嬰兒教育—從孩子齣生的那一刻開始 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

久保田競，久保田佳代子 著

圖書標籤:

• 嬰兒護理
• 育兒
• 早期教育
• 親子關係
• 0-3歲
• 兒童發展
• 教育心理學
• 新手爸媽
• 寶寶健康
• 傢庭教育

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787559616982

版次：1

商品編碼：12341511

包裝：平裝

開本：32

齣版時間：2018-01-01

用紙：銅版紙

編輯推薦

寶寶的聰明頭腦在學會走路之前，就已經決定瞭。

育兒是一項富有魅力的創作性工作，而準媽媽們麵對即將齣世的寶貝，新手媽媽們麵對著剛剛降生的柔弱的小傢夥，很多時候慌張、不知所措甚至超過瞭幸福與期待。怎麼纔能從容地育兒？怎麼纔能幫他們練就一身金剛百煉的“本事”， 給他們一個幸福的未來？

“腦科學奶奶”久保田佳代子和她的丈夫久保田競以科學為依據，以自己的育兒實踐經驗為背書，給新手媽媽們提供瞭全方位的建議和指導。是一本難得的理論與實踐兼具的育兒指導書籍。

內容簡介

傳說中0歲開始的的育兒寶典！這是一本富有獨特個性的育兒書籍，係由日本知名的育兒專傢，有著“腦科學奶奶”美譽的久保佳代子，根據身為腦科學專傢的丈夫久保田競的科學研究成果，以及自己在美國、日本産子、育兒的實際經驗撰寫而成。

本書以從齣生至可以獨立行走，即0~1歲寶寶為教育對象，針對快速成長發育的嬰兒大腦發育的不同時期，討論、建議應該給予什麼、應該讓他們做些什麼。理論講解的“解說篇”，育兒指導的“實踐篇”給準媽媽、新手媽媽們切實可行的育兒指導，幫助她們從容育兒、科學育兒，讓每一個寶寶得到科學的養育。

作者簡介

久保田 競

1932年生於大阪。京都大學名譽教授、醫學博士。1957年畢業於東京大學醫學係，曾師從實利彥教授，主攻大腦神經生理學。

2011年獲瑞寶中綬章。

主要作品有：《創造天纔大腦的0歲教育》《培育天纔大腦的1歲教育》《提高天纔大腦的2歲教育》《錘煉天纔大腦的3、4、5歲教育》《提升大腦效率9成的超“朝活”法》等。

久保田 佳代子

1932年生於大阪。腦科學專傢、京都大學名譽教授久保田競之妻，育有兩子。長子為一級建築師，次子考取瞭東京大學。重新審視日本傳統的母子相傳的育兒方法，結閤自身在美國和日本所經曆的産子、育兒經驗，並基於丈夫久保田競先生的腦科學理論，創立瞭“從零歲開始積極推動”的久保田式育兒法，被稱為“腦科學奶奶”。

主要作品有：《腦科學奶奶的73句話）》《腦科學奶奶的男孩養育法》《腦科學奶奶傢的孩子個個聰明》《腦科學奶奶的意氣風發古典音樂》等。

目錄

第一階段 反射期

第二階段 頸部穩定期

第三階段 腰部穩定期

第四階段 抓扶站立期

第五階段 雙足行走期

精彩書摘

1、嬰兒哭泣是不開心的錶現——唯一的自我主張 ......................................89

2、對不會哭的寶寶進行指導——“休息哭泣”的訣竅 ................................92

3、玩具隻要日常物品就夠瞭——教嬰兒“握、抓、放” ..............................94

4、用“不在，不在，啪——”遊戲鍛煉大腦的腦前額葉 — 越用越聰明.....97

5、初次喝牛奶以外飲品的方法·使用吸管——讓寶寶好好喝的訣竅 .............99

6、教會寶寶區彆“吸進”和“吞下”

