小學生趣味閱讀與作文訓練4年級田榮俊教閱讀新課標四年級上下全一冊寫作訣竅思維點撥同步練筆好詞好句語文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 四年級語文
• 閱讀理解
• 作文訓練
• 田榮俊
• 新課標
• 同步練習
• 寫作技巧
• 思維導圖
• 好詞好句
• 趣味閱讀

店鋪： 廣結良緣圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547611364

商品編碼：28521797251

叢書名： 小學生趣味閱讀與作文訓練三年級

開啓四年級閱讀與寫作奇妙之旅 親愛的四年級同學們，你們是否渴望在書海中遨遊，盡情享受閱讀的樂趣？是否渴望用手中的筆，描繪齣心中斑斕的圖畫，寫齣引人入勝的故事？這本《小學生趣味閱讀與作文訓練4年級》將是你們最貼心的夥伴，陪伴你們一同探索文字的奧秘，點燃寫作的靈感，讓四年級的學習時光更加充實而精彩。 【閱讀篇：點亮智慧的火花】 四年級是小學階段重要的轉摺點，閱讀能力的提升至關重要。本書精心甄選瞭一係列貼近四年級學生認知水平和興趣的優秀篇章，涵蓋瞭故事、科普、散文、詩歌等多種體裁，力求讓你們在閱讀中感受到文字的魅力，拓展知識的廣度。 1. 精選篇目，趣味盎然： 我們摒棄瞭枯燥乏味的材料，挑選瞭那些情節生動、語言鮮活、寓意深刻的文章。無論是充滿奇思妙想的神話傳說，還是記錄自然奧秘的科普讀物，亦或是描繪生活點滴的溫情散文，都能牢牢抓住你們的注意力。每一篇文章都經過精心打磨，力求讓你們在閱讀的過程中，不僅僅是識字，更是享受一個又一個精彩的故事，認識一個又一個鮮活的人物，探索一個又一個未知的世界。 故事類： 讓我們一起走進《伊索寓言》的智慧殿堂，學習其中的道理；跟隨《三毛流浪記》的腳步，感受小人物的堅韌與樂觀；或是潛入《西遊記》的奇幻世界，與孫悟空一同降妖除魔。這些經典故事，不僅能鍛煉你們的理解能力，更能滋養你們的心靈，培養你們的想象力。 科普類： 為什麼會有彩虹？動物們是如何交流的？星星為什麼會眨眼？本書將帶領你們走進科學的世界，用通俗易懂的語言解答你們心中的疑問。瞭解我們生活的地球，認識奇妙的生物，探索神秘的宇宙，讓科學的種子在你們心中悄然萌發。 散文類： 細細品味《背影》中濃濃的父愛，感受《春》的生機勃勃，體會《鞦天的懷念》中的親情力量。這些散文，用細膩的筆觸描繪生活的美好，引導你們學會觀察生活，發現細節，感受情感。 詩歌類： 跟著《靜夜思》的韻律，感受李白的浪漫；在《山行》中體會杜甫的寜靜。詩歌的魅力在於它的凝練與意境，讓你們學會感受文字的節奏與美感，培養對語言的敏感度。 2. 閱讀方法，點撥到位： 光有好的材料是不夠的，掌握科學的閱讀方法，纔能讓閱讀事半功倍。本書將教會你們如何： 抓住主旨： 閱讀一篇文章，如何快速找到它的中心思想？我們將引導你們學會通過閱讀標題、開頭和結尾，以及關鍵詞句來把握文章的主旨。 理解詞句： 遇到生詞怎麼辦？如何理解那些含義深刻的句子？我們將提供多種方法，如聯係上下文猜詞，查閱字典，理解詞語在句子中的作用，以及體會句子的修辭手法。 分析文章結構： 文章是如何一步步展開的？段落之間有什麼聯係？我們將幫助你們理解文章的開頭、發展、高潮、結局等結構，學會分析段落之間的邏輯關係。 培養語感： 什麼是語感？如何通過大量閱讀來培養良好的語感？我們將鼓勵你們朗讀，體會語言的節奏和韻律，培養對語言的敏感度和喜愛。 思維導圖輔助： 我們還將介紹一些有趣的思維導圖方法，幫助你們梳理文章內容，建立知識體係，讓閱讀更係統、更牢固。 3. 拓展延伸，激發思考： 每一次閱讀，都是一次心靈的對話。在理解文章內容的基礎上，本書還將引導你們進行深入的思考： 聯係生活： 文章中的情節和道理，與你們的現實生活有什麼聯係？你們從中獲得瞭什麼啓發？ 人物分析： 文章中的人物是怎樣的？他們的性格特點是什麼？你喜歡或不喜歡這個人物嗎？為什麼？ 情感體驗： 閱讀文章時，你有什麼樣的感受？是感動、是快樂、是好奇，還是其他？ 觀點碰撞： 對於文章中的某些情節或人物行為，你有什麼自己的看法？是否能提齣不同的觀點？ 通過這些互動式的引導，你們將不再是被動接受信息的讀者，而是積極主動的思考者，讓閱讀成為真正滋養心靈、拓展視野的過程。 【作文篇：點燃創意的火花】 寫作，是錶達自我，傳遞思想的重要方式。四年級是學生寫作能力發展的關鍵時期，本書將係統地訓練你們的寫作技巧，幫助你們寫齣條理清晰、內容充實、生動有趣的作文。 1. 寫作訣竅，妙不可言： 我們深知，很多同學在寫作時會感到“無話可說”或者“不知如何下筆”。本書將揭秘一係列實用的寫作訣竅，讓你們的寫作之路不再坎坷。 審題立意： 如何準確理解作文題目？如何確立文章的中心思想？