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季羨林著

圖書標籤:

季羨林
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齣版社：當代中國齣版社

ISBN：9787515405537

版次：1

商品編碼：11675224

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-04-01

用紙：膠版紙

頁數：144

字數：127000

具體描述

編輯推薦

　　2006年，當代中國齣版社齣版《季羨林談人生》一書，齣版後産生很大社會影響。季羨林先生將此書送給溫傢寶總理。溫傢寶總理高度評價此書。

　　2006年，當代中國齣版社社長周五一在三零一醫院拜見季羨林先生。季先生看到當代中國齣版社齣版的“聆聽大師·季羨林係列”，親自在書中題詞，並高興地說：“沒想到我老瞭竟然還成瞭熱銷書的作者瞭。”

　　季羨林先生愈行愈遠，而他的智慧和學問對讀者的影響卻愈久彌深。季羨林作為一位學術大師，受到瞭眾多師友的影響。本書收入瞭季羨林先生談讀書、治學以及他介紹學術前輩治學經驗的文章，對於廣大學生和學者，具有重要啓發意義。為瞭錶達對季羨林先生的紀念，當代中國齣版社隆重推齣“聆聽大師·季羨林係列”之《季羨林談讀書治學（典藏本）》，雙色印刷，精編精選，典藏必選。

內容簡介

　　古今中外贊美讀書的名人和文章，多得不可勝數。張元濟先生有一句簡單樸素的話：“天下第1好事，還是讀書。”人必須讀書，纔能繼承和發揚前人的智慧。人類之所以能夠進步，永遠不停地嚮前邁進，靠的就是能讀書又能寫書的本領。

　　——季羨林

　　能在一般人都能讀到的普通的書中，發現彆人看不到的問題，從極平常的一點切入，逐步深入，分析細緻入微，如剝春筍，層層剝落，越剝越接近問題的核心，最後畫龍點睛，一筆點齣關鍵，也就是結論。

　　——季羨林

作者簡介

　　季羨林，生於1911年8月6日，山東清平人。1930年入清華大學西洋文學係專修德文。1935年入德國哥根廷大學主修印度學，先後掌握瞭梵文、巴利文、佛教混閤梵文、吐火羅文等古代語言。1946年被鬍適聘為北京大學教授，主持創辦東方語言文學係。1956年當選為中國科學院學部委員。1978年後曾任北京大學副校長、中國社會科學院南亞研究所所長等職務。季先生是中國著名的文學傢、語言學傢、教育傢、社會活動傢、翻譯傢和散文傢。學術研究領域主要有印度古代語言、中印佛教史、比較文學、文藝理論、東方文化、敦煌學等。範圍之廣，國內外罕見。

精彩書評

　　季羨林（2006年感動中國頒奬詞）：睏難時也不丟掉良知

　　96歲的季羨林先生長年任教北京大學，在語言學、文化學、曆史學、佛教學、印度學和比較文學等方麵都有很深的造詣，研究翻譯瞭梵文著作和德、英等國的多部經典，其著作已匯編成24捲的《季羨林文集》，現在即使身居病房，每天還堅持讀書寫作。季羨林先生為人所敬仰，不僅因為他的學識，還因為他的品格。他說：即使在睏難的時候，也沒有丟掉自己的良知。他在“文革”期間偷偷地翻譯印度史詩《羅摩衍那》，又完成瞭《牛棚雜憶》一書，凝結瞭很多人性的思考。他的書，不僅是個人一生的寫照，也是近百年來中國知識分子曆程的反映。

　　【頒奬詞】

　　智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。曾經的紅衣少年，如今的白發先生，留德十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。

精彩書摘

　　“天下第一好事，還是讀書”

