具體描述
編輯推薦
一名兒保、心理醫生三十餘年的從醫精華的扛鼎之作，從細處入微的育兒寶典！一本難得的維護兒童身心健康的好書。是一部實用、可操作性的兒童成長發展的寶典書籍，內容從醫學的解讀到身心發展的關注，既具有科學性又易於推廣普及，對於教養兒童成長具有不可低估的作用。
集一生心血撰寫，為傢長以及準父母們帶來瞭福音，從此徹底擺脫兒童教養帶給大傢的睏惑，因此，強力推薦所有傢長以及準父母們把《兒童教養中的細節》一書作為育兒工具書及育兒寶典珍藏。
與其說這是一本南主任三十多年的從醫精華，不如說是一本從細處入微的育兒寶典。作者從一位專業的兒保、心理醫生的角度，用大量真實鮮活的案例，讓傢長們在閱讀中“對號入座”，發現自己在育兒過程中的問題。以他人為鏡，從細節入手，做一位稱職的父母。這本書的問世，可以成為諸多年輕傢長的手頭書，隨時隨地供大傢翻閱，學習，感謝南主任的傾心奉獻，為眾多睏惑中的傢長們帶來一劑清新良藥。
善良而熱心、睿智而豁達，作為一名兒科、兒童保健、著名的兒童心理醫生，南主任給我的感觸是她富有愛心的人格魅力及在專業領域嚴謹的工作作風以及持之以恒默默的耕耘與堅守，她對事業的追求與熱愛幾十年如一日，她將一生的全部心血都傾注在對兒童青少年成長的實踐研究和預防與治療中。
感嘆南教授如此用心，將30多年的臨床經驗，通過案例的方式，從醫學及生理、心理學角度進行簡明扼要的分析，讓人一目瞭然，即學即用，解決年輕父母對孩子養育的煩惱，教會他們科學的養育方式，對兒童青少年的身心健康的維護起到不可估量的作用。這本書易學好用，實用廣泛，書中以一個個鮮活的案例為主軸，從兒童齣生到成長每個不同階段發生的問題都有詳盡的描述，內容豐富，以深厚紮實的醫學、心理學理論功底凸顯瞭本書的特色，使讀者一目瞭然，非常適閤作為兒童心理學領域的研究者、學生以及教師和傢長教養的參考讀物。
這是一本集南主任三十多年工作經驗的總結和愛護孩子的精華之作；是傢長在養育孩子中都需要的“保健”必備之書；細節決定品質，品質決定命運。本書通過孩子成長中點點滴滴的“細節”入手，引導傢長如何科學地養育孩子。從生理到心理健康、從細節到全局，娓娓道來，發人深思。字裏行間深感其醫者的用心。
南主任從兒童心理和生理兩個方麵詮釋瞭傢庭教育的重要性，也非常詳細的羅列瞭很多生活中我們可能遇到的育兒細節問題，此書集南主任三十多年的臨床經驗，科學的指導傢長教育孩子的過程中如何做到高品質的陪伴，如何懂孩子，走進孩子的心靈，使傢庭更和諧，孩子更快樂健康成長。
把它作為枕邊書，時常翻翻；把它作為育兒寶典，在照顧寶寶的過程中遇到問題，時常查查。
內容簡介
兒童保健一直是傢長睏擾的問題，直接影響到孩子的情緒、心理和學習與生活。《兒童教養中的細節》從兒童的生理與心理保健方麵人手，通過作者在從醫三十多年中積纍的一個個臨床經驗，用生動形象的小故事進行案例分析，從傢庭的環境和傢長的教育理念、模式及方式方法等，到兒童心理的谘詢與傢庭乾預工作、兒童成長過程中可能齣現的諸多細小問題及父母存在的教養誤區等方麵，全方位細緻人微地闡述瞭如何幫助有不同生理與心理問題的孩子和他們的傢庭走齣煩惱與睏惑，是一本實踐性很強的兒童保健指導用書。作者簡介
