对各项管理工作进行成效评估，及时发现问题，总结经验，为后续的改进和优化提供依据，确保资源的最优配置和管理效益的最大化。 第二章：幼儿园课程与教学管理 课程是幼儿园的灵魂，教学是实现教育目标的核心。本章着重探讨如何科学地进行课程的开发、实施与评估，以及如何优化教学活动的设计与管理，以促进儿童的全面发展。 课程开发与设计： 深入剖析国家课程标准的要求，指导管理者如何结合幼儿园的实际情况，开发具有特色和适宜性的课程体系。这包括课程理念的确立、课程目标的设计、课程内容的组织、课程形式的选择等。强调以游戏为基本活动，关注儿童的直接经验，鼓励探究式学习，注重渗透式教育，引导管理者构建多元化、富有创意的课程方案。 课程实施的指导与支持： 探讨如何为教师提供必要的支持和指导，确保课程理念和设计能够有效地转化为日常的教育教学活动。这包括对教师进行课程培训，提供课程资源，建立教学研讨机制，鼓励教师在实践中不断探索和创新。重点关注如何支持教师进行有效的观察和记录，了解儿童的学习过程和发展需求，并据此灵活调整教学策略。 教学活动的设计与组织： 详细讲解如何设计和组织各类教学活动，如主题活动、区域活动、户外活动、集体教学活动等。强调活动的趣味性、启发性、互动性，以及如何激发儿童的学习兴趣和主动性。指导管理者如何引导教师科学地选择和运用教育教学方法，如启发式教学、合作学习、探究式学习等，真正做到寓教于乐。 教育教学效果的评估： 探讨多元化的教育教学效果评估方法，包括对儿童发展性评估、教师教学行为的观察与反思、课程实施效果的评估等。强调评估的目的在于促进发展，而非简单的评优劣。指导管理者如何利用评估结果，为课程改进、教学优化和教师专业发展提供依据，形成一个良性的循环。 第三章：幼儿园师资队伍建设与管理 一支高素质、专业化的师资队伍是幼儿园发展的根本保障。本章聚焦于幼儿园人力资源的管理，从师资的引进、培养、考核到激励，构建一套完整的师资队伍建设体系。 师资队伍的招聘与选拔： 探讨如何建立科学、公平、高效的招聘和选拔机制，吸引真正热爱幼教事业、具备专业素养的优秀人才加入。这包括明确岗位职责，设计有效的面试和测评环节，以及建立入职培训和试用期制度。 教师的专业发展与培训： 强调终身学习和专业成长的理念，指导管理者如何为教师提供持续的专业发展机会。这包括制定教师培训计划，组织各类业务学习、教研活动、外出考察等。鼓励教师进行课题研究，撰写教育教学论文，提升其专业理论水平和实践能力。 教师的绩效考核与评价： 建立科学、客观、公正的绩效考核体系，将教师的专业能力、工作表现、育儿成效等纳入评价范围。指导管理者如何进行过程性评价和结果性评价相结合，并运用评价结果促进教师的自我反思和改进，以及作为奖惩和晋升的重要依据。 教师的激励与职业生涯规划： 探讨多元化的激励机制，包括物质激励和精神激励，例如提高福利待遇、设置表彰奖励、提供晋升通道、鼓励承担更有挑战性的工作等。同时，关注教师的职业生涯规划，帮助教师明确发展方向，实现个人价值，提升工作满意度和职业归属感。 团队建设与协作文化的营造： 强调营造积极向上、互助合作的团队文化，鼓励教师之间分享经验、相互支持、共同成长。指导管理者如何组织团队建设活动，化解团队矛盾，提升团队凝聚力和协作效能，构建一个充满爱与温暖的工作环境。 第四章：幼儿园环境创设与安全管理 环境是“第三位老师”，安全是幼儿园工作的生命线。本章系统阐述了如何创设适宜儿童发展的室内外环境，以及如何建立健全的安全管理体系，确保儿童的身心健康与生命安全。 教育环境的设计与优化： 深入分析不同年龄段儿童的发展特点和需求，指导管理者如何科学规划和创设室内外教育环境。这包括活动室的区域划分、材料的投放与管理、户外活动场地的利用、自然环境的融入等。强调环境的教育性、启发性、安全性、艺术性，以及如何根据课程目标和儿童发展需求进行动态调整和优化。 生活环境的营造： 关注儿童在园的日常生活，如何通过环境创设，支持儿童的自理能力、生活习惯的养成。这包括卫生间的设置、盥洗区的管理、午休环境的布置等，使其既能满足基本功能，又能体现教育关怀。 安全管理体系的构建： 强调安全管理“零容忍”的原则，指导管理者如何建立一套全面、系统、责任明确的安全管理体系。这包括制定安全管理制度、应急预案，明确各级各类人员的安全职责。 日常安全管理措施： 详细列举幼儿园日常安全管理的各项具体措施，例如食品安全、消防安全、交通安全、传染病防控、大型设施设备安全、活动过程中的安全监护等。强调风险隐患的排查与整改，定期开展安全演练，提高师生应对突发事件的能力。 