　　古今中外贊美讀書的名人和文章，多得不可勝數。張元濟先生有一句簡單樸素的話：“天下第一好事，還是讀書。”“天下”而又“第一”，可見他對讀書重要性的認識。

　　為什麼讀書是一件“好事”呢？

　　也許有人認為，這問題提得幼稚而又突兀。這就等於問：“為什麼人要吃飯”一樣，因為沒有人反對吃飯，也沒有人說讀書不是一件好事。

　　但是，我卻認為，凡事都必須問一個“為什麼”，事齣都有因，不應當馬馬虎虎，等閑視之。現在就談一談我個人的認識，談一談讀書為什麼是一件好事。

　　凡是事情古老的，我們常常說“自從盤古開天地”。我現在還要從盤古開天地以前談起，從人類脫離瞭獸界進入人界開始談。人成瞭人以後，就開始積纍人的智慧，這種智慧如滾雪球，越滾越大，也就是越積越多。禽獸似乎沒有發現有這種本領，一隻蠢豬一萬年以前是這樣蠢，到瞭今天仍然是這樣蠢，沒有增加什麼智慧。人則不然，不但能隨時增加智慧，而且根據我的觀察，增加的速度越來越快，有如物體從高空下墜一般。到瞭今天，達到瞭知識爆炸的水平。最近一段時間以來，“剋隆”使全世界的人都大吃一驚。有的人竟憂心忡忡，不知這種技術發展“伊於鬍底”[?語齣《詩經·小雅·小旻》：“我視謀猶，伊於鬍底？”意為：到什麼地步為止，形容結局不堪設想。——編者注

　　]。信耶穌教的人擔心將來一旦“剋隆”齣來瞭人，他們的上帝將嚮何處躲藏。

　　人類韆百年以來保存智慧的手段不齣兩端，一是實物，比如長城等，二是書籍，以後者為主。在發明文字以前，保存智慧靠記憶；文字發明瞭以後，則使用書籍。把腦海裏記憶的東西搬齣來，搬到紙上，就形成瞭書籍，書籍是貯存人類代代相傳的智慧的寶庫。後一代的人必須讀書，纔能繼承和發揚前人的智慧。人類之所以能夠進步，永遠不停地嚮前邁進，靠的就是能讀書又能寫書的本領。我常常想，人類嚮前發展，有如接力賽跑，第一代人跑第一棒；第二代人接過棒來，跑第二棒，以至第三棒、第四棒，永遠跑下去，永無窮盡，這樣智慧的傳承也永無窮盡。這樣的傳承靠的主要就是書，書是事關人類智慧傳承的大事，這樣一來，讀書不是“天下第一好事”又是什麼呢？

　　但是，話又說瞭迴來，中國曆代都有“讀書無用論”的說法，讀書的知識分子，古代通稱之為“秀纔”，常常成為取笑的對象，比如說什麼“秀纔造反，三年不成”，是取笑秀纔的無能。這話不無道理。在古代——請注意，我說的是“在古代”，今天已經完全不同瞭——造反而成功者幾乎都是不識字的痞子流氓，中國曆史上兩個馬上皇帝，開國“英主”，劉邦和硃元璋，都屬此類。詩人隻有慨嘆“劉項原來不讀書”。“秀纔”最多也隻有成為這一批地痞流氓的“幫忙”或者“幫閑”，幫不上的，就隻好慨嘆“儒冠多誤身”瞭。

　　但是，話還要再說迴來，中國悠久的優秀的傳統文化的傳承者，是這一批地痞流氓，還是“秀纔”？答案皎如天日。這一批“讀書無用論”的現身“說法”者的“高祖”“太祖”之類，除瞭鎮壓人民剝削人民之外，隻給後代留下瞭什麼陵之類，供今天搞旅遊的人賺錢而已。他們對我們國傢竟無貢獻可言。

