歪歪路小学 [6-12岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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路易斯·萨奇尔 著，孙成昊，赵亦周 译

图书标签:

• 儿童文学
• 校园生活
• 成长
• 友谊
• 冒险
• 幽默
• 励志
• 童年
• 故事
• 教育

出版社： 百花文艺出版社

ISBN：9787530670095

版次：1

商品编码：12024014

品牌：爱心树

包装：平装

开本：32开

出版时间：2016-07-01

用纸：书写纸

页数：176

正文语种：简体中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：6-12岁

★纽伯瑞金奖作家、《洞》作者路易斯·萨奇尔成名作

★一所神奇的学校，一所释放孩子天性的学校，一所让学习变得快乐而高效的学校

★“歪歪路小学”系列故事从出版之初就风靡欧美校园，三十多年来经久不衰。

★美国国家教育委员会“孩子喜欢的100本书”

★美国家长金牌童书奖

★美国童书协会儿童评选喜爱童书

海报：

内容简介

你见过三十层高的教学楼吗？你试过倒立着读书吗？你吃过“朋友味”的冰激凌吗？你知道怎么数清楚自己有多少根头发吗？所有这些事都发生在歪歪路小学！这里的坏老师会把孩子变成苹果，这里的好老师认为上课睡觉并不是你的错，这里的学生一点都不讨厌学知识，相反，他们很怕提早被校车送回家……

《歪歪路小学》是美国纽伯瑞金奖作家路易斯·萨奇尔的代表作。“歪歪路小学”系列故事从出版之初就风靡欧美校园，三十多年来经久不衰。

作者简介

路易斯·萨奇尔（LouisSachar）

美国儿童文学作家。曾获纽伯瑞儿童文学金奖、美国国家图书奖、号角书奖等五十多个儿童文学奖项，被英国《星期日独立报》誉为“美国作家中少有的大师”。

高中时，路易斯写下了自己的故事：一位老师把学生变成了苹果。大学时，他在一所小学当兼职老师。“歪歪路小学”里所有孩子的名字，都来自他当时的学生。书中的路易斯老师，就是他自己的真实写照。大学毕业后，他写下了“歪歪路小学”的书，一举成名，于是辞去律师工作，专心为孩子写作。“歪歪路小学”系列故事从出版之初就风靡欧美校园，三十多年来经久不衰。

其代表作有《洞》《追梦少年》《歪歪路小学》《我们的学校要倒了》《新来的代课老师》等。

内页插图

精彩书评

★路易斯·萨奇尔展现了欢乐、浪漫、疯狂、灵感、辛酸……年轻的读者会陶醉其中，慢慢地读完里面的浪漫，认同故事里学生的想法，找到故事间的联系，然后意识到快乐好过沉闷。

——《学校图书馆期刊》

★《歪歪路小学》的有些故事有时很傻，有时又很有智慧。这不影响歪歪路小学的狂热粉丝们热切地翻到下一页，等待下一个扭曲的情节或文字游戏。萨奇尔给读者带来了无穷无尽的惊喜。

——《出版人周刊》

目录

第一章格芙老师

第二章朱尔斯老师

第三章乔伊

第四章夏莉

第五章托德

第六章比比

第七章加尔文

第八章麦伦

第九章莫莉西亚

第十章保罗

第十一章达纳

第十二章杰森

第十三章隆迪

第十四章萨米

第十五章迪迪

第十六章D．J．

第十七章约翰

第十八章莱斯利

第十九章扎芙斯老师

第二十章凯西

第二十一章罗恩

第二十二章埃里克三剑客

第二十三章艾莉森

第二十四章达明

第二十五章珍妮

第二十六章泰伦斯

第二十七章乔尔

第二十八章南希

第二十九章斯蒂芬

第三十章路易斯

精彩书摘

第一章 格芙老师

格芙老师有一条长舌头和两只尖耳朵。她是歪歪路小学最坏的老师，在教学楼第三十层给大家上课。

“如果你们这群小屁孩敢调皮捣蛋，”她威胁说，“或者答错问题，我就会动一动耳朵，伸一伸舌头，把你们都变成苹果！”格芙老师不喜欢小孩，她只喜欢苹果。

乔伊不会算加法，也不会数数，但他明白，要是答错了问题，就会被老师变成苹果，所以，他只好抄约翰的作业。其实，乔伊一点也不想作弊，但格芙老师的确没有教过他加法。

有一天，乔伊正在抄约翰的作业时，被格芙老师逮个正着。只见她先动了动右耳，又动了动左耳，然后伸出舌头，一下子把乔伊变成了苹果。接着，她又把约翰变成了苹果，因为约翰帮乔伊作弊。

