小学英语拓展阅读3B（3年级第2学期） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[英] 宾（James Bean） 著

图书标签:

• 小学英语
• 三年级
• 英语阅读
• 拓展阅读
• 3B
• 第二学期
• 英语学习
• 绘本
• 分级阅读
• 课外阅读

出版社： 上海教育出版社 ，

ISBN：9787544461368

版次：1

商品编码：11975300

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-01-01

用纸：胶版纸

页数：67

正文语种：中文，英文

附件：光盘

附件数量：1

编辑推荐

适读人群 ：儿童

　　本套丛书特色：
　　●完全符合《英语课程标准》中对阅读理解能力的要求。
　　●完全按照《英语》（上教牛津版）的内容拓展。
　　●生动而又丰富的阅读材料激发学生阅读的兴趣。
　　●每个单元精心安排的词汇、阅读理解、听力和口语练习帮助学生掌握和巩固在教材中所学的主题、词汇和语法结构。
　　●本书附带CD-盘，供学生听读使用，书后还有录音文字和练习答案供学生参考。
　　●本书适用于小学三年级第二学期。可与教材配合使用。

内容简介

《小学英语拓展阅读 3B（三年级第二学期）》是一套由外籍少儿英语语言教材专家Gillian Flaherty和James Bean按照《牛津英语上海版》教材的体系和《新课标》的语言要求特别编写的拓展阅读教程。旨在通过与教材相配套的阅读材料的学习和配套的阅读理解练习，帮助学生巩固课堂所学内容，加深对课本的理解，并在同一个主题之下在词汇量和语法知识层面有所提高。每册分为24个单元，每两个单元分别对应校内牛津英语教材一个单元的内容。每个单元都由阅读部分以及相应的词汇题、阅读理解题、听力题和口语题等组成。

内页插图

目录

Unit 1A Katg's balloon（凯蒂的气球）
Unit 1B Insects（昆虫）
Unit 2A A hot dag（炎热的一天）
Unit 2B A strawberrg ice drink（草莓冰饮）
Unit 3A Can gou hear music?（你能听到音乐吗？）
Unit 3B Can gou hear something?（你能听到响声吗？）
Unit 4A Lunchtime at the zoo（动物园里的午餐时间）
Unit 4B Brian the tortoise（乌龟布莱恩）
Unit 5A Wiuiam loves trains（威廉爱玩火车）
Unit 5B How to plag marbles（怎样玩弹子游戏）
Unit 6A Breakfast around the world（世界各地的早餐）
Unit 6B What do gou like?（你喜欢什么？）
Unit 7A Writing， drawing， painting（写字，画画，涂色）
Unit 7B How to draw a beetle（怎样画一只甲虫）
Unit 8A A birthdag present（一件生日礼物）
Unit 8B Caroline's partg（卡罗琳的派对）
Unit 9A The farmer and his sheepdog（农夫和他的牧羊犬）
Unit 9B Farm animals（农场里的动物）
Unit 10A Mg funng picture（我的滑稽图画）
Unit 10B A broken arm（骨折的手臂）
Unit 11A Happg Mother's Dag!（母亲节快乐！）
Unit 11B Familg photos（全家福照片）
Unit 12A Daisg the duck（小鸭戴西）
Unit 12B The big old tree（古老的大树）
Wford list（词汇表）
Tapescripts（录音文字）
Answer keg（参考答案）

