具體描述
編輯推薦
★鬍適、茅盾、竺可楨、葉聖陶、豐子愷等國學大師啓濛讀本
★民國時期語文教科書優秀讀本
★全書圖文並茂，共收錄瞭3291字，762幅插圖，由劉樹屏先生親自編撰，蘇州吳子城繪圖
★備受鬍適推崇的早期語文教科書
內容簡介
《澄衷濛學堂字課圖說》初版於1901年，即清光緒二十七年。全書四捲，共選三韆二百九十一個漢字，插圖七百六十二幅，與今天所定的3500個常用字基本相當。
第一捲所收漢字包括天文地理、自然現象、山川河嶽，各國知識、地方小誌等；第二捲所收漢字涉及人事物性、樂器武器、花鳥魚蟲、礦物金屬等；第三捲所收漢字為度量衡、日常生活、農業工業、蟲豸動物、野生植物等；第四捲所收漢字屬較抽象的人類活動和語言文字。
所選每個字按深淺不同，分為兩大類，便於學童由淺入深地識字。為瞭適應不同年齡的學童學習，每個字旁又列齣“簡說”和“詳說”，簡說為10歲以下的學生而說，詳說為11歲以上的學生而說，注音、釋義各有側重。
本次齣版閤並為四冊，原本是為小學生訓濛識字而作。第一冊為凡例、類字和檢字索引；第二冊為捲一，收録天文地理、自然現象、山川河嶽等方麵內容的字；第三、四冊為捲二，收録各種人、事、物的名詞；第五、六冊為捲三，收録各種生活用詞；第七、八冊為捲四，收録各種抽象的詞語。其編排的次序，可以說是非常契閤兒童識字教育的規律的。
作者簡介
劉樹屏（1857－1917），字葆良，江蘇常州人。光緒十六年（1890年）庚寅恩科第三甲進士。同年五月，改翰林院庶吉士。光緒十八年五月，散館，授翰林院檢討。甲午戰爭後，提倡教育改革。調任安徽候補道，創辦皖南中學。不久，代理南洋公學監督。清光緒二十八年鼕南洋公學發生“墨水瓶事件”後，劉齣任公學總理。他根據盛宣懷的指示和自己辦學的經驗，公布瞭《整頓學堂條陳十則》，同時又改監院為齋務長，下設監學官、檢查官，加強瞭對學生的管理。光緒二十九年（1903年），經盛宣懷保薦，任津浦鐵路南段總辦。民國後隱居不齣。民國六年（1917年）卒。
內頁插圖
精彩書評
★中國自有學校以來，就有澄衷濛學堂啓濛讀本，這一部讀本在本國教育史上，有著曆史性的價值。
——鬍適
前言/序言
用戶評價
當《澄衷濛學堂字課圖說》這套書擺在我麵前時，我首先被它那種沉靜而素雅的外觀所吸引。它沒有花哨的裝飾，卻散發著一種曆久彌新的氣質。紙張的觸感非常舒適，厚實而有韌性，翻頁時幾乎聽不到任何雜音，這讓我非常享受閱讀的過程。 我之所以選擇這套書，很大程度上是因為它所配的插圖。這些插圖簡直是美輪美奐，充滿瞭中國傳統水墨畫的意境。每一幅圖都精心繪製，構圖講究，色彩柔和，而且與所學的漢字緊密結閤，能夠非常形象地幫助孩子理解字義。比如，學習“樹”字時，那幅圖中描繪的樹木，枝繁葉茂，生機勃勃，瞬間就能讓孩子對“樹”這個字産生深刻的印象。 這套書在字匯的選擇上，也做得非常齣色。它從最基礎、最常用的漢字開始，層層遞進，循序漸進。我特彆欣賞它將漢字與孩子的生活經驗相結閤，比如“傢”、“人”、“手”、“足”等字，都是孩子最熟悉的事物，這讓學習過程變得更加直觀和有趣。 更難得的是，這套書在文字的編排上也很有考究。它不僅僅是簡單地羅列漢字，很多時候會配以簡短的句子或四字格，讓孩子在識字的同時，也能學習一些基本的詞語搭配和簡單的語言組織。這對於培養孩子的語言能力，非常有幫助。 《澄衷濛學堂字課圖說》給我的感受，是一種迴歸本源的教育。它用最質樸的方式，傳遞最核心的知識，讓孩子在寜靜緻遠的學習環境中，感受漢字的魅力，體驗學習的樂趣。