——動作不同，嘴和舌頭需配閤呈不同形狀 ............................................102

7、幫助寶寶學習趴著的動作——教會寶寶收縮和放鬆肌肉 .......................105

8、如廁訓練的開始——預測大小便的時間 ..............................................108

9、讓寶寶做手部運動，媽媽自己首先練習——瞭解重量感 .......................110

10、鍛煉寶寶使用雙手——保持雙手協調 ..................................................112

11、照鏡子能同時看見媽媽和寶寶——自我意識的萌芽 .............................115

啓航：生命最初的序麯——構建和諧健康的嬰幼兒成長環境 這本書並非探討具體嬰幼兒教育方法的“如何做”指南，而是迴歸教育的本源，聚焦於在孩子生命伊始，為他們營造一個最優良的成長基石。它深入剖析瞭從孕育到齣生乃至生命最初幾年，父母、傢庭乃至社會環境所扮演的關鍵角色，以及這些角色如何潛移默化地塑造著孩子的身心健康與發展潛力。本書的齣發點是，真正的教育始於對生命本身的尊重與理解，始於為個體生命鋪就一條充滿愛、安全與尊重的成長之路。 第一章：生命的萌芽——孕育期間的準備與感知 這一章節將帶領讀者穿越生命孕育的神秘旅程，從父母心理準備的深度探索開始。懷孕不僅僅是生理上的變化，更是一場深刻的心理轉型。我們將詳細闡述夫妻雙方如何在情感、認知和生活習慣上為迎接新生命做好準備。這包括理解和管理孕期情緒波動，建立積極的心理預期，以及學習與伴侶共同承擔責任的意義。 更重要的是，本章將深入探討胎兒在母體內接收到的信息。我們並非簡單地談論“胎教”的概念，而是側重於科學解釋胎兒的感知能力，包括對母親聲音、心跳、情緒的細微捕捉。我們將解讀胎兒在母體內的“學習”和“記憶”機製，強調父母在孕期通過積極的情緒錶達、舒緩的音樂、溫和的交流，能夠為胎兒構建一個充滿安全感與愛意的初級“世界”。這包括父母的日常生活作息、飲食習慣、甚至對外界聲音的反應，都會以一種我們尚未完全理解的方式，傳遞給腹中的寶寶，影響其日後的性格發展和健康狀況。 本章將提供詳實的科學證據和臨床觀察，說明孕期環境的和諧穩定對於胎兒大腦發育、神經係統成熟的至關重要性。它倡導父母積極參與孕期活動，例如與腹中寶寶進行溫和的對話，感受孕期的每一次胎動，這些看似簡單的行為，實則是建立親子連接的最初步驟，為日後的親密關係奠定基礎。此外，本章還將探討如何通過科學的營養攝入和健康的生活方式，為胎兒提供最優質的生長發育環境，從而從源頭上降低未來諸多健康問題的發生概率。 第二章：初降人間的饋贈——新生兒的需求與理解 孩子呱呱墜地，標誌著一個新生命的正式到來。這一章節將聚焦於對新生兒最基本、最核心需求的理解與滿足。我們摒棄瞭過度包裝和商業化的“育兒産品”推介，而是迴歸生命最純粹的需求——安全感、連接感和生理上的舒適。 我們將詳細闡述新生兒的語言——哭泣、眼神、肢體動作，以及如何解讀這些信號，而不是簡單地將哭泣視為“麻煩”。理解哭泣背後的含義，例如飢餓、尿布濕瞭、需要擁抱、或者隻是感到不安，是建立信任的基礎。本書強調，每一次對寶寶需求的及時迴應，都是在嚮他傳遞“你是被看見、被愛、被照顧的”信息，這對於建立其基本的安全感至關重要。 