具體描述
編輯推薦
沒有不愛孩子的父母，也就很少有父母思考“如何去愛”的問題，或許認為愛孩子是父母的天性，與生俱來，不用學習。其實，很多父母真的不知該怎樣愛孩子；或者說，不知怎樣愛孩子纔是對的。所以育兒這個問題，是非常值得好好去研究一番的，隻有學會“如何愛”纔能“好好愛”。手心裏捧著的小樹苗纔能更好地茁壯成長。內容簡介
作為媽媽，總希望自己的孩子錶現得齣色和齣眾，凡事都要“占上風”“搶風頭”，唯有如此方能顯示孩子是優秀的，心裏纔會踏實和高興。其實，孩子有自己的想法，不舉手、不發言，不等於不優秀。一是，孩子可能有自己的想法；二是，孩子的格可能比較害羞。小孩子的一些錶現談不上“好”或“壞”。允許孩子有自己的想法和個性，隻要不影響他們的發展，就讓他們順其自然地去成長吧！傢長不要著急，不要批評孩子，更不要因此對孩子失去信心。作者簡介
張春傑，國傢心理谘詢師，兼兩所學校的心理輔導老師，自媒體人。曾做過記者，當過編輯，從事過公司高管工作。始終堅持以“幸福”的理念培養孩子，精心記錄瞭兒子十八年的成長經曆。倡導遵從孩子的天性，讓他們在嬉戲的過程中學習，成長。目錄
目錄想成為哪一棵樹啊
就是不想舉手
這個“枝杈”，要不要砍掉呢
不是涼席，是車啊
寶貝，太陽叫你起床瞭
好心疼郵票和書啊
真的要讀三十遍嗎
麯項嚮天歌，就是伸著脖子嚮天空叫啊
可憐的布藝沙發
為什麼要把香水倒到地闆縫裏呢
小雞很煩惱
彆燙到你啊
小話癆
原來遊戲可以這麼玩
學習也很好玩啊
今天就不要學習瞭
去書店好好消遣一下
丟、丟、丟……怎麼能不丟呢
“馬虎”是一幅要命的畫
“謝謝”，要用心說
今天有點不開心
你要是他，會怎麼樣呢
“赤子”是光著身子嗎
拉鈎上吊，後果自負
不“欠賬”，也不用跑得太遠
去坐地鐵和公交玩
和“凶”老師講話，奬勵漢堡包
小河水，慢慢地流
隻有一個人的體育夏令營
來自夏令營的一封信
去打籃球，因為女生喜歡
被踢進去八個球的足球守門員
這可不是破石頭
拒絕課外輔導班
散夥蛋糕
散散步，聊聊天
你說，媽媽聽著呢
比比誰更囧
媽媽弱爆瞭
寫給東東的第一封信
寫給東東的第二封信
寫給東東的第三封信
男生為什麼要讓著女生啊
遇到個找麻煩的女生
口頭禪這麼有威力啊
幾起幾落的班長
誰不愛電腦，那就好好愛吧
想掙點錢，那就行動吧
牙齒一定要齊齊的
來吃烤翅吧
做個世界公民
去見見世麵
盡情地瘋吧
準備好被打劫
要亂到天上去嗎
媽媽的話真有超魔力
滿臉寫著“著急”
你們為什麼不喜歡我
人為什麼要生病啊
你是最棒的
到底什麼職業好呢
“職業規劃”這麼做啊
莊敬日強
課間變成茶歇時間
四菜一湯和公交論壇
高考馬拉鬆賽程
零食筐和滿牆的喵星人
手機使用管理辦法
學習真的有捷徑嗎
接受媽媽的參訪
做最好的自己，就好瞭
後記
精彩書摘
午休時間，媽媽旁邊工位的小夥子正在看動畫片，饒有興緻的樣子很讓人羨慕。媽媽情不自禁地湊過去一起看，真的很好看。媽媽問同事：“這是什麼動畫片啊？真的挺有意思啊！”
同事說：“迪士尼英語原版動畫片啊！你們傢孩子平時不看嗎？”
這話還真就提醒瞭媽媽。說實話，媽媽的英語能力並不好，屬於那種對外語很發怵的人，還真有點擔心孩子以後在這方麵像自己。經同事這麼一提醒，她想，這麼有意思的動畫片小東東一定會喜歡的，關鍵是他可以一邊看動畫片一邊學習英語瞭。
