做最好的学问-胡适论趣味与治学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

胡适 著

图书标签:

• 胡适
• 学问
• 趣味
• 治学
• 文化
• 思想
• 教育
• 学术
• 历史
• 中国现代思想

店铺： 耕读图书专营店

出版社： 北京联合出版公司

ISBN：9787550227514

商品编码：21215792418

包装：平装

出版时间：2014-06-01

基本信息

书名：做好的学问-胡适论趣味与治学

定价：28.00元

作者：胡适著

出版社：北京联合出版公司

出版日期：2014-06-01

ISBN：9787550227514

字数：

页码：

版次：5

装帧：平装

开本：12k

商品重量：0.4kg

编辑推荐

---

　　中国**位享有35个博士学位的学者。
　　中国现代思想史承前启后**人。
　　20世纪中国影响力**的思想家。
　　中国**位真正的自由主义大师。
　　中国现代普世价值的倡导者。
　　获得1939年诺贝尔文学奖提名。
　　民国人气**的“偶像派明星”。

内容提要

---

本书选取了胡适著作中关于读书、治学、教育等方面的篇章，既有轻松的读书趣味，也有科学的治学方法，同时也包括对经典名著的点评，考注等，对青年人读书做学问有很好的引导作用。胡适的名言“你的*责任是把你这块材料铸造成器”在这里得到充分阐释；他的“学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己”，在今天依然振聋发聩。

目录

---

辑　读书的习惯重于方法
　怎样读书
　为什么读书
　读书的习惯重于方法
　找书的快乐
　知识的准备
　我们今日还不配读经
　谈字典的功用
　论短篇小说（节选）
　论读别字
第二辑　勤谨和缓谈治学
　治学方法（一）
　治学方法（二）
　史学与证据
　学术救国
　搜集史料重于修史
　格致与科学
　从历史上看哲学是什么？
　我们对于西洋近代文明的态度
　当前中国文化问题
　中国哲学的线索
　中国问题的一个诊察
第三辑　宁鸣而死，不默而生
　“宁鸣而死，不默而生”——九百年前范仲淹争自由的名言
　林肯一百五十年的生日纪念
　新生活
　道德教育
　慈幼的问题
　杜威论思想
　杜威之道德教育
　新思潮的意义
　格致与科学
　从历史上看哲学是什么？
　我们对于西洋近代文明的态度
　当前中国文化问题
　中国哲学的线索
　中国问题的一个诊察
第三辑　宁鸣而死，不默而生
　“宁鸣而死，不默而生”
　—九百年前范仲淹争自由的名言
　林肯一百五十年的生日纪念
　新生活
　道德教育
　慈幼的问题
　杜威论思想
　杜威之道德教育
　新思潮的意义
　人生有何意义（节选）
　积少成多
第四辑　敏而好学，琢玉成器
　提高与普及
　教师的模范
　《师门五年记》序
　中学生的修养与择业
　大学的生活—学生选择科系的标准
　给“求真学社”同学的临别赠言
　在北京大学哲学系同学欢迎会上的讲话
　给北大哲学系毕业生纪念赠言
　在同乐会上的演说

作者介绍

---

胡适：中国现代学者、思想家。字适之，安徽绩溪人。1910年留学美国，曾师从杜威，后获得哲学博士学位。1917年起任北京大学教授。1928年后，发起人权运动，反对和文化。抗战时期任中国驻美国大使，1946年任北京大学校长，1958年任台湾地区“中央研究院”院长。
　　作为“五四”新文化运动和文学革命的代表人物，胡适著述宏富，在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学、红学等诸多领域都有开创性的贡献，是现代中国文化的开拓者之一。著有《中国哲学史大纲》、《尝试集》、《胡适文存》、《白话文学史》等。

