小學英語拓展閱讀3B（3年級第2學期） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

[英] 賓（James Bean） 著

圖書標籤:

• 小學英語
• 三年級
• 英語閱讀
• 拓展閱讀
• 3B
• 第二學期
• 英語學習
• 繪本
• 分級閱讀
• 課外閱讀

齣版社： 上海教育齣版社 ，

ISBN：9787544461368

版次：1

商品編碼：11975300

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-01-01

用紙：膠版紙

頁數：67

正文語種：中文，英文

附件：光盤

附件數量：1

編輯推薦

適讀人群 ：兒童

　　本套叢書特色：
　　●完全符閤《英語課程標準》中對閱讀理解能力的要求。
　　●完全按照《英語》（上教牛津版）的內容拓展。
　　●生動而又豐富的閱讀材料激發學生閱讀的興趣。
　　●每個單元精心安排的詞匯、閱讀理解、聽力和口語練習幫助學生掌握和鞏固在教材中所學的主題、詞匯和語法結構。
　　●本書附帶CD-盤，供學生聽讀使用，書後還有錄音文字和練習答案供學生參考。
　　●本書適用於小學三年級第二學期。可與教材配閤使用。

內容簡介

《小學英語拓展閱讀 3B（三年級第二學期）》是一套由外籍少兒英語語言教材專傢Gillian Flaherty和James Bean按照《牛津英語上海版》教材的體係和《新課標》的語言要求特彆編寫的拓展閱讀教程。旨在通過與教材相配套的閱讀材料的學習和配套的閱讀理解練習，幫助學生鞏固課堂所學內容，加深對課本的理解，並在同一個主題之下在詞匯量和語法知識層麵有所提高。每冊分為24個單元，每兩個單元分彆對應校內牛津英語教材一個單元的內容。每個單元都由閱讀部分以及相應的詞匯題、閱讀理解題、聽力題和口語題等組成。

內頁插圖

目錄

Unit 1A Katg's balloon（凱蒂的氣球）
Unit 1B Insects（昆蟲）
Unit 2A A hot dag（炎熱的一天）
Unit 2B A strawberrg ice drink（草莓冰飲）
Unit 3A Can gou hear music?（你能聽到音樂嗎？）
Unit 3B Can gou hear something?（你能聽到響聲嗎？）
Unit 4A Lunchtime at the zoo（動物園裏的午餐時間）
Unit 4B Brian the tortoise（烏龜布萊恩）
Unit 5A Wiuiam loves trains（威廉愛玩火車）
Unit 5B How to plag marbles（怎樣玩彈子遊戲）
Unit 6A Breakfast around the world（世界各地的早餐）
Unit 6B What do gou like?（你喜歡什麼？）
Unit 7A Writing， drawing， painting（寫字，畫畫，塗色）
Unit 7B How to draw a beetle（怎樣畫一隻甲蟲）
Unit 8A A birthdag present（一件生日禮物）
Unit 8B Caroline's partg（卡羅琳的派對）
Unit 9A The farmer and his sheepdog（農夫和他的牧羊犬）
Unit 9B Farm animals（農場裏的動物）
Unit 10A Mg funng picture（我的滑稽圖畫）
Unit 10B A broken arm（骨摺的手臂）
Unit 11A Happg Mother's Dag!（母親節快樂！）
Unit 11B Familg photos（全傢福照片）
Unit 12A Daisg the duck（小鴨戴西）
Unit 12B The big old tree（古老的大樹）
Wford list（詞匯錶）
Tapescripts（錄音文字）
Answer keg（參考答案）

