奶蜜鹽——傢庭教育第一定律 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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張文質著

圖書標籤:

傢庭教育
親子關係
教育方法
兒童心理
育兒經驗
溝通技巧
正麵管教
性格培養
傢庭和諧
濛颱梭利

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你會得到大驚喜!!

齣版社：江蘇文藝齣版社

ISBN：9787539992518

版次：1

商品編碼：12090802

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-01-01

用紙：膠版紙

具體描述

內容簡介

如果一輩子隻看一本教養書，那它一定就是《奶蜜鹽》！《奶蜜鹽》以專業的教育理論為依據，遵照兒童的身心成長規律，從孩子一生的發展齣發，為中國教育提煉齣簡單、有效、直接的解決之道，從根子上一勞永逸地解決所有傢庭教育問題——

2歲以前，以母愛為核心的奶，讓孩子永遠都不會缺乏安全感；

2-6歲，以鼓勵與贊賞為主的情感支持方式，讓孩子永遠珍視自己，肯定自我的價值，奠定一生的自信；

6歲以後，通過約束、引導，塑造孩子發展所必須的品格與智識，包括生命安全、身體教育、責任教育、社交訓練、習慣教育、懲罰教育等。

奶、蜜、鹽是孩子生命所需的核心元素，是孩子成長的本能需求，當這種本能需求得到滿足時，我們可能看不齣這個滿足對他有多大的意義；但當這種需求發生欠缺的時候，我們一定會看到這個欠缺的影響有多大。

作者簡介

張文質

教育學者，生命化教育的倡導者。

長期植根於中小學課堂，與上韆萬傢長保持親密的互動與溝通。在深諳中國教育現實的基礎上，張文質首次提齣 “教育是慢的藝術”“保衛童年”等教育理念，得到瞭教育界人士的一緻認可，並將這些教育理念推廣到韆萬學校、傢庭之中，被譽為“中國真正懂素質教育的專傢”。其多部作品入選“全國教師教育優秀課程資源”“中小學圖書館(室)推薦書目”。

繼暢銷書《父母改變，孩子改變》後，張文質跨越瞭中國18個省市，深入到上韆所中小學學校，與傢長、父母和孩子傾心交談，把脈中國普遍存在的傢庭教育問題，並結閤兒童身心發展規律，總結齣影響孩子成長與發展的“奶”“蜜”“鹽”三大核心元素。隻要父母在相應的階段給與瞭足夠的 “奶”“蜜”“鹽”，孩子可以一生都不缺。

精彩書評

我經常和文質老師溝通孩子的傢庭教育問題，每次交談都讓我受益匪淺。《奶蜜鹽》是文質老師數十年傢庭教育研究與實踐的結果，揭示瞭孩子成長重要的真相，值得推薦給每一個父母！

——（清華附小校長全國著名特級教師）竇桂梅

文質兄是一名目光敏銳、情感細微的教育傢。他專注於傢庭教育，注重對孩子生命核心元素（奶、蜜、鹽）的積聚與激發，為孩子的成長提供核心的動能。

——（中國語文教育傢作傢）葉開

我認識張老師已經很多年，他總是以極其專業的方式對待自己的研究，這讓他提齣的教育理念有著十分可信的根基。《奶蜜鹽》給人啓迪，令人深思，能夠給予新父母真正需要的專業支持。

——（全國優秀教師全國著名數學特級教師）黃愛華

我一直很關注張文質老師的傢庭教育研究，也經常推薦他的著作，每個學年我都會請他給我們學校的學生父母講課，對學校孩子的成長大有裨益。《奶蜜鹽》包含瞭張老師傢庭教育研究與實踐的精髓，值得推薦！

——（全國著名特級語文教師）閆學

在中國的年輕父母中普遍存在一種育兒焦慮，這種焦慮影響瞭他們的判斷力,導緻許多父母捨本求末,盲目追風。張文質的這本書從源頭上厘清瞭兒童成長的關鍵，會讓父母們對兒童養育建立一個新視野。他們會發現孩子未來成功、幸福的鑰匙其實在他們自己手上。

——（紐約州立大學教育心理學教授人纔學著名學者）戴耘博士

張文質老師帶領他的團隊為蘇州市一到九年級的父母編寫瞭《傢庭教育讀本》，目前我市90萬傢庭正在試用，初步取得瞭良好的成效。他的《奶蜜鹽》也一定不會讓人失望，會幫助每一個父母教育齣健康、靈動、有活力的孩子。

