第五项修炼学习型组织的艺术与实践彼得圣吉著心灵篇修养 21世纪的管理指南质量管理大师企业经营 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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学习型组织
第五项修炼
彼得圣吉
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出版社：中信出版社

ISBN：9787508669052

商品编码：19950645522

出版时间：2018-01-31

具体描述

商品基本信息，请以下列介绍为准
商品名称：	第五项修炼珍藏版学习型组织的艺术与实践圣吉管理书籍
作者：	(美)圣吉
译者：	张成林
市场价：	78元
ISBN号：	9787508616827
出版社：	中信出版社
商品类型：	图书

其他参考信息（以实物为准）
装帧：平装	开本：16开	语种：中文
出版时间：2009-10-01	版次：1	页数：45
印刷时间：2012-12-01	印次：1	字数：425.00千字
温馨提示：出版时间超过3年的图书，因长时间储存可能会产生纸张缺陷，敬请谅解！

主编推荐

这本由DANG*当代的新管理大师彼得·圣吉撰写的著作，被誉为21世纪的管理圣经、20世纪屈指可数的几本管理经典、世界上影响很深远的管理书籍之一，并被《哈佛商业评论》评为过去75年拥有影响力的管理类图书，还荣获世界企业学会优SHOU*选荣誉的开拓者奖！
进入21世纪以来，优SHOU*选经济的迅猛发展，使得优SHOU*选企业管理趋势、管理理念也顺应发生了巨大的变化，作为新世纪全新扩充修订版，本书其背后是15年来把原书理念付诸实践的经验和案例。圣吉明确指出，从长远来看，你的组织专享可持续的竞争优势，就是比对手更好更快的学习能力。15年前，许多《第五项修炼》的核心理念都曾显得很激进。但这些理念的许多应用方法，后来已经被融入到人们观察世界的方式中，也被整合到人们的管理实践中；本书对前一版进行了全面修订，新版书中的领导力案例故事揭示了这些经历。并增添了新的内容：实践中的反思，为企业、个人读者更准确理解近期新管理理念，对学习型组织进行了有效的反思，对建设学习型组织所面临的新疑惑提供了新的思维。

内容简介

彼得·圣吉这次重新修订畅销经典《第五项修炼》，背后是15年来把原书理念付诸实践的经验和案例。圣吉明确指出，从长远来看，你的组织专享可持续的竞争优势，就是比对手更好更快的学习能力。15年前，许多《第五项修炼》的核心理念都曾显得很激进。但这些理念的许多应用方法，后来已经被融入到人们观察世界的方式中，也被整合到人们的管理实践中；新版书中的领导力案例故事揭示了这些经历。
《第五项修炼》描述了公司如何通过采用学习型组织的战略和行动对策，来排除威胁组织效率和事业成功的“学习障碍”。在学习型组织中，新型的、扩展性的思考模式得到培育，集体的热望得到释放，大家不断在学习如何开创自己真心向往的成就。
这本工商管理经典著作的增订扩充新版，包含了100多页新增内容，这些新内容是基于对几十家公司的实践者的访谈，这包括： BP、联合利华、英特尔、福特、惠普和沙特阿拉伯阿美石油公司，还包括其他类型的组织，如：波士顿社区组织罗卡、牛津乐施会和世界银行。新增内容里有一篇特别的新序言，描述了圣吉自原版书出版以来在学习型组织研究方面的成果，还增加了关于“推动力”（开始起步）、“战略与策略”、“领导的新工作”、“系统的公民”和“未来的前沿”等新章节。

作者简介

彼得·圣吉博士（Dr.Peter M. Senge），麻省理工学院斯隆管理学院的不错教授讲师，靠前组织学习学会(SoL)和索奥中国（SoL China）的创始。除《第五项修炼》之外，他还与人合著了《第五项修炼实践篇》（1994）、《变革之舞》（1999）、《学习型学校》（Schools that Learn, 2000）、《体悟DANG*当下》（Presence, 2004），以及很近出版的《必要的革命》（The Necessary Revolution, 2008）等著作。圣吉被誉为很富创新精神的重量管理学和领导学思想大师之一。他早年毕业于斯坦福大学工程专业，并获得麻省理工社会系统模型硕士和管理学博士，现家居美国马萨诸塞州。