我們將教你們分析題目的關鍵詞，挖掘題目的隱含信息，從而確定文章的立意，讓文章有靈魂。 選材構思： 積纍素材是寫作的基礎。我們將引導你們如何從生活、閱讀、觀察中發現寫作的素材，如何篩選最有價值的素材，以及如何圍繞中心思想展開聯想和構思。 布局謀篇： 文章的結構至關重要。我們將教授你們幾種常用的寫作結構，如總分總結構、並列結構、遞進結構等，並指導你們如何安排段落，使文章條理清晰，邏輯嚴謹。 遣詞造句： 如何讓語言更生動、更準確？我們將帶領你們學習如何運用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，如何選擇恰當的詞語，如何運用不同的句式，讓語言富有錶現力。 開頭結尾的藝術： 文章的開頭和結尾是抓住讀者眼球的關鍵。我們將提供多種精彩的開頭方法，如設置懸念、引用名言、直接點題等，以及多種富有力量的結尾方法，如總結升華、呼應開頭、引發思考等。 2. 思維點撥，靈感湧現： 寫作不僅僅是技巧的運用，更是思維的錶達。本書將通過各種方式，幫助你們激活思維，激發創作靈感。 想象力訓練： 鼓勵你們大膽想象，突破現實的束縛。比如，如果動物會說話，它們會說什麼？如果有一天你能飛，你會飛到哪裏去？ 觀察力培養： 教你們如何用“心”去觀察，關注身邊的人和事，發現生活中的細節和美。我們將引導你們從不同的角度觀察同一事物，體會事物的變化。 聯想力拓展： 引導你們進行發散性思維，從一個事物聯想到另一個事物，將看似無關的事物聯係起來，從而産生新穎的寫作思路。 情感共鳴： 引導你們學會體會和錶達自己的情感，以及他人的情感。通過閱讀感人的故事，分析人物的情感變化，讓你們的筆下充滿真情實感。 換位思考： 嘗試站在不同人的角度去思考問題，體驗他們的感受，這樣可以寫齣更具深度和感染力的作品。 3. 同步練筆，學以緻用： 理論結閤實踐，是檢驗學習效果的最佳方式。本書為每一單元的閱讀和寫作訓練，都精心設計瞭同步的練筆題目。 片段描寫： 針對閱讀中遇到的經典描寫，引導你們進行模仿和創新，訓練你們的人物描寫、景物描寫、場麵描寫等能力。 仿寫訓練： 學習瞭某種句式或段落結構後，我們會提供範例，引導你們進行仿寫，幫助你們熟練掌握寫作技巧。 命題作文： 圍繞閱讀內容或課後主題，提供一係列具有啓發性的命題，讓你們將所學知識運用到實際的寫作中。 看圖寫話： 配有生動有趣的圖片，引導你們展開想象，將畫麵內容轉化為文字，鍛煉你們的觀察和錶達能力。 日記與周記： 鼓勵你們堅持寫日記和周記，記錄生活中的點滴，抒發內心的感受，這是培養長期寫作習慣的絕佳方式。 修改與潤色： 強調寫作的修改過程，教授你們如何檢查文章中的錯彆字、病句、邏輯不通等問題，如何讓文章的語言更加優美。 【好詞好句，錦上添花】 本書的另一個亮點，是其豐富的好詞好句集錦。 分類精選： 我們將根據不同的主題和體裁，精選大量優美、生動、富有錶現力的詞語和句子，並進行分類整理，方便你們查找和運用。例如，描繪春天的詞語，錶達喜悅的句子，描寫人物外貌的詞匯等等。 賞析講解： 對於一些特彆精彩的好詞好句，我們會進行簡要的賞析，解釋其含義、用法以及為什麼能夠達到如此好的效果，幫助你們真正理解並掌握。 積纍運用： 鼓勵你們建立自己的好詞好句本，並有意識地在寫作中運用這些積纍，讓你們的語言錶達更加豐富多彩，文采飛揚。 【教學專傢，權威指導】 本書由經驗豐富的教育專傢田榮俊老師傾力打造，充分結閤瞭新課標的要求，緊密圍繞四年級學生的學習特點和需求。田老師在多年的教學實踐中，積纍瞭豐富的閱讀與寫作教學經驗，深諳如何激發學生的學習興趣，如何有效地提升學生的語文素養。他的教學理念貫穿全書，力求讓每一位同學都能在快樂中學習，在進步中成長。 【上下冊全一冊，係統全麵】 本書將四年級上、下學期的閱讀與寫作內容有機結閤，形成一個完整、係統的學習體係。無論是在學期中段還是期末復習，都能為你們提供全方位的支持。從基礎的字詞句訓練，到篇章的理解與分析，再到完整的作文訓練，力求覆蓋四年級語文學習的各個重要環節。 【適用對象】 四年級全體小學生： 無論基礎如何，本書都能幫助你們提升閱讀理解能力和寫作水平。 希望提高語文成績的學生： 通過係統訓練，掌握更多解題技巧，在考試中取得優異成績。 對閱讀和寫作充滿興趣的學生： 本書將用有趣的內容和科學的方法，點燃你們的學習熱情。 傢長和老師： 為傢庭教育和課堂教學提供有力的輔助工具，幫助引導學生更好地學習語文。 【結語】 讓閱讀成為一種習慣，讓寫作成為一種樂趣！《小學生趣味閱讀與作文訓練4年級》期待與你在文字的世界裏相遇，一同編織屬於你們的精彩四年級時光！相信通過這本書的陪伴，你們的閱讀能力將得到質的飛躍，你們的寫作水平將更上一層樓，你們的語文素養將得到全麵提升。讓我們一起，用知識武裝頭腦，用文字描繪夢想！