前言/序言

《小学英语拓展阅读3B（3年级第2学期）》图书内容概述 本书是专为小学三年级下学期学生设计的英语拓展阅读教材，旨在通过丰富多样的阅读材料，有效提升学生的英语阅读理解能力、词汇积累量以及文化意识。本书严格遵循国家教育部《英语课程标准》的要求，并结合三年级学生的认知特点和已有的语言基础，构建了一个循序渐进、内容新颖、趣味性强的学习体系。全书内容聚焦于贴近学生日常生活的场景、积极向上的主题和富有教育意义的故事，确保阅读过程既是学习过程，也是一次愉快的探索之旅。 第一单元：我的社区与生活 本单元聚焦于学生熟悉的生活环境——社区。通过一系列短小的叙事文和描述性文章，学生将学习如何用英语介绍他们的家、邻居、常去的商店以及他们喜爱的公共设施，如公园和图书馆。 核心词汇与句型： 重点巩固和扩展表示地点、方位和常用公共场所的词汇，如 post office, supermarket, bank, library, playground。句型方面，加强 There is/are... 的灵活运用，以及询问和描述地点的功能性语言，例如 Where is the...? How can I get to...? 阅读材料特点： 文章多采用第一人称视角，语言简洁明了，大量使用具体名词和动词，便于学生理解具体场景。其中包含一两篇关于“社区服务”的短文，渗透公民意识的启蒙教育。 阅读策略训练： 侧重于“抓取关键信息”（Scanning for specific information），例如，在描述社区地图的文章中，要求学生快速找到特定建筑的位置。 第二单元：动物的奇妙世界 本单元将视角转向自然界，带领学生探索各种动物的习性、栖息地和特点。阅读材料涵盖了家养动物、野生动物以及一些有趣的昆虫。 核心词汇与句型： 扩展动物名称词汇，特别是描述动物特征的形容词，如 fluffy, wild, fast, slow, colorful。句型上，重点练习比较级 ...er than...，用于对比不同动物的能力或外形。 阅读材料特点： 包含“动物档案”式的介绍性文章，数据翔实但语言生动；也有讲述动物之间友谊或生存故事的短篇故事。部分文章会涉及简单的生物知识，如食物链的初步概念。 阅读策略训练： 训练学生“根据上下文猜测词义”（Inferring meaning from context），尤其是在遇到不认识的描述性词汇时，引导学生通过句子的其他部分推断其含义。 第三单元：节庆与传统 本单元旨在拓宽学生的文化视野，介绍西方和一些国际性的重要节日和庆祝活动，并适度引入中国传统节日的英文表述。 核心词汇与句型： 学习与节日相关的词汇，如 celebrate, tradition, gift, parade, costume。句型上，练习表达时间状语和目的状语，例如 We celebrate Christmas on December 25th to... 阅读材料特点： 描述不同节日的庆祝方式、食物和历史渊源。文章风格活泼，色彩感强，常伴有对话片段，增强代入感。例如，一篇关于万圣节的文章会详细描述“不给糖就捣蛋”的习俗。 阅读策略训练： 侧重于“理解文章的结构”（Understanding text structure），认识到介绍性段落、描述性段落和总结性段落的作用。 第四单元：我的健康生活 关注学生的身体健康和日常习惯，提倡积极健康的生活方式。内容涵盖了均衡饮食、体育锻炼和良好卫生习惯。 核心词汇与句型： 围绕“食物”和“运动”扩展词汇，如 vegetables, fruits, protein, exercise, healthy, lazy。句型方面，强调祈使句（Do your homework, Eat more apples）和表达建议的 should/shouldn't 结构。 阅读材料特点： 多采用建议性文章和简单的科普短文。例如，一篇介绍“彩虹食物”的文章，将不同颜色的蔬果与健康益处联系起来。 阅读策略训练： 训练“区分事实与观点”（Distinguishing facts from opinions），尤其是在健康建议类文章中，帮助学生辨别哪些是科学事实，哪些是推荐性观点。 第五单元：小小发明家 本单元激发学生的创造力和想象力，通过介绍日常生活中的简单发明或想象中的未来科技，拓宽思维边界。 核心词汇与句型： 学习与“工具、材料、发明”相关的词汇，如 invent, machine, material, useful, automatic。句型上，初步接触被动语态的简单形式（如 It is made of glass），介绍事物的构成。 阅读材料特点： 既有对日常用品（如铅笔、拉链）简单历史的介绍，也有对未来交通工具或机器人的想象描述。故事性与科技性相结合。 阅读策略训练： 侧重“推理与预测”（Making inferences and predictions），根据文章描述的现有技术，引导学生推测发明可能带来的影响或下一步的发展。 单元综合练习与拓展 每单元结束后，均设有巩固性练习，包括： 1. 词汇配对与填空： 强化本单元重点词汇的记忆与应用。 2. 阅读理解问答： 针对文章内容设计判断题、选择题和简答题，检验信息抓取能力。 3. “我想说”环节 (Speak Up)： 提供开放性话题，鼓励学生结合阅读内容，用英语口头表达自己的看法或经历，将阅读输入转化为语言输出。 4. “文化角” (Culture Corner)： 简要介绍与阅读主题相关的中外文化差异或知识点，例如，介绍不同国家制作三明治的方式，或对比不同文化中对宠物的态度。 全书特色总结 图文并茂： 所有阅读材料均配有高质量、色彩鲜明的插图，增强视觉吸引力，并辅助学生理解抽象概念。 难度适中： 词汇量控制在三年级学生可接受范围内，句式结构以简单句和复合句为主，确保阅读流畅性。 语篇多样： 涵盖记叙文、说明文、应用文（如通知、信件片段）等多种文体，为后续学习打下坚实基础。 目标明确： 每篇文章后均附有“阅读目标提示”，清晰告知学生本次阅读应着重训练的能力点。 本书致力于为三年级学生构建一个充满探索欲和成就感的英语阅读环境，使“拓展阅读”成为巩固课本知识、激发学习潜能的有效途径。