2009年全新修订版中文版序言
修订版序言
**部分我们的行动如何创造现实……
我们如何才能改变现实
  **章 “给我一根足够长的杠杆…那我就能一只手撬动世界”
    学习型组织的各项修炼
    第五项修炼
    心灵的转变
    把理念落实到实践中去
  第2章你的组织有学习障碍吗？
    障碍1. “我就是我的职位”
    障碍2. “敌人在外部”
    障碍3. 掌控的幻觉
    障碍4. 执着于事件
    障碍5. 煮蛙寓言
    障碍6. 从经验中学习的错觉
    障碍7. 管理团队的神话
    学习障碍与修炼
  第3章是系统的囚徒，还是我们自己思想的囚徒？
    零.售商
    分销商
    啤酒厂
    啤酒游戏的启示
    结构模式影响行为
    重新界定你的影响范围：如何改善在啤酒游戏中的表现
    学习障碍与我们的思考方式
第二部分  第五项修炼：学习型组织的基石
  第4章第五项修炼的法则
    法则1.今天的问题来自昨天的“解决方法”
    法则2.你越使劲推，系统反弹力越大
    法则3.情况变糟之前会先变好
    法则4.SHOU*选则容易的办法往往会无功而返
    法则5.疗法可能比疾病更糟糕
    法则6.快就是慢
    法则7.因和果在时空中并不紧密相连
    法则8.微小的变革可能产生很大的成果——但*有效的杠杆常常*不易发现
    法则9.鱼和熊掌可以兼得——但不是马上
    法则10.把大象切成两半得不到两头小象
    法则11.不去责怪
  第5章心灵的转变
    重新看世界
    观察因果循环
    正负反馈和延迟：系统思考的积木块
    正反馈：发现微小变化是如何能增长的
    负反馈：发现稳定因素和抵制的来源
    延迟：事情会发生的……等时间一到
  第6章自然的模板：识别支配事件的模式
    基本模式1：增长极限
    基本模式2：转移负担
  第7章自我局限或自我持续的增长
    DANG*当我们制造自己的“市场局限”时
    见森林，也见树木
第三部分  各项核心修炼：建设学习型组织
  第8章自我超YUE
    学习型组织的精神
    超YUE和精通
    “我们为什么需要它”
    抵制
    自我超YUE的修炼
    自我超YUE与第五项修炼
    在组织中培养自我超YUE
  第9章心智模式
    *好的想法为什么会失败？
    孵化新的商业世界观
    在实践中进行心智模式的修炼
    把学习实践制度化
    工具和技能
    心智模式的修炼
    协调一致很要紧吗？
    心智模式和第五项修炼
  **0章共同愿景
    共同的关怀
    共同愿景为什么关系重大？
    建立共同愿景的修炼
    愿景的推广：加入、投入和顺从
    共同愿景与第五项修炼
  **1章团队学习
    团队的智慧潜力
    团队学习的修炼
    学会如何“演练”
    团队学习与第五项修炼
第四部分  实践中的反思
  **2章基础
    建立深度交流的反思型文化
    人的成长
    把组织看成生命系统
  **3章推动力
    不同的变革方式
    建设适应性组织
    业绩与幸福感
  **4章战略与策略
    用战略眼光思考和行动
    策略1.学习与工作的结合
    策略2.从现有条件和人力出发
    策略3.学会双向交流的文化能力
    策略4.建立演练场
    策略5.与核心业务联系起来
    策略6.建设学习型社区
    策略7.与“对手”协作
    策略8.开发学习型基础设施
    名谓何？
  **5章领导的新工作
    领导作为设计师
    领导作为老师
    领导作为受托人
  **6章系统的公民
    看清系统
    我们就是系统，要如是生活
    面向21世纪的教育
  **7章  未来的前沿
    发现并运用自然的模式
    下一代领导者
    三个开放
第五部分  尾声
  **8章不可分割的整体
    附录1：各项学习修炼
    附录2：系统基本模式
    附录3：U-型过程
注释
  1990年英文版致谢
  2006年英文增订版致谢
译后记：学习型组织不是“学习型组织”

媒体评论

《第五项修炼》是过去75年来很有影响力的管理学著作之一。
——《哈佛商业评论》
圣吉的这本著作已经是一本不折不扣的管理学经典。
——《波士顿环球报》
流行的管理体系很摧残人……教育界、工商界和政府机构的管理层的任务，应该是使系统很优化……彼得？圣吉的著作《第五项修炼》是帮助开始这项工作的好书，它让我学到了许多东西。
——爱德华·戴明博士，全面质量管理运动(TQM）的先驱

精彩内容

    靠前章

    “给我一根足够长的杠杆……

    我就能用一只手撬动世界”

    从很小的时候起，我们接受的教育就是如何拆解问题、如何拆分世界。这样做显然会使复杂的任务和课题变得更容易些，但是，我们却在无形中为此付出了巨大代价。我们丧失了对更大的整体的内在领悟能力，再也看不清我们采取的行动所带来的各种后果。而DANG*当我们试图“考虑大局”的时候，我们总要在脑子里重新组装那些拆分出来的部件，给它们编组列单。然而，正如物理学家大卫·博姆（David Bohm）所说，这种做法是徒劳无益的—就好比试图通过重新拼起来的碎镜子来观察真实的映像。所以在一段时间之后，我们便干脆接近放弃了对整体的关注。

    本书中所描述的工具和理念就是为了破除这种幻象，即认为世界创生于分立的、互不相干的力量的幻象。一旦放弃了这个幻象，就是另外一番天地：我们便能建设“学习型组织”—那里，人们为了创造自己真心渴望的成绩而持续拓展能力；那里，各种开阔的新思想得到培育；那里，集体的热望得到释放；那里的人们不断地学习如何共同学习。

    由于世界的联系变得更加紧密，商业活动更加复杂多变，因而工作就必须更加“富有学习性”。在过去
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