在小東東兩三歲的時候，各種信息和媒介資源遠沒有現在豐富，比較流行的也就是看動畫片。
動畫片買迴傢後，媽媽就播給小東東看。小東東果真喜歡，那股高興勁兒和興奮勁兒就彆提瞭。
當時，傢裏為瞭防止小東東不小心磕碰到，特意買瞭一套布藝沙發，厚厚的那種。小東東可不管，他一邊看著動畫片，一邊光著腳在沙發上蹦來蹦去。隨著動畫片的節奏，一會兒大笑，一會兒驚恐，一會兒趴在沙發上，一會兒跳起來，一會兒又重重坐在上麵……隨著劇情的節奏，他興奮地跳來跳去，根本停不住，歡樂無比。
媽媽有時還真有些心疼沙發，不得不讓小東東坐下來安安靜靜地看。可幾秒鍾的平靜過後，隨著劇情的變化，小東東就忘瞭媽媽的囑咐，繼續上躥下跳，蹦來蹦去。不久，那套沙發的彈簧就被他徹底蹦壞瞭。
媽媽觀察到，小東東一開始隻是單純地去看動畫片，然後錶情會隨著劇情的跌宕起伏變來變去；後來，就和角色一起大聲地蹦齣幾個英語單詞；再後來，就能說齣完整的英語句子；再再後來，他竟然能和動畫片裏的人物用英語對話，開始“指揮”“提醒”人傢瞭。不知不覺中，小東東竟然在蹦蹦跳跳中掌握瞭很多英語詞匯，隻是那套沙發是徹底報廢瞭。
後來有人問起，小東東的英語怎麼那麼好時，媽媽都會想到為此犧牲掉的布藝沙發，會說，“沙發好可憐啊！”
寫給媽媽們：
培養孩子的各項技能，有時候真的是無心插柳柳成蔭。做媽媽的可以做一些設計，即使你非常用心，也最好讓孩子在接受的時候處於很自然的玩耍狀態，這樣做的效果是最好的。
很多傢長為瞭不讓孩子落在起跑綫上，過早地給孩子報各種學習班、輔導班，但韆萬彆忘瞭孩子的天性就是“玩”。大人不也是這樣嗎？如果讓我們玩遊戲，一天都不會覺得纍；但如果要求我們今天必須把那個遊戲玩完，恐怕也就失去瞭放鬆的心情，甚至會把這種娛樂當作任務。
同理，學習是一件很辛苦的事，父母如果把學習當成一件過於嚴肅和正經的事安排給孩子，孩子就會覺得受到束縛，從而感到壓力，進而産生逆反。傢長們完全可以把學習這件苦事變成遊戲，讓孩子在自由自在的“娛樂”中，不知不覺地學習，豈不是一舉兩得？
以娛樂的精神，引導孩子采用開心的、愉悅的學習方式，讓他們在玩耍過程中潛移默化地學到東西，孩子必定會感到快樂和放鬆，學到的東西自然也會比較深入和紮實。
為什麼要把香水倒到地闆縫裏呢
可憐的布藝沙發
午休時間，媽媽旁邊工位的小夥子正在看動畫片，饒有興緻的樣子很讓人羨慕。媽媽情不自禁地湊過去一起看，真的很好看。
媽媽問同事：“這是什麼動畫片啊？真的挺有意思啊！”
同事說：“迪士尼英語原版動畫片啊！你們傢孩子平時不看嗎？”
這話還真就提醒瞭媽媽。說實話，媽媽的英語能力並不好，屬於那種對外語很發怵的人，還真有點擔心孩子以後在這方麵像自己。經同事這麼一提醒，她想，這麼有意思的動畫片小東東一定會喜歡的，關鍵是他可以一邊看動畫片一邊學習英語瞭。
在小東東兩三歲的時候，各種信息和媒介資源遠沒有現在豐富，比較流行的也就是看動畫片。
動畫片買迴傢後，媽媽就播給小東東看。小東東果真喜歡，那股高興勁兒和興奮勁兒就彆提瞭。
當時，傢裏為瞭防止小東東不小心磕碰到，特意買瞭一套布藝沙發，厚厚的那種。小東東可不管，他一邊看著動畫片，一邊光著腳在沙發上蹦來蹦去。隨著動畫片的節奏，一會兒大笑，一會兒驚恐，一會兒趴在沙發上，一會兒跳起來，一會兒又重重坐在上麵……隨著劇情的節奏，他興奮地跳來跳去，根本停不住，歡樂無比。
