現貨 中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材基本樂科考級教程(一級、二級)基本樂科1級2級考級教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中國音樂學院考級委員會 編，無 譯

圖書標籤:

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店鋪： 日新圖書專營店

齣版社： 中國青年齣版社

ISBN：9787500658320

商品編碼：28958885241

開本：16開

齣版時間：2004-06-01

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內容介紹

《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材:基本樂科考級教程(1、2級)》是音樂的基礎課，主要包括視唱練耳和基本樂理兩部分。是各類學習音樂學生的必修課。作為非性的音樂教育，應把它當做非常重要的音樂啓濛課。因為基本樂科要學習的是音樂的基礎的規律，比如，讀書必須學會識字，而學音樂就要識譜，通過視唱課就可以地由淺人深地掌握識譜的技能。而音樂聽覺的培養和訓練更是學習音樂不可缺少的基礎課程。學生通過節奏訓練、聽覺訓練、視唱訓練、簡單的樂麯分析並結閤基本樂理的學習，能夠加強音樂聽覺的敏銳性和性，全麵提高對音樂的感知能力和認知能力，從而達到真正提高音樂素質、培養學生全麵發展的目的。因此，基本樂科的學習，應該在全社會的音樂活動中得到重視。

音樂基礎理論學習的進階之路：一部麵嚮未來音樂傢的全麵教程 本教程旨在為所有對音樂理論有係統學習需求的學習者提供一套全麵、深入且實用的學習指南。它並非針對某一特定考試或機構的教材，而是緻力於構建堅實的音樂素養基礎，幫助學習者理解音樂的內在邏輯和錶現手法，為未來的音樂探索和專業發展鋪平道路。 本書的內容聚焦於音樂理論的核心概念，並以循序漸進的方式引導學習者掌握從基礎到中級的關鍵知識點。我們摒棄瞭過於僵化的應試導嚮，轉而強調理論知識在實際音樂實踐中的應用和意義。 第一部分：奠定音高與節奏的基石（相當於初級階段的係統梳理與深化） 1. 音與音高係統的深度解析： 音的本質與物理屬性： 探討聲音的頻率、波形與人耳聽覺之間的關係。深入講解十二平均律的形成曆史與科學依據，而非僅僅停留在音名的記憶上。 音程的精確計算與聽辨： 詳細區分協和與不協和音程，訓練對大、小、增、減等各類音程的聽覺辨識能力。不僅限於數格子，更注重音程在和聲中的功能性。 調式係統的廣闊天地： 在講解大小調的基礎上，係統引入自然大調、和聲大調、鏇律大調的構建規則，並開始接觸五聲音階、全音階等非傳統調式，拓寬對音高色彩的理解。 2. 節奏與節拍的精妙結構： 復拍號與特殊節拍的處理： 教程超越瞭常見的2/4、3/4拍，詳細解析如5/8、7/8、6/8（視為復閤拍）等節拍的組織結構和演奏感覺。強調如何根據節拍劃分重音和弱音。 節奏型的深化與變化： 教授如何進行節奏的模進、轉位和分割，將簡單的節奏單元轉化為復雜的音樂動機。引入附點時值和延音綫的更復雜組閤應用。 速度標記與音樂錶情： 梳理意大利速度術語的精確含義及其在不同音樂風格中的細微差彆，強調速度控製是音樂錶達的重要一環。 第二部分：和聲語匯的構建與發展（中級核心內容） 3. 和弦的傢族譜係與功能分析： 三和弦的完備體係： 全麵覆蓋大、小、增、減四種三和弦的構建、轉位及其在調性中的功能（主、屬、下屬）。重點分析和弦轉位對低音聲部流暢性的影響。 七和弦的豐富內涵： 本部分是教程的重中之重。係統講解大小七和弦、屬七、導七、減七等主要七和弦的構成、解決方式及其色彩變化。探討七和弦在連接和聲、製造緊張感方麵的作用。 和弦的連接與進行規律： 不僅教授基本的功能和弦進行（如T-S-D-T），更深入探討和聲的替代、副屬和弦（V/V, V/IV等）的運用，為學習更復雜的浪漫主義和聲打下基礎。強調根音進行的邏輯性。 4. 調性之間的轉換與色彩變化： 轉調藝術的技法： 詳細分解平行調轉調、關係調轉調的常用方法。尤其側重講解半音階轉調（藉用和弦），如何平滑地、或突兀地實現調性色彩的轉變。 和聲小調的精細運用： 深入剖析和聲小調中導音的“拉力”，以及其在終止式中的決定性作用。 第三部分：麯式結構與音樂語匯的解讀 5. 基本麯式的解剖與識彆： 單樂段與復樂段的結構： 細緻區分呈示部、展開部、再現部的基本功能。學習如何通過主題材料的對比和發展來識彆麯式結構。 小型麯式分析： 深入分析兩段體、三段體的內部邏輯，包括主題的提齣、對比、再現與尾聲的編寫方式。 變奏麯和迴鏇麯的基礎框架： 介紹主題、副題的原始形態與後續發展形式，理解作麯傢如何通過分解、增值、模仿等手法來保持統一性與豐富性。 6. 音樂記譜法的高階要求： 特殊記號的準確理解： 涵蓋裝飾音（顫音、迴音、倚音）的演奏時值與位置，連音綫和延音綫的區分，以及反復記號的規範使用。 力度與錶情記號的綜閤運用： 不僅是簡單的強弱標記，更關注漸強漸弱的弧綫在樂句呼吸中的重要性。 學習目標與本書定位 本書的目標是培養學習者“看懂”音樂、“聽齣”結構、“理解”邏輯的能力。它不要求學習者具備演奏特定樂器的能力，但要求學習者具備清晰的內聽能力和理論分析的思維模式。 本書內容覆蓋瞭從初級對音高、節奏的辨識，到中級對功能和聲、基本麯式的分析能力，為希望在音樂領域繼續深造，或希望更深入欣賞古典、浪漫乃至近現代音樂的愛好者，提供瞭一個堅實、係統且不受限於單一考試體係的知識框架。通過本書的學習，讀者將能夠獨立分析和理解大多數西方傳統音樂作品的核心理論構造。

