2K 9787111554097 微課：快學、快用、快設計 唐緒瑩,熊潔 機械工業齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

唐緒瑩，熊潔 著

圖書標籤:

• 微課
• 設計
• 機械工業齣版社
• 唐緒瑩
• 熊潔
• 快學
• 快用
• 9787111554097
• 2K
• 教育
• 工業設計

店鋪： 京文聯發專營店

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111554097

商品編碼：23384020929

包裝：平裝

齣版時間：2017-01-01

基本信息

書名:微課：快學、快用、快設計

定價：49.00元

售價：38.2元,便宜10.8元,摺扣77

作者:唐緒瑩,熊潔

齣版社：機械工業齣版社

齣版日期：2017-01-01

ISBN：9787111554097

字數：

頁碼：244

版次：1

裝幀：平裝

開本：32

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

全彩頁印刷

n

讓學習零距離，讓分享零門檻

n

數萬名學員實戰驗證

n

近百門微課實例詮釋

n

一小時速成實用方法

n

學院院長馬永武專文推薦、湖南大學姚艷虹、碧桂園集團副總裁彭誌斌、聯想管理學院院長高強、UMU優幕科技創始人李東朔、HR轉型突破工作室創始人康至軍、知名講師劉百功聯袂推薦

n

內容提要

---

微課隻是一堂“課”？這樣想你就OUT瞭！

n

微時代來臨，我們越來越習慣於用碎片化的時間進行碎片式的學習，你可能通過微信群、微信公眾號、視頻網站和學習類APP體驗或瞭解過微課。有的微課將一堂傳統課程“大卸八塊”，每堂小課程都是完整課程的一個片段，讓人缺乏學下去的耐心；有的微課雖然有趣，但是聽完後卻讓人感覺收獲甚少；而有的微課彆齣心裁，比如：

n

企業用微課對員工進行基本技能培訓，短時間內幫助大量員工快速提升績效。

n

理財谘詢公司定期為客戶/粉絲舉辦理財知識的微課和沙龍，增加客戶粘性的同時，促進瞭其産品的銷售。

n

傢電公司通過微課指導用戶更好地使用其産品和服務，減輕人務的壓力，時間獲得用戶的反饋。

n

要實現與用戶的有效鏈接，微課必須做到“簡、短、用、新”：既要簡明、有針對性，又要言之有物，還要對用戶産生足夠的吸引力。

n

本書作者基於其微課開發的實踐和對海量案例的研究，提供瞭一套有效的微課設計方法、展示瞭豐富的微課案例。本書內容分為三篇：打造微學習體係、微課開發心法、速成微課設計。

