放养你的孩子——自由教育的72个法则 黄志坚 李建勇 中国妇女出版社 9787512700 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黄志坚 李建勇 著

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出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512700949

商品编码：24984261071

包装：平装

出版时间：2011-01-01

图书基本信息
图书名称	放养你的孩子——自由教育的72个法则
作者	黄志坚 李建勇
定价	25.00元
出版社	中国妇女出版社
ISBN	9787512700949
出版日期	2011-01-01
字数
页码
版次	1
装帧	平装
开本	16开
商品重量	0.381Kg

内容简介

“放养”就是父母要适当放手。给孩子成长的自由空间，让孩子慢慢尝试该做的事情，然后自己决定去做什么、如何去做，并允许孩子做错事或不成功。 “放养”不是放任，更不是听之任之。父母大胆放手让孩子去体验、去探索世界，但不等于不给孩子任何规则作为参照物。 “放养”是对孩子的信任和尊重。孩子并不是父母想象的那么脆弱，不要用爱的名义束缚他，多给他一些空间和机会，他会做得更出色。 “放养”就是让孩子有勇气自己去闯。让孩子在课堂以外的广阔生活和社会中，锻炼自己的人格意志和化解危机的能力，即使困难来临。也能善于开动脑筋积极解决困难而不是扑到父母怀中寻求援助。 “放养”是父母在对孩子的未来负责任。孩子总有一天会离开父母的怀抱，早些放手，让孩子早些学会在这个世界上独自生存的本领，让孩子拥有敢打敢冲的冲劲和勇于承担的品质。

作者简介

目录

章 “放养有理”：培养孩子的八种能力 ◎给孩子一个方向，让他(她)自己去寻爱 ◎给孩子一些技能，让他(她)在社会上立足 ◎给孩子一些挫折，让他(她)自己去解决 ◎给孩子一些信心，让他(她)去雕刻自我 ◎给孩子一个空间，让他(她)自己去尝试 ◎给孩子一些方法，让他(她)自己去竞争 ◎给孩子一些忠告，让他(她)自己快乐成长 ◎给孩子一些自由，让他(她)自己去创造 第二章 情感教育：“放养”的孩子早知大爱 ◎学习对生命的敬畏 ◎让爱成为一种习惯 ◎“死亡教育”：对生命的珍重从还原真相开始 ◎赠人玫瑰，手有余香 ◎宽容是一种艺术 ◎给孩子真正的爱 ◎乐观是点亮生活的灯 ◎用热情拥抱世界 第三章 生存哲学：给孩子摸爬打滚的空间 ◎自立者刚，培养孩子的独立生存能力 ◎父母不能把所有问题都自己扛 ◎让孩子的“免疫系统”多见世面 ◎做自己的事，花自己的钱 ◎给孩子自己选择的机会 ◎让孩子“自食其果” ◎摸爬滚打也讲方法 ◎让孩子通过自卫赢得自尊 第四章 意志品质：“放”则无畏，迎难而上 ◎积极主动直面困境 ◎自信心能收获奇迹 ◎试错是通向成功的捷径 ◎有些困难其实是纸老虎 ◎让孩子拥有坚定的奋斗目标 ◎让孩子远离“蛋壳心理” ◎改变孩子的依赖心理 第五章 自我管理：张弛有度，做自己的主人 ◎让孩子学会安排和计划 ◎不要让孩子被负面情绪纠缠 ◎不要让孩子沉浸在物质享受中 ◎每个人只有个小时 ◎与他人对抗不是个性 ◎把孩子培养成千里马 第六章 社会准则：一位合格“社会人”的功课 ◎不要挑战法律的底线 ◎尊重每一个人 ◎每个人的肩上都挑着责任 ◎学会关心周围的人 ◎忠于心中的原则 ◎人要学着主动适应环境 第七章 智力培养：顺其自然，让孩子爱学习 ◎别把分数当成孩子的“命” ◎不辅导孩子做作业 ◎让孩子学会给自己立规矩 ◎不要盲目报兴趣班 ◎以平常心对待孩子的成绩 ◎教育孩子学习要讲究方法 ◎让孩子觉得学习是快乐的事 第八章 生理教育：爱一个不完美的自己 ◎告诉孩子，你也曾青春似他 ◎别把孩子早恋太当回事 ◎引导孩子理性追星 ◎不要用身体做实验 ◎健康成长是要务 ◎女孩要学会保护自己 ◎爱一个不完美的自己 第九章 赏识教育：创造孩子的可持续发展 ◎培养孩子的好奇心 ◎给孩子的想象力插上翅膀 ◎别阻碍他探索世界 ◎让孩子勤于动脑解决问题 ◎让孩子用自己的眼睛观察世界 ◎保留孩子的发言权 ◎行万里路，走出自己的活法 第十章 放养规则：孩子不能践踏的“雷区” ◎安全规则须牢记 ◎绝不允许“偷针”的行为 ◎当孩子的撒谎成为一种惯性 ◎让孩子别为自己的过失找理由 ◎别把孩子当“糖”和“玻璃” ◎欲望何其多，怎能全满足 ◎坐享其成是一种耻辱 ◎让孩子学会尊重父母

