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李荫华 王德明 夏国佐 陈进 陈伟德 任建国 著

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店铺： 宝征图书专营店

出版社： 上海外语教育出版社

ISBN：9787544621700

商品编码：19492072204

包装：平装-胶订

出版时间：2011-04-01

基本信息

书名:大学英语精读(无盘第3版学生用书3)

定价：40.00元

作者:李荫华 王德明 夏国佐 陈进 陈伟德 任建国

出版社：上海外语教育出版社

出版日期：2011-04-01

ISBN：9787544621700

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《大学英语》（第三版）系列教材”是普通高等教育“十一五”*规划教材。系列教材自1992 年正式出版以来，曾荣获全国高等学校第二届教材特等奖、国家教委高等学校第二届教材一等奖，深受全国广大师生欢迎。
随着时代的发展，该套教材与时俱进，先后经过两次修订。系列教材的再修订，以《大学英语课程教学要求（试行）》为依据，历经三年调研，汲取全国百所高校师生的建议和意见，旨在发扬我国大学英语教学的优良传统，推广成功经验，为新时期人才培养再作贡献。
★ 融合传统与现代教学理念：强调打好扎实语言基本功，突出综合应用能力的提高；
★ 发挥综合优势，完善原有体系：大幅度、全方位修订《精读》、《泛读》、《听力》、预备级《泛读》、预备级《听力》，重编《快读阅读》、预备级《精读》，删繁就简《语法与练习》；
★ 调整起点，充实优化素材：1800词起点（预备级1300词）；选材全面完备，经典性与现代性、文学性与科普性匹配；《大学英语》（第三版）系列教材”是普通高等教育“十一五”*规划教材。系列教材自1992 年正式出版以来，曾荣获全国高等学校第二届教材特等奖、国家教委高等学校第二届教材一等奖，深受全国广大师生欢迎。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《大学英语精读（第3版学生用书3）》图书简介 导言 在快速变化的全球化时代，掌握一门流利的英语已成为个人发展和学术深造不可或缺的技能。尤其对于我国高校学子而言，英语不仅是获取前沿知识、参与国际交流的重要工具，更是提升综合素养、增强就业竞争力的关键所在。《大学英语精读（第3版学生用书3）》正是为满足这一时代需求而精心编撰的大学英语系列教材的核心组成部分，旨在通过系统、深入的学习，全面提升学生的英语听、说、读、写、译等各项能力，使其在学业和未来的职业生涯中都能自信地运用英语。 本书作为“大学英语精读（第3版）”系列教材的第三本学生用书，在继承前两册扎实的基础之上，进一步深化学习内容，拓展阅读视野，并针对性地提升学生的英语思维能力和跨文化交际能力。它并非仅仅是一本语言学习工具，更是一扇通往更广阔世界的窗口，引领学生接触多元文化，理解不同思维模式，为未来的学术研究和国际化发展奠定坚实基础。 教材特点与内容梗概 《大学英语精读（第3版学生用书3）》延续了“大学英语精读（第3版）”系列教材一贯的严谨性、系统性和实用性。本册教材在选材上，力求兼顾经典与前沿，内容涵盖了人文社科、科技、经济、文化等多个领域，选取的文章多为来自英语国家权威媒体、学术期刊、经典文学作品的节选，具有较高的思想深度和语言价值。这些文章不仅能帮助学生学习地道的表达方式、丰富的词汇和多样的句型结构，更能引发学生对相关议题的思考，培养批判性思维。 核心内容板块设计： 单元结构与教学目标： 本册教材共包含若干个精心设计的学习单元。每个单元都围绕一个或几个紧密相关的主题展开，并设定了清晰的学习目标。这些目标涵盖了词汇、语法、阅读理解、篇章分析、写作实践以及口语交流等多个维度。学生通过学习，能够掌握单元主题相关的核心词汇和短语，理解复杂的句子结构，分析文章的论证逻辑和表达技巧，并能就相关话题进行有条理的讨论和写作。 精读文章与深度解析： 每个单元的核心部分是数篇高质量的精读文章。这些文章被精心挑选，以其内容的新颖性、思想的深度和语言的代表性而著称。在学习过程中，学生不仅需要理解文章的字面意思，更需要深入挖掘文章的深层含义、作者的意图、文章的结构安排以及所使用的修辞手法。教材中提供了详尽的词汇注释、语法讲解以及篇章分析，帮助学生克服阅读障碍，理解文章的精髓。