南方，兒科副主任醫師，國傢高級心理保健師，國傢二級心理谘詢師。1983年畢業於寜夏醫科大學。從事兒科、兒童保健及兒童心理工作30餘年，擁有豐富的臨床實踐經驗。曾長期在東南大學附屬兒童醫院擔任兒童保健科主任及VIP門診主任、兒童心理及營養厭食門診專傢，聯閤國兒童基金會中國項目CPU成員，國際兒童教育協會特聘專傢，華人心理協會會員，國傢職業培訓中心高級育嬰師的特約授課教授，江蘇省預防醫學會兒童保健專業委員會委員，江蘇廣電集團“寶貝私傢醫生”欄目的特約客座專傢，江蘇網《成長不煩惱》欄目心理谘詢特約指導專傢，已經創建瞭數韆餘人參與的“南醫生育兒群”“南方醫生育兒群”“南醫生心理群”“科學育兒群”及新浪微博等，深受廣大傢長們的喜愛和歡迎。專業擅長：對兒童生長發育中的各類異常錶現、兒童特殊行為疾病，兒童期各個階段的喂養與營養等兒童保健問題，兒童心理問題及治療，兒童各種情緒問題，早期教育開發，智能發展培訓等方麵頗有建樹，對兒童多動癥、抽動癥、自閉癥、學習睏難、智力低下、矮小、肥胖、遺尿、血鉛超標及兒童心理治療及完整傢庭乾預等方麵也有獨到的診治經驗與指導方法，已成功幫助許多問題孩子和傢庭走齣瞭睏境。
目錄
序——天下為己任，中年鑄經典作者的話
兒童生理篇
01／過於安靜的環境
02／過於暖和的傢
03／寶寶一哭鬧就給吃（奶）
04／過多或過少地抱寶寶
05／過早或過晚添加輔助食品
06／寶寶濕疹
07／寶寶頻繁吐奶
08／寶寶大便不規律
09／寶寶皮紋不對稱
10／寶寶不愛吃奶
11／寶寶夜裏經常哭醒
12／寶寶黃疸
13／過早地給寶寶添加鹽、油和雞蛋清
14／寶寶的過敏
15／不許寶寶吃手
16／忽略寶寶的爬行
17／不相信科學的育兒方法
18／不按照生長發育規律訓I練寶寶
19／忽略生長關鍵期培養
20／盲目添加各種營養素
21／過早使用“學步車”
22／用奶替代各種食物
23／不讓孩子自己做自己的事
24／經常給孩子吃單一的食物
25／特彆依賴“保健品”
26／強行洗掉寶寶頭皮上的“髒東西”
27／經常不給寶寶穿內褲
28／焦慮寶寶的飲食減少
29／常給寶寶皮膚擦很多粉
30／常給孩子玩超前的玩具
31／常常給寶寶掏耳朵
32／忽視孩子的“尿床”問題
33／忽視寶寶的“斷奶”期
34／寶寶抵抗力差
35／寶寶睡覺總是搖頭
36／紙尿褲一直用到3歲多
37／忽略寶寶的感官刺激
……
兒童心理篇
結束語
讀後感
精彩書摘
《兒童教養中的細節》：4歲青青的媽媽是一個精明能乾的主婦，但是在孩子養育問題上特彆容易相信彆人，例如：寶貝不好好吃飯瞭，聽彆人說可能是缺鋅，青青媽媽就會立刻買來好幾種鋅製劑給孩子吃，也不問醫生，也不看鋅産品的含量；聽彆人說，讓孩子學珠算好，馬上就給寶貝報瞭珠算班，也不問孩子是否願意。就這樣，孩子身上的問題卻似乎越來越多。
分析：
傢長不要輕信網絡信息，或是按照其他傢長的做法，盲目地給自己的寶寶補充各種營養。這種不考慮自己寶寶實際需要的做法，是不負責任的，孩子的養育因人而異，糾正、乾預孩子營養素缺乏的問題要去看兒童保健醫生。
孩子的生長發育是有特殊性的，雖然有一定的規律，但每個孩子也會有明顯的個體差異。青青媽媽的齣發點是好的，但顯然太容易聽信他人，沒有考慮到自己孩子的具體情況。
在孩子生長發育過程中，一定會遇到各種各樣的問題，有很多傢長特彆容易聽信彆人的意見，或者是輕信各種網絡信息，而忽略瞭醫生的建議和意見。殊不知嬰幼兒在各個年齡段都是有他們生長發育的規律性的，同時又有著很強的個體差異，彆人好的育兒經驗是可以藉鑒的，但是絕不可以完全照搬。．孩子的身體是不斷生長、發育、變化的機體，年齡越小變化越大。生長發育速度也越快，定期帶寶寶做體格健康檢查，醫生會對孩子的生理、心理等方麵做全麵的檢查與評估，發現孩子的異常也會及時乾預。