编辑推荐

文摘

序言

《静待花开：重塑家庭教养的智慧》 引言：当下的焦虑与未来的期盼 在信息爆炸、节奏飞快的现代社会，为人父母，我们常常被各种教育理念、育儿方法、成功案例所淹没，焦虑如影随形。我们渴望为孩子提供最好的成长环境，却又常常在“严管”与“放任”之间摇摆不定，生怕一不小心就耽误了孩子的未来，错失了他们宝贵的成长时光。然而，真正的教育，或许并非一场场高强度的“冲刺”，而是一场与孩子一同探索、一同成长的“长跑”。我们需要的，不是一套僵化的指令，而是一份深刻的理解，一种温柔的引导，以及对孩子内在生命力最真挚的信任。《静待花开：重塑家庭教养的智慧》便是这样一本，试图带领家长们回归教育的初心，理解孩子成长的规律，从而找到属于自己家庭的独特育儿之道。 第一部分：看见孩子，理解生命的礼物 本书并非提供一套“万能公式”，而是倡导一种“看见”孩子的视角。我们常常带着自己的期待、愿望，甚至焦虑去“塑造”孩子，却忽略了孩子本身是一个独立的生命体，拥有自己独特的性格、节奏和发展轨迹。 尊重天赋，而非复制成功： 每个孩子都是独一无二的，他们带着与生俱来的天赋来到这个世界。这些天赋可能体现在艺术、音乐、运动、逻辑思维、社交能力，甚至在那些我们尚未察觉的细微之处。很多时候，父母的“过度规划”反而压抑了孩子的天赋。本书将引导家长们去观察、去倾听，去发现孩子身上闪光点，并思考如何为这些天赋提供生长的土壤，而不是强求孩子去复制他人的成功模式。我们不是要培养一个“标准件”，而是要呵护一朵即将绽放的花。 理解发展阶段，与孩子同频： 孩子的成长并非一条直线，而是螺旋式上升的，他们会经历不同的发展阶段，每个阶段都有其独特的心理和生理特点。婴儿期的依恋，幼儿期的探索，学龄期的规则，青春期的独立，这些都是生命发展的必然。当父母对孩子的行为模式有深入的理解，就不会因为孩子“不听话”、“叛逆”而过度焦虑。本书将梳理不同年龄段孩子的核心需求和发展特点，帮助家长们更有效地与孩子建立连接，理解他们行为背后的动机，从而做出更恰当的回应。 情绪的接纳，而非压抑： 孩子会表达快乐，也会流露悲伤、愤怒、沮丧。很多时候，成年人为了“让孩子开心”或“避免麻烦”，会选择压抑孩子的情绪，或者用说教代替倾听。然而，情绪是孩子内心世界的信号，是他们学习如何处理感受的重要过程。本书将探讨如何成为孩子情绪的“容器”，学习如何共情，如何引导孩子识别、表达和管理自己的情绪，而不是让情绪成为他们成长的阻碍。学会接纳孩子所有的情绪，是建立安全依恋关系和孩子未来心理健康的基础。 第二部分：赋能孩子，培育内在的力量 教育的本质，是为了让孩子成为一个独立、自主、有能力面对生活的人。这需要我们从“控制”转向“赋能”，从“给予”转向“引导”。 培养自主性： 自主性是孩子迈向独立的第一步。从穿衣服、吃饭，到选择玩具、安排玩耍时间，每一个小小的自主选择，都在为孩子积累解决问题的能力和独立思考的信心。本书将提供一系列贴近生活的小方法，帮助家长在日常生活中，有意识地为孩子创造自主的空间，鼓励他们自己动手，自己思考，自己做决定，并为自己的选择负责。 激发内在驱动力： 外部的奖励和惩罚，或许能在短期内奏效，但长期来看，却可能削弱孩子学习的兴趣和内在的动力。本书将重点探讨如何通过创造良好的学习环境，提供有意义的挑战，鼓励探索和尝试，来激发孩子发自内心的学习热情和对未知的好奇心。我们希望孩子是为了“想学”而学，而不是因为“必须学”。 解决问题的能力： 生活充满了各种各样的问题，而解决问题的能力，是孩子未来能否适应社会、取得成功的重要素质。本书倡导家长们减少“包办代替”，而是鼓励孩子自己去思考，去尝试，去寻找解决问题的办法。当孩子遇到困难时，父母可以扮演“教练”的角色，提供支持和启发，而不是直接给出答案。学习如何面对挫折，并在挫折中成长，是生命赋予我们的宝贵经验。 沟通的艺术： 有效的沟通是家庭和谐的基石，也是培养孩子社交能力和解决冲突能力的关键。本书将分享如何与孩子进行高质量的对话，如何倾听，如何表达自己的观点，如何与孩子一起协商解决分歧。