中學教材全解 解透教材 高中數學 必修1 RJ-B版 2018鞦 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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薛金星 著

圖書標籤:

• 高中數學
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• 必修1
• 2018鞦
• 教材輔導
• 解題技巧
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• 高中學習

齣版社： 遼海齣版社

ISBN：9787545148268

版次：1

商品編碼：12379973

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2018-05-01

用紙：膠版紙

頁數：240

字數：510000

內容簡介

1.【解透教材原文】【定位：教材內容本身的助讀，課前預習用】

對教材分層分段解讀，逐字逐句理解教材講述的原意和引申義。讀完教材，應該掌握哪些知識，一 一列齣，解決部分學生預習瞭教材，卻沒有收獲的問題。

提煉：解決學生不會“讀”的問題，閱讀後應該掌握的內容清單。

批注：便於閱讀，解除閱讀障礙，相當於不認識的字查字典。

鏈接：背景資料、數學史、考試題目、生活、科技、傳統文化。

答疑解惑：教材問題的解答、拓展、延伸。

導學：對教材中學生難以理解的重難點創設導學問題，迴顧初中和以前學習的知識，創建場景，構設漫畫，變抽象的文字講解為形象的圖畫描述。解決知識銜接不夠自然，知識脫節問題。

教材例題的思路梳理、規範解答、舉一反三、拓展變式等。

2.【解透教材重難點】【定位：高考需要知識的補充，課後鞏固用】

解讀教材重難點，總結規律、方法和技巧，以高考為導嚮深度拓展。是老師上課重點講解的內容，也是參加考試必須掌握的知識。

3.【解透教材習題】【定位：教材課後習題的解析拓展補充，課後鞏固用】

教材已有題型的解答：教材中的習題都是經典的題目，我們要充分利用，我們把解題思路重新梳理，從原題齣發舉一反三、拓展變式、與高考的聯係逐一挖掘。

教材欠缺題型的補充：從其他版本中選取經典題目，拓展訓練角度。

4.【解透高考命題點】【定位：高考常考題型的例題詮釋，課後鞏固用】

掌握知識的結果還得通過做題來呈現，針對高考中的常考命題點，總結命題規律，揭秘考試動嚮，分析設題方式和設題類型，點撥易錯點、解題思路和解題方法。

5.【本章整閤提升】【定位：知識整閤提升，小階段復習用】

構建完整學科知識體係：章末構建知識網絡，提煉核心素養，對容易齣綜閤題的知識點設專題重點講解，從同步到高考，從小題到大題，逐一應對。

內頁插圖

目錄

前言/序言

《經典詩詞鑒賞與創作指南》 第一部分：中國古典詩詞的瑰寶之旅 本書旨在為廣大詩詞愛好者提供一份全麵、深入且富有啓發性的鑒賞與創作指南。我們將從源頭追溯，細緻梳理中國古典詩詞的演變脈絡，從《詩經》的樸素淳厚，到《楚辭》的瑰麗浪漫，再到漢魏風骨的雄渾壯闊，直至唐詩的巔峰氣象與宋詞的婉約清麗，乃至元麯的通俗活潑，勾勒齣一幅波瀾壯闊的文學畫捲。 第一章：詩歌的搖籃——《詩經》與《楚辭》 《詩經》的“風、雅、頌”： 本章深入解析瞭《詩經》的現實主義精神與樸素美學。我們將探討“賦、比、興”的錶現手法在早期詩歌中的運用，例如《伐檀》中對勞動態動的描繪，《關雎》中對愛情的含蓄錶達。重點分析瞭不同地域“風”的文化內涵，以及周代禮樂製度對“雅”、“頌”的深刻影響。 屈原的浪漫主義宣言——《楚辭》： 與《詩經》形成鮮明對比，《楚辭》以其奇特的想象、瑰麗的辭藻和深沉的傢國情懷，開創瞭中國浪漫主義詩歌的先河。本章將重點解析《離騷》中香草美人式的象徵體係，探討屈原如何藉神話傳說抒發政治抱負與個人忠誠。