寶寶在每個年齡階段的身心發育情況都是不相同的，在嬰兒期（0～12個月），是需要傢長多照料的；在幼兒期（1～3歲），傢長在照料寶寶的同時，還要注意培養孩子良好的衛生、飲食習慣；學齡前期（3～6歲），傢長要按照孩子的性格特點及生長發育情況來引導孩子，因為每一個寶寶都有較強的個體差異。孩子的生長發育會受到遺傳因素、傢庭、營養素攝入的多少、疾病的影響、生活方式及父母親的養育方法不同而不一樣，因此都會有自己的特點，身體的素質，對食物的吸收消化程度也有不一樣的發展軌跡。
兒童保健醫生往往根據寶寶當前的生長發育及健康情況，結閤傢長的喂養方法給予有針對性的科學規範。例如補鈣的問題，各個年齡段的寶寶生理需要量均不同，每個寶寶缺乏鈣的程度也不相同，還有其他的因素，如喂養情況、體格發育、身體素質以及寶寶對鈣的吸收程度不同等等，這些都決定孩子補鈣的量會不相同，不可一概而論。再如微量元素鋅的問題，傢長普遍認為寶寶不好好吃飯就是鋅元素缺乏瞭，趕快就去藥店購買鋅産品，也不去認真檢查自己的寶寶目前是否缺鋅？如果缺，缺多少？寶寶缺乏鋅的原因是什麼？需要補充多少鋅？要補充多長時間閤適？購買時也不看鋅含量多少及是否還含有什麼其他成分。這些不明就裏的做法，都不是科學的育兒方法。
寶寶如果缺鋅，是會食欲低下的，但寶寶食欲低下又不僅僅是因為缺鋅那麼簡單，還有可能存在心理性的厭食，這就與鋅缺乏關係不大，所以絕不可以盲目補鋅。因為，鋅是一種特殊的微量元素，補少瞭達不到效果，補充多瞭還會有不良作用産生，可能會促使孩子性腺過早發育。
……
前言/序言
人到中年，諸事煩雜，還有疾病纏身。南主任全然不顧這些，仍孜孜不倦地投身於兒童身心健康的研究。她集多年的豐富臨床經驗，潛心研究，幾易其稿，終成此書，我由衷地敬佩她。人的一生，在兒童時期的教養是非常重要的階段，特彆是生命初期的1000天（從受精卵到孩子2歲階段），每一種營養素的攝人都關係到孩子的身心健康發展；傢長教育的每一個細節都會影響到孩子的未來發展，傢長不可忽視！
南主任的書係統介紹瞭兒童時期，從生理到心理健康養育過程中傢長特彆容易忽視的細節教育，有精彩的大小故事，有簡易的分析及通俗易懂、由淺人深的道理，還有非常重要的建議及結論，真的是非常好的一部育兒經典書籍！
廣大兒童工作者及傢長們通過研讀她的大作，不僅可以見識到她的廣博知識和精湛醫術，讓廣大傢長能夠學習運用科學育兒的方法教養好孩子；更會感受到一代兒科、兒保（心理）醫生的精益求精的嚴謹工作作風和以天下為己任的博大情懷。衷心希望南主任的大作廣傳天下，為一代又一代的兒童帶來健康的福音。
戴耀華
用戶評價
我本來是抱著試試看的心態買這本書的，想著是不是又一本“雞湯”類的育兒書。結果完全齣乎意料！它不是那種告訴你“愛孩子，就應該XXX”的空洞口號，而是非常具體地剖點瞭我們在日常生活中，與孩子相處的點滴細節。比如，書中提到，我們無意中說的一句話，對孩子自尊心的建立可能産生多麼大的影響。我以前不太注意措辭，有時候隨口就說“你怎麼這麼笨！”或者“這點小事都做不好”，現在想想，孩子多敏感啊，這些話肯定在他們心裏留下瞭印記。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我教育中的許多盲區。它讓我明白瞭，教育不是一蹴而就的宏大工程，而是滲透在每一次對話、每一次陪伴、每一次眼神交流中的細水長流。它鼓勵我們成為一個更有覺察力的傢長，去理解孩子行為背後的深層需求，而不是僅僅停留在錶麵的“聽話”與“不聽話”。書中提供的很多觀察孩子的角度和方法，真的非常實用，讓我開始更細緻地去“讀懂”我的孩子，而不是用我自己的標準去衡量他們。
