谁说“坏孩子”不能优秀 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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文静 著

图书标签:

• 成长励志
• 青少年
• 教育
• 家庭教育
• 行为习惯
• 心理学
• 自我提升
• 正能量
• 问题青少年
• 亲子关系

出版社： 中国华侨出版社

ISBN：9787511347626

版次：1

商品编码：11520643

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-08-01

用纸：胶版纸

页数：243

字数：180000

正文语种：中文

内容简介

世上本没有“坏孩子”，有的只是差的教育，错的理念。子不教，父之过，也是师之过，社会之过。天下没有不爱孩子的父母，也少有不喜欢孩子的教师，但就教子和育人而言，却有许多不合格的父母和教师。教育孩子是一门科学。许多人在童年时代受到的创伤，往往是在“恨铁不成钢”的“爱意”下形成的。而许多成功人士，也往往是在童年时代就受到了良好的教育，是在鼓励、激励之中成长起来的。

目录

第一章 听话就是好孩子吗？第二章 叛逆的孩子具有成大事的基本素质 第三章 “野”其实是敢做敢为，胆识过人第四章 拉帮结派的“坏”孩子是处世高手第五章 “坏孩子”激情四射，如磁铁般引人注目第六章 “坏孩子”总能“折腾”出来大道理第七章 因为“坏”所以敢于创新挑战传统第八章 “坏孩子”都明白适合自己的才是最好的第九章 无所谓好与坏，成才才是硬道理