例如，对于一篇关于科技伦理的文章，学生不仅会学习到相关的专业词汇，还会被引导分析作者如何构建论点、如何引用证据，以及如何预测科技发展可能带来的社会影响。 词汇与短语拓展： 词汇是语言的基石。本册教材在精读文章的基础上，系统地归纳和整理了单元内重要的词汇和短语。这些词汇的选择不仅考虑了其在文章中的出现频率，更注重其在不同语境下的应用价值。教材通过多种形式的练习，如填空、选择、配对等，帮助学生巩固词汇记忆，并理解词汇在实际语篇中的用法。此外，教材还会拓展一些与主题相关的衍生词汇、同义词、反义词，以及习惯性搭配，从而极大地丰富学生的词汇量，使其能够更精准、更生动地表达思想。 语法与句型分析： 语言的表达离不开语法规则和句型结构。《大学英语精读（第3版学生用书3）》在精读文章的解读过程中，有针对性地对其中的复杂句型和重要语法现象进行剖析。这些剖析并非枯燥的语法条目罗列，而是结合具体语篇，展示语法规则如何服务于意义的表达，以及如何通过灵活运用句型来提升语言的表达效果。例如，当遇到带有倒装、虚拟语气或复杂从句的句子时，教材会详细解释其结构特点、功能以及在特定语境下的意义，帮助学生理解并模仿使用。 篇章结构与逻辑分析： 优秀的文章都拥有清晰的篇章结构和严密的逻辑。《大学英语精读（第3版学生用书3）》强调对文章整体结构的把握，引导学生识别段落之间的逻辑关系（如并列、递进、转折、因果等），以及文章的整体论证模式（如总分总、层层递进、对比分析等）。通过对篇章结构的深入理解，学生能够更有效地捕捉文章的主旨，并将其应用于自己的写作和口语表达中，使自己的表达更具条理性和说服力。 写作练习与技能提升： 理论学习必须与实践相结合。本册教材为学生提供了多样化的写作练习，旨在将课堂上学到的词汇、语法和篇章结构知识转化为实际的写作能力。写作练习的形式包括但不限于：仿写句子、段落重组、根据提示写作、观点论证、摘要写作、应用文写作等。这些练习循序渐进，从模仿到创新，帮助学生逐步建立起独立写作的能力，并能根据不同的写作目的和受众，运用恰当的语言和结构进行表达。 口语练习与交流训练： 语言的最终目的是交流。《大学英语精读（第3版学生用书3）》同样重视口语能力的培养。每个单元都配有丰富的口语练习，如主题讨论、角色扮演、辩论、情景对话等。这些练习鼓励学生积极参与，大胆开口，将阅读中积累的语言素材应用于实际的口语交流中。教材设计者充分考虑了学生在口语练习中可能遇到的障碍，并通过提供讨论提示、引导性问题等方式，帮助学生克服紧张心理，提高口语的流利度和准确性。 文化视角与跨文化理解： 英语不仅仅是一种语言，更是承载着特定文化和思维方式的载体。本册教材在内容选材和练习设计中，融入了丰富的跨文化元素，引导学生了解英语国家的社会习俗、价值观念、历史文化等。通过对比和理解不同文化背景下的沟通方式和思维模式，学生能够提升自身的跨文化敏感度和交际能力，为未来在全球化背景下进行有效沟通打下基础。 学习方法指导 为了最大化《大学英语精读（第3版学生用书3）》的学习效果，我们建议学生采取以下学习方法： 1. 课前预习： 在课前，对本单元的精读文章进行通读，标记不认识的词汇和不理解的句子，大致了解文章的主题和结构。 2. 课堂专注： 课堂上积极参与互动，认真听讲，做好笔记，尤其注意老师对词汇、语法、篇章结构和写作、口语技巧的讲解。 3. 课后复习与巩固： 课后及时复习课堂所学内容，完成所有练习题，特别是词汇和语法的巩固。朗读精读文章，体会语言的韵律和节奏。 4. 深度理解： 对于文章中的重要段落和论点，尝试用自己的话进行复述，思考作者的观点和写作目的。 5. 积极运用： 将学到的词汇、短语和句型主动运用到写作和口语练习中，不怕犯错，勇于尝试。 6. 拓展阅读： 在教材内容的基础上，鼓励学生阅读与单元主题相关的其他英文材料，如英文报刊、杂志、博客等，进一步拓展知识面和语言能力。 7. 互相学习： 与同学组成学习小组，互相提问、讨论，共同进步，分享学习经验。 结语 《大学英语精读（第3版学生用书3）》是一本集思想性、学术性和实践性于一体的高水平英语教材。它不仅能够帮助学生系统地掌握大学英语的各项技能，更重要的是，它能启迪学生的思维，拓宽学生的视野，培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。我们相信，通过对本书的认真学习和勤奋练习，每一位学生都能够在这本教材的引领下，不断提升自己的英语水平，为实现个人学术追求和职业目标奠定坚实的语言基础，并在未来的国际舞台上展现出色的英语风采。