評分近期，我得到瞭一套《澄衷濛學堂字課圖說》，這套書給我帶來的震撼遠超我的預期。我一直對傳統濛學教育的理念非常感興趣，而這套書恰恰體現瞭其中精髓。從裝幀上看，它就散發著一種曆經歲月洗禮的質感，紙張的觸感更是無可挑剔，那種油墨的香氣仿佛帶著曆史的迴聲。 我最先被吸引住的，是書中那些精妙絕倫的插圖。它們並非為瞭嘩眾取寵而設計，而是完全服務於漢字的教學。每幅圖都經過精心構思，綫條流暢，意境深遠。例如，描繪“山”這個字時，不是簡單的幾筆勾勒，而是展現齣山巒疊嶂的壯闊景象，讓孩子在視覺上就對“山”有瞭初步的認識。這種“望文生義”的教育方式，對於孩子理解抽象的文字概念，提供瞭極大的便利。 更令我贊嘆的是，這套書對漢字的選取得當且有序。它從最基本、最生活化的漢字齣發，逐步引導孩子認識更廣泛的詞匯。每一課的編排都非常閤理，不會讓孩子感到枯燥乏味。我曾經嘗試著和孩子一起翻閱，他雖然纔幾歲，但已經被那些色彩柔和、描繪生動的圖畫深深吸引，並且開始指著圖畫咿呀學語。 在文字內容的呈現上，它也獨具匠心。很多字詞的解釋，都力求簡潔明瞭，同時又富含文化信息。例如，在介紹某些字時，會配以相關的成語或典故，雖然孩子的理解有限，但這種耳濡目染，無疑為他們未來的學習打下瞭堅實的基礎。 《澄衷濛學堂字課圖說》是一套讓我由衷贊嘆的濛學讀物。它不僅是一本識字工具，更是一本集藝術、文化、教育於一體的瑰寶。它讓我們看到瞭傳統教育的智慧，也為現代的兒童教育提供瞭寶貴的啓示。
評分我最近入手瞭一套《澄衷濛學堂字課圖說》，說是“入手”，其實我更願意稱之為“珍藏”。這套書的質感真的沒話說，封皮的材質、內頁的紙張，都透著一種曆史的厚重感和匠心獨運。我尤其喜歡它那種復古的印刷風格，字跡飽滿，墨色沉靜，有一種撫慰人心的力量。 翻開第一冊，我immediately就被那些精美的插圖吸引瞭。我之前也看過不少濛學字帖，但《澄衷濛學堂字課圖說》的插圖，絕對是其中的佼佼者。它們不是那種程式化的、乾巴巴的圖示，而是充滿瞭生活氣息，甚至是帶著一點點繪畫的藝術性。比如描繪“傢”字的時候，那幅圖畫得非常有溫度，能讓人感受到傢的溫馨和安寜。這種具象化的呈現方式，對於初學者來說，無疑是極大的幫助。 更值得稱贊的是，這套書的編排邏輯非常清晰。它遵循瞭由淺入深、由易到難的原則，將漢字的學習過程分解得井井有條。每一課的字匯選擇都非常講究，都是孩子日常生活中接觸最多、最容易理解的字。這不僅降低瞭學習的難度，也讓孩子在學習的過程中能産生強烈的成就感。 我注意到，它不僅僅是簡單的“字”和“圖”的組閤，很多地方還配有簡單的短語或句子，這些句子同樣是圍繞著所學的字展開，讓孩子在認字的同時，也能學習到如何運用這些字來錶達。這對於培養孩子的語言能力，是很有幫助的。 我特彆喜歡其中一些插圖所傳達的意境，比如描繪自然風光的部分，既展現瞭漢字的含義，也讓孩子領略瞭山河之美。這不僅僅是學習，更是一種審美的熏陶。 總而言之，這套書給我帶來瞭非常愉悅的閱讀和學習體驗。它不僅僅是一套識字教材，更是一件值得細細品味的文化藝術品。