“嘿，那不公平。”托德说，“约翰只是想帮帮朋友。”

格芙老师动了动右耳，又动了动左耳，然后伸出舌头，一下子把托德也变成了苹果。“还有谁有意见吗？”她问。

教室里鸦雀无声。

格芙老师满意地哈哈大笑，把三个苹果放到讲桌上。

斯蒂芬不由得哭了起来。他害怕极了。

“在我的教室里，谁都不许哭哭啼啼的。”格芙老师厉声说。说完，她动了动右耳，又动了动左耳，然后伸出舌头，一下子又把斯蒂芬变成了苹果。

那天剩下的时间里，孩子们都安安静静的，大气也不敢出。他们回家后，仍然吓得心惊肉跳，甚至不敢告诉父母。

但是乔伊、约翰、托德和斯蒂芬却没法回家，因为格芙老师把他们放在了教室的讲桌上。他们虽然还能交谈，却没有太多的话可说。

四人的父母都很着急，不知道自己的孩子去哪里了—似乎没人知道。

第二天，凯西上学迟到了。她刚走进教室，格芙老师就把她变成了苹果。

上课时，保罗打了个喷嚏。格芙老师把他变成了苹果。

保罗打喷嚏时，南希说了声“上帝保佑你”。结果，格芙老师马上动了动右耳，又动了动左耳，然后伸出舌头，一下子把南希变成了苹果。

泰伦斯吓得从椅子上跌了下来，结果也被老师变成了苹果。

莫莉西娅冲向门口，想要逃走，可还没跑几步路，格芙老师的右耳就动了动，刚刚跑到门口，格芙老师的左耳又动了动。莫莉西娅推开门，才迈出一只脚，格芙老师就伸出了舌头。可怜的莫莉西娅也变成了苹果，滚落在地上。

格芙老师从地上捡起苹果莫莉西娅，把她放在讲桌上，和其他变成苹果的孩子堆在一起。这时，好玩的事情发生啦！格芙老师转过身，被一支粉笔绊了一下，摔倒在地。

班里有三个叫埃里克的小朋友，他们都忍不住哈哈大笑起来。当然啦，他们也被愤怒的格芙老师变成了苹果。

现在，格芙老师的讲桌上有十二个苹果了：乔伊、约翰、托德、斯蒂芬、凯西、保罗、南希、泰伦斯、莫莉西娅、埃里克·弗莱、埃里克·培根和埃里克·欧文斯。

这时，体育老师路易斯走进教室。他在课间没有看到孩子们，又听说格芙老师心眼儿坏，于是就上来瞧一瞧。他一走进门，就看见了讲桌上的苹果。啊，我肯定搞错啦！路易斯心想，格芙老师一定是位好老师，要不孩子们怎么会送她这么多苹果呢？他高高兴兴地离开教室，回操场了。

第三天，又有十二个小朋友不幸被变成了苹果。体育老师路易斯又来了。他看见讲桌上的苹果更多了，有足足二十四个，而教室里只剩下三个小朋友。格芙老师一定是世界上最好的老师啊！路易斯心想。

到了星期五，所有小孩都被变成了苹果，格芙老师高兴极了。“现在，我终于可以回家了！”她说，“再也不用教书，再也不用天天爬三十楼啦！”

“你哪里也去不了！”苹果托德大叫道。他跳下讲桌，朝格芙老师的鼻子冲去，其他苹果也紧随其后。格芙老师摔倒在地板上，所有的苹果都压在她身上。

“住手！”格芙老师嚷道，“否则我把你们都变成苹果酱！”

但是苹果们都不理睬她，格芙老师束手无策。

“快把我们都变回去！”苹果托德叫道。

格芙老师走投无路。她先伸出舌头，然后动了动耳朵—这次先动了动左耳，再动了动右耳，把孩子们又变了回来。

“好！”莫莉西娅说，“现在我们去找路易斯吧，他应该知道怎么办。”

“不！”格芙老师尖叫道，“你们要是这么做的话，我就把你们再变成苹果。”说完，她动了动右耳，又动了动左耳，然后伸出舌头。可说时迟，那时快，珍妮举起一面镜子，对准格芙老师，于是格芙老师把自己变成了苹果。