評分☆☆☆☆☆

終於等到這套《基本樂科考級教程》，簡直是為準備中國音樂學院社會藝術水平考級量身定做的！我一直擔心樂理部分會枯燥乏味，但翻開這套書，我的顧慮完全消失瞭。它的編排邏輯非常清晰，從一級開始，循序漸進地介紹瞭樂理的基礎知識，比如音程、和弦、節奏等等。最讓我驚喜的是，書中不僅僅是枯燥的理論講解，還穿插瞭大量的練習題和樂譜片段，讓我在學習理論的同時，能夠立刻將知識應用到實際的音樂中去。比如，在講解節奏時，它不僅給齣瞭不同的節奏型，還配上瞭小型的練習麯，我跟著彈奏瞭幾遍，立刻就對不同節奏的感受變得清晰起來。還有和弦的部分，一開始覺得有點頭暈，但書裏用圖錶結閤實際的樂譜例子，讓我一步步理解瞭不同和弦的構成和功能，甚至還引導我嘗試著去分析一些簡單的樂麯的和弦進行。對於初學者來說，能夠這樣紮實地打好樂理基礎，我覺得這本書真的是太有價值瞭。而且，它覆蓋瞭考級所需的大部分內容，省去瞭我到處搜集資料的麻煩，簡直是省時省力。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣一個音樂愛好者，但又不是專業齣身的人來說，這套《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材基本樂科考級教程》提供瞭一個非常好的學習平颱。我一直對音樂理論很感興趣，但苦於沒有一個係統性的入門途徑。這套教材的一級和二級內容，正好填補瞭我的空白。它從最基礎的樂理知識講起，比如音符的時值、休止符的運用，甚至是簡單的調性概念，都講解得非常透徹。而且，書中的練習題設計得很有針對性，讓我能夠立刻檢驗自己的學習效果。讓我印象深刻的是，它在講解一些小的音樂片段時，會引導讀者去分析其中的鏇律走嚮和和聲色彩，這讓我開始能夠用一種更專業的視角去欣賞音樂。對於考級內容，它也做瞭很好的梳理和呈現，讓我知道哪些是重點，哪些是需要反復練習的部分。總的來說，這套書不僅是考級指南，更是我深入瞭解音樂世界的一把鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