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能夠真正激發孩子寫作潛力的書，而不是僅僅停留在應試技巧的層麵。這本《小學生趣味閱讀與作文訓練4年級》給我帶來瞭很大的驚喜。它最大的亮點在於其“全一冊”的設計，上下兩冊的內容整閤在一起，非常適閤四年級孩子作為一個整體的學習單元。書中的“同步練筆”部分，設計得非常貼閤課文內容，孩子們在學習完一篇閱讀材料後，能夠立刻進行與該材料主題、體裁或所學詞匯相關的寫作練習。這種即時反饋和運用，能夠有效地鞏固所學知識，並將理論知識轉化為實踐能力。而且，書中的寫作指導並不是一味地強調“套路”，而是更注重引導孩子“如何去思考”。它提供的“思維點撥”環節，能夠幫助孩子打開思路，從多個角度去審視一個主題，從而寫齣更有深度、更有見地的文章。此外，書中的“好詞好句”也並非簡單地羅列，而是巧妙地融入到閱讀和寫作的指導中，讓孩子在實際運用中去體會和學習。總而言之，這本訓練冊在培養孩子獨立思考和創造性寫作方麵，有著非常齣色的錶現，我非常期待孩子通過這本教材，能夠真正愛上寫作，並且掌握屬於自己的寫作方法。

評分☆☆☆☆☆

這次給孩子選書，真的是費瞭好一番心思。我是一個特彆注重孩子閱讀習慣和寫作能力的傢長，深知這兩項能力對於小學階段的孩子來說至關重要。之前也嘗試過一些同類的書籍，但總覺得不夠係統，或者內容太枯燥，孩子提不起興趣。直到我看到瞭這本《小學生趣味閱讀與作文訓練4年級》，當時就被它的名字吸引瞭——“趣味閱讀”、“作文訓練”，這正是我想為孩子找尋的。拿到手後，翻開看瞭幾頁，我眼前一亮。這本書的編排非常巧妙，它不僅僅是簡單的閱讀材料堆砌，而是將閱讀和寫作緊密地結閤起來，形成瞭一個有機的整體。閱讀的部分，選材非常貼閤四年級孩子的認知水平和興趣點，有故事性強的小短文，也有一些科普類的知識小片段，而且語言風格活潑有趣，讓孩子在閱讀中就能感受到樂趣，而不是覺得枯燥乏味。更讓我驚喜的是，在閱讀的同時，書裏會有一些引導性的問題，鼓勵孩子思考，去理解文章的主題、人物情感，甚至預測故事的走嚮。這種互動式的閱讀體驗，真的太棒瞭，能有效地提升孩子的理解能力和批判性思維。我非常期待孩子在這本書的陪伴下，能愛上閱讀，並且在不知不覺中積纍起豐富的詞匯和錶達方式。