孩子们不知道该怎么办。他们没有老师了。虽然格芙老师很坏，可也不应该把她变成苹果呀。但是，孩子们都不知道该怎样动耳朵。

这时候，体育老师路易斯走进教室。“格芙老师去哪里了？”他问。

教室里鸦雀无声。

“孩子们，我太饿了！”路易斯说，“我觉得，如果我把这个苹果吃了，格芙老师肯定不会生气，她从来都不缺苹果嘛。”

路易斯拿起格芙老师变成的苹果，在衬衫上蹭了蹭，就津津有味地把它吃掉了。

前言/序言

《歪歪路小学：冒险者的集结号》 在这个世界上，有些地方，并非地图上的地理坐标，而是孩子们心中最真实的憧憬；有些学校，并非砖瓦砌成的建筑，而是知识与梦想交织的乐园。在繁华都市的某个角落，藏着一所名为“歪歪路小学”的奇妙学府。它没有高耸入云的教学楼，也没有冰冷严谨的校规，但在这里，每个孩子都能找到属于自己的闪光点，开启一段段精彩绝伦的成长旅程。 《歪歪路小学：冒险者的集结号》并非是一本讲述特定情节的故事书，而是一扇通往无限可能的大门。它邀请6至12岁的读者走进一个充满想象力的世界，在这里，学习不再是枯燥的背诵，而是探索未知的游戏；友情不再是简单的陪伴，而是并肩作战的默契。这本书的主题，是关于成长中的勇气、智慧、创造力和团队合作，是关于如何在一个既有挑战又充满乐趣的环境中，发现自我、超越自我。 这是一所怎样的学校？ 歪歪路小学坐落在一个充满生机和活力的社区。它也许藏在一片古老的森林边缘，让孩子们在绿意盎然中学习自然规律；也许依傍着一条潺潺的小溪，让课堂延伸到水边，感受生命的律动；又或者，它就在市中心，但内部空间的设计却充满了奇思妙想，每一个角落都可能隐藏着一个惊喜。学校的教室没有固定的模样，可能是一个摆满了各种奇特道具的“创意工坊”，里面有激光切割机、3D打印机、各种颜色的黏土和无限的纸张；也可能是一个模拟宇宙的“星际探索舱”，让孩子们在虚拟现实中遨游星海；甚至可能是一个小型的舞台，让孩子们排演属于自己的戏剧。 这里的老师，也不是传统意义上的“传道授业解惑者”。他们更像是孩子们成长道路上的伙伴和引路人。他们或许是一位热爱科学的怪博士，总能提出令人惊叹的实验；一位充满艺术气息的画家，鼓励孩子们用色彩描绘心中所想；一位经验丰富的探险家，带领大家走进大自然的奥秘；或者是一位风趣幽默的作家，点燃孩子们对文字的热情。他们懂得每个孩子的独特性，善于发掘他们的潜能，用启发式、引导式的方式，让知识在孩子们的手中“活”起来。 学习的姿态：探索与创造 在歪歪路小学，学习不再是按部就班的 Syllabus，而是基于兴趣的自由探索。学校鼓励孩子们提出“为什么”，并提供各种资源帮助他们找到答案。 科学的魅力： 孩子们可能会参与一场“迷你火箭发射挑战”，学习空气动力学和燃烧原理；或者在“生态实验室”里，观察昆虫的生长周期，了解食物链；更有可能，他们会搭建一个简易的太阳能发电机，体验可再生能源的奇妙。这里的科学课堂，不只是在书本上，更是在实践中，让孩子们亲手感受科学的严谨与趣味。 艺术的灵魂： 无论是绘画、雕塑、音乐还是戏剧，艺术在这里是表达自我的重要途径。孩子们可能会在泥土中捏出想象中的生物，用废弃物制作环保艺术品，或者自己编排一段舞蹈，用肢体语言讲述故事。学校甚至可能拥有一个自己的小型电影工作室，让孩子们尝试编剧、导演、表演，用镜头记录他们的创意。 文学的奇遇： 歪歪路小学相信，每个孩子都是天生的故事家。图书馆里不仅有各种经典童书，更有一个“故事创作角”，鼓励孩子们写下自己的奇思妙想。学校可能会举办“创意写作比赛”，或者邀请作家来分享他们的创作经验，让孩子们在阅读中汲取灵感，在写作中释放才华。 