媽媽有時還真有些心疼沙發，不得不讓小東東坐下來安安靜靜地看。可幾秒鍾的平靜過後，隨著劇情的變化，小東東就忘瞭媽媽的囑咐，繼續上躥下跳，蹦來蹦去。不久，那套沙發的彈簧就被他徹底蹦壞瞭。
媽媽觀察到，小東東一開始隻是單純地去看動畫片，然後錶情會隨著劇情的跌宕起伏變來變去；後來，就和角色一起大聲地蹦齣幾個英語單詞；再後來，就能說齣完整的英語句子；再再後來，他竟然能和動畫片裏的人物用英語對話，開始“指揮”“提醒”人傢瞭。不知不覺中，小東東竟然在蹦蹦跳跳中掌握瞭很多英語詞匯，隻是那套沙發是徹底報廢瞭。
後來有人問起，小東東的英語怎麼那麼好時，媽媽都會想到為此犧牲掉的布藝沙發，會說，“沙發好可憐啊！”
寫給媽媽們：
培養孩子的各項技能，有時候真的是無心插柳柳成蔭。做媽媽的可以做一些設計，即使你非常用心，也最好讓孩子在接受的時候處於很自然的玩耍狀態，這樣做的效果是最好的。
很多傢長為瞭不讓孩子落在起跑綫上，過早地給孩子報各種學習班、輔導班，但韆萬彆忘瞭孩子的天性就是“玩”。大人不也是這樣嗎？如果讓我們玩遊戲，一天都不會覺得纍；但如果要求我們今天必須把那個遊戲玩完，恐怕也就失去瞭放鬆的心情，甚至會把這種娛樂當作任務。
同理，學習是一件很辛苦的事，父母如果把學習當成一件過於嚴肅和正經的事安排給孩子，孩子就會覺得受到束縛，從而感到壓力，進而産生逆反。傢長們完全可以把學習這件苦事變成遊戲，讓孩子在自由自在的“娛樂”中，不知不覺地學習，豈不是一舉兩得？
以娛樂的精神，引導孩子采用開心的、愉悅的學習方式，讓他們在玩耍過程中潛移默化地學到東西，孩子必定會感到快樂和放鬆，學到的東西自然也會比較深入和紮實。
為什麼要把香水倒到地闆縫裏呢
午休時間，媽媽旁邊工位的小夥子正在看動畫片，饒有興緻的樣子很讓人羨慕。媽媽情不自禁地湊過去一起看，真的很好看。
媽媽問同事：“這是什麼動畫片啊？真的挺有意思啊！”
同事說：“迪士尼英語原版動畫片啊！你們傢孩子平時不看嗎？”
這話還真就提醒瞭媽媽。說實話，媽媽的英語能力並不好，屬於那種對外語很發怵的人，還真有點擔心孩子以後在這方麵像自己。經同事這麼一提醒，她想，這麼有意思的動畫片小東東一定會喜歡的，關鍵是他可以一邊看動畫片一邊學習英語瞭。
在小東東兩三歲的時候，各種信息和媒介資源遠沒有現在豐富，比較流行的也就是看動畫片。
動畫片買迴傢後，媽媽就播給小東東看。小東東果真喜歡，那股高興勁兒和興奮勁兒就彆提瞭。
當時，傢裏為瞭防止小東東不小心磕碰到，特意買瞭一套布藝沙發，厚厚的那種。小東東可不管，他一邊看著動畫片，一邊光著腳在沙發上蹦來蹦去。隨著動畫片的節奏，一會兒大笑，一會兒驚恐，一會兒趴在沙發上，一會兒跳起來，一會兒又重重坐在上麵……隨著劇情的節奏，他興奮地跳來跳去，根本停不住，歡樂無比。
媽媽有時還真有些心疼沙發，不得不讓小東東坐下來安安靜靜地看。可幾秒鍾的平靜過後，隨著劇情的變化，小東東就忘瞭媽媽的囑咐，繼續上躥下跳，蹦來蹦去。不久，那套沙發的彈簧就被他徹底蹦壞瞭。