n

如果你是一名學習管理者，可以從頭到尾閱讀，本書能讓你用3天時間完成對企業應用微課的係統設計。

n

如果你是一名培訓師/課程開發者，或者對微課程開發有興趣，建議從第二篇讀起，本書能讓你用1天時間成為專業的微課開發者。

n

如果你是一名普通分享者，建議從第三篇讀起，本書能讓你在半小時內開發齣一門頗受歡迎的微課。

n

目錄

---

推薦序　微課學習大有可為

n

導讀　大時代　微時代

n

漫畫角色介紹

n

部分

n

學習管理者規劃篇

n

打造快用、好用的微學習體係

n

章 微課隻是個“課”？你out瞭！

n

微課在企業學習與客戶連接中的作用　/2

n

微課，快速迭代與移動終端催生下的學習方式變革　/3

n

微課，體驗營銷與粉絲經濟裂變齣的用戶連接模式　/11

n

案例：華章微課堂的實踐　/15

n

第2章 到底什麼是微課

n

微課特點與類型解析　/24

n

微課的標準　/26

n

微課形式與內容的匹配　/31

n

第3章 微=碎？微=散？

n

針對需求、有“破”有“立”的微課體係規劃　/40

n

從N到1的破　/41

n

從0到1的立　/42

n

第4章 你、我、他，微課到底該誰做

n

眾籌眾創、業務當傢的微課開發模式　/47

n

溯源：內容來源的OGC、PGC和UGC　/48

n

破題：如何保證PGC和UGC快速産齣　/51

n

第5章 沒錢，玩得起微課嗎

n

豐儉由人的微學習平颱選擇　/54

n

自建平颱　/56

n

案例：招商銀行移動學習App——招銀大學　/56

n

購買平颱　/58

n

案例：多傢企業的平颱購買實踐　/59

n

藉用平颱　/64

n

案例：平安集團知鳥移動學習實踐與延展　/66

n

第6章 菜鳥，玩得轉微課嗎

n

由易到難的微課工具介紹　/73

n

麵授微課的工具推薦　/76

n

微信課堂的工具推薦　/78

n

互動課件的工具推薦　/79

n

移動自學的工具推薦　/83

n

第二部分

n

專業開發者方法篇

n

微課開發心法快學

n

第7章 如何讓微課微而有“威”明確目標的三聚焦　/92

n

三輪聚焦，明確目標　/94

n

兩個標準，判斷開發　/99

n

第8章 怎樣擰乾水分見“乾貨”

n

精煉內容的4S法　/104

n

“乾貨”的標準　/105

n

精煉乾貨的4S大法　/106

n

第9章 說“人話”！

n

設計呈現的“比例圖”　/117

n

深入淺齣的核心秘密　/118

n

巧用“比、例、圖”說“人話”　/121

n

0章 讓微課令人“過目不忘”！

n

學習體驗的KFC　/134

n

微課的價值　/135

n

教學方法設計溯源　/135

n

KFC在微課中的應用　/138

n

1章 沒錯，隻用PPT就可以做齣炫酷微課！

n

PPT快速變身不同形式微課的方法　/146

n

第三部分

n

快速開發者實戰篇

n

速成微課的快設計

n

2章 典型微課的常見結構　/152

n

任務型微課　/153

n

問題型微課　/159

n

變化型微課　/166

n

技巧型微課　/169

n

産品型微課　/174

n

知識型微課　/183

n

工具型微課　/192

n

3章 特色微課的設計要點　/201

n

翻轉課堂如何設計微課　/201

n

案例如何轉化成微課　/207

n

文化理念可以設計成微課嗎　/214

n

後記　/222

n

作者介紹

---

唐緒瑩

n

品牌、測評、培訓，三類經曆，因而懂得業務之訴求、學習之空間；

n

新聞、經濟、管理，三種學曆，因而融匯傳播之理念、績效之實核。

n

三三歸一，六年專注微課一道。

n

為企業大學院長時，究專業之深。

n

為人力資源副總時，通企業之需。

n

為谘詢公司顧問時，成一傢之言。

n

十餘類型、百傢企業、萬門微課，由簡入繁而得之簡，由快而慢復歸於快。

n

簡、快之道，盡付此書。

n

n

熊潔

n

從電氣專業轉學MBA，從銷售一綫轉入人力資源，從壟斷國企轉到激烈市場，乾過基層、帶過團隊、管過公司。職業前半程信奉“吃苦霸蠻”，後半程開始懂得“先巧乾後苦乾”，遂入績效改進之門，習得四兩韆斤之道，探索學習服務績效之法，專攻教學設計之術。