数学的智慧： 数学不再是冰冷的数字和公式，而是解决问题的工具。孩子们可能会在“逻辑迷宫”中运用推理能力，在“商业模拟游戏”中学习简单的财务概念，或者在“工程设计挑战”中运用几何和测量知识。数学在这里，是开启智慧大门的钥匙。 成长的足迹：友谊与勇气 歪歪路小学最珍贵的财富，莫过于孩子们之间建立的深厚情谊。在这里，每个孩子都被视为独一无二的个体，他们的差异被尊重，他们的特长被发扬。 团队协作的力量： 学校经常组织各种“团队挑战项目”。例如，一个“废弃物大改造”项目，需要不同技能的孩子们分工合作，将垃圾变成有用的物品；一个“城市探险解谜”，需要孩子们运用地图、观察力，甚至采访路人来完成任务。这些活动不仅锻炼了孩子们的协作能力，更让他们学会了如何倾听、沟通和分担。 友谊的桥梁： 孩子们会在“午后茶话会”上分享彼此的心事，在“运动会”上互相鼓励，在“才艺展示”上为对方喝彩。即使有小小的摩擦，学校也会提供一个安全的环境，让孩子们学习如何化解矛盾，理解和包容他人。 勇气的萌芽： 歪歪路小学鼓励孩子们走出自己的舒适区。可能是第一次站在舞台上表演，可能是第一次尝试一项从未接触过的运动，也可能是第一次独自面对一个难题。老师和同学们都会给予支持和鼓励，让孩子们明白，失败并不可怕，重要的是勇敢地尝试。 超越课堂的风景 歪歪路小学的生活，绝不止于教室。 “周末探险家”计划： 学校会组织各种走出校园的活动，比如一次“城市考古之旅”，让孩子们在历史遗迹中寻找过去的痕迹；一次“自然观察营”，在野外学习动植物知识；或者一次“社区服务行动”，让孩子们用自己的力量为他人带来温暖。 “技能交换市集”： 孩子们可以把自己擅长的技能（比如折纸、弹奏乐器、编程入门）教授给其他同学，同时也能学习到自己不熟悉的技能。这不仅是一种知识的传承，更是建立自信和合作的绝佳方式。 “梦想工程师”工作坊： 这是一个让孩子们将天马行空的想象变成现实的空间。他们可以设计自己的游乐园，建造自己的机器人，甚至构思自己的科学发明。学校提供必要的工具和指导，让孩子们在实践中实现“不可能”。 《歪歪路小学：冒险者的集结号》 描绘的，正是这样一个充满生机、鼓励探索、珍视友谊、培养勇气的学习社区。它不是一个封闭的教育模式，而是一个开放的平台，让每一个6至12岁的孩子，都能在这里找到属于自己的舞台，扬帆起航，成为真正的“冒险者”，在知识的海洋中遨游，在成长的道路上闪耀。这本书，是对童年最美好的祝福，是对未来最坚定的期许。它提醒着我们，每一个孩子都拥有无限的潜能，只要给予他们适宜的土壤和阳光，他们就能绽放出最绚烂的光彩。这是一个关于发现，关于成长，关于梦想，关于成为更好的自己的故事，而这个故事，在歪歪路小学，才刚刚开始。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书简直太神奇了！我从来没有想过，文字的力量可以如此强大。它把我带入了一个全新的世界，那里有我从未见过的风景，从未遇到过的人。我特别喜欢书中描写的那些奇特的生物，它们的样子和行为都充满了想象力，让我大开眼界。其中有一个情节，主角需要找到一个传说中的宝藏，为此他/她经历了一系列的挑战，每一次都让我捏一把汗。 最让我惊叹的是，作者对细节的把握非常精准，无论是场景的描写，还是人物的对话，都显得那么生动。我仿佛亲眼看到了那些神奇的景象，亲耳听到了那些奇妙的声音。这本书不仅仅是一个故事，更像是一次冒险的邀请。它激发了我内心深处的探索欲，也让我对未知充满了好奇。读完之后，我感觉自己的视野都开阔了许多，对这个世界充满了更深的探索欲望。