---

在知识的海洋中扬帆：开启一段跨越时代的治学之旅 翻开历史的长卷，总有那么几颗璀璨的星辰，以其独特的智慧和不懈的探索，照亮后人前行的道路。在二十世纪中国思想的舞台上，胡适先生无疑是其中最耀眼的一员。他以其开放的视野、科学的精神和深邃的洞察力，引领了中国现代学术的转型，为我们留下了宝贵的精神财富。这本《做最好的学问——胡适论趣味与治学》，并非仅仅是枯燥的学术理论堆砌，而是借由胡适先生独特的视角，深入浅出地剖析了“趣味”与“治学”之间密不可分的关系，为每一个渴望在知识海洋中有所成就的人，提供了一张跨越时代的航海图。 本书将带领读者走进胡适先生的精神世界，探索他之所以能成为一代学宗的深层原因。我们看到的不仅仅是那位在五四运动中振臂高呼的先锋，更是那位沉潜于书斋，以严谨的态度、丰沛的热情对待学术的学者。胡适先生深信，真正的学问，并非是冰冷的考据，也不是僵化的教条，而是发自内心的热爱与不懈的追求。他笔下的“趣味”，绝非是浅薄的娱乐，而是对知识本身的好奇心，是对未知世界探索的渴望，是对真理的深深眷恋。正是这份源源不断的趣味，驱动着他跨越学科的界限，在文学、史学、哲学、教育学等多个领域留下了深刻的印记。 本书的精髓，在于它揭示了“趣味”如何成为治学的强大引擎。在胡适先生看来，脱离了趣味的治学，如同失去了灵魂的躯壳，难以激发长久的动力和创造力。他鼓励读者去发现学科本身的魅力，去感受知识带来的惊喜与启迪。无论是对古代文献的字斟句酌，还是对社会现象的抽丝剥茧，只要心中怀揣着那份纯粹的求知欲，任何看似艰涩的课题，都能变得生动有趣。本书将通过胡适先生的亲身经历和精辟论述，展现他是如何将这份“趣味”融入到日常的治学之中，让他在繁重的学术研究中始终保持着充沛的精力与饱满的热情。 然而，趣味并非意味着随心所欲，它需要与严谨的治学态度相结合。胡适先生在强调趣味的同时，也从未放松对学术规范的要求。他提倡“大胆的假设，小心的求证”，这是他对治学精神的精准概括。本书将深入探讨胡适先生是如何将科学精神注入到学术研究中，强调实证、逻辑和批判性思维的重要性。他反对空谈理论，主张理论必须与现实相结合，通过深入的研究来解决实际问题。读者将从书中窥见，胡适先生是如何通过严谨的考据，去伪存真，揭示历史真相，又是如何运用科学的方法，去分析社会问题，提出可行的解决方案。这种趣味与严谨并重的治学之道，正是其学术成就斐然的关键所在。 本书并非仅限于理论的探讨，更侧重于为读者提供切实可行的治学方法。胡适先生的一生，本身就是一部生动的治学实践史。他如何从一个对传统束缚感到厌倦的青年，成长为一位博通古今的大学者？他的学习方法有哪些独到之处？本书将梳理胡适先生在治学过程中所遵循的原则，例如广泛阅读、深入思考、独立判断、勤于写作等。他强调要“做学问，要好问”，鼓励读者不要满足于现有的知识，要敢于质疑，勇于探索。他推崇“拿来主义”，但并非照单全收，而是要经过自己的消化吸收，形成独到的见解。这些宝贵的治学经验，对于每一个希望提升学术能力的人来说，都具有极强的指导意义。 此外，本书还将触及胡适先生对中国教育的深刻思考。他认为，教育的根本在于培养学生的独立思考能力和求知欲。他反对填鸭式的教学，提倡启发式教育，鼓励学生发现自己的兴趣所在，并为之付出努力。他所倡导的教育理念，在今天依然具有重要的现实意义。通过阅读本书，读者将能更深刻地理解，为何胡适先生能够培养出众多杰出的学生，为何他的教育思想能够对中国近现代教育产生如此深远的影响。 《做最好的学问——胡适论趣味与治学》，更是一本关于人生态度的指南。胡适先生的人生，充满了坚韧不拔的精神。他在面对学术上的困难和人生中的挑战时，始终保持着积极乐观的态度。他相信，只要心怀热爱，持之以恒，就没有克服不了的困难。他对学术的执着，对真理的追求，对他所坚持的理念的捍卫，无不展现了他作为一个知识分子的风骨和担当。本书将通过对胡适先生生活和治学经历的回顾，展现他身上那种“为天地立心，为生民立命”的崇高情怀，激励读者在追求知识的道路上，也能够拥有同样的人生高度。 本书的语言风格力求贴近胡适先生的文风，既有知识分子的严谨，又不失其特有的风趣和韵味。读者在阅读的过程中，仿佛能够穿越时空，与这位伟大的思想家进行一场深刻的对话。我们期待，通过这本书，读者不仅能够了解到胡适先生关于趣味与治学的深刻见解，更能从中汲取力量，点燃内心的求知之火，在自己的学术道路上，以最大的热情和最严谨的态度，做出最好的学问。 这不仅仅是一本书，更是一次精神的洗礼，一场智慧的启迪。它将引领你在知识的海洋中，找到属于自己的航向，扬起兴趣的风帆，以严谨为桨，以思考为舵，驶向更广阔的知识彼岸。无论你是学生、学者，还是任何一个对知识充满渴望的人，都能在这本书中找到共鸣，获得启发，并最终在自己的治学之路上，收获丰硕的果实。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮。封面采用了那种温润的米白色，配上烫金的字体，散发着一种沉静而典雅的气质，让人一上手就有种想细细品读的冲动。拿到手里掂了掂，分量适中，纸张的选择也非常考究，不是那种廉价的、反光的铜版纸，而是略带纹理的道林纸，墨色印上去显得格外柔和，即便是长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。这种对实体书质感的重视，在如今这个数字阅读盛行的年代，显得尤为难得。装帧的细节处理得非常到位，比如书脊的胶装，平摊开来阅读时，书页不会轻易合拢，这点对于需要经常查阅和做笔记的读者来说，简直是福音。