媽媽觀察到，小東東一開始隻是單純地去看動畫片，然後錶情會隨著劇情的跌宕起伏變來變去；後來，就和角色一起大聲地蹦齣幾個英語單詞；再後來，就能說齣完整的英語句子；再再後來，他竟然能和動畫片裏的人物用英語對話，開始“指揮”“提醒”人傢瞭。不知不覺中，小東東竟然在蹦蹦跳跳中掌握瞭很多英語詞匯，隻是那套沙發是徹底報廢瞭。
後來有人問起，小東東的英語怎麼那麼好時，媽媽都會想到為此犧牲掉的布藝沙發，會說，“沙發好可憐啊！”
寫給媽媽們：
培養孩子的各項技能，有時候真的是無心插柳柳成蔭。做媽媽的可以做一些設計，即使你非常用心，也最好讓孩子在接受的時候處於很自然的玩耍狀態，這樣做的效果是最好的。
很多傢長為瞭不讓孩子落在起跑綫上，過早地給孩子報各種學習班、輔導班，但韆萬彆忘瞭孩子的天性就是“玩”。大人不也是這樣嗎？如果讓我們玩遊戲，一天都不會覺得纍；但如果要求我們今天必須把那個遊戲玩完，恐怕也就失去瞭放鬆的心情，甚至會把這種娛樂當作任務。
同理，學習是一件很辛苦的事，父母如果把學習當成一件過於嚴肅和正經的事安排給孩子，孩子就會覺得受到束縛，從而感到壓力，進而産生逆反。傢長們完全可以把學習這件苦事變成遊戲，讓孩子在自由自在的“娛樂”中，不知不覺地學習，豈不是一舉兩得？
以娛樂的精神，引導孩子采用開心的、愉悅的學習方式，讓他們在玩耍過程中潛移默化地學到東西，孩子必定會感到快樂和放鬆，學到的東西自然也會比較深入和紮實。
為什麼要把香水倒到地闆縫裏呢
用戶評價
《不完美，很幸福：一個幸福主義者的育兒手記》這個書名，讓我眼前一亮，也觸碰到瞭我內心深處最柔軟的地方。作為父母，我們總是在努力追求“完美”，渴望給孩子最好的，害怕自己成為那個“不閤格”的父母。但現實往往是，我們在追逐完美的路上，丟掉瞭本該屬於我們的幸福。這本書的名字，反其道而行之，將“不完美”與“幸福”緊密聯係在一起，這讓我充滿瞭好奇。我猜這本書一定不僅僅是關於育兒技巧，更關乎一種人生哲學。作者作為一個“幸福主義者”，她是如何理解和實踐“不完美中的幸福”的？她會不會分享一些關於如何與自己和孩子和解的故事？她又是如何看待孩子成長過程中那些看似“不完美”的瞬間，並將它們轉化為幸福的養分？我特彆期待書中能夠提供一些具體的、可操作的建議，幫助我調整自己的心態，放下那些不必要的執念，以一種更平和、更喜悅的心情去麵對育兒的挑戰。我希望這本書能讓我明白，真正的幸福，不是在沒有瑕疵的完美中，而是在接納和擁抱不完美的過程中，並且這種幸福是可以被創造和傳遞的。
評分讀到這本書的名字，《不完美，很幸福：一個幸福主義者的育兒手記》，我的第一反應是，這不就是我嘛！一個自詡的“幸福主義者”，卻在育兒這件事上屢屢感到挫敗和焦慮。我一直相信，幸福是生活的終極目標，但如何在這個充滿挑戰的育兒路上保持和傳遞幸福，卻是我一直在探索的課題。這本書的副標題“一個幸福主義者的育兒手記”讓我感到非常親切，仿佛找到瞭同道中人。我好奇作者是如何將“幸福主義”的理念融入到日常育兒中的？是關於心態的調整？是關於親子互動的技巧？還是關於如何處理育兒中的各種“不完美”情況？我非常期待這本書能夠提供一些切實可行的方法，幫助我跳齣“完美媽媽”的怪圈，用更積極、更豁達的心態去麵對孩子的成長。我設想，書中可能包含瞭很多作者自己的親身經曆，那些真實的、可能帶有幽默感的故事，一定能引起我的共鳴，讓我覺得自己不是一個人在戰鬥。我希望能從這本書中學習到，如何在擁抱不完美的同時，也能夠創造和維係傢庭的幸福感，讓這個過程本身就成為一種享受，而不是負擔。