评分☆☆☆☆☆

这绝对是我最近读过最“不一样”的书！它没有那种特别夸张的情节，但就是有一种魔力，让人一看就停不下来。我喜欢它那种平淡中透露出的温暖，每一个人物都那么真实，仿佛就是我们身边的人。我最喜欢书中的一个配角，他/她虽然不像主角那样耀眼，但却总能在关键时刻给予支持和帮助。这种默默的付出，让我觉得非常动人。 书中有很多关于日常生活的小细节，比如主角和家人朋友之间的对话，那些日常的瞬间，却充满了爱和关怀。我读的时候，常常会想起自己的家人和朋友，也觉得很幸福。这本书让我意识到，即使是平凡的生活，也可以闪耀着不平凡的光芒。它让我更加珍惜身边的人，也更加热爱生活。我真的觉得，这本书就像一杯温热的牛奶，能治愈一切不开心。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的让我眼前一亮！我之前很少读这类题材的书，但这本书的独特之处让我完全沉迷其中。故事展开的方式非常出人意料，每一次翻页都充满了期待。我尤其喜欢书中对人物内心世界的刻画，主角的每一个想法，每一次犹豫，都写得 so real，让我也忍不住去思考。有一个地方，主角做了一个非常艰难的选择，当时我真的替他/她纠结了很久，也跟着思考自己遇到类似情况会怎么做。 最让我印象深刻的是，这本书并没有总是讲大道理，而是通过一个个生动的故事，让我自己去体会其中的道理。比如，有一次主角不小心犯了一个错误，但他/她并没有逃避，而是勇敢地承认并努力去弥补。这个过程让我深刻地体会到责任的重要性。读完之后，我感觉自己好像经历了一场心灵的洗礼，对很多事情的看法都变得不一样了。这本书就像一位智慧的长者，用温和的方式引导我成长。

评分☆☆☆☆☆

我最近读了一本很有趣的书，虽然我不能告诉你书名，但它真的让我爱不释手！这本书的封面就特别吸引人，色彩鲜艳，图案也很生动，让我想立刻翻开看看里面有什么。读进去之后，我发现故事的主角是一个我非常喜欢的孩子，他/她有着各种各样奇妙的冒险。我特别喜欢其中一个情节，主角为了帮助一个小动物，克服了自己内心的恐惧，勇敢地去了一个陌生的地方。这个过程真的让我非常感动，也学到了很多关于勇气和友谊的东西。 作者的文笔也很好，读起来一点都不费劲，而且故事中的细节描写特别到位，仿佛我置身于那个场景之中。我能感受到微风吹过脸颊，闻到花草的清香，甚至能听到远处传来的鸟叫声。有时候，主角遇到困难的时候，我也跟着揪心，当他/她最终克服困难的时候，我又替他/她感到无比的开心。这本书就像一个神奇的宝箱，里面装满了惊喜和感动。我希望更多的小朋友也能读到这本书，相信你们也一定会和我一样爱上它！

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书真的超出我的预期！我原本以为会是一本普通的儿童读物，但它带来的惊喜却远不止于此。故事的节奏把握得非常好，有起伏，有高潮，但又不会让人觉得喘不过气来。我特别喜欢书中的反转，有好几次我都猜错了结局，这种意想不到的感觉非常棒。有一个章节，主角发现了一个隐藏的秘密，那个揭秘的过程简直太精彩了，让我一直追问“然后呢？”。 更重要的是，这本书在引人入胜的故事背后，蕴含着深刻的道理。它让我思考了很多关于坚持、关于成长、关于梦想的问题。我印象最深的是，主角在追求梦想的道路上，经历了很多挫折，但他/她并没有放弃，而是越挫越勇。这个过程给了我很大的启发，让我知道，只要坚持下去，就有可能实现自己的目标。这本书真的就像一位良师益友，在我迷茫的时候，给我指引方向。

评分☆☆☆☆☆

简直太好玩啦，读完感觉像是又过了一次童年！本来是买给姑姑家最近刚开学的小二学生，昨天到货以后拿给他，我自己倒抢先读了几篇……根本停不下来好嘛！太有趣了好嘛！后来给弟弟读，那小子差点笑喷，说今天要拿到学校给同学们看看。。。昨晚抢来抢去折腾的好累，我决定下次偷偷拿回来自己看。。。不，我现在就要再买一本。。。。。

评分☆☆☆☆☆

孩子要上学了，买回来给她看。我先翻了翻，很有意思啊，语言也适合小孩子，不错

评分☆☆☆☆☆

这本书挺好的，是正版

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢，内容好玩，题目搞笑，不错，作为熟悉小学用的

评分☆☆☆☆☆

歪歪路小学真的好看，特别能吸引小朋友，只有一本吗？

评分☆☆☆☆☆

书的质量很好，小朋友很喜欢。

评分☆☆☆☆☆

乔伊有一头鬈发，可他不知道自己有多少根头发，因为他还不会数那么大的数呀。不过，说实话，他压根就不会数数……

评分☆☆☆☆☆

但是莱斯利有一个烦恼：她不知道该拿脚趾头做什么。她觉得这是个脚趾头很可爱，却和自己没什么关系，一点也派不上用场……

评分☆☆☆☆☆

这本书挺好的，是正版