评分☆☆☆☆☆

我个人非常欣赏这本书在语言运用上的那种精准与克制。它没有过分卖弄辞藻，语言风格既不失学术的严谨性，又避免了陷入晦涩难懂的泥潭。用词考究，句子结构多变，时而长句铺陈，展现思辨的深度，时而短句精悍，直击要害。这种文字的张力，让人在阅读过程中能够时刻保持一种精神上的兴奋感。读到一些精彩的论述时，甚至会忍不住停下来，反复咀嚼其中的妙处，体会那种“言简意赅”的力量。对于追求文字美感的读者来说，这本书绝对是一场盛宴。

评分☆☆☆☆☆

这本书的章节编排逻辑非常清晰流畅，作者（或编者）显然花了不少心思来梳理和组织材料。初读时，会发现它并非是那种简单的观点堆砌，而是遵循着一条清晰的脉络，从宏观的理念深入到具体的实践方法，层层递进。特别是在论述那些比较抽象的学术理念时，作者总能找到恰当的例证来支撑自己的观点，使得原本可能枯燥的理论变得生动有趣，易于理解和吸收。这种结构上的精心设计，极大地提升了阅读的体验感，让你感觉自己不是被动地接受信息，而是在跟随一位经验丰富的导师，一步步探索知识的奥秘。

评分☆☆☆☆☆

看完这本书后，我发现它对我的影响是潜移默化的，它改变了我看待一些既有知识和既有态度的视角。它促使我去反思自己过去在学习和思考过程中，是否因为过于急功近利而忽略了那些真正能带来长久价值的东西。与其说这本书教给了我多少具体的知识点，不如说它在我内心深处播下了一颗关于“如何正确对待知识”的种子。它强调的内省和审慎，比任何速成的技巧都来得重要和持久。这种由内而外的启发，是任何一本快餐式读物都无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

书中对于“方法论”的探讨部分，给我留下了极其深刻的印象。它并没有停留在空泛的口号上，而是深入到了治学过程中那些细微末节的“诀窍”和“陷阱”。比如，关于如何有效地进行资料搜集与整理，以及如何构建一个稳固的论证框架，书中提供了一些非常具体、甚至可以说是“手把手”的指导。这些建议不是空中楼阁，而是经过实践检验的有效路径。这使得这本书不仅仅是一本理论读物，更像是一本实用的“工具书”，为任何有志于深入研究领域的人士提供了宝贵的行动指南。