评分☆☆☆☆☆

这本书在词汇和短语的教学方面，我觉得做得非常细致。它没有简单地把单词列表罗列出来，而是非常有策略地将词汇融入到课文的语境中。当我遇到一个生词时，教材会先引导我去猜测它的意思，然后再提供详细的解释和例句。这种方式，不仅能提高我的自主学习能力，还能让我更好地理解词汇在实际使用中的 nuances。我特别喜欢它对于一些固定搭配和习语的讲解，这些内容往往是我们在日常交流中非常需要的，但又不容易在标准的词典中找到最贴切的解释。教材会提供一些生动的例句，让我看到这些短语是如何在真实的语境中使用的，这大大提高了我的学习效率。而且，它还会根据词汇的出现频率和重要程度进行分类，有些是需要重点掌握的，有些是作为扩展阅读的。这种分级教学的方式，让我能够更有效地分配学习时间和精力，专注于最核心的内容。我感觉，通过学习这本书中的词汇，我的词汇量得到了显著的提升，而且我对词汇的理解也更加深入，不再是停留在孤立的记忆层面，而是能够理解它们在句子中的生命力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计，虽然是二手书，但给我的整体阅读体验非常舒适。字体大小适中，行距也比较合理，长时间阅读不会感到眼睛疲劳。关键是，页面的留白也足够，这让我可以在上面做笔记，或者写下自己的思考，而不会显得拥挤不堪。我喜欢在学习过程中，在书上划重点、写下心得体会，这是一种与书互动的过程，能够加深我的理解。如果页面过于局促，我反而会有些束手束脚，影响我的学习效率。而且，章节之间的过渡也很自然，没有那种突兀感。每个单元的开始和结束都有清晰的标识，让我能够明确自己的学习进度。封面虽然是二手，但依旧清晰，文字也没有模糊。整体来说，这本书的设计，注重了用户体验，细节处理得比较到位，这让我觉得在学习过程中，是一种享受，而不是一种负担。这种良好的阅读体验，对于长期坚持学习，无疑是至关重要的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，嗯，挺有意思的。不是那种花里胡哨的，而是比较素雅，但又透露出一种学习的严谨感。打开来，纸张的质感也还不错，不是那种特别薄容易透的，有点厚实，摸上去还挺舒服的，这一点对于经常翻阅的学生来说，是很重要的细节。我记得我之前买过一些“二手书”，虽然内容一样，但纸张泛黄、封面磨损得厉害，读起来总有点不舒服。但这本《大学英语精读(第3版学生用书3)》给我的第一印象就很好，感觉像是被细心呵护过，虽然是二手，但保养得当，这让我对后续的学习充满了期待。翻阅目录，章节的划分也很清晰，每一单元的主题都涵盖了比较贴近大学生日常和学习生活的方方面面，比如学术报告的写作、跨文化交流的技巧、科技发展对社会的影响等等。这些主题的设置，我觉得比一些陈旧的教材内容更具时效性和实用性，能让我在学习过程中感受到知识与现实的联系，而不是枯燥的理论堆砌。而且，很多主题都围绕着提升阅读理解能力和写作表达能力展开，这恰恰是我在大学英语学习中最想加强的部分。我对它能够帮助我提升英语综合运用能力充满信心，也希望它能在我的学习道路上成为一个得力的伙伴，为我打开更广阔的知识视野。

