1. 林语堂逝世40周年纪念典藏版,拥有完整授权。
2. 全球化的今天,在林语堂笔下的早期“移民文学”中,体味不可思议的共鸣。
3. 重新修订,以最大程度保证作品的原汁原味,品味林语堂冷静、深刻的文字。
在中国现代文坛上,林语堂的《唐人街》属于早期“移民文学”范畴。在它之前的作品中,很少有与之类似的主题内容和情感表达。它像一座桥梁一样,连接着二三十年代突现民族意识和爱国情感的域外小说与表现“美国梦”的追求与幻灭的当代作品。
作者以散文化的笔法,以他童年时期故乡一家人同舟共济、相亲相爱的人生经历为素材,描写了来自中国福建的老汤姆一家在纽约唐人街同舟共济“创业”,并通过辛苦的劳作和诚实的努力,最终实现了“美国梦”的故事。同其他的文化乡愁主题一样,中西文化融合也是林语堂在这部作品中对海外华文文学所做的重大贡献。
林语堂(1895-1976)一代国学大师,曾两次获得诺贝尔文学奖提名的中国作家。著有《生活的艺术》《吾国与吾民》《京华烟云》等,并将孔孟老庄哲学和陶渊明、李白、苏东坡、曹雪芹等人的文学作品英译推介海外,是以英文书写扬名海外的中国作家,也是集语言学家、哲学家、文学家于一身的知名学者。
汤姆学会了如何对美国的国旗示敬,“花旗”就是广东话中的美国国旗,也就是美国的代称。他将国旗与操场联想在一起,还有那些在旗子下玩耍、翻筋斗,充满希望的男孩、女孩们,他们的躯体就像他们的国旗一样柔软、美观、荣耀。
“哇!它真是这世界上最美的旗子了。”汤姆这么认为。后来受了学校发生一次意外事件的影响,他对美国国旗的喜爱有所改变。
汤姆是个爱用头脑的小男孩,他的指甲都被他在苦思时咬得光秃秃的。在别人眼中,他和其他男孩子不大相同,显得有些怪异。他喜欢游戏、打球,但是他对打架从来都毫无兴趣。看到别的孩子打架,翻滚成一团,只觉得毫无意义。“人为什么要互相打斗呢?”这是他最早就想到的一个问题。偶尔来个恶作剧,还蛮好玩的,可是打架或躺在对方的肚子上,不是很不人道吗?甚至于像野兽的行为。打架能
证明什么吗?证明赢的人比较壮。就算他比较壮打赢了这场架又怎么样?当你看到电影上歹徒被侦探或警察噼里啪啦地打着耳光,然后抓着他发昏的头往地上一掼,你会觉得毛骨悚然。没错!歹徒应该被制伏,可是这么一来谁愿意去当警察,或追捕坏人呢?受过教育的人绝不愿意!如果一个歹徒跑到一个著名科学家的实验室,拿着左轮枪恐吓他,这个科学家会采取什么行动呢?如果他是一个好科学家的话,他可能会顺从歹徒且保持缄默。如果他猛然袭击歹徒的脑袋,也不会使他变成更好的科学家。警察是人民雇来打歹徒的,这就是人们付他们薪水的目的。汤姆不懂的是,为什么美国女孩,总是赞美那些较高大、较强壮的男孩。汤姆更不了解为什么电影上的主角,军人都用拳头来解决他们的问题。被打倒的人有的时候是守卫或看门人,他们执行命令不准他们进去。为什么观众都赞美这个主角?
汤姆班上有一群男孩子,杰克、贾斯、史蒂芬,还有一些以赫鲁斯屈克为首的帮派“杰飞”,老师不在的时候他们就是领导者。史蒂芬是汤姆的好朋友。而“杰飞”则是胡作非为、侵凌弱小的一群。
老师曾禁止学生使用“中国佬”和“黑鬼”这些字眼。“喂!中国佬, ”“杰飞”帮的一个人叫道,“去帮我买根冰棒
来!”那是中午下课的时候。“不,我要回家了!”汤姆说。“嘿!怎么回事?不认识我是吗?”“我当然认识你!”“那好!我说,帮我去买根冰棒来,快点!”“我不去,我要回家吃午饭。”“我很惊奇!”那个“杰飞”帮的人吼道。
他站起身来,双手插在口袋中走了过来,用一种若无其事而又信心十足的调子说:“‘杰飞’叫你做的事,你是不想做的啰!”