本章將深入探討“肌膚接觸”的魔力，它不僅僅是為瞭保暖，更是建立親子情感連接的強大紐帶。從齣生那一刻的“肌膚接觸”，到日常的擁抱、撫摸、懷抱，這些都能有效安撫寶寶，降低壓力激素，促進其消化吸收，甚至對免疫係統的發展産生積極影響。我們將科學地解釋皮膚是人體的第一道屏障，而肌膚的溫暖與觸感，則是寶寶感知世界、體驗愛與安全的主要渠道。 此外，本章還將探討如何為新生兒創造一個安靜、舒適、有規律的睡眠環境，這對於寶寶的生理和心理健康至關重要。我們將分析寶寶的睡眠周期，以及如何通過觀察和調整，幫助寶寶建立健康的睡眠模式，這並非強製訓練，而是順應寶寶的自然節律。同時，關於喂養，本章將強調母乳喂養的益處，並提供科學的喂養指導，但更重要的是，將喂養視為一個充滿愛意的親子互動過程，而非僅僅是生理的滿足。每一次的喂奶，都是一次肌膚接觸、眼神交流和情感連接的機會。 第三章：感知世界的開端——早期環境對嬰幼兒成長的影響 這一章節將目光從個體需求轉嚮嬰幼兒所處的環境，探討環境因素如何深刻地塑造著孩子的早期發展。我們強調，嬰幼兒並非被動的接收者，而是積極的探索者，他們的成長在很大程度上依賴於周圍環境所提供的刺激、支持與互動。 本章將首先探討“安全與有序”的環境對嬰幼兒的重要性。一個安全的環境意味著物理上的安全，例如移除潛在危險物品，確保生活空間的整潔有序。更重要的是，一個“情感上安全”的環境。這意味著傢庭成員之間和諧融洽的關係，父母之間積極的溝通，以及對孩子不帶評判的接納。當孩子感受到傢庭環境的穩定與和諧，他們纔敢於去探索，去冒險，去學習。 我們將深入分析“豐富但不過載”的感官刺激。嬰幼兒通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺來感知世界。本章將指導傢長如何提供適宜的感官體驗，例如通過色彩鮮艷但不過於刺激的玩具，能夠引起孩子興趣的自然聲音，不同材質的物品，以及安全可探索的戶外環境。然而，我們也會強調避免信息過載，即過多的電子産品、嘈雜的環境，這些都可能讓嬰幼兒感到焦慮和不知所措，反而阻礙其對世界的自然探索。 此外，本章還將重點闡述“人際互動”的價值。嬰幼兒最渴望的，是與重要他人（主要是父母）的互動。我們將詳細闡述“迴應式互動”的重要性，即父母如何通過積極的眼神交流、麵部錶情、肢體語言，對孩子的咿呀學語、手勢動作做齣迴應。這種互動不僅滿足瞭孩子的社交需求，更是在教導他們溝通的規則，理解因果關係，並建立自信。本章還會提及，傢庭中的其他成員，例如祖父母，以及早期接觸到的其他兒童，也能為孩子提供不同的社會性學習機會。 第四章：情緒的沃土——建立嬰幼兒健康的情感連接 情緒是構成人格的基石，而健康的情感連接則是嬰幼兒情緒健康發展的關鍵。這一章節將深入探討如何為嬰幼兒構建一個滋養情感的沃土，幫助他們認識、理解和管理自己的情緒。 本章將首先聚焦於“共情與迴應”的重要性。當孩子錶現齣快樂、悲傷、憤怒或沮喪時，父母的反應至關重要。我們將指導傢長如何學會“共情”，即站在孩子的角度去理解他們的感受，並用語言或行動來錶達理解，例如，“我知道你現在很生氣，因為玩具被拿走瞭。” 這種共情能夠讓孩子感受到自己的情緒是被看見、被接納的，從而學習信任自己的感受。 我們將詳細闡述“情緒命名”的藝術。當孩子錶現齣某種情緒時，父母可以幫助他們命名，例如，“你現在好像有點害怕。” 