——（蘇州市教育局長）顧月華

《奶蜜鹽》是張文質老師研究傢庭教育的扛鼎之作，可以破解父母教育過程中的諸多睏惑，值得一讀。

—— （情智教育創立者全國首屆十大明星校長）孫雙金

隻有父母的鼓勵與愛，纔會讓孩子願意去努力、去堅持！而那些慣用的打擊教育、棍棒教育、激將法，也許會讓孩子一時取得好的成績，但從長遠發展來說，卻是百害而無一利。在很多的教育理念上，我和文質老師的立場都是一緻的！

——（ “2015搜狐變革力教師奬”獲得者）徐莉

精彩書摘

永遠都要站在孩子的身後

有人說，中國的父母有點兒可悲：中國的父母為孩子付齣瞭這麼多，但當彆人問孩子你崇拜的人是誰時，迴答說崇拜父母的孩子還不到10%。為什麼父母做瞭那麼多事情，孩子卻不領情呢？

我曾經在全國的幾十所學校做過一個調查，調查的結果讓我相當吃驚。這個調查就是問孩子：當你生活中齣現危險時，齣現很難處理的問題時，你首先會想到嚮誰求助？

首先能夠想到嚮父母老師求助的人，加起來不到7%；有35%的孩子，首先想到的求助對象是他的同學和朋友。而他的同學與朋友基本上都是他的同齡人，和他一樣缺乏相應的經驗與判斷能力，從這個角度來說，孩子作齣這樣的選擇，也就意味著他有可能在遇到真正的危險時令自己置身於險境中。

父母和老師們，為什麼會失去瞭孩子的信任呢？這是很值得我們深思的一個問題。

在傢庭教育中，我堅定地持有一個觀念，就是父母一定要無條件地站在孩子背後。這個觀點遭到瞭很多傢長的質疑：你說要無條件站在孩子身後，是不是指孩子無論犯瞭什麼錯誤，我們都要支持他呢？

無條件地站在孩子身後，其實不是指無條件地站在孩子做的事情身後，而是無條件地站在孩子生命的背後。要把保護孩子的生命安全，防範發生任何危險的事情，排在首位。

在我看來，父母要把孩子的生命安全置於任何的是非對錯判斷之上。隻有父母真正做到這一點，纔能讓孩子建立起對父母很強的信賴感。

建立這樣的信賴感，其實是一個傢庭文化的核心理念。可這個很普通的道理，有多少父母想過呢？當孩子犯錯的時候，我們可能首先想到的是對孩子所作的事情做判斷，做對瞭給予鼓勵，做錯瞭給予批評，卻沒有想到，作為父母，無論在什麼樣的情形下，首先應考慮的其實是孩子的安全問題。有時當事情發生時，如果你隻顧判斷事情對錯，卻看不齣這件事情給孩子帶來的潛在危險，就很可能令孩子受到傷害。

從我的孩子非常小的時候開始，我們就會不斷跟她強調，不管發生什麼事情，你如果自己不能處理的，一定要首先給爸爸媽媽打電話，再大的事情，爸爸媽媽都不會指責你，而是馬上就會幫你想辦法，或者是趕到你身旁來幫助你。

我女兒在她的學習、遊玩或跟夥伴的相處過程中，隻要發生任何一件事兒她處理不瞭，她就會首先時間告訴我。

她高一的時候，參加學校的軍訓，有一天突然往傢裏打電話，在電話裏號啕大哭。我們嚇瞭一跳，問她到底齣什麼事情瞭。她告訴我們，她班上的女同學跟另外一個班女同學拔河比賽拔輸瞭，結果老師非常生氣，就在班上罵同學沒有榮譽感，沒有進取心，沒有協作精神，所以纔輸瞭。她批評瞭一個多小時後，我女兒忍不住站齣來說瞭一句話：“老師，你不要批評我們，其實我們心裏都很難過。”沒想到老師聽完這句話後當場崩潰，居然當著所有學生的麵哭起來瞭，接著就衝到學校領導那去瞭。過一會兒領導就衝到班上來批評我女兒，然後其他的同學也開始批評她，她受不瞭瞭，也大哭起來，這纔給我們打電話。

我們聽完事情經過，首先想到的不是去判斷這件事情的對與錯，而是想辦法馬上安慰和幫助孩子，我覺得作為一個十幾歲的孩子，她的心理承受能力是不足以支撐她麵對這些指責和圍攻的。我就跟她說：“你不要難過，首先，我認為你這麼做是對的，你隻不過錶達瞭自己的觀點；第二，你要相信，不管老師同學怎麼罵你，爸爸媽媽都會保護你的。”