n

執業有照，國際注冊績效改進顧問（CPT）、國際績效改進協會(ISPI)注冊會員，全球認可。

n

服務無界，大如華為、平安、招商銀行、中國電信、國傢電網，小如新興電商、新型農業，皆為夥伴。

n

文摘

---

序言

---

職場技能進階，告彆低效，擁抱成長 在這個信息爆炸、快速迭代的時代，擁抱新知識、掌握新技能已成為個人職業發展的關鍵。無論是初入職場的新鮮人，還是尋求突破的資深人士，我們都麵臨著知識更新的壓力，以及如何在繁雜的信息中快速篩選、高效吸收、並立即應用於實踐的挑戰。傳統的學習模式往往耗時耗力，學習周期長，理論與實踐脫節，難以適應瞬息萬變的職場需求。我們迫切需要一種更靈活、更高效的學習方式，能夠讓我們在最短的時間內掌握核心要點，並能迅速轉化為實際工作能力，從而在競爭中脫穎而齣，實現職業價值的快速攀升。 本書旨在為所有渴望提升自我、追求卓越的職場人士提供一套全新的學習與技能培養理念。它並非僅僅羅列知識點，而是深刻理解現代職場人的痛點，將學習的每一個環節都精心打磨，力求做到“快學、快用、快設計”，讓知識真正為你的職業生涯賦能。 快學：化繁為簡，直擊核心 “快學”是本書的基石。我們深知，現代職場人士時間寶貴，每一分鍾都可能意味著一次機遇或一次損失。因此，本書摒棄瞭冗長乏味的理論闡述，而是采用提煉、濃縮、聚焦的方式，將復雜的主題分解為易於理解的模塊。 1. 精準定位學習目標： 在開始任何一個主題之前，本書會清晰地勾勒齣學習該主題的目的和預期收獲。這意味著你不會在無關緊要的細節中迷失方嚮，而是能清晰地知道“我需要學到什麼”以及“學會瞭之後能做什麼”。這種目標導嚮的學習方式，能極大地提高學習的效率和針對性。 2. 核心概念的深度解讀： 對於每個關鍵概念，本書都會用最簡潔、最直觀的語言進行解釋，並輔以生動形象的比喻或案例，幫助讀者快速建立起對核心知識點的深刻理解。我們將復雜的理論拆解成易於消化的小塊，確保即便是初學者也能輕鬆入門，而有經驗的讀者也能從中獲得新的啓發。 3. 結構化知識體係： 本書精心設計瞭條理清晰的知識結構，每一章、每一節都圍繞著核心主題展開，層層遞進。這種結構化的呈現方式，使得知識點之間邏輯清晰，相互關聯，方便讀者形成完整的知識體係，而不是零散的碎片化信息。學習過程中，你將體驗到一種“撥開雲霧見月明”的豁然開朗。 4. 實用學習技巧分享： 除瞭內容本身，本書還融入瞭許多經過實踐檢驗的學習技巧。例如，如何快速閱讀、如何有效做筆記、如何利用碎片化時間進行學習等。這些技巧並非空中樓閣，而是可以直接應用於你學習過程中的實用方法，讓你的學習效率實現質的飛躍。 快用：學以緻用，解決實際問題 “快用”是本書的靈魂。我們堅信，學習的最終目的是為瞭解決實際問題，提升工作效率和質量。因此，本書在內容設計上，始終將“應用”置於核心地位。 1. 案例驅動的學習模式： 本書大量引入真實的工作場景和典型案例，通過分析這些案例，讀者可以直觀地看到理論知識是如何在實際工作中發揮作用的。每一個案例都經過精心挑選，具有代錶性，能夠涵蓋工作中可能遇到的各種情況。 2. 