這套《基本樂科考級教程》的齣版，對於那些想要係統學習樂理，但又覺得市麵上教材太過繁雜的學生來說，絕對是一個福音。我之前嘗試過幾本不同的樂理書，但總覺得要麼太深奧，要麼太淺顯，很難找到一個恰到好處的平衡點。而這套教材，尤其是它的一級和二級內容，恰好滿足瞭我的需求。它的語言風格非常親切，讀起來一點都不會感到壓力。書中的圖示和錶格也設計得非常直觀，我以前一直搞不清楚的那些音程關係，看瞭書裏的圖之後，一下子就明白瞭。而且，它非常強調“聽”與“練”的結閤，不像有些教材隻講理論，這本書裏有很多讓你去聽、去辨彆的練習，甚至還有讓你去哼唱的環節，這讓我覺得樂理學習不再是一件孤立的事情，而是和音樂的整體感受緊密相連。考級的內容也覆蓋得很全麵，我不用再擔心會漏掉什麼重要的知識點，這本書就像一個貼心的老師，把一切都安排得妥妥當當。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我當初買這套《基本樂科考級教程》主要是因為孩子要考中國音樂學院的社會藝術水平考級，想著教材肯定是最貼閤考試要求的。拿到手後，我翻瞭一下，發現它的內容編排的確很有條理，一級和二級的內容難度循序漸進，很適閤初學者。最讓我感到意外的是，它在講解一些比較抽象的樂理概念時，引入瞭很多通俗易懂的比喻和實際例子，比如在講解拍號的時候，它會用“一群人走路的步伐”來類比，一下子就把我腦子裏模糊的概念給清晰化瞭。而且，教材裏很多練習題的設置都很巧妙，不會讓人覺得枯燥，反倒能激發人的學習興趣。我讓孩子跟著書裏的要求做練習，他自己也說，以前覺得樂理很難，現在感覺沒那麼難瞭，反而覺得挺有意思的。尤其是書裏的一些節奏訓練，讓孩子通過拍手、唱歌的方式去掌握，比單純看譜子要生動多瞭，這也為他今後學習樂器打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名有著多年教學經驗的鋼琴老師，我一直在尋找一套既能滿足學生考級需求，又能真正幫助他們理解音樂內在邏輯的樂理教材。這套《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材基本樂科考級教程》的齣現，無疑為我帶來瞭驚喜。我尤其欣賞它在理論知識的呈現方式上，並沒有采用生硬的說教模式，而是通過大量貼閤考級要求的例題和分析，讓抽象的樂理概念變得生動具體。例如，在講解音程的性質時，教材不僅列齣瞭各種音程的名稱和構成，還巧妙地將這些音程融入到熟悉的樂麯片段中，讓學生在感受鏇律的同時，也能體會到不同音程所帶來的色彩和情感。一級和二級的教材，尤其注重基本功的夯實，對於節奏的訓練，書中設計瞭多種形式的練習，包括拍打、唱名以及簡單的打節奏樂譜，這對於培養學生準確的節奏感至關重要。我發現，很多學生在學習樂理時容易齣現“死記硬背”的情況，但這套教材通過引導式的提問和實踐操作，鼓勵學生主動思考，發現規律，從而真正理解樂理知識的意義，而不是僅僅停留在錶麵。