“你不要找他麻烦。”史蒂芬说。“我倒想看看谁想和‘杰飞’作对!”他又向前走了一步,伸手甩了汤姆一个耳刮子,“你!中国人!”
汤姆往后退了一步。
“你现在是去买冰棒呢还是跟我打一架?”
“我不去,我也不跟你打架!”
“胆小鬼!”
其他的男孩站在旁边观望着,伊娃出现在教室前,她猜想着汤姆势必会跟他打架。“说说看!中国女孩是不是都有两张嘴?”他略微弯着腰,准备
要打架了。“你住手!”史蒂芬说。“说说看!你有没有跟你妹妹乱来?”“你根本不必挑他,他又不跟你们惹麻烦。”“汤姆!怎么回事?”伊娃问。“你哥哥是个胆小鬼,就是这么回事,他害怕了。”“你打不打呀?”“杰飞”帮追问着。“有什么目的?就算你赢了,只证明你的肌肉比我的有力。这
也不能使你变成对的。”
所有的男孩子都迷糊了,大家都在那嚷嚷个不停。
“上啊!跟我打!如果你不是一个可鄙的人!”
“让我看看你的手臂!”汤姆慢慢地说。
杰飞提起了他的手臂,可是史蒂芬一把抓住了它。
汤姆冷静地举起手,摸摸杰飞的双头肌,然后说:“我不跟你打架,你的肌肉比较强壮,这样打起来一点意义也没有。”汤姆打算走了。
“所以,你是胆小鬼。”“我知道你的肌肉较壮,我不用跟你打我就知道了。可是你也只有这些而已。我说我不跟你打架,也不帮你买冰棒。要吃自己去买! ”
汤姆推开围在旁边的男孩,想走出去。杰飞皱着眉头看看自己握着拳头的架势,然后一把抓住汤姆的手臂说:“你不能这样就一走了之,你这中国佬!”
汤姆转过身来:“中国人有什么不好?”
“你是蹩脚货。”
“你呢?”
“我是美国人。”
“那你父亲呢?”
“不准谈我父亲,他是移民到美国来的。”
“我也是,跟你父亲一样!”
杰飞勃然大怒,但是汤姆已经走开了。他拉着伊娃的手走出校园,留给其他的男孩一大堆惊异。“怎么回事?”伊娃问。“没什么!他叫我‘中国人’(Chinaman)。我不懂这个词有什么不对。它和英国(Englishman)、法国人(Frenchman)、荷兰人(Dutchman)不是一样吗?我就不懂这个词哪里不对劲。”
这本书的叙事节奏把握得极其精准,像是一部精心编排的舞台剧,有着清晰的起承转合和恰到好处的悬念设置。作者在铺陈背景时,并没有急于抛出核心冲突,而是用一种近乎散文诗的笔触,描绘了特定时空下的人文风貌和社会氛围。我特别欣赏那种“慢热”的叙事方式,它给了人物充分的时间去“呼吸”和“生长”。读者得以浸入其中,感受角色内心的挣扎与微小的胜利。最精彩的是,作者擅长运用环境来映衬人物的心境,比如某场突如其来的暴雨,不仅仅是天气变化,更是情绪的集中爆发点。这种细腻的观察力和对场景氛围的营造能力,使得故事的层次感远超一般的通俗小说。它不追求一惊一乍的刺激,而是用一种绵密、坚韧的叙事网,将你牢牢地网住,让你在不经意间,就读到了深夜,完全沉浸在那个世界里无法自拔。
评分这本书的装帧设计简直是太绝了!我一拿到手,就被那种沉甸甸的质感和精美的封面插画吸引住了。那种复古的油墨印刷感,仿佛一下子把我拉回了上个世纪的某个繁华却又带着一丝落寞的异国街头。翻开扉页,纸张的厚度适中,触感温润,看得出选材的用心。而且,这本书的字体选择也十分考究,既有古典的韵味,又不失现代阅读的舒适度。每一个细节,无论是烫金的书名,还是内页的排版布局,都透露出一种对阅读体验的极致追求。这不仅仅是一本书,更像是一件值得收藏的艺术品。我甚至舍不得马上开始阅读,只是反复摩挲着它的封面和侧边,感受着那种作为“纪念典藏版”应有的分量感。这样的版本,无疑是对内容本身的一种致敬,让原本的故事在物理形态上就提升了一个层次,让人在捧读之前,就已经充满了敬意和期待。我敢说,单凭这份外在的诚意,就已经值回票价了,它完美地平衡了阅读的功能性和收藏的价值。