评分☆☆☆☆☆

从一个追求实用性的角度来看，这本拓展阅读材料的性价比非常高。它不像某些昂贵的进口原版教材那样遥不可及，却能提供近似的阅读体验和学习效果。我注意到它的故事情节设计常常带有积极向上的价值观引导，虽然语言是基础，但精神层面的滋养同样不可或缺。比如，书中通过角色之间的互动展现了如何解决小矛盾、如何互相帮助，这些都是孩子在社交初期非常需要学习的“软技能”。而且，这本书的装帧质量也值得称赞，纸张厚实，不易破损，这对一个好动的小学生来说太重要了，随便翻阅也不会担心书本很快就变得破烂不堪。它真正做到了将“坚固耐用”和“内容精美”完美结合。总而言之，它是一套能够陪伴孩子度过一个学期，并且能持续激发他们英语学习热情的优秀读物，是小学英语课外延伸阅读的优选之一。

评分☆☆☆☆☆

这本读物真的让我这个小学生的家长眼前一亮，特别是对于我们家这个对英语学习兴趣忽高忽低的孩子来说，简直是雪中送炭。我得说，这本书的编排思路非常贴合低年级孩子的认知发展特点。它不是那种枯燥的语法堆砌，而是巧妙地将语言知识融入到引人入胜的故事场景中。我观察到，孩子在阅读那些关于友谊、探险、日常生活的小故事时，那些新学的词汇和句型竟然能毫不费力地被吸收。特别是那些配图，色彩鲜明，人物形象生动可爱，极大地激发了他继续往下读的欲望。很多时候，我还没来得及催促，他自己就抱着书津津有味地读了起来，读完还会主动跟我复述情节，虽然有时发音还不太标准，但那种主动学习的热情是以前任何英语教材都未能激发的。这本书在难度过渡上也做得相当自然，每一课的阅读材料都像是为三年级下学期这个阶段量身定制的，既不会因为太简单而让他觉得无聊，也不会因为太难而产生挫败感，这种恰到好处的“跳一跳才能够得着”的设计，对于培养孩子的阅读自信心至关重要。我尤其欣赏它在文化渗透方面的细致，故事背景常常能让我发现一些关于西方世界的有趣小细节，这对拓宽孩子的视野也是一种无形的教育。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉是，它背后一定有一个非常了解儿童心理学的专业团队在操作。它不是那种堆砌高难度词汇来炫耀难度的“假拓展”，而是真正从提高孩子综合语言运用能力的角度出发进行内容构建的。我最喜欢它的主题设置，它们非常贴近三年级孩子的“小宇宙”——比如关于校园生活、家庭活动、节日庆典等。这种主题的贴近性，使得孩子在阅读时，能够迅速建立情感连接，从而更容易理解和记忆内容。更妙的是，每一篇文章后面通常会附带一些引导性的思考题，这些问题往往不是简单的“对/错”选择，而是需要孩子进行简单的归纳或表达个人看法的开放式提问，这无疑是在培养他们早期的批判性思维和表达能力。这种设计极大地提升了阅读的深度，让阅读不再是单向的信息接收，而是一个互动的思考过程。对于我们家长来说，这些小小的问答环节也成了我们每日亲子英语交流的绝佳切入点。