学会有效沟通，不仅能增进亲子关系，更能帮助孩子在未来的生活中，建立健康的人际关系。 第三部分：营造环境，滋养生命的花园 家庭是孩子成长的第一个摇篮，也是最重要的学习场所。一个健康、积极的家庭环境，对孩子的成长有着深远的影响。 安全感的基石： 安全感是孩子健康成长的心理基石。它来自于父母稳定的情绪，可靠的陪伴，以及清晰的规则。本书将探讨如何通过建立 consistent 的亲子关系，提供情绪上的支持，让孩子感受到被爱、被理解，从而建立起内心的安全感。 界限与自由的平衡： 自由并非没有边界的放纵，而是建立在规则和界限之上的自主。清晰的家庭规则，能够帮助孩子建立对世界的认知，理解社会的要求，并学会自我约束。本书将指导家长如何与孩子一同建立适合家庭情况的规则，并在执行过程中保持灵活和一致性，让孩子在安全的框架内，自由地探索和成长。 榜样的力量： 孩子是父母的镜子。父母的行为、态度、处理问题的方式，都在潜移默化地影响着孩子。本书将强调父母自身成长的意义，以及如何通过言传身教，为孩子树立积极的榜样。我们希望孩子成为什么样的人，首先自己就要努力成为那样的人。 家庭的仪式感： 忙碌的生活中，我们常常忽略了那些细微的、能够凝聚家庭情感的时刻。一次温馨的晚餐，一个特别的生日庆祝，一次家庭旅行，这些“仪式感”能够为孩子留下美好的童年回忆，增强家庭成员之间的归属感和亲密度。本书将鼓励家长们去创造属于自己家庭的特殊时刻，让爱在细节中流动。 结语：爱与耐心，静待花开 《静待花开：重塑家庭教养的智慧》并非一本速成手册，而是一份邀请，邀请家长们踏上一段充满探索与爱的旅程。它鼓励我们放下焦虑，回归本真，用爱与耐心去陪伴孩子成长。我们相信，每一个孩子都是一粒充满潜力的种子，当给予他们足够的阳光、空气和水分，并适时地修剪与引导，他们终将绽放出属于自己的绚烂。教育的真谛，不在于“控制”，而在于“赋能”；不在于“催促”，而在于“静待”。愿每一位家长都能在这段旅程中，找到属于自己的智慧，静待花开。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的触动在于其哲学层面的深度，它不仅仅是一本“育儿手册”，更是一部关于“如何看待人与成长”的哲学小册子。作者对于“童年”本身的价值的尊重，体现在每一个字里行间。他似乎在提醒我们，每一个孩子都有其内在的时间表和发展节奏，父母的首要任务是成为环境的守护者和机会的提供者，而非进度的催促者。我特别喜欢书中那种隐约流露出的幽默感和克制，它不煽情，也不夸张，只是用一种非常冷静且充满洞察力的笔触，描绘出孩子成长的真实图景。这本书的语言风格是那种非常内敛但力量十足的，它不使用华丽的辞藻，但每一个判断都建立在扎实的观察之上，让人不得不信服。阅读结束时，我感到内心获得了一种久违的平静和笃定，仿佛教育这场长跑中，我找到了一个更可持续、更人性化的配速。它成功地将教育的重心，从“教育者如何管理”转移到了“学习者如何自主发展”上来，这是一个巨大的思想转变。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我抱着一种审慎甚至略带怀疑的态度开始阅读这本书的，因为市面上关于“放养”和“自由教育”的书籍实在太多了，很多都流于表面，要么过于理想化，要么干脆就是对传统教育模式的简单反动。然而，这本书的深度和广度很快就打消了我的疑虑。它没有停留在空泛地赞美“自由”，而是深入剖析了这种自由背后的心理学基础和长期发展影响。我特别欣赏其中关于“内在动机培养”的章节，作者详尽地阐述了如何通过巧妙的提问和环境创设，激发孩子自发学习和探索的动力，而不是一味地依靠外部奖励或惩罚来驱动。这让我意识到，我们过去很多看似是“爱”的行为，其实可能无意中扼杀了孩子自我驱动的火花。文字的组织上，我注意到作者大量运用了排比和对比的手法，使得论点更加鲜明有力，读起来很有节奏感，绝不像某些学术著作那样枯燥乏味。这本书更像是一部行动指南，它的目标不是让你盲目照搬，而是让你真正理解“放养”背后的智慧内核，从而构建出最适合自己家庭的教育路径。