　　總而言之，“天下第一好事，還是讀書”。

　　1997年4月8日

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前言/序言

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《讀書治學：一位學者的智慧與人生》這是一本深入探索閱讀與治學之道的隨筆集，匯集瞭一位德高望重學者的思考與感悟。全書圍繞著“讀書”與“治學”兩大核心，層層剝繭，細緻入微地展現瞭作者對知識獲取、學問探究、人生哲理的深刻洞見。關於閱讀：本書不僅強調閱讀的廣度，更注重閱讀的深度與質量。作者認為，閱讀並非簡單的文字輸入，而是與古今中外智者對話的過程。他分享瞭自己多年來涉獵群書的經驗，從經典名著到時代新篇，從人文社科到自然科學，無不信手拈來，娓娓道來。他指齣，優秀的讀物能夠啓迪思想，拓展視野，塑造人格。在書中，作者不吝筆墨地推薦瞭許多值得一讀的經典，並詳細闡述瞭閱讀這些經典時的心路曆程和獲得的啓示，幫助讀者認識到那些真正能夠滋養心靈、提升品味的著作。更重要的是，作者深入探討瞭“如何讀書”。他反對囫圇吞棗式的閱讀，提倡帶著問題去閱讀，帶著思考去理解。他強調要學會辨彆、篩選，要懂得取捨，要能夠融會貫通。作者用生動的例子說明，如何在閱讀中與作者進行“心有靈犀”的交流，如何從文字的錶層意義中挖掘更深層的思想內核。他鼓勵讀者在閱讀中保持批判性思維，不盲從，不迷信，敢於質疑，勇於獨立思考。書中的一些篇章，更是對不同類型書籍的閱讀方法進行瞭細緻的指導，例如如何有效閱讀曆史著作，如何理解哲學思辨，如何欣賞文學藝術作品等，為不同興趣的讀者提供瞭切實可行的閱讀策略。關於治學： “治學”二字，在作者看來，是讀書的升華，是知識的實踐與創造。他認為，治學之道，貴在“專”與“恒”。“專”，指的是在一個領域內深耕細作，做到精益求精，不泛泛而談，而是要有所專長，有所建樹。“恒”，指的是持之以恒的毅力與韌性，治學之路漫長而艱辛，唯有堅持不懈，纔能最終抵達彼岸。作者結閤自身的治學經曆，描繪瞭一幅嚴謹求實的學術圖景。他強調瞭學術研究中的態度問題，如實事求是、尊重事實、嚴謹論證。他批評瞭學術上的浮躁與功利，呼籲迴歸學術本真，追求真理的價值。在書中，他分享瞭自己在研究中遇到的睏難與挑戰，以及如何剋服這些睏難，不斷突破自我的曆程。這些寶貴的經驗，對於正在學術道路上前行的年輕學者而言，無疑是燈塔般的指引。除瞭學術研究本身，作者還將治學之道延伸至人生的方方麵麵。他認為，一個人對待學問的態度，往往也反映瞭他對待人生的態度。一個在學問上刻苦鑽研、一絲不苟的人，在生活中也更容易做到認真負責、精益求精。他提倡將治學的精神融入日常生活，從小事做起，培養嚴謹的習慣，提升做事的品質。智慧與人生：本書並非僅僅是理論的探討，更充滿瞭生活化的智慧和人生哲理。作者以一位長者的視角，分享瞭自己的人生感悟。他談論瞭對待苦難的態度，對待名利的看法，對待情感的理解。他的語言樸實無華，卻字字珠璣，充滿瞭睿智的光芒。書中關於“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”的思考，也引人深思。作者在自然中體悟人生，在社會中體悟人情，在自我反省中體悟真我。他的文字中流露齣對生活的熱愛，對真善美的追求，以及對人類命運的關懷。總而言之，這本書是一部飽含深情的學術隨筆，也是一部充滿智慧的人生指南。它不僅能幫助讀者提升閱讀能力，掌握治學方法，更能啓迪讀者的思想，淨化讀者的心靈，讓讀者在閱讀與治學中，找到屬於自己的那份寜靜與充實，在人生道路上，獲得更深刻的理解與更廣闊的視野。閱讀此書，如同與一位智者對坐，傾聽他娓娓道來的生命故事與學問心得，從中汲取養分，照亮前行的道路。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我拿到《季羨林談讀書治學（典藏本）》的時候，就被它那股子沉靜的氣質所吸引。我不是那種容易被錶麵的熱鬧所打動的人，我更看重書籍帶來的那種深入骨髓的觸動，那種能夠引發我不斷思考的力量。這本書，恰恰做到瞭。它不似尋常的書籍那樣，急於灌輸某種結論，而是像一位經驗豐富的引路人，帶著你慢慢走進學術的殿堂，去感受其中蘊含的智慧與魅力。季老先生的文字，有一種潤物細無聲的力量，樸實而真摯，卻能輕易觸碰到你內心深處最柔軟的地方。他談論讀書，讓我意識到，這不僅僅是獲取信息的過程，更是一種與古今智者對話、與自己內心交流的方式。他把讀書提升到瞭精神層麵，讓我看到瞭它在塑造人格、提升境界上的巨大作用。當他談論治學時，我更是被那種嚴謹、專注、持之以恒的精神所摺服。他沒有迴避治學的艱辛與孤獨，但更讓我們看到瞭其中蘊含的巨大樂趣和最終的成就感。他那種對知識的敬畏，對真理的執著，對文化的傳承，都讓我深受啓發。這本書，讓我對“讀書”和“治學”這兩個概念有瞭更深層次的理解，它們不再是冷冰冰的學術名詞，而是與個人成長、人生價值緊密相連的生命體驗。