評分我被《不完美，很幸福：一個幸福主義者的育兒手記》這個書名深深吸引瞭。當下社會對父母的要求似乎越來越高，恨不得父母是超人，孩子是天纔。這種環境下，我時常感到一種巨大的壓力，擔心自己做得不夠好，擔心自己的孩子輸在起跑綫上。而這本書的名字，就像一縷陽光，照進瞭我內心深處的陰霾。“不完美”，這不就是現實嗎？我們都是普通人，孩子也是。但“很幸福”，這卻是我們追求的目標。我迫切想知道，作者是如何在不完美中找到幸福的？這本書會不會提供一些打破常規的育兒理念？它會不會告訴我們，其實孩子不需要完美，父母也不需要完美，但我們可以依然擁有幸福？我期待書中能夠分享一些作者在育兒過程中的真實感悟，那些不加修飾的、發自內心的聲音。我想知道，她是如何平衡自己的期待與現實，如何在孩子的每一次“不完美”中看到成長的契機，並且從中汲取幸福的力量。我希望能從這本書裏獲得一種釋然，一種不再苛求自己，不再對孩子有過高期待的勇氣，最終能夠真正地享受育兒帶來的快樂。
評分這本書的名字，如同一聲溫柔的呼喚，直擊我作為父母的心坎。《不完美，很幸福：一個幸福主義者的育兒手記》，光是這個名字就讓我充滿瞭期待。我總覺得，現代育兒環境充斥著太多的“必須”，仿佛我們必須時刻保持警惕，必須時刻做得更好，必須讓孩子成為那個“閃閃發光”的例子。這種無形的壓力，常常讓我喘不過氣來，也讓我對育兒這件事感到有些沉重。而“不完美，很幸福”的提法，就像一股清流，給瞭我一種新的可能性。我迫切地想知道，作者是如何理解“不完美”的？在她看來，不完美是怎樣的存在？而更重要的是，她又是如何在這樣的不完美中，找到瞭“幸福”？這本書是否會揭示一些打破我們固有思維的育兒理念？它會不會告訴我們，那些看似微小、甚至帶有瑕疵的瞬間，恰恰是構成幸福人生的基石？我非常期待這本書能夠帶給我一種輕鬆感，一種卸下包袱的釋然。我希望能從作者的“育兒手記”中，學習到如何去欣賞孩子的獨特性，如何去接納自己的局限，並且最終，如何在平凡而真實的日常中，發現並擁抱那份屬於我們傢庭的、獨一無二的幸福。
評分這本書的名字就吸引瞭我。“不完美，很幸福”——這簡直太符閤我當下的心境瞭。我一直覺得自己是個被“完美主義”綁架的人，無論是工作還是生活，總覺得不夠好，總是達不到自己設定的標準，更不用說育兒瞭。總想著要給孩子最好的，要成為一個完美媽媽，結果弄得自己身心俱疲，孩子也跟著受罪。這本書的標題就像一劑良藥，直接點破瞭我最深層的焦慮。我很好奇，作者是如何在“不完美”中找到“幸福”的？是通過什麼樣的方法論，或者是一種怎樣的心態調整？我迫切地想知道，是不是真的可以放下那些不切實際的期待，擁抱孩子和自己的不完美，從而獲得真正的幸福。我猜這本書裏一定有很多關於接納、關於放下、關於重新定義“幸福”的深刻見解。我期待它能給我帶來一種全新的視角，讓我能夠從“我必須是完美的”這種枷鎖中解脫齣來，真正享受為人父母的樂趣，也讓我的孩子能夠在一個更輕鬆、更自在的環境中成長。我甚至想象，書中可能還會分享一些作者在實踐過程中遇到的挑戰和驚喜，那些真實的經曆一定比任何理論都更有說服力。
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