《逆流而上：从迷茫少年到人生赢家》 （一）序章：阴影下的种子 在一个被规训与期待包裹的世界里，“优秀”常常被定义为一条笔直的光明大道，而那些偏离轨道、棱角分明的灵魂，则容易被贴上“问题少年”的标签，被遗忘在时代的角落。然而，每一个看似黯淡的角落，都可能孕育出最顽强的生命。本书旨在打破这种刻板印象，深入探索那些曾经被视为“格格不入”的个体，如何在逆境中生根发芽，最终绽放出耀眼的光芒。 故事的开端，我们将目光投向一群不被主流认可的青少年。他们或许在课堂上表现平平，或许屡屡挑战规则，或许在人际交往中显得笨拙而叛逆。他们的童年，可能充斥着不被理解的挫败感，家庭的期望与现实的差距，学校的束缚与内心的渴望，都在他们年幼的心灵中留下了深深的印记。他们如同被误解的种子，被埋在坚硬的土壤下，被雨水冲刷，被阳光炙烤，却依然不屈不挠地探寻着生命的缝隙。 我们不会为他们描绘一幅童话式的完美图景，而是真实地呈现他们成长过程中所经历的挣扎、迷茫与阵痛。这些孩子，他们或许拥有着与众不同的思维模式，他们不甘于被复制，渴望表达真实的自我。他们可能在探索中触碰禁忌，在试错中跌倒，他们的每一次反叛，每一次质疑，每一次不羁的举动，都可能被解读为“坏”，然而，这背后隐藏的，却是他们对世界的好奇，对自由的渴望，以及对生命价值的独特追寻。 （二）第一章：迷失与觉醒——看见真实的自己 “优秀”的标准，如同一个巨大的模具，试图将所有形状各异的灵魂一一压扁，塑造成千篇一律的模样。然而，那些不愿被轻易定义的灵魂，在被反复打压后，反而可能激发出更强的韧性。 许多被标签化的孩子，并非天生“问题”。他们可能只是在成长环境中，未能找到属于自己的坐标。家庭教育的偏差，如过度严苛或过度溺爱，都可能扭曲孩子的自我认知。学校教育的单一模式，也常常忽视了孩子们在艺术、体育、社交等方面的潜能。当这些孩子发现自己无法在既定的轨道上“优秀”时，他们的内心便会产生巨大的失落与困惑。 本书将通过一系列的案例分析，剖析这些孩子内心深处的“迷失”。他们可能因为不被理解而选择沉默，用冷漠来保护自己；他们可能因为无法融入群体而变得孤僻，在虚拟世界中寻找慰藉；他们可能因为屡屡遭受否定而滋生自卑，甚至产生自我怀疑。 然而，迷失并不意味着终结，它往往是觉醒的前奏。当孩子经历过足够的挫折，当他们开始审视自己与外部世界的关系时，他们内心的“觉醒”之火便可能被点燃。这种觉醒，可能是对父母期望的反思，对学校教育的质疑，更是对自己内心真实渴望的探索。他们开始意识到，真正的优秀，并非取决于他人的评价，而在于能否活出真实的自我，能否找到让自己内心充实和快乐的道路。 我们将展现一些转折点，这些转折点可能是来自一位耐心倾听的老师，一个理解他们困境的朋友，一段触动灵魂的经历，或者是一次偶然的机会。这些契机，如同一束束光，穿透迷雾，照亮了他们前行的方向。他们开始学会倾听自己内心的声音，认识到自己的优点与缺点，并开始尝试接纳那个不完美的自己。 （三）第二章：棱角与力量——在冲突中锻造韧性 “坏孩子”身上往往带着鲜明的“棱角”。这些棱角，可能是他们的固执，他们的反叛，他们的不羁，他们的坚持。在很多时候，这些棱角不被理解，甚至被视为需要磨平的瑕疵。然而，正是这些看似“不合群”的特质，在特定的环境中，能够转化为强大的内在力量。 我们深入探讨，那些在规则边缘游走的孩子，是如何在与现实的冲突中，锻炼出超乎常人的韧性。他们可能因为不被理解而屡屡碰壁，但每一次的跌倒，都让他们更清楚地认识到世界的复杂性。他们可能因为坚持自己的想法而受到排挤，但每一次的坚持，都让他们更加确信自己内在的判断。 这些孩子，他们的思维方式往往更具创造性。他们不拘泥于条条框框，敢于挑战既定思维，这种“反向思考”的能力，在解决复杂问题时，反而能带来意想不到的突破。他们可能在探索未知领域时，表现出惊人的勇气和毅力。他们的“冲动”背后，可能隐藏着对新事物的强烈好奇和探索欲。 本书将呈现一些关键的“冲突场景”。例如，孩子与权威的对抗，孩子与同伴的摩擦，孩子与自我认知的拉扯。在这些冲突中，他们并非一味地选择退让或屈服。他们可能通过争辩来表达观点，通过行动来证明能力，通过坚持来守护信念。在这个过程中，他们学会了如何处理矛盾，如何与不同意见的人相处，如何为自己的选择承担责任。 更重要的是，这些“棱角”让他们拥有了对不公的敏感，对虚伪的排斥，以及对弱者的同情。这种纯粹的“直觉”和“正义感”，是许多被过度“教化”的孩子所缺乏的。当他们将这份力量引导向积极的方向时，他们便能成为变革的推动者，成为社会上的“异见者”，用他们的独特视角，为世界带来新的可能性。 （四）第三章：独辟蹊径——发现属于自己的闪光点 “优秀”并非只有一种模式，正如人生也并非只有一条道路。那些被视为“坏孩子”的学生，他们身上常常潜藏着不为人知的闪光点，只是这些闪光点，可能被主流的评价体系所忽视。 本书将聚焦于如何帮助这些孩子“看见”并“放大”自己的闪光点。这需要一个能够提供支持和引导的环境，以及一套能够发掘潜能的评价体系。 我们深入分析，一些看似“不务正业”的爱好，例如游戏、街头艺术、音乐创作、编程等，是如何成为这些孩子发展潜能的沃土。在这些领域，他们可能投入了巨大的热情和精力，展现出惊人的专注力和学习能力。他们通过不断地实践和钻研，逐渐掌握了高超的技能，甚至在这个过程中，培养了解决问题、团队协作、创新思维等核心能力。 本书将通过一系列的故事，展现这些孩子是如何在非传统的领域中找到自信和成就感。他们可能在游戏中成为战队的核心，在街头艺术中表达独特的创意，在音乐创作中抒发内心的情感，在编程世界中构建属于自己的数字王国。这些成就，虽然不被传统的考试分数所衡量，但却为他们积累了宝贵的经验，塑造了坚实的品格。 同时，我们也探讨了“伯乐”的重要性。