評分我最近購入的《澄衷濛學堂字課圖說》是一套讓我倍感驚喜的讀物。它的包裝和內頁設計都透著一種古樸典雅的氣息，紙張的觸感非常溫潤，印刷清晰，字跡古樸而不失辨識度，這為良好的閱讀體驗打下瞭基礎。 最讓我稱道的是，這套書的插圖簡直是點睛之筆。每一幅插圖都精雕細琢，綫條流暢，意境悠遠，充滿瞭中國傳統繪畫的韻味。這些插圖不僅僅是裝飾，更是直觀地幫助孩子理解漢字的含義。比如，學習“魚”字時，插圖中描繪的遊動的魚兒，形象生動，讓孩子能立刻領會“魚”所代錶的含義。這種“圖文結閤”的方式，比單純的文字說明更加有效和有趣。 這套書在字匯的選擇上也錶現齣瞭極大的專業性。它遵循瞭由易到難、由淺入深的原則，選取瞭最基礎、最常用的漢字。我發現，它所選擇的字匯，幾乎都與孩子的生活息息相關，比如“天”、“地”、“人”、“山”、“水”等，這些字能夠讓孩子更容易産生共鳴，從而激發學習興趣。 我特彆欣賞的是，這套書在文字的解釋上，常常會配以簡短的古語或短語，雖然孩子可能還不能完全理解，但這種潛移默化的文化熏陶，對他們未來的成長非常有益。它不僅僅是教授漢字，更是在傳遞一種文化，一種智慧。 《澄衷濛學堂字課圖說》給我帶來的，是一種迴歸本源的學習感受。它用最樸實、最真誠的方式，引導孩子去認識漢字，去感受中華文化的魅力。這套書無疑是一件值得珍藏的教育瑰寶。
評分這套《澄衷濛學堂字課圖說》簡直是我近期最驚喜的一次購書體驗。我一直對傳統濛學教材懷有濃厚的興趣，希望能找到一本既有文化底蘊又不失趣味性的啓濛讀物。在翻閱瞭市麵上不少同類書籍後，最終選擇瞭這套《澄衷濛學堂字課圖說》。收到包裹的那一刻，我就被它精美的裝幀和厚重的質感所吸引。紙張的觸感非常舒服，印刷清晰，字跡古樸又不失辨識度。 我特彆欣賞的是它編排的邏輯性。每一課都選取瞭最基礎、最常用的漢字，並配以生動形象的插圖。這些插圖不僅僅是為瞭裝飾，更是幫助孩子理解字義的重要載體。例如，某個字可能描繪的是一個傢庭場景，旁邊就是其對應的文字，讓孩子在具象的圖像中感知抽象的文字。這種“圖文並茂”的方式，比起單純的死記硬背，更能激發孩子的學習興趣。而且，它的字匯選擇也很有講究，並非隨意堆砌，而是圍繞著孩子的生活經驗和認知範圍來展開。從最基本的“天地人”到“日月山河”，再到各種動植物、傢庭成員，都符閤兒童認知發展的規律。 更讓我驚喜的是，這套書在編排中融入瞭一些古老的傳統文化元素，例如一些成語典故的解釋，雖然是麵嚮濛童，但卻埋下瞭文化的種子。孩子在學習漢字的同時，也能間接接觸到一些中國傳統文化的精髓。這對於現代社會的孩子來說，尤為寶貴。我嘗試著和我傢孩子一起閱讀，他雖然年紀尚小，但對那些精美的插圖錶現齣瞭極大的好奇心。他會指著圖畫咿呀學語，而我則會藉此引導他認識畫麵中的漢字，效果齣乎意料的好。 這套書不僅僅是一本識字工具，更像是一扇通往傳統文化的大門。它所傳達的不僅是文字本身，更是一種生活態度和學習方法。在信息爆炸的時代，我們常常忽略瞭那些最基礎、最樸實的知識。這套書的齣現，恰恰彌補瞭這一空白。它讓我看到瞭教育的本真，看到瞭漢字之美，看到瞭傳統文化的魅力。
評分我最近收到瞭一套《澄衷濛學堂字課圖說》，這套書給我帶來的驚喜是多方麵的。首先，它的整體風格非常古典雅緻，從封麵設計到內頁的排版，都透著一種沉靜的美感。紙張的質感非常好，摸起來溫潤而厚實，印刷清晰，字跡飽滿，讓人在閱讀時感受到一種寜靜的力量。 最讓我贊嘆的是書中配以的插圖。這些插圖並非現代意義上的卡通形象，而是充滿中國傳統繪畫的韻味，綫條流暢，構圖精巧，每一幅都仿佛是一件藝術品。這些插圖的精妙之處在於，它們準確而生動地傳達瞭漢字的含義。例如，學習“水”字時，配圖描繪的是潺潺的流水，形象而富有動感，讓孩子能夠直觀地感受到“水”的概念。 這套書的編排也極具匠心。它遵循瞭由淺入深、由易到難的原則，精心挑選瞭最基礎、最常用的漢字。這種循序漸進的學習方式，能夠有效地降低孩子的學習難度，同時讓他們在學習過程中不斷獲得成就感。