評分☆☆☆☆☆

我是一個不太容易被書本“徵服”的讀者，很多時候，即便是名傢之作，我也可能隻是匆匆一瞥，難以深入。然而，《季羨林談讀書治學（典藏本）》卻給我帶來瞭前所未有的閱讀體驗。書本的裝幀設計就充滿瞭曆史的厚重感，讓人在拿起它的那一刻，就感受到一種沉甸甸的責任和期待。翻開書頁，字裏行間流露齣的，是一種淡然的智慧，一種對學術的赤誠，以及一種對人生的深刻洞察。我發現，季老先生的文字，並沒有那些嘩眾取寵的華麗辭藻，而是平實而有力，每一個字都仿佛經過韆錘百煉，蘊含著無窮的智慧。他談論讀書，不僅僅是傳授方法，更是升華瞭讀書的意義，讓我意識到，讀書不僅僅是獲取知識，更是與古今中外的智者進行對話，是提升自身修養的過程。他談論治學，更是將學術研究的艱辛與樂趣，以及其背後的嚴謹與執著，展現得淋灕盡緻。我尤其欣賞他那種將宏大敘事與個人體悟相結閤的能力，既有對學術發展的宏觀把握，又不乏個人化的細膩情感。這本書，讓我不再把讀書和治學看作是一種負擔，而是一種享受，一種探索未知的樂趣。它像一位循循善誘的長者，引導我一步步走嚮更廣闊的知識海洋，讓我更加堅定地追求學術的真諦，去體悟人生的價值。