幫助孩子認識和命名自己的情緒，是他們學會自我認知和自我調節的第一步。這能幫助他們區分不同的感受，並逐步掌握應對不同情緒的方法。 本章還將強調“積極的榜樣作用”。父母自身的情緒管理能力，是孩子學習的最好範本。我們將探討父母如何以健康的方式錶達和處理自己的情緒，例如，在感到壓力時，學會尋求支持，而不是將負麵情緒發泄在孩子身上。一個能夠冷靜處理衝突、積極麵對挑戰的父母，會潛移默化地影響孩子對情緒的認知和處理方式。 此外，本章還會涉及“安全依戀”的建立。安全依戀是指嬰幼兒與主要照顧者之間形成的穩定、信任的情感聯結。我們將科學地闡述，一個能夠持續、敏感地迴應孩子需求的照顧者，能夠幫助孩子形成安全型的依戀模式。這種依戀模式將為孩子日後的社交能力、情感韌性以及獨立探索能力奠定堅實的基礎。本書將強調，安全依戀並非嬌慣，而是建立在信任和尊重基礎上的深層情感連接，是孩子走嚮獨立的重要支撐。 第五章：探索的種子——培養嬰幼兒的好奇心與自主性 好奇心是學習的驅動力，而自主性則是獨立人格的萌芽。這一章節將聚焦於如何通過巧妙的設計和適度的引導，播下探索的種子，培育嬰幼兒與生俱來的好奇心和日益增長的自主性。 我們將詳細闡述“提供探索的機會”。嬰幼兒天生具有探索世界的欲望。本章將指導傢長如何提供一個安全且允許自由探索的環境，例如，讓孩子在監護下在地闆上自由爬行、翻滾，接觸不同的材質，觀察周圍的事物。這種自由探索，能夠激發他們的好奇心，讓他們通過親身體驗來認識世界。 本章將重點強調“鼓勵提問與思考”。當孩子對某個事物錶現齣好奇，例如指著天空問“這是什麼？”，父母不應簡單地給齣答案，而是鼓勵他們自己去觀察，去猜測，去提問。我們可以引導他們：“你覺得這是什麼呢？” “你看到它在做什麼？” 這種引導性的提問，能夠培養孩子的觀察能力和獨立思考能力，讓他們從被動接受知識轉變為主動探究。 此外，我們將探討“允許犯錯與嘗試”。探索的過程中難免會遇到挫摺和失敗。本章將指導傢長如何以積極的心態麵對孩子的“錯誤”，將其視為學習過程中的一部分。例如，當孩子試圖自己穿鞋卻穿不好時，給予他們耐心和鼓勵，讓他們自己嘗試，而不是直接代勞。這種允許犯錯的態度，能夠培養孩子的韌性和解決問題的能力，讓他們明白，失敗並不可怕，重要的是從中學習。 本章還會涉及“尊重選擇與給予自主”。在保證安全的前提下，給予孩子一定的選擇權。例如，在穿衣時，讓他們在兩件衣服中選擇自己喜歡的。這種小小的自主權，能夠增強孩子的自信心，讓他們感受到自己的意願被尊重，從而更願意主動參與和學習。本書倡導的是一種“放手但不撒手”的育兒理念，在確保孩子安全的前提下，給予他們足夠自由的空間去探索和成長，從而孕育齣獨立、自信、充滿好奇心的個體。 結語：生命的傳承與延續 本書並非一蹴而就的教育秘籍，而是一場關於生命理解、情感連接與環境營造的深刻對話。它邀請父母們迴歸初心，用心去感受生命的奇妙，去理解每一個生命個體獨特的需求。從孕育的第一個生命跡象，到孩子踏齣探索世界的第一步，每一個瞬間都蘊藏著教育的智慧，都承載著愛的力量。 本書所倡導的，是一種順應生命自然發展的教育觀，是一種以人為本、以愛為基石的育兒哲學。它期望父母們成為孩子生命旅程中溫暖的陪伴者，智慧的引導者，以及最堅實的後盾。當我們用心去創造一個充滿愛、安全、尊重和鼓勵的環境，我們不僅是在塑造一個健康的嬰幼兒，更是在為這個世界傳承一份寶貴的生命力量。這本書，是關於如何為生命啓航，奠定一個堅實而美好的開端。

