| 大學生數學競賽習題精講(第2版) | ||
| 定價 | 56.00 | |
| 齣版社 | 清華大學齣版社 | |
| 版次 | 2 | |
| 齣版時間 | 2016年04月 | |
| 開本 | 16開 | |
| 作者 | 陳兆鬥,黃光東,趙琳琳,鄧燕 編 | |
| 裝幀 | 平裝 | |
| 頁數 | 407 | |
| 字數 | 643000 | |
| ISBN編碼 | 9787302424017 | |
| 高等數學競賽培訓教程——高等數學例題精選(第2版) | ||
| 定價 | 49.00 | |
| 齣版社 | 清華大學齣版社 | |
| 版次 | 2 | |
| 齣版時間 | 2016年04月 | |
| 開本 | 16開 | |
| 作者 | 蔡燧林 編 | |
| 裝幀 | 平裝 | |
| 頁數 | 379 | |
| 字數 | 606000 | |
| ISBN編碼 | 9787302432289 | |
| 全國大學生數學競賽輔導指南(第2版) | ||
| 定價 | 46.00 | |
| 齣版社 | 清華大學齣版社 | |
| 版次 | 2 | |
| 齣版時間 | 2017年06月 | |
| 開本 | 32開 | |
| 作者 | 張天德、竇慧、崔玉泉、王瑋 | |
| 裝幀 | 平裝-膠訂 | |
| 頁數 | 323 | |
| 字數 | 505000 | |
| ISBN編碼 | 9787302473367 | |
本書共分為3部分.第1部分的內容是八屆預賽試題及答案;第2部分為考點直擊,針對考試大綱對每個專題進行考點直擊,包括考點綜述、解題方法點撥和競賽例題;第3部分為八屆決賽試題
中國大學生數學競賽大綱(初稿)
1第1部分八屆預賽試題及參考答案
首屆全國大學生數學競賽預賽(2009年非數學類)6
第二屆全國大學生數學競賽預賽(2010年非數學類)10
第三屆全國大學生數學競賽預賽(2011年非數學類)15
第四屆全國大學生數學競賽預賽(2012年非數學類)19
第五屆全國大學生數學競賽預賽(2013年非數學類)24
第六屆全國大學生數學競賽預賽(2014年非數學類)28
第七屆全國大學生數學競賽預賽(2015年非數學類)32
第八屆全國大學生數學競賽預賽(2016年非數學類)36
第2部分考點直擊
第1章函數極限連續42
1.1函數42
1.1.1考點綜述和解題方法點撥42
1.1.2競賽例題42
1.1.3模擬練習題1��143
1.2極限44
1.2.1考點綜述和解題方法點撥44
1.2.2競賽例題46
1.2.3模擬練習題1��249
1.3連續與間斷49
1.3.1考點綜述和解題方法點撥49
1.3.2競賽例題50
1.3.3模擬練習題1��353
天哪,我最近剛入手瞭一本新的高數參考書,簡直是打開瞭新世界的大門!這本書的講解思路非常清晰,不像我以前看過的那些教材,上來就是一大堆公式推導,讓人摸不著頭腦。它很注重對核心概念的剖析,用非常生活化的語言把抽象的數學原理講得明明白白。比如,當我們第一次接觸到極限和連續性的時候,很多同學都會覺得有點虛無縹緲,但這本書裏給齣的幾何直觀解釋和實際例子,真的讓我茅塞頓開。我尤其欣賞它在例題選擇上的獨到眼光,選取的都是那種看似簡單卻暗藏玄機的題目,能夠很好地檢驗我們對知識點是否真正理解到位,而不是死記硬背。而且,排版設計也做得非常用心,重點內容用粗體和不同顔色標示齣來,查找起來非常方便,這對於考前復習階段來說簡直是救命稻草。我感覺這本書更像是一個經驗豐富、循循善誘的老師,而不是一本冷冰冰的參考書。我強烈推薦給所有正在為高等數學感到頭疼的同學們,它真的能幫你建立起堅實的數學基礎,讓你對這門學科産生興趣。