评分☆☆☆☆☆

我拿到这本书的时候，最直观的感受就是它的内容编排逻辑非常清晰。每一课都围绕一个明确的主题展开，然后分层递进地呈现相关词汇、语法点、阅读材料和练习。这种结构化的学习方式，对于像我这样需要系统性学习的学生来说，简直是福音。我以前接触过一些英语教材，内容scattered，跳跃性很强，学完一课都不知道自己到底掌握了多少东西。但这本书，感觉每一单元都是一个完整的学习闭环。首先是导入部分，通常会是一些引人入胜的图片或者简短的讨论话题，能够快速激活我的学习兴趣，让我提前了解本单元的学习内容。接着是核心的阅读文章，篇幅适中，语言风格也比较地道，不会太学术化，也不会过于口语化，介于两者之间，正好适合大学生的学习水平。文章后的词汇和短语讲解也很到位，不仅给出了基本的释义，还常常附带例句，帮助我理解词汇在语境中的实际用法。然后是语法讲解，它不会把复杂的语法规则硬塞给我，而是通过阅读文章中的实例来引出和讲解，这种“情境化”的学习方式，比死记硬背语法规则要有效得多。最后是各种形式的练习，包括选择题、填空题、翻译题，甚至还有一些开放性的讨论和写作任务，这些练习能够很好地检验我是否真正掌握了本单元的内容，也为我提供了运用所学知识的机会。

评分☆☆☆☆☆

我在学习过程中，尤其看重教材的实用性，而《大学英语精读(第3版学生用书3)》在这方面表现得相当突出。它所选取的课文内容，很多都与学术研究、国际交流、社会热点等紧密相关，这些都是我们大学生在未来学习和工作中会频繁接触到的领域。例如，有的课文探讨了如何有效地撰写学术论文，这对于即将进入高年级或者准备考研的学生来说，无疑是一份宝贵的财富。有的课文则聚焦于跨文化交际的挑战与技巧，这对于我们未来可能参与国际项目或者与外国友人交流，都具有极其重要的指导意义。我曾经遇到过一本教材，内容虽然“经典”，但与现实生活脱节严重，学完之后，感觉很多知识都像是“象牙塔”里的理论，难以付诸实践。而这本书，则能有效地弥合理论与实践之间的鸿沟，让我觉得我所学的英语知识，能够真正地应用到现实生活中去，为我的学习和成长提供切实的帮助。这种学以致用的感觉，对于保持学习动力至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这本书的练习部分，设计得非常丰富多样，而且紧密结合了课文内容。我发现，它不仅仅提供了一些基础的词汇和语法填空，还有很多能够激发我思考和创造力的练习。比如，一些讨论题，会让我结合课文内容，谈谈自己的看法，这不仅锻炼了我的逻辑思维能力，也锻炼了我的口头表达能力。还有一些写作任务，会要求我根据课文的主题，写一篇短文，这对我提高写作水平非常有帮助。更重要的是，这些练习的设计，能够很好地衔接课文内容和实际运用。我学到的词汇和语法，可以通过练习来巩固和深化，而通过练习，我又能够更好地理解课文的精髓。我特别喜欢一些需要我进行信息筛选、归纳总结的练习，这些练习能够培养我分析和处理信息的能力，这在信息爆炸的时代，是非常重要的技能。这本书的练习，让我觉得学习英语不再是被动地接受知识，而是主动地参与和创造，这让我对学习英语充满了热情。