评分☆☆☆☆☆

我得说，我买这本书纯粹是抱着试试看的心态，因为市面上的“拓展读物”很多时候就是把难度提高一点，内容却变得乏味了。然而，这本书完全超出了我的预期，它简直就是为那些渴望从“识字”阶段迈向“阅读理解”阶段的孩子设计的加速器。我儿子平时对英文不怎么感兴趣，但自从接触了这套书，他开始主动要求我给他“讲故事”，哪怕是简单的句子，他也喜欢听我用更生动的语调念出来。这本书的文字节奏感非常好，读起来朗朗上口，非常适合大声朗读练习，这对于改善发音和语感培养至关重要。我发现书中有很多描述性的词汇，比如对天气、心情、动作的细致刻画，这不仅丰富了孩子的词汇量，更重要的是，它教会了孩子如何用更生动的方式去描述世界，这比死记硬背形容词表有效得多。这种潜移默化的语言美感教育，在应试教育大潮中是极其宝贵的财富。总之，它成功地将“学习”这件事，变成了一种愉快的“探索”。

评分☆☆☆☆☆

作为一名资深的英语教师，我接触过市面上形形色色的拓展阅读材料，但坦白说，能做到像这本教材这样兼顾趣味性和有效性的并不多见。它的选材眼光独到，紧紧围绕着三年级学生的生活经验和情感世界展开，使得阅读内容具有很强的代入感和亲切感。举个例子，其中一篇关于“我的小宠物”的文章，所用的词汇和句式都是孩子们日常交流中最常用、最实用的表达方式，这对于他们将书本知识快速转化为实际交流能力大有裨益。更值得称道的是，它在版式设计上的用心。大字体、清晰的间距、合理的留白，都极大地减轻了孩子长时间阅读的视觉负担。现在的孩子注意力容易分散，如果阅读材料的排版过于密集，很快就会失去耐心。这本书完全避免了这种陷阱，每一页都给人一种清爽、易读的感觉。此外，我注意到它在词汇复现和语境巩固方面做得非常扎实，同一个核心词汇会在不同的故事中以不同的句型出现，这对于词汇的深度记忆和灵活运用起到了关键的支撑作用。对于基础知识的巩固和拓展，它无疑提供了一个极佳的平台。

评分☆☆☆☆☆

很好，孩子超喜欢，推荐购买！

评分☆☆☆☆☆

有味道

评分☆☆☆☆☆

和学校的牛津英语书配套使用，挺好的

评分☆☆☆☆☆

还好吧！这个书可以作为孩子的阅读材料。

评分☆☆☆☆☆

可以可以用了就好不错不错啊还有很多人都有

评分☆☆☆☆☆

强迫症，要买买一套，很美好

评分☆☆☆☆☆

只能说送货速度快了。不便宜，原价25的书，加运费26了。

评分☆☆☆☆☆

难度有点

评分☆☆☆☆☆

课堂同步在学的英语书，比外面稍便宜