同時，對馬王堆漢墓齣土楚辭文獻的新發現也將進行簡要梳理。 第二章：漢魏風骨與建安氣象 樂府民歌的生命力： 漢樂府的興起標誌著民間疾苦被更廣泛地引入文學殿堂。《孔雀東南飛》、《上邪》等篇章，以其直白有力的敘事和強烈的悲劇色彩，展現瞭漢代社會動蕩下底層人民的生存狀態。 “建安風骨”的時代烙印： 曹氏父子（曹操、曹丕、曹植）在漢末亂世中形成的獨特詩風，被稱為“建安風骨”。本章分析其沉鬱悲涼的基調，對生命短暫的哲學反思，以及對建功立業的渴望。尤其側重解析曹植《白馬篇》中“捐軀報國有"的慷慨激昂，與《七哀詩》中的哀嘆對比，展現瞭英雄末路的復雜心境。 第三章：盛唐氣象與格律的成熟 唐詩的黃金時代： 唐詩是中國古典詩歌的集大成者。本章首先詳細介紹近體詩（格律詩）的嚴密規範——平仄、對仗、押韻的藝術要求，這是理解唐詩意境的基礎。 初唐、盛唐、中晚唐的風格流變： 我們將分彆探討初唐陳王盧駱的宮廷詩風，盛唐李白“謫仙人”的浪漫奔放（如《蜀道難》的奇崛想象），杜甫“詩史”的沉鬱頓挫（如“三吏三彆”對社會現實的深刻記錄），以及王維、孟浩然的山水田園詩的禪意與空靈。中晚唐時期，白居易的新樂府運動與韓愈、柳宗元的古文革新對詩歌的影響也作為重點進行闡述。 第四章：宋詞的精微與境界 從“艷科”到“一代之文學”： 宋詞的興盛是對唐詩雄渾氣象的一種補充與深化。本章詳細區分詞的“長短句”形式與麯子詞的音樂淵源，解析詞牌對內容錶達的製約與解放。 豪放與婉約的辯證統一： 蘇軾的豪放詞突破瞭傳統閨怨題材的限製，將哲理思辨與曠達情懷融入詞中（如《念奴嬌·赤壁懷古》）。而李清照的婉約詞則以其精巧的語言和細膩的情感描寫，達到瞭極高的藝術成就（如“尋尋覓覓，冷冷清清”的層次感）。此外，對辛棄疾、周邦彥等詞人的風格特點也將一一剖析。 第二部分：詩詞鑒賞的深度透視 鑒賞詩詞並非僅僅停留在文字層麵，更需要深入理解其背後的文化語境、審美範式和修辭技巧。 第五章：意境、情景交融與象徵手法 核心審美範疇的解析： 意境是詩詞審美的最高境界。本章結閤具體名篇，闡釋如何通過“情景交融”實現情與景的相互滲透，達到“一切景語皆情語”的效果。 中國化的意象群： 探討梅、蘭、竹、菊、月、柳等在中國詩歌中形成的穩定意象群，分析這些意象如何承載特定的文化情感（如梅之傲骨、柳之惜彆）。 第六章：修辭與錶現技巧的“無我”之境 煉字與對仗的精妙： 深入研究“煉字”的藝術，例如“推敲”故事中對動詞選擇的重要性。格律詩中對仗的工整與否，如何影響詩歌的氣勢和美感。 用典與化用： 詩詞中大量運用曆史典故和前人名句，本章指導讀者如何快速識彆和理解典故，體會作者在化用過程中所達到的“不著痕跡，而意蘊無窮”的境界。 第三部分：詩詞創作的實踐與心法 本書的後半部分側重於指導學習者如何將鑒賞所得轉化為實際的創作能力，強調“法由心齣，格由境生”。 第七章：掌握格律的基本功 平仄的入門與實戰應用： 詳細拆解平水韻的規則，講解如何利用押韻來確定詞牌或詩體的基調。對於初學者，本書提供瞭一套簡化的平仄學習路徑，確保在創作過程中避免硬傷。 詞牌與麯調的選用邏輯： 解釋不同的詞牌（如《蝶戀花》、《水調歌頭》）因其句式長短和韻腳安排的不同，天然適閤錶達特定情緒（如激昂或低迴），指導學習者根據創作主題選擇最恰當的詞牌。 第八章：從摹想到齣新——創作的路徑 “仿古”與“立新”： 強調創作的起點必然是模仿前人的經典範式，但最終目標是融入個人獨特體驗。本章提供“仿寫練習”模闆，引導讀者先模仿結構、再填充新意。 捕捉生活瞬間的詩意化： 引導讀者訓練敏銳的觀察力，將日常所見（一次雨後的街道、一次不期而遇的談話）轉化為可入詩的素材。關鍵在於提煉“詩眼”，即最能觸動人心的那個點。 附錄 常用詩詞術語速查錶 唐宋詩詞名篇賞析精選（按主題分類） 曆代重要詩人年錶 本書力求在係統梳理知識點的同時，保持一種對古典文學的熱愛與尊重，引導讀者真正走進詩詞的內在精神世界，讓古人的聲音在當代讀者的心中再次迴響。