實踐操作指南： 對於書中介紹的各項技能或方法，本書都會提供詳細的操作步驟和指導。無論是軟件工具的使用，還是特定工作流程的優化，亦或是解決某個棘手問題的策略，你都將獲得清晰、可執行的指引。我們力求讓讀者在讀完相關內容後，能夠立刻上手，進行嘗試和實踐。 3. 問題導嚮的解決方案： 本書的知識體係是圍繞著職場中常見的痛點和挑戰構建的。我們識彆齣這些“問題”，然後提供“解決方案”。這種以問題為導嚮的教學方式，能讓讀者在遇到實際睏難時，能夠快速找到書中對應的知識點，並從中獲得解決思路和具體方法。 4. 互動式學習設計： 為瞭鼓勵讀者積極實踐，書中會穿插設計一些互動環節，例如思考題、練習題、甚至是模擬項目。這些設計能夠幫助讀者鞏固所學知識，加深對概念的理解，並為將知識應用於實際工作打下堅實基礎。 快設計：創造價值，實現自我突破 “快設計”是本書的升華。它意味著我們不僅僅滿足於“會用”，更追求“善用”，甚至能夠在此基礎上進行“創新”和“設計”。這裏的“設計”並非局限於某個專業領域，而是泛指運用所學知識，創造性地解決問題，優化流程，甚至設計齣新的工作方法或解決方案。 1. 思維模式的重塑： 本書不僅僅傳授具體的技能，更注重培養讀者的思維模式。我們將引導讀者跳齣固有的思維框架，學會從更宏觀、更全局的角度看待問題，並運用係統化的方法來分析和解決。這種思維模式的轉變，將是實現職業突破的關鍵。 2. 流程優化與創新： 在掌握瞭基礎技能和工具後，本書將進一步探討如何對現有工作流程進行優化，如何引入新的理念和方法來提高效率，降低成本，甚至創造齣新的價值點。讀者將學會如何批判性地審視現有工作，並主動尋找改進的空間。 3. 構建個性化解決方案： 每一個職場環境、每一個工作任務都是獨特的。本書鼓勵讀者在掌握通用知識和技能的基礎上，結閤自身的工作特點和實際需求，設計齣最適閤自己的解決方案。我們提供的是“工具箱”和“方法論”，讓讀者能夠靈活運用，創造齣屬於自己的“作品”。 4. 持續學習與迭代能力： 在這個快速變化的時代，最重要的能力之一就是持續學習和自我迭代的能力。本書將為讀者建立起強大的學習動力和學習方法，使其能夠持續地吸收新知識，更新技能，從而在職業生涯中保持領先地位，實現長期的成功。 本書的獨特價值： 針對性強： 深刻洞察現代職場人的學習痛點，內容設計緊貼實際工作需求。 高效易懂： 采用“微課”式的精煉錶達，化繁為簡，直擊核心。 實用導嚮： 強調學以緻用，提供豐富的案例和操作指導，讓知識快速落地。 賦能創新： 引導讀者從“會用”到“善用”，培養解決復雜問題和創造價值的能力。 係統全麵： 構建清晰的知識體係，幫助讀者建立紮實的技能基礎和開闊的視野。 無論你身處哪個行業，處於哪個職業階段，隻要你對自我成長充滿渴望，渴望在職場中遊刃有餘，渴望實現職業價值的最大化，那麼本書都將是你不可或缺的夥伴。它將是你告彆低效學習、擁抱高效成長的最佳指南，為你開啓一段精彩紛呈的職場進階之旅。讓我們一起，在知識的海洋中，以最快的速度，找到最亮的星，用最有效的方式，將其化為照亮前路的燈塔，設計齣屬於自己的輝煌未來。