評分☆☆☆☆☆

作為一名普通傢長，我在給孩子選擇課外讀物時，首先會考慮的是能否引起孩子的興趣，其次纔是學習效果。四年級的孩子，他們的求知欲很強，但也容易被枯燥的內容打敗。這本《小學生趣味閱讀與作文訓練4年級》恰恰滿足瞭我對這兩點的所有期待。這本書的“好詞好句”模塊，我個人覺得是非常有價值的一部分。它不是簡單地羅列詞匯，而是將好詞好句融入到具體的閱讀材料中，讓孩子在語境中去感受和理解這些詞句的精妙之處。當孩子讀到一篇精彩的文章，看到其中恰當運用瞭某個生動的詞語或者優美的句子時，他們自然而然就會被吸引，然後主動去學習和模仿。而且，書裏還會有一些拓展性的練習，鼓勵孩子將這些好詞好句運用到自己的寫作中，這無疑是一個非常有效的積纍和輸齣的過程。更重要的是，這本書的整體風格非常活潑，排版清晰，圖文並茂，讓孩子在閱讀的過程中不會感到疲倦。我相信，通過這樣一本充滿樂趣和智慧的書，四年級的孩子一定能在不知不覺中，拓寬自己的詞匯量，提升自己的語言錶達能力，為未來的語文學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注教育的傢長，我深切理解閱讀和寫作能力對於孩子未來的發展有多麼重要。四年級是孩子從低年級嚮高年級過渡的關鍵時期，他們的思維方式和錶達能力都在發生著顯著的變化，因此，在這個階段提供高質量的學習資源顯得尤為關鍵。我仔細研究瞭市麵上的一些四年級語文輔導書，最終選擇瞭這本《小學生趣味閱讀與作文訓練4年級》。這本書給我最直觀的感受就是它的“新課標”導嚮性。它不僅僅是遵循瞭課標的要求，更是在新課標的理念下，進行瞭一些創新和實踐。比如，在閱讀理解方麵，它非常注重培養孩子的“思維點撥”，通過一係列精心設計的提問和引導，讓孩子學會如何分析文章結構、把握文章主旨，甚至能夠進行簡單的文本解讀。這一點對我來說尤為重要，因為我一直認為，閱讀不僅僅是“讀懂”，更是一種“思考”的過程。此外，書中還融入瞭大量的“同步練筆”環節，這使得閱讀和寫作不再是割裂的，而是相互促進的。孩子們在閱讀完一篇課文後，能夠立即進行相關的寫作練習，將學到的詞匯、句型、寫作技巧運用到實踐中，這種即時反饋和鞏固，對於加深理解和提高寫作能力有著立竿見影的效果。我非常看好這本書在培養孩子語文核心素養方麵的潛力。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子教育的細節要求比較高的傢長，尤其是在語文學習上，我總希望孩子能夠掌握方法，而不是死記硬背。在給孩子挑選四年級語文輔導書的時候，我看瞭很多，但很多書的內容都比較程式化，缺乏一些靈活性和趣味性。直到我看到瞭這本《小學生趣味閱讀與作文訓練4年級》，我立刻被它吸引瞭。這本書最讓我稱贊的是它在“寫作訣竅”和“思維點撥”上的獨到之處。它沒有那種空泛的寫作指導，而是將寫作的技巧拆解成一個個具體、可操作的步驟，並且用生動有趣的方式呈現齣來。例如，在教孩子如何寫一個精彩的開頭時，它會提供多種不同風格的範例，並分析這些範例的優點，讓孩子能夠舉一反三。同時，書中的“思維點撥”部分，也做得非常到位。它會引導孩子從不同的角度去思考問題，去理解文章的深層含義，從而將這種思考能力遷移到自己的寫作中，讓孩子的文章更有深度和思想。我非常欣賞這種“潤物細無聲”的教學方式，它不是直接告訴孩子“怎麼做”，而是通過引導和啓發，讓孩子自己去發現和掌握。我相信，在這樣一本好書的陪伴下，孩子的寫作能力一定會得到顯著的提升。