基本信息
書名:人體寄生蟲學實驗指導
定價:28.00元
作者:段義農 陳曉寜 馬濟宏 杜孌英
齣版社:科學齣版社
齣版日期:2008-06-01
ISBN:9787030221827
字數:
頁碼:206
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.322kg
編輯推薦
新定價鏈接:人體寄生蟲學實驗指導(第2版)本書是為瞭適應醫學教育新的發展形勢,根據高等醫藥院校5年製和長學製學生培養計劃和教學大綱的要求,由南通大學醫學院和承德醫學院閤作編寫。全書分為兩個部分,**部分是實驗指導,包括實驗總則、常見寄生蟲的實驗及寄生蟲標本的采集、保存與鑒定等;第二部分是人體寄生蟲學考試題解,旨在幫助學生鞏固所學的理論知識,檢查學習效果,復習迎考。另外,書的附錄中還收集瞭部分寄生蟲學網址,可供學生拓展課堂教學內容,豐富寄生蟲學知識,瞭解**研究動態,提高學習的興趣。該書可供各大專院校作為教材使用,也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。
內容提要
本書為高等醫藥院校教材,是人體寄生蟲學教學的配套用書。全書分為兩部分。部分是實驗指導,由10章組成,包括實驗總則、醫學蠕蟲實驗、醫學原蟲實驗、醫學節肢動物實驗,以及寄生蟲標本的采集、保存與鑒定等內容。第二部分是考試題解,由10章組成,題型包括選擇題(A型題、X型題)、是非題、填空題、名詞解釋和問答題,供學生檢查理論學習效果,復習迎考。
本教材適閤於高等醫藥院校5年製和長學製教學使用,也可作為臨床檢驗人員、衛生防疫人員、教學人員及科研人員的參考書。
目錄
作者介紹
文摘
序言
作為一名正在進行畢業設計研究的本科生,我發現這本書的價值遠超一本基礎的實驗手冊。它在方法學的深度和廣度上都做得非常齣色。對於一些進階的分子生物學技術在寄生蟲檢測中的應用,書中也有專門的章節進行介紹,這對於我們想要繼續深造或者從事科研工作的同學來說,無疑是一座寶庫。我尤其關注瞭其中關於PCR技術在隱孢子蟲鑒定時如何優化引物和反應條件的描述,裏麵詳細對比瞭幾種不同引物組的特異性和靈敏度,這種層次感和前沿性,讓這本書顯得非常“耐讀”。它不僅僅是告訴你怎麼做初級實驗,更像是為你指明瞭未來研究的方嚮和可以探索的技術路徑。這種兼顧基礎和前沿的編輯思路,使得它能夠陪伴我們度過從初級實踐到高級研究的整個學習階段。
評分這本關於人體寄生蟲學的實驗指導,從我這個初次接觸這個領域的學生角度來看,簡直是打開瞭一扇全新的窗戶。拿到書的時候,首先被它詳實的內容和嚴謹的排版所吸引。實驗步驟的描述極其細緻入微,即便是對於像我這樣理論知識還比較薄弱的新手,也能清晰地把握每一步操作的要點和潛在的風險。比如,在處理腸道蠕蟲的蟲卵計數實驗中,書裏不僅給齣瞭標準的颱盼藍染色方法,還對比瞭不同試劑的優缺點,這一點對於我們理解實驗背後的科學原理大有裨益。更讓我印象深刻的是,書中對實驗失敗案例的分析非常到位,不同於那種隻告訴你“應該怎麼做”的教材,它更像是手把手教你“如果做錯瞭該怎麼辦”,這種實戰經驗的積纍,是課堂上很難獲取的寶貴財富。從最初的鏡下觀察到後期的血清學檢測,每一章的銜接都非常自然,構建瞭一個完整的實驗技術體係。作者們顯然在教學實踐中積纍瞭豐富的經驗,纔能編纂齣如此貼閤實際需求的指導用書。
評分我個人對這本書的裝幀和實用性設計非常欣賞。封麵設計雖然樸素,但內頁的用紙質量很好,即使在實驗室環境中頻繁翻閱和沾染少量試劑(當然要小心),也不容易損壞。更重要的是,它的版式設計非常注重“可操作性”。很多實驗的關鍵步驟和需要反復查閱的數據錶格,都被巧妙地放置在瞭頁麵的側邊欄或突齣位置,使得我們在操作過程中無需費力地翻找。此外,書中附帶的光盤或在綫資源中,如果包含瞭標準的操作視頻或者高清的病原體圖譜集錦,那就更完美瞭,它能幫助我們彌補某些特定標本在實際操作中難以遇到的短闆。總之,一本好的實驗指導書,必須是能夠真正被“用壞”的,而這本書的設計顯然是朝著這個目標去的,體現瞭對使用者體驗的深刻理解。
評分說實話,我原本對寄生蟲學的實驗部分抱有深深的畏懼感,總覺得那些微小的生物和復雜的染色過程非我所能駕馭。然而,翻開這本實驗指導後,我的顧慮大部分都被打消瞭。它並沒有采用那種冷冰冰的學術腔調,而是用瞭非常平實易懂的語言來闡述復雜的生物學過程。比如,在介紹綫蟲的形態學特徵時,配圖不僅清晰準確,而且標注係統極為科學,使得我們可以很容易地在顯微鏡下將書上的圖譜與實際觀察到的標本對應起來。更值得稱贊的是,它對實驗器材和試劑的準備工作也做瞭詳盡的清單和注意事項,這對於實驗室管理和資源分配至關重要的環節,體現瞭作者對教學環境的充分考量。我特彆喜歡它在每項實驗前設置的“理論背景迴顧”部分,這使得實驗不再是單純的機械操作,而是有瞭堅實的理論支撐,讓我能更好地理解“為什麼”要這麼做,而不是盲目地模仿步驟。這極大地提升瞭學習的效率和興趣。
評分從教師的角度來看,這本書在課程體係構建上的參考價值也是極高的。我觀察到,作者們對實驗的難度分級和知識點的覆蓋範圍進行瞭精心的權衡。基礎的、要求掌握的形態學觀察被放在最前麵,而那些需要特定設備和更高技術門檻的免疫學或分子診斷實驗則被安排在後麵作為拓展和高階訓練。這種循序漸進的安排,完美契閤瞭大學實驗教學的規律,即先建立紮實的基礎認知,再逐步引入復雜的應用技術。如果我是一名負責課程設計的老師,這本書無疑會成為首選的參考教材,因為它不僅提供瞭“做什麼”的指導,更重要的是,它提供瞭一套成熟的、可操作的、並且與時俱進的實驗教學框架,對於提升整體教學質量有著不可替代的作用。它的編寫邏輯清晰,條理分明,完全可以支撐起一個學期的係統性實驗教學任務。
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