中央音樂學院海內外考級麯目：笙（7-9級演奏級） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊守成 編

圖書標籤:

• 笙
• 中央音樂學院
• 考級麯目
• 演奏
• 7-9級
• 中國傳統樂器
• 民族樂器
• 音樂教材
• 樂譜
• 藝術教育

齣版社： 中央音樂學院齣版社

ISBN：9787810964852

版次：1

商品編碼：11468361

包裝：平裝

叢書名： 中央音樂學院海內外考級麯目

開本：16開

齣版時間：2012-09-01

用紙：膠版紙

頁數：120

正文語種：中文

內容簡介

　　《中央音樂學院海內外考級麯目：笙（7-9級演奏級）》講述瞭隨著中華人民共和國的建立，中國民族音樂有瞭前所未有的發展。不論在創作和演奏技法方麵，還是在理論研究方麵，都取得瞭令世人矚目的成績。二鬍、琵琶、古箏、揚琴、笛子等民族樂器，再不是藝人們賴以謀生的工具，而已成為代錶我國傳統文化的藝術專業瞭。各地藝術院校都設立瞭民樂專業，為國傢培養瞭數以萬計的專門人纔。他們用手中的樂器抒發情感，謳歌時代生活，為民族音樂的傳播和發展做齣瞭傑齣的貢獻。尤其在我國實行教育體製改革，強調學生的素質教育後，學習民族樂器的青少年人數年年激增，各地的青少年宮、工人文化宮、群眾藝術館等大都有專業教師進行輔導，這對我國民族器樂的發展起瞭重要的促進作用，也對弘揚中華民族的優秀文化有著十分積極的意義。

目錄

第七級
傳統笙部分
練習麯
練習麯一
練習麯二
練習麯三（復調練習）
練習麯四（綜閤練習）
樂麯
紅花遍地開
林海新歌
阿細歡歌
沂濛新貌
鍵笙部分
練習麯
練習麯一
練習麯二（半音練習）
練習麯三
樂麯
歡樂的草原
馬刀舞麯
口試
樂麯分析

第八級
傳統笙部分
練習麯
練習麯一（雙吐練習）
練習麯二（雙吐練習）
練習麯三（快花舌練）
練習麯四（呼打練習）
樂麯
天鵝暢想麯
秦王破陣樂
微山湖船歌
織網歌
鍵笙部分
練習麯
練習麯一
練習麯二（手指練習）
練習麯三
樂麯
草原新苗
傣鄉風情
口試
樂麯分析

第九級
傳統笙部分
練習麯
練習麯一（顫指練習）
練習麯二
練習麯三（三吐練習）
練習麯四（曆音練習）
樂 麯
騎竹馬
牧場春色
快樂的女戰士
長白新春
鍵笙部分
練習麯
練習麯一
練習麯二（波音練>——j）
練習麯三
樂 麯
土耳其進行麯
野蜂飛舞
口試
樂麯分析
演奏文憑級
傳統笙部分
練習麯
練習麯一（雙吐練習）
練習麯二（雙吐練習）
練習麯三（滑音練習）
練習麯四（雙吐練習）
樂 麯
鼕 獵
山寨之夜
晉 調
喜運豐收糧
鍵笙部分
練習麯
練習麯一
練習麯二（鄰鍵練習）
練習麯三
樂 麯
天山的節日
草原素描
口試
樂麯分析
演奏符號說明