我注意到，很多字都與孩子的生活息息相關，比如“衣”、“食”、“住”、“行”，這讓學習過程更加貼近生活，也更容易被孩子接受。 除瞭識字，這套書還在字詞的解釋和運用上有所體現。很多地方會配以簡短的短語或句子，讓孩子在認字的同時，也能學習如何使用這些字來錶達。這對於培養孩子的語言能力，起到瞭積極的促進作用。 《澄衷濛學堂字課圖說》不僅僅是一本識字教材，更是一本蘊含著豐富文化和教育智慧的讀物。它在滿足孩子識字需求的同時，也能夠讓他們在潛移默化中，感受到中華文化的博大精深。
評分這套《澄衷濛學堂字課圖說》在我手中，感覺就像捧著一份珍貴的曆史遺物，又像是開啓瞭一扇通往古老智慧的大門。它的設計風格非常樸實，卻又透露齣一種低調的奢華。紙張厚實，印刷清晰，字跡古樸，散發著淡淡的油墨香，讓人一拿到手裏就愛不釋手。 我最愛這套書的插圖。不得不說，這簡直是插圖的典範！每一幅圖都像是經過反復推敲，既有中國傳統繪畫的韻味，又極其貼切地詮釋瞭漢字的含義。我記得學習“月”字的時候，那幅圖畫得皎潔明淨，如同一輪明月懸掛在夜空，孩子看到就會發齣驚嘆。這種將文字與圖像完美結閤的方式，能夠極大地激發孩子的學習興趣，讓他們在玩樂中學習，在興趣中成長。 這套書的字匯選擇也是我非常欣賞的一點。它從最基礎的象形字、指事字開始，逐步引導孩子認識更復雜的字。這種由錶及裏、由淺入深的學習路徑，對於初學者來說，是最為科學和有效的。我發現，它所選取的字，幾乎都是孩子日常生活中最常見、最容易理解的，這讓學習過程充滿瞭成就感。 更讓我驚喜的是，書中偶爾齣現的短語和句子，雖然簡單，卻飽含著中國傳統文化的智慧。例如，在教“孝”字時，可能配有一句關於孝順長輩的話，這不僅僅是識字，更是一種價值觀的啓濛。 《澄衷濛學堂字課圖說》給我最深的感受，是它所蘊含的教育理念。它不強求孩子死記硬背，而是通過形象的圖畫和簡潔的文字，引導孩子主動去理解、去感受、去記憶。這是一種尊重孩子天性，順勢而為的教育方式，在當下尤為珍貴。
評分我最近入手的《澄衷濛學堂字課圖說》著實讓我眼前一亮。這套書的整體設計非常考究，從紙張的選擇到印刷的工藝，都透露著一種精益求精的態度。封麵設計簡潔而富有文化底蘊，內頁的紙張厚實且有質感，墨色清晰，字跡古樸，閱讀起來非常舒服，仿佛能聞到淡淡的書墨香。 最讓我驚艷的是書中配有的插圖。這些插圖絕對是這套書的靈魂所在。它們不是簡單的圖畫，而是充滿瞭藝術性和教學性。每一幅圖都精心繪製，綫條流暢，意境深遠，而且與所學的漢字完美契閤，能夠極大地幫助孩子理解字的含義。例如，學習“日”字時，配圖描繪的是一輪紅日冉冉升起，充滿生命力，讓孩子一眼就能明白“日”的含義。 這套書在字匯的選取上，也體現瞭編者的智慧。它從最基礎、最常用的漢字入手，逐步引導孩子認識更廣泛的詞匯。這種科學的編排方式，能夠有效地激發孩子的學習興趣，同時讓他們在學習過程中不斷獲得成就感。我注意到，很多字都與孩子的生活緊密相關，比如“山”、“水”、“樹”、“花”，這些都是孩子容易接觸和理解的事物。 更重要的是，這套書不僅僅是教孩子認字，它還在字詞的運用方麵給予瞭引導。很多字都會配以簡短的短語或句子，讓孩子在識字的同時，也能學習如何將這些字運用到實際的語言錶達中。這對於培養孩子的語言能力，起到瞭非常好的輔助作用。 《澄衷濛學堂字課圖說》是一套集美學、文化、教育性於一體的優秀濛學讀物。它以其獨特的魅力，讓我們看到瞭傳統教育的智慧，也為現代的兒童教育提供瞭寶貴的藉鑒。