评分让我印象最深刻的是其中对于“身份认同”这一主题的探讨,简直是入木三分,击中了现代社会中许多漂泊者的内心深处。故事中的人物,无论是在异乡努力扎根,还是在故土寻找归属,他们对于“我是谁”的追问,始终贯穿着全文。作者没有给出简单的答案,而是呈现了复杂、矛盾甚至充满悖论的生存状态。那些细微的文化冲突、语言上的隔阂,乃至一个眼神、一个习惯性的动作,都被精准地捕捉并放大,成为身份焦虑的具象化体现。我感觉作者本人对这种边缘化的群体有着深刻的共情,所以笔下的角色才不会显得脸谱化,他们的痛苦和抗争都显得那样真实可信。读到某些段落时,我甚至会停下来,对着书页发呆,因为那些描述仿佛就是我自己的内心独白,只是被作者用更精妙的文字表达了出来。这种精神层面的共鸣,是衡量一本好书的重要标准。
评分这本书的背景设定,也就是那个充满异域情调的“唐人街”,被描绘得栩栩如生,简直就像是一个活生生的、有生命的有机体。作者对细节的描摹达到了近乎偏执的程度,从街角那家永远飘出香料味的餐馆,到墙壁上斑驳的旧海报,再到空气中弥漫着潮湿和烟火气的复杂气味,读者仿佛能用五感去体验那个空间。这种对“场域”的成功构建,使得故事中的事件和人物的命运都深深地植根于这个特定的地理和社会环境中。它不仅仅是一个故事发生的地点,更是影响角色性格和情节走向的强大力量。通过这种强烈的地域感,作者成功地探讨了“家园”与“他乡”的辩证关系。每当我读到对街道景色的描绘时,总会忍不住想象,如果我此刻正站在那里,会是怎样一番心境,这种沉浸式的阅读体验,是很多作品难以企及的高度。
评分从文学技巧的角度来看,这本书的对话设计堪称一绝,充满了生活的质感和潜藏的张力。人物间的交流绝非简单的信息传递,而是充满了试探、隐喻和未尽之言。有些看似平淡的对话,实则暗流涌动,角色们常常言不由衷,用表面上的客套来掩盖内心的波涛汹涌。特别是那些不同文化背景角色之间的对白,语言风格的差异被作者拿捏得恰到好处,让人在阅读时能清晰地分辨出谁是谁,甚至能想象出他们说话时的口音和语调。我尤其喜欢那些留白的对话,就是那些没有说出口的话语,通过人物的肢体语言和环境的烘托,反而比直接的陈述更有力量。这种对白艺术的精湛运用,极大地丰富了人物形象的立体感,让读者不得不放慢速度,细细品味其中隐藏的深层含义,这才是真正的文学魅力所在。
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评分努力攒齐一套十八本。
评分七十位专家,十八个专题,重构民国历史,两岸四地历史学者首次合作完成。 华侨对于近代中国,尤其是对于中华民国的国家构建有着重大而深远的影响,《中华民国专题史·第十四卷:华侨与国家建设》将对民国国家构建过程中的华侨因素进行分析和研究。
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