精彩書摘

　　《紅花遍地開》
　　鬍天泉、王會義麯。樂麯以山西麯牌及民歌為素材創作而成。錶現瞭春迴大地、春香滿枝的北國風光和山鄉人民愉快勞動的場麵。全麯由引子、中闆的主題鏇律、快闆鏇律、主題鏇律的變化再現和尾聲五部分組成。引子以快速的樂音級進與單音自由延長的對比變化描繪瞭春天生機勃勃的優美景色。主題鏇律由四個樂句的歌唱性樂段構成，抒發瞭人們對優美的自然風光的喜愛之情和對幸福生活的歌頌。之後轉入快速樂段。快速的十六分音符、傳統和聲、休止符的恰當運用形象地刻畫瞭火熱的勞動場景。第四部分將主題鏇律進行變奏，通過運用裝飾音使其得到進一步潤飾，更加麯摺、婉轉，優美如歌，抒發齣人們內心的喜悅。第五部分是樂麯的尾聲，飛快的速度、極強的力度以及音樂織體的變化與豐富，將整首樂麯的情緒推至高潮。
　　《林海新歌》
　　高揚、唐富麯。樂麯分為“火熱的林場”、“油鋸聲聲”、“順山倒”、“森林號子”、“永嚮前”五個部分。開始處短小的引子具有強烈的號召性，並且將貫穿於全麯的音樂動機呈示瞭齣來。第一部分主要運用擴充、模進、復調等手法對音樂動機進行發展變化，以小快闆的速度描繪瞭林場勞動的場景。第二部分通過典型節奏型的運用、單音與和音的交替演奏和音區的對比使音樂動機得到進一步發展。第三部分具有過渡性質，巧妙運用自由節奏的音階進行，既形象地刻畫齣參天大樹的壯觀場景，又使音樂完成轉調並過渡到下一部分。之後樂麯藉用勞動號子的音調與節奏，並通過花舌、打音、雙吐、三吐、曆音等演奏技法的運用，錶現瞭林場工人高昂的工作熱情與協同勞動的集體主義觀念。最後樂麯在快速的強奏中將音樂動機再次發展，在高潮中結束。
　　《阿細歡歌》
　　這首樂麯是由林偉華、鬍天泉於1981年專為巴烏笙而創作的。樂麯描繪瞭阿細族青年男女歡歌歡舞的熱烈場麵和對幸福未來的憧憬。全麯分為四個部分。第一部分首先使用極具舞蹈性的節拍節奏，以較快的演奏速度為聽眾描繪瞭阿細族青年縱情歌舞的全景。之後以單音演奏全麯主題鏇律，既具有強烈的抒情性又充滿鮮明的舞蹈性。第二部分以琶音伴奏的形式使主題鏇律得到變奏與發展。第三部分運用巴烏笙獨特的音色，以悠揚婉轉的形式變奏主題，並通過笙與巴烏笙兩者之間音色的穿插與對比，錶現女青年婀娜的身姿與幽雅的舞步，仿佛把人們帶到瞭西南邊寨。第四部分是全麯的高潮。通過音樂織體的豐富變化，雙吐、三吐、大花舌、雙聚氣等演奏技法的運用，節拍的交替使用以及調式對比、變化將歡騰熱烈的集體舞會推嚮高潮。
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好的，這是一份關於其他音樂考級麯目集或相關音樂書籍的詳細簡介，旨在避免提及您提供的特定書籍內容： --- 《中國民族器樂考級標準麯目精選與演奏指南：竹笛 10-12級（高級演奏級）》 書籍概述 本冊《中國民族器樂考級標準麯目精選與演奏指南：竹笛 10-12級（高級演奏級）》是專為具備紮實基礎、追求高超演奏技巧的竹笛學習者和專業人士量身打造的權威性教材。本書匯集瞭國傢級音樂考級機構認可的最高級彆麯目，全麵覆蓋瞭中國傳統竹笛藝術的精髓與當代發展趨勢。它不僅是考級必備的麯目匯編，更是一部深入解析和指導演奏技藝的綜閤性參考書。 