評分☆☆☆☆☆

拿到《季羨林談讀書治學（典藏本）》這本書，我首先就被它沉靜而典雅的外觀所吸引，一種對知識的敬畏之情油然而生。我一直是個非常挑剔的讀者，對於那些淺顯易懂、缺乏深度的書籍，我往往難以投入。我渴望的是能夠觸及靈魂、引發深度思考的作品。這本書，恰恰滿足瞭我的這一需求。閱讀的過程，就像是與一位智慧的長者，一位飽經滄桑的人生導師，進行著一場跨越時空的對話。季羨林先生的文字，沒有絲毫的矯揉造作，卻充滿瞭樸實無華的力量，字裏行間都凝聚著他深厚的學識和人生智慧。他談論讀書，不僅僅是關於方法論，更是關於一種態度，一種境界。他讓我明白，讀書是不斷充實自我、提升境界的過程，是連接古今、溝通世界的橋梁。他談論治學，更是將學術研究中的艱辛、孤獨，以及最終獲得的成就感，描繪得淋灕盡緻。我尤其欣賞他那種對學術的嚴謹態度和對真理的不懈追求，這種精神深深地感染瞭我。在閱讀的過程中，我時常會被他的一些精闢論述所啓發，讓我重新審視自己對知識的看法，對人生的追求。這本書，不僅僅是一本關於讀書和治學的指南，更是一本人格的修煉手冊，一本心靈的洗禮之作。它讓我明白，真正的學問，不僅僅在於掌握多少知識，更在於如何用知識去塑造一個人的人格，如何用智慧去豐富人生的內涵。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我拿到的時候，就被它的名字吸引瞭。季羨林先生，這個名字本身就承載著一份厚重的學識和人格魅力。而“典藏本”，更是讓人期待。翻開扉頁，精美的裝幀，古樸的字體，一切都仿佛在訴說著一個時代的印記，也預示著即將展開的，是一場心靈的對話，一場智慧的盛宴。我並非是那種能夠輕易被書本內容“打動”的讀者，很多時候，我更看重的是書籍帶給我的那種沉浸感，那種與作者一同在思想的海洋中遨遊的體驗。這本書，恰恰滿足瞭我對閱讀的這種近乎苛刻的期待。它不僅僅是一本提供知識的書，更像是一位智者，一位長者，在嚮你娓娓道來他的人生感悟，他的治學之道。每一次翻閱，都像是與季老進行瞭一場跨越時空的交流，他的話語，不時引發我的深思，讓我重新審視自己對讀書和治學的理解。有時候，我會停下來，閤上書本，默默地迴味他某個觀點，反復琢磨其中的意味。那種感覺，就像是在品一杯陳年的佳釀，越品越有滋味，越品越覺得醇厚。書中的文字，字字珠璣，充滿瞭睿智的光芒，也飽含著他對人生、對學術的深刻洞察。我喜歡他在字裏行間流露齣的那種從容與淡泊，那種在喧囂世界中保持內心寜靜的能力，這在當下這個浮躁的時代，顯得尤為珍貴。它讓我明白，真正的學問，不僅僅是知識的積纍，更是人格的塑造，是精神的升華。這本書，讓我對“讀書”二字有瞭更深的理解，它不再僅僅是獲取信息的方式，而是一種與自我對話，與世界連接的途徑。

評分☆☆☆☆☆

我拿到《季羨林談讀書治學（典藏本）》時，就被其散發齣的獨特氣質所吸引。它不像市麵上許多速食讀物那樣浮躁，而是一種沉靜、內斂的智慧散發。我一直以來都喜歡那種能夠引發深度思考的書籍，並且對那些能觸及靈魂、滋養心性的作品情有獨鍾。這本書，恰恰滿足瞭我這樣的閱讀偏好。在翻閱它的過程中，我感受到的是一種穿越時空的對話，與季羨林先生這位學術巨擘進行著一場心靈的交流。他的文字，樸實無華，卻字字珠璣，蘊含著深厚的學養和人生智慧。他談論讀書，並非是簡單的方法論，而是一種關於人生態度、關於精神追求的深刻闡述。他讓我看到瞭讀書的真正價值，不僅僅是獲取信息，更是涵養性情，提升品格。他談論治學，更是展現瞭他對學術的赤誠之心，對真理的執著追求，以及在漫長治學道路上的堅韌與毅力。我尤其喜歡他那種將宏觀的學術視野與微觀的個人體悟相結閤的方式，既有大傢風範，又不失人情味。這本書，如同一盞明燈，照亮瞭我對讀書和治學的理解，讓我更加清晰地認識到，真正的學問，是內在的修煉，是人格的升華。它也讓我對當下這個信息爆炸的時代，有瞭更清醒的認識，明白在高産齣、快節奏的浪潮中，如何保持一份寜靜，堅持一份初心。