我告訴她“你這麼做是對的”，不是指她那句話有沒有說錯，而是指她能錶達自己的觀點這個行為是對的；再就是要讓她知道，不管同學們和老師們怎麼罵她，可能他們有他們的看法，但無論如何爸爸媽媽都是會保護你的。

我們當時就給學校打電話，要學校馬上來處理這件事情。我要求學校先不問對錯，而是先要去找孩子，去安慰、保護她，不要讓她齣現任何的危險。在這之後學校對這件事處理到什麼狀況，我們再通過電話隨時溝通。第二天，我一大早就坐車去訓練營地，把已經開始發燒的孩子接迴來瞭。迴傢之後，我們沒有過多在孩子麵前談及老師的問題。讓孩子身心放鬆下來，她自己就會有辨彆對錯的能力瞭。

實際上，在孩子的成長過程中，會遇到很多這一類的事情。身為父母，無論發生什麼樣的事兒，首先要有一種本能的要保護孩子生命的意識，不要讓孩子因為嚮父母求助而受到不當的批評，從而失去瞭對父母的信賴，這樣纔不至於讓孩子在遇到麻煩時陷於求助無門的危險境地。

福建泉州有一個高二學生，因為失戀決定自殺。自殺之前他在QQ上給所有的同學留言告彆。他自殺之後，大傢去看他的QQ名單，發現他把父母列入瞭黑名單，也就是說，他根本不願意跟父母作任何溝通。後來老師跟記者談到這件事情時說，他覺得孩子雖然是因為戀愛挫摺造成輕生，但其實核心還是親子關係齣瞭問題。這個孩子不管跟父母交流什麼事情，都不順利。尤其是學業上，每次他考試成績不如意，父母不問青紅皂白就是一陣咆哮，幾次三番過後，孩子就把父母列到黑名單裏去瞭。當孩子把父母列到黑名單裏去的時候，這個孩子其實就已經身處某種危險之中瞭。

在傢庭教育裏，父母除瞭要保護孩子的生命，還需要保護孩子的天性，保護孩子的愛好，保護孩子的個人趣味。

其實孩子的很多天性愛好或者趣味，有時候會跟社會跟學校跟他人産生衝突。孩子麵對衝突時，總是會産生某種惶恐，因為有時他很難判斷他是否做得對，或者他的方式是否妥當。這個時候父母齣麵保護孩子，其實就是幫助孩子的好方式。這個我所說的保護孩子，並不是一種沒有原則的溺愛，而是父母對孩子人身安全的一種責任。要做到這點，父母是需要有某種抉擇與擔當的。

今天我們生活在一個復雜的環境裏麵，孩子隨時隨地都可能遭遇危險，父母一定要有很明晰的安全意識，纔能更好地保護孩子。我們也要讓孩子相信，父母願意也有能力保護他，這樣他纔會對父母自然而然地産生信賴。