儿童身心健康的促进： 除了物质安全，也关注儿童的身心健康。探讨如何通过科学的作息安排、均衡的膳食营养、丰富的体育活动以及心理疏导，促进儿童的体能发展和心理健康，培养积极乐观的心态。 第五章：家园合作与社区资源利用 现代幼儿园教育理念强调家园共育的重要性。本章将家园合作视为幼儿园整体工作的重要组成部分，指导管理者如何构建有效的家园沟通与合作平台，并充分利用社区资源，拓展教育空间。 家园沟通的策略与技巧： 探讨多种有效的家园沟通方式，例如家长会、家访、开放日、家长开放周、家长课程、亲子活动、电话、微信群等。指导管理者和教师如何建立信任，尊重家长，提供专业的信息和支持，形成教育合力。 家长参与机制的建立： 鼓励家长积极参与幼儿园的各项活动，如家长委员会、家长志愿者、课程开发小组等。指导管理者如何设计和组织这些活动，发挥家长的专业特长和资源优势，共同为幼儿园发展贡献力量。 家庭教育指导： 认识到家长是儿童教育的第一责任人，幼儿园有责任为家长提供科学的家庭教育指导。本章将探讨如何通过讲座、咨询、阅读推广等方式，帮助家长掌握科学的育儿知识和方法，提升家庭教育质量。 社区资源的开发与利用： 引导管理者发掘并利用社区内的各类教育资源，如博物馆、图书馆、公园、社区文化中心等，将其纳入课程活动和主题教育中，丰富儿童的学习体验，拓展教育的广度和深度。 构建积极的社会声誉： 通过有效的家园合作和社区互动，提升幼儿园的社会影响力和美誉度。指导管理者如何运用各类媒体平台，展现幼儿园的教育特色和成果，赢得社会各界的认可和支持。 第六章：幼儿园的运营与财务管理 作为教育机构，幼儿园的良性运营和健康发展离不开科学的财务管理和高效的行政管理。本章将为管理者提供实用的运营与财务管理指导。 幼儿园的办学宗旨与目标设定： 强调幼儿园管理者需要明确办学宗旨，并据此设定可执行的短期和长期发展目标，为日常运营和资源分配提供方向。 幼儿园的组织架构与行政管理： 探讨科学合理的幼儿园组织架构，明确各部门职责，优化工作流程，提升行政管理效率。包括招生管理、学籍管理、后勤保障、设备维护等。 财务制度的建立与执行： 指导管理者建立健全的财务制度，包括预算编制、收支管理、成本核算、财务报告等。强调开源节流，确保资金使用的合规性、透明性和效益性。 收费政策的制定与管理： 探讨科学合理的收费政策，既要保障幼儿园的正常运行，又要考虑家长的承受能力，实现经济效益与社会效益的统一。 风险管理与内部控制： 识别幼儿园运营中可能存在的各类风险，并建立有效的内部控制机制，防范财务风险、法律风险、安全风险等，保障幼儿园的稳健发展。 第七章：幼儿园的品牌建设与特色发展 在日益激烈的学前教育竞争环境中，打造具有鲜明特色的幼儿园品牌，是提升竞争力的关键。本章将指导管理者如何进行幼儿园的品牌建设和特色发展。 品牌定位与核心价值： 探讨如何根据幼儿园的资源、优势和市场需求，确立清晰的品牌定位，提炼出幼儿园的核心教育理念和价值主张。 特色课程与教育模式的构建： 指导管理者如何在借鉴国家课程标准的基础上，结合自身优势，开发具有独特性的特色课程和教育模式，形成差异化的教育优势。 文化建设与形象塑造： 强调幼儿园文化的内涵建设，包括核心价值观、行为规范、校园精神等，并通过多渠道的宣传和沟通，塑造积极、专业、富有亲和力的幼儿园品牌形象。 市场营销与招生策略： 探讨如何运用有效的市场营销策略，精准定位目标群体，并通过高质量的教育和服务，吸引家长，实现招生目标。 持续创新与未来发展： 鼓励管理者保持创新精神，不断审视和优化品牌战略，紧跟时代发展步伐，引领幼儿园在激烈的市场竞争中脱颖而出，实现可持续发展。 结论 《现代幼儿园管理实务》是一部集理论深度、实践指导和前瞻视野于一体的著作。它不仅为学前教育管理者提供了系统化的管理框架和方法论，更重要的是，它倡导了一种以儿童为中心、以专业为导向、以创新为驱动的管理理念。通过深入学习和实践本书的内容，相信每一位读者都能从中汲取宝贵的知识和经验，不断提升自身的管理能力和教育智慧，共同为孩子们创造一个更加美好、更加优质的学前教育环境，为他们的终身发展奠定坚实的基础。本书的出版，必将对我国学前教育事业的健康发展产生积极而深远的影响。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像一本厚重的宝藏，虽然我还没有深入阅读每一个章节，但仅仅是翻阅目录和部分篇章的标题，就足以让我感受到其内容的丰富度和深度。