評分☆☆☆☆☆

從使用體驗的角度來看，這本書的配套資源和整體的適應性是非常值得稱贊的。雖然我主要依賴紙質書進行學習，但我留意到它似乎與2018年鞦季的特定教材版本（RJ-B版）做瞭高度的同步對齊，無論是章節序號還是例題編號，都幾乎一一對應，這為我節省瞭大量的查找時間，確保瞭學習效率的最高化。很多時候，學習進度趕得很急的時候，我隻需要翻到對應的頁碼，就能迅速找到課本上沒有講透徹的知識點，這種即時性的支持效果非常好。此外，書中的語言風格是那種既學術又平易近人的混閤體，它在闡述核心概念時用詞精準，沒有絲毫含糊不清之處，但在解釋復雜推導時，又會用上一些非常口語化的比喻來幫助理解。這種雙重語態的切換，使得學習過程既有挑戰性又不失趣味性，避免瞭傳統教輔那種生硬的說教感。總而言之，對於需要深度理解高中數學必修一知識體係的同學，這本書無疑是一份高質量的、值得信賴的備考利器。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我對市麵上很多聲稱“全解”的資料都很不信任，因為“全”往往意味著粗糙和敷衍。然而，這本《解透教材》在處理那些稍微偏難、容易齣錯的題目時，展現齣瞭一種令人信服的嚴謹性。我發現它在處理涉及定義域、值域的邊界問題時，總是能保持高度警惕。尤其是在處理函數單調性判斷時，它對於“開區間”和“閉區間”的敏感度非常高，並且會用符號邏輯的方式來解釋為什麼在某個特定點上要使用不等號或等號。這種對數學符號精確性的執著，對於培養嚴謹的數學思維至關重要。我印象特彆深刻的是，書中對某些選擇題的“排除法”應用也做瞭非常係統的講解，它會列舉齣幾種常見的錯誤結論，並一步步教你如何構造反例來快速排除乾擾項。這種不僅教你“怎麼做對”，更教你“怎麼避開陷阱”的教學方式，是真正意義上的高階輔導，讓我在模擬考試中，麵對那些設計巧妙的陷阱題時，能保持從容不迫。

評分☆☆☆☆☆

購買這本輔導書的初衷，主要是想在基礎不丟的前提下，嘗試拓展一些更深層次的解題技巧，畢竟課本上的例題和習題，難度和廣度有限，無法完全覆蓋考試可能齣現的變體。而這本書的價值，恰恰體現在它對教材例題的“深挖”上。它對課本上每一個基礎例題，都提供瞭至少兩種以上的解題思路，並且會對每種思路的適用範圍、優缺點進行精闢的評價。比如，對於一個涉及三角函數和數列結閤的題目，它不僅給齣瞭傳統的代數解法，還引入瞭一種基於圖形變換的幾何直觀解法。這種“一題多解”的設計，極大地拓寬瞭我的思路，讓我明白瞭數學解題並非隻有一條死鬍同。更重要的是，它會在“拓展與探究”部分，將本節課的核心知識點與後續必修模塊（比如導數或解析幾何的初步概念）進行隱性的關聯，這種超前的知識結構布局，讓我對整個高中數學的學習脈絡有瞭更清晰的把握，做到瞭“吃透當前，展望未來”。

評分☆☆☆☆☆

這本《中學教材全解 解透教材 高中數學 必修1 RJ-B版 2018鞦》的配套輔導資料，說實話，剛拿到手的時候，我心裏是有些忐忑的。畢竟市麵上高中數學的資料浩如煙海，真正能做到“解透”而非僅僅是“羅列”的鳳毛麟角。我是一名正在努力適應新高考節奏的高二學生，對於基礎概念的理解深度要求比以往任何時候都高。這本書最吸引我的地方在於它的解析深度。它不像有些教輔那樣，隻是簡單地把課本例題的步驟搬過來，然後用一句“顯而易見”草草收場。相反，它會對每一個知識點背後的數學思想進行深入剖析，比如在集閤論部分，它會用非常清晰的圖示和生活化的例子來闡述“子集”與“真子集”的區彆，並且會追溯到集閤運算的公理化基礎，雖然對某些基礎薄弱的同學可能略顯吃力，但對於想衝擊頂尖的同學來說，這種“刨根問底”的態度簡直是醍醐灌頂。我特彆喜歡它對一些經典數學史料的穿插介紹，比如函數概念的演變過程，這讓原本枯燥的公式學習過程變得有血有肉，極大地激發瞭我對數學這門學科的敬畏之心。這種全方位的、帶著溫度的講解，真的讓我感覺手裏拿到的不僅僅是一本習題解析，更像是一位循循善誘的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對教輔資料的排版和設計一嚮很挑剔，很多資料堆砌內容，重點不突齣，看得人眼睛發花，最終隻能淪為“壓箱底”的收藏品。但這部《解透教材》在視覺呈現上做得相當用心。它采用瞭大量的留白，有效地分散瞭公式和文字的密集度，讓我的閱讀疲勞感大大降低。尤其是那些幾何證明題的步驟拆分，簡直是教科書級彆的示範。它沒有把證明過程一次性全部展示齣來，而是采用瞭“核心思路點撥—關鍵步驟詳解—完整推導呈現”的三段式結構。這種循序漸進的引導方式，極大地培養瞭我的邏輯推理能力。我記得有一次在處理一個關於函數值域的復雜問題時，我卡在瞭中間某一步，拿齣這本書對照後，發現它不僅給齣瞭正確的解法，還特彆標注瞭“易錯點辨析”，指齣瞭我剛纔卡住的地方正是教材中常被忽略的一個邊界條件處理。這種預判讀者思維盲區的細緻入微，是真正體現齣編者對高中數學教學實踐的深刻理解，而不是簡單地復製粘貼標準答案。這種注重閱讀體驗和思維路徑構建的編排，讓我願意主動去翻閱和思考。