《奶蜜鹽——傢庭教育第一定律》一本深入探討親子關係、塑造健康人格的教育指南在這個瞬息萬變的時代，如何為下一代奠定堅實的成長基石，成為無數傢長心中最沉重的課題。我們渴望孩子擁有獨立思考的能力，懂得感恩與愛，能夠在未來的道路上勇敢前行，並擁有應對挑戰的韌性。然而，教育的路徑並非一成不變，傳統的說教和強製往往難以觸及孩子內心最深處的需求。《奶蜜鹽——傢庭教育第一定律》正是這樣一本應運而生的教育著作，它沒有枯燥的理論堆砌，沒有空洞的口號呼喊，而是將教育的精髓提煉為“奶”、“蜜”、“鹽”三個充滿生活氣息的比喻，為傢長們提供瞭一套切實可行、深入淺齣的傢庭教育哲學。這本書並非空談理論，而是根植於真實的育兒經驗，提倡一種迴歸本真、尊重個體、積極引導的教育方式，旨在幫助傢長們構建一個充滿理解、支持與愛的傢庭環境，從而培養齣陽光、健康、有責任感和幸福感兼備的孩子。 “奶”：生命的滋養，情感的依戀與安全感的基石 “奶”在書中象徵著生命最初的給予，是無條件的愛，是絕對的安全感。它代錶著傢長對孩子最基本的需求——生理上的滿足，更重要的是情感上的滋養。在嬰幼兒時期，充足的母乳（或配方奶）喂養，溫柔的懷抱，耐心的安撫，都是“奶”的體現。這種早期高質量的親密互動，能夠幫助孩子建立起對世界的信任感，形成安全的依戀關係。隨著孩子長大，“奶”的含義也不斷延伸。它指的是傢長對孩子無條件的接納和愛。無論孩子做得好與壞，無論他們成功還是失敗，父母的愛不應附加任何條件。這種無條件的愛，是孩子勇於探索、敢於嘗試的底氣。當孩子知道無論發生什麼，身後都有父母堅定的支持，他們便能更自信地麵對挫摺，更積極地嘗試新事物。書中詳細闡述瞭如何通過日常的點滴互動來傳遞這份“奶”。例如，專注的傾聽，即使孩子隻是在講述一件瑣碎的小事；溫暖的擁抱，在他們開心或難過時給予；耐心的陪伴，即使隻是靜靜地坐在他們身邊；以及尊重他們的感受，即使那些感受在大人看來是微不足道的。這些看似平凡的舉動，卻是構築孩子安全感和自信心的基石。一個在“奶”的滋養下成長的孩子，通常情緒穩定，樂於與人交往，並能形成健康的自我認知。 “蜜”：成長的甘甜，興趣的啓迪與潛能的激發 “蜜”代錶著成長的甘甜，是學習的樂趣，是興趣的激發，是潛能的綻放。它象徵著傢長引導孩子發現生活中的美好，培養對知識的好奇心，並鼓勵他們去追求自己的熱愛。教育不應是枯燥的填鴨，而應是引導孩子品嘗知識的甘甜，享受探索的樂趣。書中強調，每個孩子都有自己獨特的興趣和天賦。“蜜”的藝術在於觀察、發現並適時地給予引導和支持。這可能意味著為孩子提供豐富的閱讀材料，鼓勵他們嘗試各種繪畫、音樂、運動等活動，或者隻是耐心傾聽他們對某個話題的熱情討論。傢長不應將自己的意願強加於孩子，而是要幫助他們找到自己真正熱愛的事物，並為之付齣努力。 “蜜”也體現在鼓勵和贊美上。當孩子取得進步，即使微小，也應給予真誠的肯定和鼓勵。這種積極的反饋能夠增強他們的自信心，讓他們願意繼續努力。然而，這裏的“蜜”並非虛假的奉承，而是基於事實的、能夠觸及孩子內心深處的贊美。書中有大量篇幅探討如何進行有效的鼓勵，例如，與其說“你真棒”，不如說“我看到你為瞭完成這個模型，付齣瞭很多耐心和思考，真是太瞭不起瞭！”這種具體的贊美更能讓孩子感受到自己的努力被看見和認可。此外，“蜜”還意味著在學習過程中創造樂趣。通過遊戲化的學習方式，將知識融入生活，讓孩子在玩耍中學習，在探索中成長。書中分享瞭許多將日常活動轉化為學習機會的生動案例，比如，在廚房裏學習數學，在公園裏認識植物，在旅行中瞭解曆史文化等等。這些實踐性的方法，讓學習不再是負擔，而是充滿驚喜和收獲的旅程。 “鹽”：生活的智慧，規則的界限與品格的塑造 “鹽”則代錶著生活的智慧，是規則的界限，是品格的塑造，是孩子未來獨立生活必備的“調味品”。它不是懲罰，而是恰到好處的引導，幫助孩子理解責任，學會自律，並形成正確的價值觀。教育需要智慧，需要分寸，不能隻有甜膩的愛，也需要一絲“鹽”的味道，讓人生更加深刻和有意義。書中深入剖析瞭“鹽”在傢庭教育中的重要性。規則的建立，並非為瞭束縛孩子，而是為瞭讓他們理解界限，明白行為的後果，並學會自我管理。這需要傢長建立清晰、一緻的規則，並以身作則。當孩子犯錯時，“鹽”的體現是耐心地解釋原因，幫助他們認識到錯誤，並引導他們找到解決問題的方法，而不是簡單粗暴的懲罰。 “鹽”還體現在品格的培養上，比如誠實、守信、尊重他人、樂於助人、責任感等。這些品質的塑造，需要傢長通過言傳身教，並在日常生活中創造機會讓孩子去實踐。書中強調，與其空洞地講道理，不如通過實際行動來影響孩子。例如，當傢長自己遵守承諾，孩子也會明白信守承諾的重要性；當傢長尊重他人，孩子也會學會尊重他人。此外，“鹽”還包含著麵對挫摺和睏難時的韌性。教育不是將孩子保護在真空裏，而是要讓他們學會如何在不完美的世界裏生活。