评分☆☆☆☆☆

这本教育类的读物，从排版细节上就能看出作者和出版方对读者的尊重。字号适中，行距宽松，使得长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更让我感到惊喜的是，书中穿插了一些简短的、几乎像是随笔性质的“教育箴言”，这些小段落常常一针见血，为我提供了一种快速调整心态的锚点。如果用一个词来形容这本书的整体氛围，我会选择“赋能”（Empowering）。它没有贩卖焦虑，反而像一股清流，让人感受到教育孩子原来可以是一件充满信任和探索乐趣的事情。我个人尤其关注书中关于“失败教育学”的论述，作者巧妙地将“犯错”重新定义为“高价值的学习机会”，这对于我们这些总是习惯性地替孩子排除万难的父母来说，是极其重要的观念重塑。书中对于如何处理孩子情绪爆发的技巧描述得十分细腻，不是简单地说“要接纳”，而是给出了具体的对话脚本和观察要点，这种实操性极强的内容，无疑是给焦躁的父母们递上了一剂良方。

评分☆☆☆☆☆

从结构上看，这本书的逻辑层次感非常清晰，它不是简单地罗列“要做什么”和“不要做什么”，而是构建了一个完整的教育生态系统。开篇奠定了基调后，后面章节的展开就像是为这个基调添砖加瓦，层层递进，逻辑闭环做得很好。我个人对其中关于“培养社交情商与独立解决冲突能力”的论述印象深刻。作者强调，真正的自由教育绝不意味着放任孩子在社交场合为所欲为，而是教导他们理解人际互动中的复杂性和弹性，并赋予他们主动去修补和沟通的能力。这种对“社会化”过程的重视，避免了“自由教育”走向“野蛮生长”的误区。阅读过程中，我发现自己的阅读速度在不同章节会有明显变化：在概念阐述部分，我读得比较慢，需要消化吸收；而在案例分析部分，我读得飞快，仿佛身临其境地参与了情景模拟。这表明作者在内容组织上非常懂得调动读者的注意力，保证了阅读的参与感和代入感，使得理论知识能够有效转化为生活中的观察视角。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计相当别致，封面色彩搭配得很有活力，让人一眼就能感受到一种轻松和开放的气息，很符合书名所传达的理念。初次翻阅时，我立刻被它那种鼓励独立思考的基调所吸引。内容编排上，似乎是按照一个循序渐进的逻辑展开，从宏观的教育理念过渡到具体的实践操作，中间穿插了不少生动的案例和引人深思的提问。作者的文字功力深厚，行文流畅自然，即使是探讨一些比较深刻的教育哲学问题，也处理得通俗易懂，没有那种高高在上的说教感。阅读过程中，我常常会停下来，对照自己过往的一些教育经验进行反思，很多原本模棱两可的想法，在书中的阐述下变得清晰起来。比如，书中对于“规则的建立与边界的设定”这一部分的处理，就提供了一个非常平衡的视角，既强调了自由的重要性，也没有忽视必要的约束和引导，这对于追求“既要自由又要负责”的现代父母来说，无疑提供了极具价值的参考框架。整体来看，这本书的阅读体验是愉悦且富有启发性的，它像一位经验丰富的朋友，在你迷茫时适时地给予方向性的指引。