評分☆☆☆☆☆

《季羨林談讀書治學（典藏本）》這本書，當我第一次看到它的時候，就被它名字所散發齣的厚重感所吸引。我一直以來都是一個對深度閱讀有著強烈渴望的讀者，我厭倦瞭那些淺顯的、碎片化的信息，我更追求能夠觸及靈魂、啓迪思想的作品。這本書，恰好滿足瞭我這種精神上的需求。翻開書頁，我仿佛走進瞭一個充滿智慧的殿堂，季羨林先生用他樸實而充滿力量的文字，與我進行著一場跨越時空的對話。他談論讀書，不僅僅是傳授方法，更是闡述瞭一種深刻的人生哲學。他讓我明白，讀書是與智者交流，是認識自我、提升境界的必經之路。他談論治學，更是展現瞭他對學術的赤誠之心，對真理的執著追求，以及在漫長治學道路上的堅韌不拔。我尤其欣賞他那種將宏大敘事與個人體悟相結閤的能力，既有大傢風範，又不失人情味。在閱讀的過程中，我時常會被他的一些精闢論述所震撼，迫使我去重新審視自己對讀書和治學的固有觀念。這本書，不僅僅是一本關於讀書和治學的指南，更是一本人格的修煉手冊，一本心靈的洗禮之作。它讓我明白，真正的學問，不僅僅在於掌握多少知識，更在於如何用知識去塑造一個人的人格，如何用智慧去豐富人生的內涵。

評分☆☆☆☆☆

我一直以來對那些能夠引發深度思考的書籍情有獨鍾，而《季羨林談讀書治學（典藏本）》恰恰是一本讓我愛不釋手的作品。它的裝幀設計就透露著一種典雅與厚重，讓我尚未閱讀，便已心生敬意。我並非是那種會輕易被書本內容“徵服”的讀者，我更看重的是書籍帶給我的那種沉浸感，那種與作者一同在思想的海洋中遨遊的體驗。這本書，恰恰滿足瞭我對閱讀的這種近乎苛刻的期待。季羨林先生的文字，沒有絲毫的浮誇，卻充滿瞭樸實無華的力量，字字句句都飽含著他畢生的學識與智慧。他談論讀書，不僅僅是傳授方法，更是升華瞭讀書的意義，讓我明白，讀書是與智者對話，是提升自身精神境界的過程。他談論治學，更是將學術研究的艱辛與樂趣，以及其背後的嚴謹與執著，展現得淋灕盡緻。我尤其欣賞他那種對中國傳統文化的深刻理解和熱愛，以及他對東西方文化融閤的獨到見解。在閱讀過程中，我時常會被他的一些精闢論述所震撼，迫使我去重新審視自己對讀書和治學的固有觀念。它像一位循循善誘的長者，引導我一步步走嚮更廣闊的知識海洋，讓我更加堅定地追求學術的真諦，去體悟人生的價值。這本書，也讓我對當下這個信息爆炸的時代，有瞭更清醒的認識，明白在高産齣、快節奏的浪潮中，如何保持一份寜靜，堅持一份初心。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到《季羨林談讀書治學（典藏本）》，我第一眼就被其厚重典雅的外觀所吸引，一種對知識和智慧的敬畏油然而生。我一直以來都是一個對知識充滿好奇的人，但同時也是一個極其挑剔的讀者，我厭倦瞭那些淺顯的、碎片化的信息，我渴望的是能夠觸及靈魂、啓迪思想的深度閱讀。這本書，恰好契閤瞭我這種精神上的需求。閱讀的過程，就如同與一位飽學之士，一位人生智者，進行著一場跨越時空的對話。季羨林先生的文字，沒有絲毫的矯揉造作，卻充滿瞭樸實無華的力量。他娓娓道來，如同涓涓細流，緩緩注入我的心田，潤澤我枯渴已久的求知欲。我喜歡他那種對學術的嚴謹態度，對真理的執著追求，以及那種在漫長治學道路上所展現齣的堅韌不拔的精神。書中的每一個觀點，每一次論述，都經過深思熟慮，都凝聚著他畢生的心血。我尤其欣賞他那種對中國傳統文化的深刻理解和熱愛，以及他對東西方文化融閤的獨到見解。在閱讀過程中，我時常會被他的一些精闢論述所震撼，迫使我去重新審視自己對讀書和治學的固有觀念。他讓我明白，讀書並非是為瞭功名利祿，而是為瞭涵養性情，提升境界。治學更非一味地鑽研，而是要融會貫通，學以緻用。這本書，不僅僅是一本知識的寶庫，更是一座精神的燈塔，指引我在人生的航程中，找到正確的方嚮，堅持不懈地探索真理。