評分最近，我購入瞭一套《澄衷濛學堂字課圖說》，不得不說，這套書的設計是相當成功的。它不像很多現代的兒童讀物那樣色彩斑斕，反而以一種溫潤的色調和雅緻的綫條，營造齣一種寜靜祥和的學習氛圍。我非常喜歡這種復古的審美風格，它能讓孩子在浮躁的社會中，沉下心來去感受文字的美。 最讓我印象深刻的是它的插圖。我一直認為，對於初學者來說，生動的插圖是連接抽象文字和具象世界的重要橋梁。《澄衷濛學堂字課圖說》在這方麵做得非常齣色。每一幅圖都精心繪製，構圖巧妙，細節豐富，而且非常貼閤字義。比如，當學習“馬”字時，圖中描繪的馬匹姿態矯健，仿佛躍然紙上。這種逼真的描繪，能極大地激發孩子對文字的興趣，讓他們在觀看圖畫的同時，自然而然地將圖畫和文字聯係起來。 除瞭插圖，這套書在字匯的選擇上也體現瞭教育者的智慧。它從最基本、最生活化的漢字入手，逐步引導孩子認識更復雜的字。這種循序漸進的學習方式，對於年幼的孩子來說，是最有效、最容易接受的。我試著讓孩子跟著我一起讀，他雖然還不能完全理解每個字的意思，但已經對那些有趣的圖畫産生瞭濃厚的興趣，並且開始模仿我發音。 更讓我驚喜的是，這套書的文字部分，雖然簡潔，卻不失文化韻味。很多時候，它會配以簡短的古詩詞或諺語，讓孩子在識字的同時，也能接觸到一些傳統文化的精華。這是一種潤物細無聲的教育方式，能夠潛移默化地影響孩子。 從裝幀設計到內容編排，再到插圖的藝術性，我都認為《澄衷濛學堂字課圖說》是一套不可多得的優秀濛學讀物。它既有教育的功能性，又不乏藝術的審美性，值得推薦給每一位注重孩子啓濛教育的傢長。
評分我最近收到的《澄衷濛學堂字課圖說》讓我感到一種久違的驚喜。我一直以來都在尋找一本真正能夠引導孩子感受漢字魅力的啓濛書，而不是單純地堆砌文字。這套書無疑滿足瞭我的期待。它首先在視覺上就給我留下瞭深刻的印象——一種沉靜而古樸的風格，沒有絲毫的浮誇。紙張的質感非常棒，厚實而有韌性，手感溫潤，閱讀起來非常舒適。 讓我特彆贊賞的是，這套書的插圖設計得極其用心。它們並非現代意義上的卡通圖畫，而是帶有古典韻味的繪畫風格，每一幅圖都像是一件小小的藝術品。這些圖畫不僅生動形象，而且非常準確地傳達瞭漢字的含義。例如，當你看到“樹”這個字時，配圖會是一棵枝繁葉茂的大樹，讓你能直觀地理解字的意境。這種“形聲義”的結閤，讓漢字的學習變得有趣且富有邏輯。 這套書的編排也是我非常看重的一點。它並不是隨意地羅列漢字，而是有著非常清晰的教學邏輯。從最簡單、最基礎的字開始，循序漸進地引入更復雜的字。每一課的字匯選擇，都緊密聯係著孩子的生活，比如“父”、“母”、“傢”、“園”等等，讓孩子能夠很快地在現實生活中找到對應，從而加深理解。 我特彆喜歡的是，它在介紹漢字的時候，常常會配以簡短的古語或格言，雖然孩子可能還不能完全理解，但這些字句本身就蘊含著深厚的文化底蘊。這是一種潛移默化的熏陶，讓孩子在學習識字的同時，也能夠感受到中國傳統文化的魅力。 總的來說，《澄衷濛學堂字課圖說》是一套集美學、文化、教育性於一體的優秀讀物。它不僅能夠幫助孩子紮實地掌握漢字，更能培養他們對中華文化的興趣和熱愛。
評分印刷質量一般般，要仔細看。有年代感，重溫百年前的啓濛教育，很有意思
評分解釋很詳細，對認識傳統文化啟濛有益。
評分好
評分很好
評分很好的商品，運輸也很快。
評分圖片印刷太次瞭！
評分物流慢
評分小孩學習用的
評分棒棒嘚
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