前言/序言

《小學英語拓展閱讀3B（3年級第2學期）》圖書內容概述 本書是專為小學三年級下學期學生設計的英語拓展閱讀教材，旨在通過豐富多樣的閱讀材料，有效提升學生的英語閱讀理解能力、詞匯積纍量以及文化意識。本書嚴格遵循國傢教育部《英語課程標準》的要求，並結閤三年級學生的認知特點和已有的語言基礎，構建瞭一個循序漸進、內容新穎、趣味性強的學習體係。全書內容聚焦於貼近學生日常生活的場景、積極嚮上的主題和富有教育意義的故事，確保閱讀過程既是學習過程，也是一次愉快的探索之旅。 第一單元：我的社區與生活 本單元聚焦於學生熟悉的生活環境——社區。通過一係列短小的敘事文和描述性文章，學生將學習如何用英語介紹他們的傢、鄰居、常去的商店以及他們喜愛的公共設施，如公園和圖書館。 核心詞匯與句型： 重點鞏固和擴展錶示地點、方位和常用公共場所的詞匯，如 post office, supermarket, bank, library, playground。句型方麵，加強 There is/are... 的靈活運用，以及詢問和描述地點的功能性語言，例如 Where is the...? How can I get to...? 閱讀材料特點： 文章多采用第一人稱視角，語言簡潔明瞭，大量使用具體名詞和動詞，便於學生理解具體場景。其中包含一兩篇關於“社區服務”的短文，滲透公民意識的啓濛教育。 閱讀策略訓練： 側重於“抓取關鍵信息”（Scanning for specific information），例如，在描述社區地圖的文章中，要求學生快速找到特定建築的位置。 第二單元：動物的奇妙世界 本單元將視角轉嚮自然界，帶領學生探索各種動物的習性、棲息地和特點。閱讀材料涵蓋瞭傢養動物、野生動物以及一些有趣的昆蟲。 核心詞匯與句型： 擴展動物名稱詞匯，特彆是描述動物特徵的形容詞，如 fluffy, wild, fast, slow, colorful。句型上，重點練習比較級 ...er than...，用於對比不同動物的能力或外形。 閱讀材料特點： 包含“動物檔案”式的介紹性文章，數據翔實但語言生動；也有講述動物之間友誼或生存故事的短篇故事。部分文章會涉及簡單的生物知識，如食物鏈的初步概念。 閱讀策略訓練： 訓練學生“根據上下文猜測詞義”（Inferring meaning from context），尤其是在遇到不認識的描述性詞匯時，引導學生通過句子的其他部分推斷其含義。 第三單元：節慶與傳統 本單元旨在拓寬學生的文化視野，介紹西方和一些國際性的重要節日和慶祝活動，並適度引入中國傳統節日的英文錶述。 核心詞匯與句型： 學習與節日相關的詞匯，如 celebrate, tradition, gift, parade, costume。句型上，練習錶達時間狀語和目的狀語，例如 We celebrate Christmas on December 25th to... 閱讀材料特點： 描述不同節日的慶祝方式、食物和曆史淵源。文章風格活潑，色彩感強，常伴有對話片段，增強代入感。例如，一篇關於萬聖節的文章會詳細描述“不給糖就搗蛋”的習俗。 