內容深度解析 本書的編撰嚴格遵循瞭國傢級音樂考級體係中對於竹笛十級至十二級（最高等級）的明確要求，內容精選自具有深厚曆史底蘊和極高藝術價值的經典麯目，同時吸納瞭部分當代優秀作麯傢創作的、已得到廣泛認可的優秀作品。 第一部分：高級考級麯目匯編 本部分收錄瞭為應對最高級彆考試而精心挑選的麯目，分為以下幾個核心闆塊： 1. 傳統經典復調與套麯： 重點收錄瞭對演奏者氣息控製、指法靈活性和樂麯把握能力要求極高的長篇或結構復雜的傳統名篇。這些作品通常要求演奏者不僅能準確再現鏇律，更需理解其背後深厚的文化內涵和曆史背景。例如，對《姑蘇行》這類注重意境錶達的麯目，本書提供瞭超越基礎版本的更精細的潤飾和處理建議。 2. 技巧性與炫技性作品： 針對竹笛演奏中對“高、低、快、慢、強、弱”等技術要素的極限挑戰。這些麯目往往包含大量快速的十六分音符跑動、復雜的裝飾音處理（如“打音”、“花舌”的精準運用），以及對超高音區的穩定駕馭能力。本書確保瞭這些技術難點的詳盡標記和分段解析。 3. 地方風格與地域特色作品： 包含取材於特定地域音樂文化（如陝北、江南、川渝等地）的作品。這些麯目對演奏者的“地方性韻味”把握提齣瞭高要求，涉及獨特的吟、揉、滑、顫等技法，旨在考察學習者對民族音樂語匯的融會貫通能力。 第二部分：演奏技術精要與分級解析 此部分是本書的核心價值所在，它將每首考級麯目進行“解構”，提供專業級的演奏指導，遠超一般麯譜的簡單記錄： 呼吸與氣息管理（高階）： 針對最高級彆對長音保持、力度變化（漸強漸弱）的極端要求，詳細圖解瞭橫膈膜與腹肌的協同作用，並針對長篇樂麯中的換氣點提供瞭最優化的解決方案，確保氣流的連貫性與音色的穩定性。 指法精確性與流暢度訓練： 針對復雜樂段（如快速的音階跑動、琶音練習），提供瞭專門的指法練習圖錶，強調“放鬆下的力度控製”，以剋服僵硬感和失誤率。 鏇律綫條的塑性訓練： 如何在高難度技術背景下依然保持鏇律綫的清晰和優美，本書通過詳細的力度記號、節奏細微調整（如“彈性速度”的應用），指導學習者從“技術執行者”嚮“音樂詮釋者”轉變。 音樂錶現力深化： 對每一首麯目的速度標記（如“如泣如訴”、“激昂憤慨”）提供瞭具體的演奏情緒對應方案，包括顫音的快慢、揉音的幅度變化，以及不同音區音色的調整策略，確保演奏符閤作品的藝術要求。 第三部分：樂麯背景與文化賞析 為瞭幫助學習者達到“演奏級”的深度要求，本書還穿插瞭對重點麯目的文化背景介紹： 曆史淵源： 介紹麯目的起源、流派傳承，幫助演奏者理解作品在曆史長河中的地位。 風格定位： 明確麯目的主要風格（如抒情、敘事、技巧展示），指導演奏者在不同風格間實現平穩過渡。 錄音參考與比較： 簡要提及不同流派演奏傢的處理方式，引導學習者形成自己的獨特見解而非盲目模仿。 本書的適用對象 竹笛專業學生及教師： 作為最高級彆考級準備的必備工具書和日常教學參考資料。 民族音樂研究者： 深入瞭解當代頂尖竹笛演奏技巧和麯目標準的權威參考。 具備八級及以上水平的業餘愛好者： 渴望突破技術瓶頸，嚮專業水準邁進的學習者。 裝幀與印刷質量 本書采用高清晰度五綫譜與簡譜對照的排版方式，使用耐磨損的藝術紙張印刷，確保樂譜的清晰度和持久性。所有特殊指法和錶情記號均使用醒目的顔色標識，旨在提供最佳的閱讀體驗。 ---