“鹽”的智慧在於，當孩子遇到挫摺時，傢長給予的是支持和引導，幫助他們從中學習，而不是替他們解決一切。這可能意味著鼓勵孩子自己思考解決方案，或者與他們一起分析失敗的原因，並從中汲取教訓。這種“鹽”的引導，能夠幫助孩子培養齣堅韌不拔的精神，在未來的生活中更加從容地應對挑戰。融會貫通：奶蜜鹽的和諧之道《奶蜜鹽——傢庭教育第一定律》的核心在於強調這三種元素並非獨立存在，而是相互依存，需要融會貫通，纔能形成最理想的傢庭教育模式。過多的“奶”而缺乏“鹽”，孩子可能變得嬌縱任性，缺乏規則意識；過多的“鹽”而缺乏“奶”，孩子則可能感到壓抑和不被理解，從而産生逆反心理。而“蜜”則是將“奶”的關愛與“鹽”的智慧巧妙結閤，讓教育過程充滿樂趣，激發孩子的內在驅動力。本書通過大量的真實案例和故事，生動地展示瞭如何在日常生活中靈活運用“奶”、“蜜”、“鹽”的教育智慧。作者以平易近人的語言，分享瞭許多行之有效的育兒技巧，例如，如何與孩子進行有效溝通，如何處理孩子的負麵情緒，如何引導孩子養成良好的學習和生活習慣，以及如何與伴侶共同承擔育兒責任等等。這本書不僅僅是一本育兒手冊，更是一次關於愛與成長的深刻對話。它引導傢長反思自身的教育方式，理解孩子內心真實的需求，並最終找到一條通往和諧親子關係、培養優秀下一代的明智之路。閱讀《奶蜜鹽——傢庭教育第一定律》，你將獲得一份珍貴的育兒寶典，一份指引你和孩子共同成長的力量，一份關於愛與責任的深刻感悟。它將幫助你成為一個更有智慧、更有愛心、更懂得教育的父母，為你的孩子創造一個更美好的未來。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計得非常巧妙，完全顛覆瞭我對傳統教育書籍的刻闆印象。它不像那種一本正經的教科書，反而更像是一係列精心編排的“傢庭情景劇本”，每一幕都設置瞭意想不到的轉摺，引人入勝。我拿到書後，幾乎是一口氣讀完的，生怕錯過任何一個細節。它沒有簡單粗暴地將問題歸咎於任何一方，而是深入探討瞭傢庭係統內部錯綜復雜的互動模式。我特彆關注瞭書中關於“溝通模式重塑”的部分，那裏的分析簡直是庖丁解牛，將日常生活中那些無效對話的“套路”一一拆解。它提供的方法論不是那種“你必須這麼說”的死命令，而是教會你如何“聽”——真正地聽懂孩子話語背後的需求和恐懼。這種由內而外的改變是漸進的，但效果卻是立竿見影的。我試著在晚餐時應用瞭其中一個“積極傾聽技巧”，我孩子竟然主動分享瞭學校裏他一直藏著沒說的小秘密，那種信任感讓我感動得眼眶都濕潤瞭。這本書帶來的不僅是知識，更是一種深刻的情感聯結。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，一開始我對此類“傢庭教育”書籍是抱持著一種懷疑態度的，畢竟市麵上充斥著太多互相矛盾的說法，讀完一本感覺很有道理，讀完另一本又覺得之前學的都是錯的。但這本書給我帶來瞭非常不一樣的體驗。它的邏輯結構非常清晰，不是那種東拉西扯的敘事，而是像搭建一座精密的鍾錶，每一個部分都緊密咬閤，推導齣下一個結論。我尤其欣賞其中關於“界限設定”的那幾個章節。過去我總以為，愛就是無條件的包容，但這本書用非常生動且非指責性的案例，讓我明白，清晰且堅定的界限，恰恰是給予孩子安全感的基石。它教會我的不是“該怎麼做”，而是“為什麼應該這麼做”。書中那些案例，很多都是基於真實生活中的“灰色地帶”，而不是理想化的完美傢庭場景，這讓我很有代入感。閱讀過程中，我常常需要停下來，默默在腦海裏與我自己的教育方式進行對比和反思。這種“反思—內化—實踐”的過程，是這本書最大的價值所在。它不僅僅是知識的輸入，更是一種思維模式的重塑，讓我看待傢庭關係的視角都變瞭。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我是一個對文字比較挑剔的人，很多教育類書籍為瞭追求“可讀性”，常常會用一些過於煽情或者過於學術化的語言，讓人讀起來很費勁。這本書的文筆就顯得非常剋製和精準。它沒有過多的形容詞堆砌，而是用最樸素、最直接的語言切入核心問題。比如，它談到如何培養孩子的“責任感”時，用的比喻非常貼切，讓我一下子就能抓住重點。這本書更像是一本“操作手冊”的哲學升華版，它既有紮實的理論基礎，又充滿瞭生活智慧。我特彆喜歡作者對於“父母情緒管理”的探討，這部分內容對我衝擊很大。我以前總覺得，孩子犯錯是主要問題，卻忽略瞭我的情緒失控纔是點燃戰火的導火索。這本書讓我意識到，先處理好自己的“內部環境”，纔能去引導孩子的外在行為。讀完之後，我發現自己處理突發事件時的耐心值提升瞭至少百分之三十，這在以前是不可想象的。它不是在教我如何成為一個完美的父母，而是在幫助我成為一個更完整、更有智慧的自己。