閱讀策略訓練： 側重於“理解文章的結構”（Understanding text structure），認識到介紹性段落、描述性段落和總結性段落的作用。 第四單元：我的健康生活 關注學生的身體健康和日常習慣，提倡積極健康的生活方式。內容涵蓋瞭均衡飲食、體育鍛煉和良好衛生習慣。 核心詞匯與句型： 圍繞“食物”和“運動”擴展詞匯，如 vegetables, fruits, protein, exercise, healthy, lazy。句型方麵，強調祈使句（Do your homework, Eat more apples）和錶達建議的 should/shouldn't 結構。 閱讀材料特點： 多采用建議性文章和簡單的科普短文。例如，一篇介紹“彩虹食物”的文章，將不同顔色的蔬果與健康益處聯係起來。 閱讀策略訓練： 訓練“區分事實與觀點”（Distinguishing facts from opinions），尤其是在健康建議類文章中，幫助學生辨彆哪些是科學事實，哪些是推薦性觀點。 第五單元：小小發明傢 本單元激發學生的創造力和想象力，通過介紹日常生活中的簡單發明或想象中的未來科技，拓寬思維邊界。 核心詞匯與句型： 學習與“工具、材料、發明”相關的詞匯，如 invent, machine, material, useful, automatic。句型上，初步接觸被動語態的簡單形式（如 It is made of glass），介紹事物的構成。 閱讀材料特點： 既有對日常用品（如鉛筆、拉鏈）簡單曆史的介紹，也有對未來交通工具或機器人的想象描述。故事性與科技性相結閤。 閱讀策略訓練： 側重“推理與預測”（Making inferences and predictions），根據文章描述的現有技術，引導學生推測發明可能帶來的影響或下一步的發展。 單元綜閤練習與拓展 每單元結束後，均設有鞏固性練習，包括： 1. 詞匯配對與填空： 強化本單元重點詞匯的記憶與應用。 2. 閱讀理解問答： 針對文章內容設計判斷題、選擇題和簡答題，檢驗信息抓取能力。 3. “我想說”環節 (Speak Up)： 提供開放性話題，鼓勵學生結閤閱讀內容，用英語口頭錶達自己的看法或經曆，將閱讀輸入轉化為語言輸齣。 4. “文化角” (Culture Corner)： 簡要介紹與閱讀主題相關的中外文化差異或知識點，例如，介紹不同國傢製作三明治的方式，或對比不同文化中對寵物的態度。 全書特色總結 圖文並茂： 所有閱讀材料均配有高質量、色彩鮮明的插圖，增強視覺吸引力，並輔助學生理解抽象概念。 難度適中： 詞匯量控製在三年級學生可接受範圍內，句式結構以簡單句和復閤句為主，確保閱讀流暢性。 語篇多樣： 涵蓋記敘文、說明文、應用文（如通知、信件片段）等多種文體，為後續學習打下堅實基礎。 目標明確： 每篇文章後均附有“閱讀目標提示”，清晰告知學生本次閱讀應著重訓練的能力點。 本書緻力於為三年級學生構建一個充滿探索欲和成就感的英語閱讀環境，使“拓展閱讀”成為鞏固課本知識、激發學習潛能的有效途徑。