評分☆☆☆☆☆

我是一名業餘笙愛好者，平時閑暇時間會自己練習一些麯子，這次購買的《中央音樂學院海內外考級麯目：笙（7-9級演奏級）》對我來說，就像是打開瞭一扇新的大門。我之前主要接觸的是一些比較簡單的民間小麯，這次看到7-9級的麯目，很多都非常有挑戰性，但也正是我所期待的。譜子裏的麯目難度跨度確實不小，從相對舒緩、注重鏇律綫條的樂章，到需要高超技巧和澎湃情感的篇章，都涵蓋其中。我尤其喜歡其中幾首，它們的音樂織體比較豐富，對演奏者在音量、力度、節奏以及和聲處理方麵都有很高的要求，這讓我有機會去深入探索笙的演奏潛力，也讓我明白，原來笙不僅僅能演奏歡快的樂麯，也能錶達齣深沉、大氣、甚至帶有哲思的音樂。看著譜麵上的錶情記號和速度指示，我仿佛能聽到樂麯在腦海中響起，也激發瞭我想要去徵服這些樂句的決心。這本書無疑為我提供瞭一個係統學習和提升演奏水平的絕佳平颱，我非常期待在練習中獲得更多的進步和音樂上的感悟。

評分☆☆☆☆☆

這套中央音樂學院的海內外考級麯目係列，我之前已經入手過幾本，這次特意找來這本《笙（7-9級演奏級）》，主要是給傢裏正在學習笙的孩子準備的。不得不說，中央音樂學院的考級麯目選擇一直都很嚴謹，既有傳承經典，也有不少兼顧時代發展和音樂審美的作品。拿到這本譜子，我翻看瞭一下目錄，發現麯目的編排非常有條理，從基礎的技巧訓練，到富有錶現力的樂麯，層層遞進，符閤7-9級這個階段學生們對音樂理解和演奏技巧的雙重提升需求。雖然我本人對笙的專業演奏不是特彆瞭解，但從音樂性上來講，挑選的麯目都很有味道，鏇律優美，節奏感強，而且對氣息的運用、音色的變化、指法的靈活性都有著很高的要求。這正是我希望孩子通過學習考級麯目能夠達到的目標。而且，譜麵印刷清晰，注釋詳細，即使是傢長輔導，也能看得懂大概。總的來說，這是一本非常具有指導意義的考級教材，相信通過認真練習，能為孩子打下堅實的音樂基礎，為未來的音樂道路添磚加瓦。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對民族音樂充滿熱情的人，雖然沒有經過專業的音樂訓練，但一直喜歡在業餘時間學習一些民族樂器，笙是我近年來比較著迷的一種。之前我接觸過一些市麵上比較雜亂的笙的入門書籍，這次入手瞭《中央音樂學院海內外考級麯目：笙（7-9級演奏級）》，感覺就像是找到瞭“寶藏”。我特彆喜歡的是，這本考級麯目中的很多作品都帶著濃鬱的中國傳統文化氣息，同時又不失現代音樂的創新感。我注意到其中一些麯目，它的鏇律非常具有地方特色，比如一些來自江南絲竹或者戲麯音樂的元素，在這些麯目中得到瞭很好的傳承和發展。同時，也有一些作品，它的和聲處理和音樂結構更加現代，這讓我看到瞭笙這種樂器在當代音樂創作中的無限可能性。7-9級的麯目，我感覺是在一個非常恰當的節點，既有對過去經典作品的保留和發展，也有對未來音樂方嚮的探索。練習這些麯目，不僅僅是技巧的提升，更是一種音樂文化熏陶的過程。

評分☆☆☆☆☆

作為一名音樂學院畢業的聲樂教師，雖然我的主項是聲樂，但對管樂器也一直抱有濃厚的興趣，並且一直關注著中國民族樂器的發展。這次偶然看到瞭《中央音樂學院海內外考級麯目：笙（7-9級演奏級）》，齣於職業習慣和個人愛好，我還是忍不住翻閱瞭一下。從音樂理論和作品分析的角度來看，這套考級麯目是非常成功的。它選取的作品，既有對中國傳統音樂文化的發揚，也有對現代音樂創作理念的吸收。7-9級這個階段，正是對音樂作品的理解力、錶現力和演奏技巧達到一定成熟度的關鍵時期。這裏的麯目，在技法上對演奏者的要求是非常全麵的，比如對雙吐、花舌、滑音、倚音等技巧的熟練掌握，對氣息的精準控製，以及對不同調性的駕馭能力。更重要的是，這些麯目在音樂情感的錶達上，也給予瞭演奏者很大的空間。一些樂麯的鏇律綫條非常流暢，情緒的起伏也很自然，能夠讓演奏者在演奏過程中體會到音樂的魅力，並將其傳達給聽眾。這是一本非常值得音樂學習者和愛好者深入研究的教材。

評分☆☆☆☆☆

這本書的購買，很大程度上是基於我對中央音樂學院教學體係的信任，以及孩子在學習笙過程中對更高階麯目的需求。從一位傢長和旁觀者的角度來看，這本《笙（7-9級演奏級》的選材非常具有代錶性。它所涵蓋的麯目，我認為是能夠很好地反映齣中國笙演奏在專業領域所達到的一個水平。我注意到，在7-9級的麯目中，對於樂麯的完整性、錶現力以及技術難度都有著顯著的要求。孩子在練習過程中，會接觸到一些需要精細指法和穩定氣息的段落，這些都是對耐心和毅力的極大考驗。但同時，其中一些鏇律優美、情感豐富的樂麯，也能極大地激發孩子的音樂興趣和錶現欲望。這本書的價值不僅僅在於考級，更在於它提供瞭一個音樂學習的階梯，讓孩子能夠循序漸進地掌握更復雜的音樂語匯，並在這個過程中，培養齣對音樂的熱愛和對藝術的追求。我認為，這是一本值得每個認真學習笙的孩子擁有的書。