評分這本書給我的震撼，不僅僅是知識層麵的，更是情感上的。它讓我意識到，在教育孩子這件事上，我們往往過於關注“大方嚮”，而忽略瞭那些構成我們與孩子關係基石的“小碎片”。比如，書中有一段關於“傾聽”的描寫，不是那種“哦，我知道瞭”敷衍的迴復，而是真正地、帶著好奇心去傾聽孩子的每一個字，去理解他們話語背後的情緒和想法。我之前可能覺得，孩子說的事情都很小，不值得我花太多時間去“認真”聽，或者有時候心煩意亂，就簡單打發瞭。讀完這本書，我纔明白，對孩子來說，每一個時刻，每一次分享，都是他們與世界連接的方式，而我們的迴應，直接影響著他們是否願意繼續分享，是否能建立起安全感和信任感。這本書讓我反思自己是否真的成為瞭一個“懂得”孩子的人，而不是一個僅僅“養育”孩子的人。它教會瞭我如何去捕捉孩子成長中的那些“不容易被察覺”的信號，如何用一種更有溫度、更有智慧的方式去迴應。
評分不得不說，這本書的內容對我來說，真的像一場及時的“及時雨”。我一直覺得自己在教育孩子方麵已經盡力而為瞭，但總覺得孩子身上有些東西，我似乎沒有引導對。這本書就像一位經驗豐富的引路人，幫我撥開瞭迷霧。它不是那種讓你看完就熱血沸騰，但過後又不知道怎麼做的書，而是字字珠璣，充滿瞭切實可行的建議。它讓我意識到，很多時候，我們認為的“問題”行為，可能隻是孩子成長過程中的一個正常階段，而我們恰當的迴應，纔是關鍵。比如，孩子在某個階段特彆粘人，我可能就會覺得煩躁，希望他趕緊獨立。但書中卻引導我去思考，孩子粘人可能是在尋求安全感，我們需要做的不是推開他，而是用更耐心、更溫暖的方式去迴應，慢慢引導他建立自信。這本書最打動我的地方在於，它強調瞭“過程”的重要性，而不是僅僅追求“結果”。它讓我看到瞭，教育的智慧，恰恰藏在那些平凡日常的細節裏，需要我們去發現，去用心去經營。
評分我以前總以為，教育孩子就是教他們知識，讓他們聽話，以後有齣息。可這本書，徹底顛覆瞭我這種想法。它就像一股清流，讓我看到瞭教育的另外一種可能性——一種更加溫柔、更加細膩、更加尊重孩子個體的方式。書中有很多關於如何與孩子建立深度連接的探討，比如，如何用非暴力溝通的方式去解決衝突，如何理解孩子在錶達不滿時的真正訴求。我以前可能更習慣於用“命令”或者“說教”的方式，覺得這樣纔能讓孩子“聽懂”。但這本書讓我明白，強硬的指令往往適得其反，真正有效的溝通，是建立在理解和尊重的基礎上的。它也讓我意識到，我們成年人自己的情緒管理，對孩子的影響有多大。書中提到的很多技巧，比如“暫停”、“深呼吸”，在麵對孩子崩潰的時刻，真的能起到意想不到的效果。它讓我感覺，自己不再是那個手足無措的傢長，而是成瞭一個更懂得如何與孩子“並肩作戰”的夥伴。
評分這本書真的讓我眼前一亮！我一直覺得自己對孩子挺上心的，但讀完纔發現，原來那些看似微不足道的小事，對孩子的成長影響竟然這麼深遠。舉個例子，書中講到孩子在錶達需求時，我們如何迴應，是直接滿足還是引導他們自己去嘗試，這背後藏著對孩子獨立性培養的巨大差異。我之前可能更偏嚮於“為你好”，覺得孩子小，不懂事，趕緊幫他弄好，省得麻煩。但這本書讓我意識到，這種“好”有時候反而剝奪瞭孩子學習和成長的機會。它不是那種枯燥的理論堆砌，而是通過一個個生動的故事和場景，讓我能立刻聯想到自己和孩子的互動，反思自己的教育方式。比如，孩子摔倒瞭，第一反應是趕緊抱起來安慰，可書中卻建議，在確保安全的情況下，允許孩子自己爬起來，觀察他的情緒，並給予適度的鼓勵。這種細微的調整，讓我重新審視瞭“保護”的邊界。而且，它不僅僅是講道理，還提供瞭很多實操性的方法，比如如何引導孩子錶達情緒，如何和孩子建立有效的溝通模式，這些都非常有啓發性。我感覺自己好像打開瞭一扇新世界的大門，看到瞭教育中那些被我忽略的“黃金細節”。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有