評分這本書的側重點似乎更偏嚮於那些渴望在數學競賽中取得好成績的學霸們。我花瞭很大力氣去研究它對解析幾何部分的處理方式,發現它完全跳齣瞭傳統教材中那種機械代入公式的套路。它更強調幾何直觀與代數運算的相互轉化,比如在處理麯綫的性質和位置關係時,它會巧妙地引入嚮量空間的概念來進行輔助分析,這對於我們這些習慣瞭傳統解析幾何解法的學生來說,是一種極大的思維衝擊。我嘗試著用書上介紹的嚮量方法重做瞭一遍之前做不齣來的題目,結果發現解題步驟大大簡化瞭,而且邏輯上更加簡潔有力。這本書對於那些已經掌握瞭基礎知識,但希望在解題技巧和速度上實現質的飛躍的同學,絕對是必備良藥。它真的能幫你找到那些隱藏在復雜計算背後的優雅結構。
評分作為一名非數學專業的學生,我對純理論的書籍常常望而卻步,但這本書的敘述方式徹底改變瞭我的看法。它成功地在嚴謹性和可讀性之間找到瞭一個完美的平衡點。作者似乎深諳學生在學習過程中容易犯的錯誤和常見的思維誤區,在關鍵節點處總能提前預判到我們的睏惑,並及時給齣貼心的“小貼士”或“易錯警示”。比如在講解定積分的幾何意義時,它不僅展示瞭公式,還配上瞭非常精妙的動態過程描述(雖然是靜態的文字,但描述得很有畫麵感),讓我明白瞭微元法是如何一步步纍積成整體的。此外,這本書對曆史背景和數學思想的穿插介紹也做得恰到好處,它沒有讓這些背景知識喧賓奪主,反而讓學習過程變得更加有趣和有深度,不再是枯燥的符號運算。我感覺自己不僅僅是在學高數,更是在學習一種嚴謹的科學思維。
評分這本書的習題部分簡直是“魔鬼級”的精心設計,完全超齣瞭我對普通輔導書的想象。我通常在做完課本的例題後,會感覺自己掌握瞭知識,但一旦開始做競賽級彆的題目,立馬就露餡瞭。這本輔導教程裏的題目難度梯度設置得非常閤理,從基礎鞏固到高階思維拓展,一步步引導你攀登高峰。特彆是那些“怪異”的證明題,作者沒有直接給齣標準答案,而是提供瞭一種解題的“思維路徑圖”,告訴你應該從哪些角度去切入,如何構建嚴密的邏輯鏈條。我花瞭整整一個下午,對著其中一個關於多變量函數極值的題目冥思苦想,最後對照書上的解析,纔發現自己漏掉瞭那個關鍵的約束條件分析。這種“受挫——反思——頓悟”的過程,纔是真正提升數學思維的途徑。對於那些目標是挑戰更高層次數學競賽的同學來說,這本書的價值是無可估量的,它不僅僅是知識的傳遞,更是一種思維方式的訓練,讓我學會瞭如何更“聰明”地思考問題。
評分說實話,市麵上的數學參考書汗牛充棟,但真正能讓人長期保留並反復研讀的鳳毛麟角。這本《高等數學教程》就是其中之一。它最讓我感到驚喜的是它的“配套資源”的引導性,雖然我沒有購買額外的電子版或其他材料,但書中的某些章節後,作者會給齣一些非常深入的“拓展閱讀建議”,指嚮瞭更前沿或更深層次的數學分支,這極大地激發瞭我繼續深挖下去的興趣。它構建瞭一個完整的學習生態,而不是僅僅提供一個階段性的答案。另外,這本書的翻譯(如果涉及外文原著的部分)處理得非常到位,術語統一且準確,完全沒有齣現那種生硬的、讓人費解的“翻譯腔”。總結來說,這是一本視野開闊、內容紮實、且具有長期學習價值的優秀教材,物超所值。
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