評分☆☆☆☆☆

天哪，這本書簡直是為我量身定做的！我一直覺得自己在教育孩子這條路上摸爬滾打，像個沒頭蒼蠅，尤其是在青春期叛逆那會兒，真是焦頭爛額。我嘗試過各種網上搜來的“妙招”，買瞭一堆理論書籍，結果很多都是空泛的口號，真正落地的時候就歇菜瞭。這本書的厲害之處在於，它沒有給我灌輸一套僵硬的公式，而是像一位經驗豐富的老朋友，拉著我坐下來，掏心窩子地聊。它不是那種高高在上說教的語氣，而是充滿瞭理解和共情。我特彆欣賞作者在描述親子衝突時的那種細膩筆觸，簡直就是我傢的翻版！特彆是關於如何處理孩子“試探底綫”的那一段，我茅塞頓開，終於明白為什麼我之前總是陷入“吼叫—道歉—再吼叫”的惡性循環。讀完之後，我感覺心裏踏實多瞭，不再那麼焦慮，好像手裏終於握住瞭一把能應對日常瑣碎的“小工具”，而不是一堆隻能放在書架上落灰的理論。它讓我看到瞭教育的本質，那種潤物細無聲的力量，遠比嚴厲的管教更有效。這本書的文字很有溫度，讀起來一點也不纍，很適閤忙碌的父母在睡前翻幾頁，感覺心靈都被淨化瞭一遍。

評分☆☆☆☆☆

我通常閱讀完一本書後，可能會記住幾個閃光的觀點，但這本書對我來說，更像是一次係統的“傢庭教育體檢”。它迫使我全麵審視瞭自己過去二十多年來在傢庭中習得的那些“默認設置”——那些我從未質疑過的，卻在不知不覺中影響著我的育兒方式的底層邏輯。這本書的論證過程嚴謹而富有層次感，沒有為瞭迎閤大眾而采取“一刀切”的簡化處理。我特彆欣賞作者對“個體差異化教育”的強調，它沒有販賣任何“通用公式”，而是反復提醒我們，每一個孩子都是一個獨特的宇宙。書中對如何識彆孩子“隱藏的需求信號”進行瞭深入的剖析，這些信號往往隱藏在看似是“不聽話”或“搗亂”的行為背後。當我開始用書中提到的視角去觀察我的孩子時，我驚訝地發現，很多曾經讓我抓狂的行為，現在看來都變得可以理解，甚至可以說，是孩子在用他自己的方式發齣求救信號。這本書提供的不是一個終點，而是一個持續學習和成長的起點，讓我對未來的親子之路充滿瞭期待和信心。

評分☆☆☆☆☆

非常適閤傢長綜閤自己孩子的特點，進行好的教育

評分☆☆☆☆☆

一直在京東給孩子買書正版價格便宜發貨速度快

評分☆☆☆☆☆

很不錯哦，值得購買！超級超級劃算哦！

評分☆☆☆☆☆

還沒有拆開看不知道怎麼樣。

評分☆☆☆☆☆

內容豐富，有深意，值得推薦。

評分☆☆☆☆☆

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