其中，“幼儿园课程的开发与实施”这一章吸引了我的目光，我很好奇作者会如何阐述如何在遵循新课程标准的前提下，设计出既符合幼儿发展规律又富有创新性的课程。我尤其关注关于“区域活动”和“主题活动”的组织与评价的部分，因为这直接关系到孩子们能否在幼儿园里获得快乐而有意义的学习体验。同时，在“教师专业发展与团队建设”章节下，我看到了关于“教师培训”、“教研活动”和“教师心理健康”等子标题，这让我意识到，一本优秀的幼儿园管理教材，不仅要关注外部的管理，更要注重对内部人力资源的培养和关怀。这本书的出现，无疑为我们这些渴望在学前教育领域做出一番事业的年轻工作者提供了一个宝贵的学习平台，让我对接下来的学习充满了信心和动力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容可以说是非常接地气，完全没有理论上的空洞感。我尤其喜欢其中关于“幼儿园安全管理”的章节，它不仅仅强调了硬件设施的安全，更细致地讲解了在日常教学活动中如何预防和处理各种潜在的危险，比如如何在户外活动时确保孩子的安全，如何进行防溺水、防交通事故的教育等等。这些细节的强调，充分体现了对儿童生命安全的高度重视。另外，在“幼儿园文化建设”这一块，作者也提出了很多创新的理念，比如如何通过创设温馨的班级环境、组织具有特色的节日活动，来营造积极向上的幼儿园氛围，让孩子和老师都能感受到归属感和幸福感。这本书的语言通俗易懂，即使是没有太多管理经验的新手，也能很快理解并运用其中的知识。它就像一位经验丰富的引路人，为我们指明了方向，让我们知道如何才能更好地经营一所幼儿园。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对学前教育充满热情的家长，我一直很关注幼儿园的管理和教育理念。偶然翻阅到这本书，虽然不是直接面向家长的读物，但它所揭示的现代幼儿园管理的核心，让我对孩子在园的成长环境有了更深的认识。书中对于“幼儿园的办学理念与目标”的阐述，让我了解到一所优质的幼儿园是如何从宏观层面进行规划，如何确保教育活动的方向性和科学性。尤其是关于“教师的专业素养与发展”部分，让我意识到，孩子的成长离不开优秀教师的引领，这本书详细介绍了如何培养和激励教师，从而为孩子提供更高质量的教育。此外，书中关于“幼儿园的财务管理与资源配置”也让我从一个更广阔的视角理解了幼儿园的运营，这有助于我更理性地看待幼儿园的收费和各项活动安排。总而言之，这本书让我看到了一个现代化的、以儿童为中心的幼儿园管理体系是如何运作的，让我对孩子的教育更加放心和有信心。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在幼儿园工作多年的老教师，现在正在思考如何将现有的管理模式进行升级和优化，以适应时代发展的需求。当我看到这本《现代幼儿园管理实务》时，我抱着一种学习和借鉴的心态。这本书的语言风格比较朴实，但又不失专业性，很多概念的阐释都非常到位。我特别欣赏其中关于“家园共育”的章节，书中提出的多种与家长沟通和合作的策略，都非常具有实操性，例如如何通过家长开放日、家长课堂、亲子活动等形式，建立起紧密的家园联系，共同促进幼儿的全面发展。此外，对于“幼儿园的质量评估与改进”这一部分，我也进行了重点的浏览。它详细地介绍了评估幼儿园办园水平的各项指标，以及如何根据评估结果进行持续的改进，这对于我们幼儿园的自我提升非常有指导意义。这本书的内容紧密结合了当前学前教育发展的最新动态和政策导向，相信对于所有致力于提升幼儿园办园水平的管理者和一线教师来说，都具有重要的参考价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简洁大方，封面上“现代幼儿园管理实务”几个大字醒目地展示着其核心内容，而“全国学前教育专业新课程标准‘十二五’规划教材”则昭示着它的权威性和专业性。拿到这本书，我第一时间就被它厚实的纸张和清晰的排版所吸引。翻开扉页，书的装帧非常考究，给人一种值得珍藏的感觉。作为一名即将步入幼教行业的准老师，我对这本书充满了期待，希望它能为我提供扎实的理论基础和实用的操作指南。在浏览目录时，我发现本书涵盖了幼儿园的方方面面，从机构设置、人员管理，到课程开发、家园共育，再到财务管理、安全保障，几乎无所不包。每一章节的标题都点明了核心要义，让读者一目了然。我相信，通过深入研读这本书，我能够全面了解现代幼儿园的管理理念和运作模式，为未来在幼儿园的工作打下坚实的基础，也为我职业生涯的起步提供强有力的支持。