評分☆☆☆☆☆

當我第一次捧起《季羨林談讀書治學（典藏本）》這本書時，就被它那份沉靜而厚重的氣質所吸引。我並非是那種容易被錶麵的文字所打動的人，我更看重的是書籍帶來的那種深入骨髓的觸動，那種能夠引發我不斷思考、審視自我的力量。這本書，恰恰做到瞭。它不似尋常的書籍那樣，急於灌輸某種結論，而是像一位經驗豐富的引路人，帶著你慢慢走進學術的殿堂，去感受其中蘊含的智慧與魅力。季老先生的文字，有一種潤物細無聲的力量，樸實而真摯，卻能輕易觸碰到你內心深處最柔軟的地方。他談論讀書，讓我意識到，這不僅僅是獲取信息的過程，更是一種與古今智者對話、與自己內心交流的方式。他把讀書提升到瞭精神層麵，讓我看到瞭它在塑造人格、提升境界上的巨大作用。當他談論治學時，我更是被那種嚴謹、專注、持之以恒的精神所摺服。他沒有迴避治學的艱辛與孤獨，但更讓我們看到瞭其中蘊含的巨大樂趣和最終的成就感。他那種對知識的敬畏，對真理的執著，對文化的傳承，都讓我深受啓發。這本書，讓我對“讀書”和“治學”這兩個概念有瞭更深層次的理解，它們不再是冷冰冰的學術名詞，而是與個人成長、人生價值緊密相連的生命體驗。它教會我，在信息爆炸的時代，如何保持一份清醒，如何不被喧囂所裹挾，而能沉下心來，真正地進行思考和探索。

評分☆☆☆☆☆

捧起《季羨林談讀書治學（典藏本）》，我首先被它典雅的裝幀所打動，仿佛握住瞭一份沉甸甸的曆史和智慧。作為一名對知識有著不懈追求的讀者，我一直以來都渴望能找到一本能夠真正觸及我內心深處的書籍，一本能夠引領我走嚮更深層次思考的書。這本書，恰恰滿足瞭我的這份期待。閱讀的過程，更像是一次與季羨林先生心靈的深度對話。他的語言樸實無華，卻飽含著深厚的學養和人生閱曆。他談論讀書，並非僅僅是關於技巧，更是關於一種態度，一種境界。他讓我明白，讀書是不斷充實自我、提升境界的過程，是連接古今、溝通世界的橋梁。他談論治學，更是將學術研究中的艱辛、孤獨，以及最終獲得的成就感，描繪得淋灕盡緻。我尤其欣賞他對學術的嚴謹態度和對真理的不懈追求，這種精神深深地感染瞭我。在閱讀的過程中，我時常會被他的一些精闢論述所啓發，讓我重新審視自己對知識的看法，對人生的追求。這本書，不僅僅是一本關於讀書和治學的指南，更是一本人格的修煉手冊，一本心靈的洗禮之作。它讓我明白，真正的學問，不僅僅在於掌握多少知識，更在於如何用知識去塑造一個人的人格，如何用智慧去豐富人生的內涵。

評分☆☆☆☆☆

多次在京東購買。京東自營送貨很快。就圖這個。

評分☆☆☆☆☆

送貨很快，很不錯。

評分☆☆☆☆☆

迴顧大師,讀書治學,助人不倦,娓娓道來

評分☆☆☆☆☆

很棒的書籍，心靈雞湯文，適閤喝

評分☆☆☆☆☆

要多讀讀書，尤其是學生

評分☆☆☆☆☆

書已收到，送貨很快，字跡清晰。