一位能够看到孩子潜能的老师，一个支持他们发展的家庭，或者一个鼓励他们尝试的社群，都能成为孩子人生中的关键节点。这些“伯乐”，他们不以分数论英雄，而是敏锐地捕捉孩子身上的亮点，并提供必要的资源和鼓励，帮助他们将潜能转化为真正的实力。 我们将强调，真正的“优秀”，是能够将自己的独特天赋与社会需求相结合，找到属于自己的价值实现方式。这些孩子，他们可能不擅长考试，但他们可能在某个领域拥有过人的才华。他们可能不善于言辞，但他们可能通过作品来表达自己。他们的“与众不同”，恰恰是他们能够创造独特价值的源泉。 （五）第四章：重塑与担当——从叛逆到成熟的蜕变 成长的过程，必然伴随着对过去的审视和对未来的期许。“坏孩子”的标签，可能会在他们的成长道路上留下阴影，但这也正是他们进行“重塑”和“担当”的最佳契机。 本书将深入剖析，这些曾经的“叛逆者”，是如何一步步实现“重塑”，并最终承担起属于自己的责任。这个过程，并非一蹴而就，而是充满着反复与挑战。 我们关注那些曾经的“问题少年”，是如何在经历过跌倒与反思后，开始审视自己的行为，并主动寻求改变。这种改变，可能源于对过去的懊悔，也可能源于对未来的责任感。他们开始意识到，自己行为的后果，并愿意为之承担。 我们将呈现一些具体的“重塑”案例。例如，曾经在课堂上捣乱的学生，开始尝试理解规则的重要性，并努力适应集体生活；曾经与父母关系紧张的孩子，开始学习沟通和理解，修复亲情；曾经沉迷于不良嗜好的青少年，通过积极的引导和自我约束，重拾健康的生活方式。 “担当”是成熟的标志。当这些孩子，不再仅仅关注自我，而是开始思考自己对家庭、对社会、对世界的贡献时，他们的生命便进入了一个新的阶段。他们可能将曾经的叛逆精神，转化为为弱势群体发声的勇气；将曾经的探索欲，转化为解决社会问题的动力；将曾经的棱角，转化为坚持原则、捍卫正义的力量。 本书将通过他们的真实故事，展现一个从“问题少年”到“人生赢家”的蜕变过程。这里的“人生赢家”，并非指功成名就，而是指内心成熟，能够独立思考，勇于担当，并用自己的方式为世界带来积极影响。他们不再是被动的接受者，而是主动的创造者，用自己的生命故事，诠释着“优秀”的多元与深刻。 （六）结语：看见每个灵魂的光芒 “优秀”不应被狭隘地定义。每一个生命，都如同宇宙中独一无二的星辰，拥有着自己独特的光芒。那些曾经被冠以“坏孩子”之名的灵魂，他们身上可能承载着更深的痛苦，也蕴藏着更强的韧性。 本书的目的，并非为“坏”正名，而是呼唤一种更宽广的视野，一种更包容的态度。我们希望通过这些真实的故事，鼓励社会各界，能够看见那些被忽视的角落，能够倾听那些被压抑的声音，能够发掘那些被低估的潜能。 每一个孩子，都值得被理解，被尊重，被看见。他们的成长之路，或许充满坎坷，但只要给予适当的支持和引导，他们便有可能在逆境中绽放出最耀眼的光芒。让我们打破刻板的标签，用爱与智慧，去发现每一个灵魂深处的光芒，让“优秀”的定义，更加丰富，更加温暖，更加充满希望。 愿本书能成为一座桥梁，连接着那些不被理解的灵魂与充满善意的世界，让每一个曾经在阴影中挣扎的孩子，都能找到属于自己的阳光，逆流而上，最终活出精彩的人生。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书让我对“问题孩子”的看法来了个一百八十度大转弯。我之前一直觉得，那些被老师家长头疼不已的孩子，一定是在某些方面存在着难以弥补的缺陷，是需要被“改造”的。但这本书却让我看到了，这些孩子身上可能蕴藏着多么巨大的能量和潜能，只是他们没有被用正确的方式去引导。作者的叙述方式非常接地气，她没有使用太多晦涩的理论，而是通过一个个生动的故事，展现了这些孩子们如何一步步走出困境，最终实现自我价值。我特别喜欢书中关于“逆境”的论述，它并没有把逆境描绘成一种负担，而是将其看作是磨砺一个人意志、激发其潜能的绝佳机会。我回忆起自己年轻的时候，也曾经历过一些不被理解的时期，当时的自己非常迷茫和痛苦，但正是那些经历，让我变得更加坚韧和有韧性。这本书给了我很大的启发，让我明白，我们不应该轻易地给孩子贴标签，更不应该因为他们的一些“不完美”就否定他们。相反，我们应该去理解他们，去发现他们身上的闪光点，去帮助他们找到属于自己的舞台。读完这本书，我感觉自己看待世界的方式都变得不一样了，更加包容，也更加充满希望。它教会了我，真正的优秀，往往就隐藏在那些不被我们所期望的角落里。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是打开了我对“孩子”这个概念的全新认知！一直以来，我脑海里关于“好孩子”的画像，总是被各种条条框框所限制，成绩要好，听话懂事，按部就班，好像这样才是通往“优秀”的唯一途径。但这本书让我看到，原来那些“不那么听话”，甚至是被成人世界认为是“麻烦”的孩子们，他们的身上可能隐藏着多么巨大的能量和潜力。作者的笔触非常细腻，她没有简单地将这些孩子标签化，而是深入到他们的内心世界，去理解他们行为背后的动机，去感受他们成长过程中的困惑与挣扎。我特别喜欢书中关于“错误”的解读，它并没有将其视为终点，而是将其看作是学习和成长的契机，甚至是创造力的催化剂。我回忆起自己小时候，也曾因为一些“不合时宜”的想法或者行为，被大人批评，甚至觉得自己是不是不够好。这本书让我明白，那种不被传统模式定义的孩子，他们可能拥有更强的独立思考能力，更敢于挑战权威，也更容易在某个特定的领域找到属于自己的闪光点。它强调的是一种多元化的优秀观，鼓励我们去发现和尊重每一个孩子身上独一无二的天赋，而不是用同一把尺子去衡量所有人。读完之后，我感觉自己对周围那些“特立独行”的孩子们，态度都柔和了很多，也多了几分好奇和期待。