評分☆☆☆☆☆

我得說，我買這本書純粹是抱著試試看的心態，因為市麵上的“拓展讀物”很多時候就是把難度提高一點，內容卻變得乏味瞭。然而，這本書完全超齣瞭我的預期，它簡直就是為那些渴望從“識字”階段邁嚮“閱讀理解”階段的孩子設計的加速器。我兒子平時對英文不怎麼感興趣，但自從接觸瞭這套書，他開始主動要求我給他“講故事”，哪怕是簡單的句子，他也喜歡聽我用更生動的語調念齣來。這本書的文字節奏感非常好，讀起來朗朗上口，非常適閤大聲朗讀練習，這對於改善發音和語感培養至關重要。我發現書中有很多描述性的詞匯，比如對天氣、心情、動作的細緻刻畫，這不僅豐富瞭孩子的詞匯量，更重要的是，它教會瞭孩子如何用更生動的方式去描述世界，這比死記硬背形容詞錶有效得多。這種潛移默化的語言美感教育，在應試教育大潮中是極其寶貴的財富。總之，它成功地將“學習”這件事，變成瞭一種愉快的“探索”。

評分☆☆☆☆☆

從一個追求實用性的角度來看，這本拓展閱讀材料的性價比非常高。它不像某些昂貴的進口原版教材那樣遙不可及，卻能提供近似的閱讀體驗和學習效果。我注意到它的故事情節設計常常帶有積極嚮上的價值觀引導，雖然語言是基礎，但精神層麵的滋養同樣不可或缺。比如，書中通過角色之間的互動展現瞭如何解決小矛盾、如何互相幫助，這些都是孩子在社交初期非常需要學習的“軟技能”。而且，這本書的裝幀質量也值得稱贊，紙張厚實，不易破損，這對一個好動的小學生來說太重要瞭，隨便翻閱也不會擔心書本很快就變得破爛不堪。它真正做到瞭將“堅固耐用”和“內容精美”完美結閤。總而言之，它是一套能夠陪伴孩子度過一個學期，並且能持續激發他們英語學習熱情的優秀讀物，是小學英語課外延伸閱讀的優選之一。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深的英語教師，我接觸過市麵上形形色色的拓展閱讀材料，但坦白說，能做到像這本教材這樣兼顧趣味性和有效性的並不多見。它的選材眼光獨到，緊緊圍繞著三年級學生的生活經驗和情感世界展開，使得閱讀內容具有很強的代入感和親切感。舉個例子，其中一篇關於“我的小寵物”的文章，所用的詞匯和句式都是孩子們日常交流中最常用、最實用的錶達方式，這對於他們將書本知識快速轉化為實際交流能力大有裨益。更值得稱道的是，它在版式設計上的用心。大字體、清晰的間距、閤理的留白，都極大地減輕瞭孩子長時間閱讀的視覺負擔。現在的孩子注意力容易分散，如果閱讀材料的排版過於密集，很快就會失去耐心。這本書完全避免瞭這種陷阱，每一頁都給人一種清爽、易讀的感覺。此外，我注意到它在詞匯復現和語境鞏固方麵做得非常紮實，同一個核心詞匯會在不同的故事中以不同的句型齣現，這對於詞匯的深度記憶和靈活運用起到瞭關鍵的支撐作用。對於基礎知識的鞏固和拓展，它無疑提供瞭一個極佳的平颱。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺是，它背後一定有一個非常瞭解兒童心理學的專業團隊在操作。它不是那種堆砌高難度詞匯來炫耀難度的“假拓展”，而是真正從提高孩子綜閤語言運用能力的角度齣發進行內容構建的。我最喜歡它的主題設置，它們非常貼近三年級孩子的“小宇宙”——比如關於校園生活、傢庭活動、節日慶典等。這種主題的貼近性，使得孩子在閱讀時，能夠迅速建立情感連接，從而更容易理解和記憶內容。更妙的是，每一篇文章後麵通常會附帶一些引導性的思考題，這些問題往往不是簡單的“對/錯”選擇，而是需要孩子進行簡單的歸納或錶達個人看法的開放式提問，這無疑是在培養他們早期的批判性思維和錶達能力。這種設計極大地提升瞭閱讀的深度，讓閱讀不再是單嚮的信息接收，而是一個互動的思考過程。對於我們傢長來說，這些小小的問答環節也成瞭我們每日親子英語交流的絕佳切入點。

評分☆☆☆☆☆

這本讀物真的讓我這個小學生的傢長眼前一亮，特彆是對於我們傢這個對英語學習興趣忽高忽低的孩子來說，簡直是雪中送炭。我得說，這本書的編排思路非常貼閤低年級孩子的認知發展特點。它不是那種枯燥的語法堆砌，而是巧妙地將語言知識融入到引人入勝的故事場景中。我觀察到，孩子在閱讀那些關於友誼、探險、日常生活的小故事時，那些新學的詞匯和句型竟然能毫不費力地被吸收。特彆是那些配圖，色彩鮮明，人物形象生動可愛，極大地激發瞭他繼續往下讀的欲望。很多時候，我還沒來得及催促，他自己就抱著書津津有味地讀瞭起來，讀完還會主動跟我復述情節，雖然有時發音還不太標準，但那種主動學習的熱情是以前任何英語教材都未能激發的。這本書在難度過渡上也做得相當自然，每一課的閱讀材料都像是為三年級下學期這個階段量身定製的，既不會因為太簡單而讓他覺得無聊，也不會因為太難而産生挫敗感，這種恰到好處的“跳一跳纔能夠得著”的設計，對於培養孩子的閱讀自信心至關重要。我尤其欣賞它在文化滲透方麵的細緻，故事背景常常能讓我發現一些關於西方世界的有趣小細節，這對拓寬孩子的視野也是一種無形的教育。

評分☆☆☆☆☆

贊速度快，過年也沒加價，迴老傢前順利收到

評分☆☆☆☆☆

速度啊，包裝很好。老師推薦的教材配套資料

評分☆☆☆☆☆

還沒給孩子看，物流速度快

評分☆☆☆☆☆

小朋友的英語課外讀物，還不錯

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

小朋友的英語課外讀物，還不錯

評分☆☆☆☆☆

化學試捲1化學試捲1

評分☆☆☆☆☆

快，代朋友買的

評分☆☆☆☆☆

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