評分☆☆☆☆☆

這次購書純屬偶然，其實我原本並沒有特定的閱讀目標。當時在一傢綫上書店瀏覽，看到這本書的推薦，就順手點進去看瞭看。書名《2K 9787111554097 微課：快學、快用、快設計》給我的第一感覺是，它可能是在講某個特定領域的“微課”形式的學習方法。結閤作者和齣版社來看，機械工業齣版社的書籍通常質量都比較有保障，而“微課”這個概念又很貼閤當下碎片化學習的趨勢。我一直在思考如何更高效地學習，尤其是在工作中需要不斷更新知識和技能的時候，傳統的長篇大論的學習方式有時會讓人望而卻步。這本書的“快學、快用、快設計”口號，讓我聯想到它可能提供瞭一些非常實用的、可以直接應用到工作中的技巧或者學習方法論。我期待它能夠提供一種不同於以往的、更具操作性的學習路徑，讓我能夠快速理解並應用到實際問題中，從而提升工作效率和設計水平。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字叫《2K 9787111554097 微課：快學、快用、快設計》，作者是唐緒瑩、熊潔，齣版社是機械工業齣版社。 我最近在逛書店的時候，偶然看到瞭這本書，封麵上“微課：快學、快用、快設計”這幾個字瞬間就吸引瞭我。我平時工作就和設計沾邊，但總覺得自己的知識體係有些零散，學習新技能的速度也不夠快。這本書的標題給瞭我一種“小而精”的預期，感覺它可能是一本能夠幫助我快速掌握一些實用設計技巧的工具書。尤其“快學、快用、快設計”這個理念，非常契閤我這種希望在有限的時間內獲得最大學習效率的讀者。我翻瞭幾頁，發現排版挺舒服的，圖文並茂，理論講解和實際案例結閤得比較緊密，雖然我還沒來得及深入閱讀，但從初步的印象來看，它似乎真的能做到“化繁為簡”，讓設計學習變得更容易上手。我特彆喜歡這種能夠迅速看到成效的學習方式，希望這本書能帶給我一些驚喜。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我購買這本書的動機比較樸素。我最近工作上遇到瞭一些瓶頸，感覺自己在設計思維和方法上需要一些新的啓發。當時在圖書館的書架上隨便翻看，就看到瞭這本書。封麵的設計風格比較簡潔，而“微課：快學、快用、快設計”幾個字，很直接地傳遞瞭核心信息。我個人一直認為，學習不應該是一個漫長而枯燥的過程，尤其是對於一些應用性強的技能，快速上手並看到效果是關鍵。這本書的標題讓我覺得它可能就是這樣一本能夠“點石成金”的書，能夠用很小的篇幅講清楚核心概念，並且提供可以直接去實踐的方法。我希望它能像一個經驗豐富的前輩，直接告訴我“怎麼做”，而不是給我講一堆大道理。我對“快用”和“快設計”這兩個詞特彆感興趣，這預示著這本書的理論性和實踐性會比較強，能夠幫助我快速剋服一些學習上的障礙，並且立刻將學到的知識轉化為實際的設計成果。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書的齣發點，是想找到一種更有效的學習方式。我最近在學習一些新的技能，但常常感覺投入瞭大量時間，效果卻不盡如人意，很多知識點都隻是停留在理論層麵，很難真正應用到實踐中。當我看到《2K 9787111554097 微課：快學、快用、快設計》這本書時，“快學、快用、快設計”這幾個字立刻觸動瞭我。我非常期待它能夠提供一種簡潔明瞭的學習路徑，幫助我快速掌握核心知識，並且能夠立刻將其運用到實際設計工作中。我希望這本書能夠像一個“武功秘籍”，直接點撥關鍵的招式，讓我少走彎路。我尤其看重“快用”和“快設計”這兩個關鍵詞，它們意味著這本書的內容將是高度實操性的，能夠幫助我快速將理論轉化為實踐，並且真正地在我的設計項目中取得成果。我希望這本書能夠給我帶來一些全新的、高效的學習思路。

評分☆☆☆☆☆

我之所以會注意到這本書，主要是因為它所傳達的“微課”理念。在信息爆炸的時代，我們的注意力很容易分散，而碎片化的學習方式，比如微課，恰恰能夠滿足我們在短時間內獲取知識的需求。這本書的名字《2K 9787111554097 微課：快學、快用、快設計》就清晰地錶明瞭它的定位。我平常工作雖然和設計沒有直接關聯，但對於任何能夠提升效率、優化流程的學習方法都抱有濃厚的興趣。這本書的“快學、快用、快設計”的承諾，讓我感覺它可能不僅僅是某個具體的設計領域知識的傳授，更可能包含瞭一種通用的學習和解決問題的思維模式。我期待它能夠提供一些非常巧妙的學習技巧，讓我們在極短的時間內掌握核心技能，並且能夠立刻將其應用到實際項目中，從而看到立竿見影的效果。這種注重實際成效的學習方式，對我來說非常有吸引力。