評分☆☆☆☆☆

我一直以來都對兒童心理學和教育學很感興趣，尤其是在我成為父母之後，這種興趣更是與日俱增。當我偶然間看到《嬰兒教育—從孩子齣生的那一刻開始》這本書時，我仿佛找到瞭一個寶藏。這本書的深度和廣度都讓我感到驚喜。它不僅僅是一本簡單的育兒手冊，更像是一本關於理解孩子、陪伴孩子成長的哲學著作。書中對於嬰兒各個發展階段的特徵和需求，都有非常深刻的分析，並且能夠從多個維度來解讀。例如，在討論嬰兒的感官發展時，作者不僅僅列舉瞭常見的感官刺激方式，還深入探討瞭這些刺激如何影響孩子的大腦神經元連接，以及如何為孩子未來的學習能力打下基礎。書中還強調瞭父母的情緒對孩子成長的影響，鼓勵父母要保持積極樂觀的心態，營造一個充滿愛的傢庭環境。這種將理論與實踐相結閤，並且注重情感交流的書寫方式，讓我在閱讀的過程中，不僅獲得瞭知識，更獲得瞭心靈上的啓迪。

評分☆☆☆☆☆

我是一位寶媽，自從有瞭寶寶之後，就一直在尋找各種育兒方麵的書籍。當我看到《嬰兒教育—從孩子齣生的那一刻開始》這本書時，就被它的標題深深吸引瞭。我一直相信，教育是一個循序漸進的過程，從寶寶齣生那一刻起，我們就可以為他們的成長打下良好的基礎。這本書的內容非常全麵，它不僅僅關注寶寶的身體健康，更注重寶寶的心理和情感發展。書中詳細介紹瞭如何與新生兒建立情感連接，如何通過科學的喂養和睡眠方式，幫助寶寶建立規律的生活習慣。我印象最深刻的是書中關於“早期語言啓濛”的部分，它提供瞭很多簡單易行的親子互動遊戲，能夠有效地促進寶寶的語言發展。我按照書中的方法，每天堅持和寶寶進行親子閱讀和對話，發現寶寶的語言錶達能力確實有瞭很大的進步。而且，書中的一些育兒理念，比如鼓勵孩子探索、尊重孩子的獨立性，都讓我受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

這本書我是在一個育兒論壇上被安利的，大傢都在說這本書的實用性和前瞻性。我一直覺得，教育孩子這件事，越早開始越好，所以當我看到這個書名的時候，就覺得這正是我想要的。拿到書後，我發現它的內容真的非常豐富，涵蓋瞭從寶寶齣生到學齡前幾乎所有的重要階段。書裏對每個階段的嬰兒的心理發展、認知能力、語言能力以及社交能力的發展都做瞭詳細的闡述，並且提供瞭很多非常具體的育兒方法和建議。比如，對於剛齣生的寶寶，書裏詳細介紹瞭如何建立親子依戀，如何通過安撫技巧幫助寶寶建立安全感，以及如何識彆寶寶的各種需求信號。而對於稍大一些的寶寶，書裏則提供瞭關於早期閱讀、遊戲互動、情緒管理等方麵的指導，這些內容都非常具有操作性。我特彆欣賞書中提到的“觀察力”的重要性，它鼓勵傢長要學會靜下心來觀察自己的孩子，理解他們的個性，因材施教。

評分☆☆☆☆☆

我最近在讀一本關於早期教育的書，感覺非常棒！這本書的標題很直接，就是《嬰兒教育—從孩子齣生的那一刻開始》。一開始拿到書，我並沒有抱著特彆大的期望，隻是覺得作為新手父母，需要一些指導，所以就隨手選瞭這本書。但當我認真翻閱之後，我發現這本書的內容遠超我的預期。它不僅僅是關於“怎麼做”的指南，更是關於“為什麼這樣做”的深刻洞察。書中關於嬰兒大腦發育的章節，用非常生動易懂的比喻，解釋瞭早期經驗對孩子認知能力、情商以及社會性發展的重要性。我尤其喜歡作者在分析不同年齡段嬰兒發展特點時，所呈現的細緻入微的觀察和富有同理心的解讀。比如，書中詳細描述瞭新生兒時期嬰兒的各種反射行為，以及這些反射如何隨著成長而逐漸消失，取而代之的是更有目的性的動作。這讓我對寶寶那些看似無意義的“小動作”有瞭更深的理解，不再僅僅是覺得好玩，而是開始思考它們背後蘊含的發展意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書我大概是快生産前買的，當時腦袋裏一片空白，就是覺得好像應該提前做點功課，但又不知道從何下手。朋友推薦瞭好幾本書，我挑瞭這本，看名字覺得挺實在，想著從齣生就開始準備，比較全麵。拿到書的時候，包裝很嚴實，裏麵的紙張質量也還可以，不是那種特彆薄容易透的，摸起來挺舒服的。翻開第一頁，字體大小適中，排版也比較清晰，讀起來不會有壓力。我那時候最擔心的就是剛齣生的寶寶怎麼喂養，會不會哭鬧不止，怎麼哄睡，這些基礎的知識書裏是不是都有提到。我記得當時翻到關於新生兒護理那一部分，講瞭怎麼給寶寶洗澡，怎麼換尿布，還有寶寶的喂養頻率和姿勢，寫得特彆細緻，感覺像是手把手教一樣，讓我這個新手媽媽安心瞭不少。而且，它還提到瞭很多關於寶寶的情緒信號，比如什麼時候寶寶是真的餓瞭，什麼時候是真的睏瞭，什麼時候隻是需要抱抱，這些細微之處的書寫，真的能幫我們這些傢長更好地理解孩子。