评分☆☆☆☆☆

这本书在提供阅读材料方面，我认为做得非常出色。它选择的文章不仅具有一定的思想深度，而且语言表达上也相当有艺术性。我尤其喜欢其中一些关于文化、历史和社会的文章，它们不仅仅是语言的载体，更是一种思想的传播。阅读这些文章，我不仅在提升我的词汇量和阅读速度，更重要的是，我的视野得到了拓展，对很多问题有了更深入的理解。比如，有一篇文章探讨了不同国家在节日习俗上的差异，我从中不仅学习了新的词汇和表达，还对异域文化有了更深的认识，引发了我对文化多样性的思考。还有一些文章关注的是科技发展对人类生活的影响，这些内容非常贴近我们当下的时代，让我感受到学习英语不仅仅是为了考试，更是为了更好地理解我们所处的世界。文章的篇幅安排也很合理，既不会太短让人觉得意犹未尽，也不会太长让人望而却步，保持了一个比较好的阅读节奏。有时候，我会反复阅读同一篇文章，每次都会有新的发现，新的体会。这本教材，在我看来，不仅仅是一本语言学习工具书，更是一本拓展知识、启迪思想的读物，它让我觉得学习英语是一件充满乐趣和意义的事情。

评分☆☆☆☆☆

作为一名英语学习者，我一直希望能够提升自己的批判性思维能力，而这本书在这一点上，给我带来了惊喜。它不仅仅是传授语言知识，更是在通过课文内容和相关的思考题，引导我去分析问题，提出自己的观点，并尝试用英语来表达。比如，当课文探讨某个社会现象时，它会设置一些问题，让我去思考这个现象的成因、影响，以及可能的解决方案。这些问题往往没有标准答案，需要我去搜集信息，整合观点，然后形成自己的论证。这种训练，不仅仅是语言上的，更是思维上的。它鼓励我去质疑，去探索，去独立思考。我记得有些课文，涉及到一些有争议的话题，教材并没有给出结论，而是提供不同的角度和观点，让我自己去判断。这种开放式的教学方式，极大地激发了我的求知欲，也让我意识到，学习英语不应该仅仅是死记硬背，更应该是拓展思维、提升认知的一个过程。这本书，让我看到了语言学习与能力培养之间的紧密联系。

评分☆☆☆☆☆

我个人认为，一本好的教材，除了内容扎实，还需要有能够激发学生持续学习兴趣的动力。而《大学英语精读(第3版学生用书3)》在这方面，也做得相当不错。它所选取的课文，内容丰富多样，涵盖了科技、文化、历史、社会等多个领域，总能找到让我感兴趣的话题。而且，教材并没有将学习过程变得过于机械化，而是通过一些启发性的讨论问题，或者一些与课文相关的拓展阅读，来鼓励我去探索更广阔的知识领域。我喜欢在读完一篇课文后，会主动去查找一些与主题相关的其他文章或者视频，这种自主学习的过程，让我觉得学习英语变得越来越有意思。此外，这本书的语言风格也比较地道、流畅，读起来很有“嚼劲”，让我能够从中感受到英语的魅力。总而言之，这本书不仅仅是一本教材，更像是一个引路人，引导我走向更广阔的英语学习世界，让我在这个过程中，不断发现新的惊喜，保持学习的热情。

评分☆☆☆☆☆

语法部分的讲解，这本书也让我印象深刻。很多时候，我们在学习英语语法的时候，会觉得枯燥乏味，仿佛是在和一堆冷冰冰的规则打交道。但是，《大学英语精读(第3版学生用书3)》采用了非常巧妙的方式。它不是那种一上来就列出各种条条框框的讲解，而是通过精选的阅读文章中的典型句型和结构来引出语法点。这意味着，我在阅读过程中，自然而然地就会接触到这些语法知识，并且在语境中去理解它们的用法。比如，当文章中出现一个复杂的从句时，教材会引导我去分析这个从句在句子中的作用，以及它如何与主句构成一个完整的意义。这种“在实践中学习”的方式，比单纯地背诵规则要容易理解和记忆得多。而且，它还会提供一些针对性的练习，来巩固和强化我所学的语法点，这些练习形式多样，有的是让我在句子中找出某个语法结构，有的是让我根据提示来造句，还有的是让我对句子进行改写。这些练习不仅能帮助我巩固语法知识，还能提升我的语感，让我在写作和口语中更自如地运用这些语法。这种循序渐进、以点带面的教学方法，让我觉得学习语法不再是一件困难的事情。