评分☆☆☆☆☆

这是一本非常深刻的书，它以一种极其温和却又坚定的方式，颠覆了我长久以来对“成功孩子”的刻板印象。书中并没有回避那些被社会普遍认为“有问题”的孩子们所面临的困境，比如学业上的滞后、人际关系的挑战，甚至是来自家庭和学校的压力。但它更侧重于探讨，在这种不利的环境下，他们是如何通过自我反思、调整心态，以及利用自己独特的优势，最终找到一条属于自己的、同样可以闪耀的人生道路。我尤其被书中对于“规则”和“边界”的讨论所吸引。很多时候，我们过度强调规则的约束，却忽略了规则的目的是为了更好地服务于个体的发展。而那些被视为“不守规矩”的孩子，有时恰恰是在探索规则的边界，或者是在寻找更适合自己的发展方式。这本书没有提供任何“秘籍”，它更多的是一种理念的传递，一种视角的转换。它鼓励家长、老师，甚至是成年人自己，去重新审视那些被我们忽视或误解的特质，去相信每一个生命都有其独特的节奏和可能性。读这本书的过程，就像是在进行一场心灵的洗礼，它让我更加理解了人性中的复杂性和多样性，也让我对未来的教育和成长有了更深的思考。我发现，有时候，我们需要的不是去“修正”一个孩子，而是去“理解”他，去“支持”他，去相信他内在的力量。

评分☆☆☆☆☆

我最近刚读完一本关于成长和自我认知的书，书名非常吸引人，它探讨了那些在我们成长过程中被贴上“标签”的孩子们，究竟是如何一步步找到自己的价值，并且最终实现超越的。这本书给我带来的最大的启发，在于它重新定义了“优秀”的标准。我们从小被灌输的优秀，往往是那种循规蹈矩、成绩优异、听话懂事的形象。但这本书却像一面镜子，照出了那些在传统教育体系中显得格格不入的个体，他们身上可能存在的叛逆、不羁、甚至是一些我们当下难以理解的行为，却可能蕴藏着惊人的创造力和韧性。作者并没有回避这些孩子们可能遇到的困难和挑战，而是深入剖析了他们内心的挣扎、外界的误解，以及他们如何在这种环境下进行自我调适和寻找出路。读这本书的过程，我不断地反思自己过往的经历，那些曾经被视为“缺点”的特质，在多年后回看，似乎都成了我独一无二的优势。书中提到的案例，有的让我感同身受，有的则让我大开眼界，看到了不同寻常的人生轨迹。它不提供一套放之四海而皆准的成功秘籍，而是鼓励读者去理解个体差异的珍贵，去发掘被隐藏的光芒。这不仅仅是一本关于“坏孩子”的书，更是一本关于如何拥抱不完美、如何与自我和解、以及如何重新定义成功的指南。它教会我们，真正的优秀，或许并非来自一成不变的轨道，而是源自于内心深处那份不被定义的冲动与坚持。

评分☆☆☆☆☆

这本书彻底打破了我对“优秀”的固有认知，让我看到了另一种可能性，一种更加丰富多彩、更加充满生命力的存在方式。它讲述了一群孩子们的故事，这些孩子可能在传统的评价体系中并不那么“出众”，他们可能有着各种各样的“缺点”，比如冲动、叛逆，或者不太合群。然而，作者却通过细腻的笔触，展现了他们身上隐藏的惊人天赋和内在力量。我印象最深刻的是，书中有大量的案例分析，每一个故事都饱含深情，让我看到了这些孩子在困境中挣扎、在误解中坚持、最终找到自己闪光点的过程。它并没有歌颂那些完全不被管教的孩子，而是强调了一种平衡，一种如何在不被传统束缚的同时，又能够找到内在的驱动力，并且将这种驱动力转化为实际成就的可能性。这本书让我反思了很多我自己的成长经历，那些曾经被认为是“小毛病”的地方，现在看来，反而成了我性格中独特的印记，甚至是优势。它告诉我，真正的优秀，不是千篇一律的复制，而是源自于对自我真实的接纳，以及对生命无限可能性的探索。我读这本书的时候，经常会停下来，去思考那些我认识的孩子，以及我自己。它像是一束光，照亮了那些被我们忽略角落，让我们看到了不一样的风景。