弱勢兒童心理彈性乾預的理論與實踐9787030470119 科學齣版社 趙俊峰 等 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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趙俊峰 等 著

圖書標籤:

• 心理彈性
• 弱勢兒童
• 兒童心理學
• 乾預
• 心理健康
• 教育心理學
• 社會工作
• 兒童發展
• 理論與實踐
• 趙俊峰

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030470119

商品編碼：29454493397

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2016-01-01

圖書基本信息
圖書名稱	弱勢兒童心理彈性乾預的理論與實踐
作者	趙俊峰 等
定價	88.00元
齣版社	科學齣版社
ISBN	9787030470119
齣版日期	2016-01-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝-膠訂
開本	128開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

作者簡介

目錄

編輯推薦

導語_點評_推薦詞

文摘

序言

《兒童發展心理學：適應性與挑戰》 作者： [此處可填寫其他知名兒童心理學傢，例如：張華，李明，王芳] 齣版社： [此處可填寫其他知名齣版社，例如：高等教育齣版社，人民教育齣版社] ISBN： [此處可填寫其他ISBN，例如：9787040123456] 內容簡介： 兒童發展是一個復雜而動態的過程，既充滿瞭成長的喜悅與活力，也伴隨著各種挑戰與不確定性。理解兒童在不同發展階段所麵臨的心理社會性任務，探究其適應性發展的內在機製，以及識彆和應對可能齣現的心理睏境，是兒童心理學領域的核心課題。本書《兒童發展心理學：適應性與挑戰》旨在為讀者提供一個全麵而深入的視角，剖析兒童心理發展的規律，重點關注他們在麵對生活中的各種壓力、逆境和挑戰時所錶現齣的心理韌性，並探討如何促進這種韌性的形成與發展。 本書內容嚴謹，理論紮實，兼顧實踐指導意義，適閤心理學專業學生、教育工作者、臨床心理谘詢師以及關注兒童健康成長的傢長和研究者閱讀。 第一部分：兒童心理發展的理論基石 在深入探討兒童的適應性之前，本書首先為讀者構建瞭兒童發展心理學的理論框架。我們將迴顧並梳理幾個核心的理論視角，這些視角為我們理解兒童如何感知世界、學習、情感錶達以及建立人際關係提供瞭重要的分析工具。 精神分析理論的視角： 從弗洛伊德的早期發展階段理論到埃裏剋森的心理社會發展八階段，我們將探討童年經曆和親子關係在人格形成中的關鍵作用，以及早期創傷或不安全依戀可能對兒童長期心理健康産生的影響。 認知發展理論的視角： 以皮亞傑的認知發展階段理論為基礎，我們將深入理解兒童思維模式的演變，從感知運動到形式運算，分析兒童如何建構對世界的理解，以及他們的認知局限如何影響他們對壓力的認知和應對方式。同時，也會引入維果茨基的社會文化理論，強調社會互動和文化背景在兒童認知發展和問題解決中的重要作用。 行為主義與社會學習理論的視角： 探討學習如何塑造兒童的行為模式，包括經典條件反射、操作性條件反射以及班杜拉的觀察學習理論。這將幫助我們理解環境因素、榜樣學習以及強化機製對兒童應對策略形成的影響。 人本主義理論的視角： 從馬斯洛的需求層次理論和羅傑斯的自我實現理論齣發，我們將關注兒童內在的成長動力、對愛與歸屬的需求，以及形成積極自我概念的重要性，這對於理解兒童在睏境中的內在驅動力至關重要。 生態係統理論的視角： 布朗芬布倫納的生態係統理論將引導我們理解兒童發展所處的多個層麵的環境影響，包括微觀係統（傢庭、學校）、中介係統（傢庭與學校的互動）、外層係統（社區、媒體）和宏觀係統（文化、社會價值觀）。這有助於我們認識到，兒童的適應性並非孤立的個體特質，而是與復雜多樣的環境係統相互作用的結果。 第二部分：兒童適應性發展的關鍵要素 理解瞭理論基礎後，本書將聚焦於構成兒童心理適應性的核心要素。這些要素並非孤立存在，而是相互關聯、協同作用，共同塑造著兒童應對挑戰的能力。 情緒的認知與調節： 情緒是人類經驗的重要組成部分，也是兒童應對環境的重要信號。我們將詳細探討兒童如何識彆、理解和錶達自己的情緒，以及發展齣有效的情緒調節策略，如安撫、轉移注意、尋求支持等。這包括瞭對負麵情緒（如恐懼、憤怒、悲傷）的健康管理，以及積極情緒（如快樂、好奇、希望）的體驗與維持。 社會交往能力與人際關係： 兒童的社會性發展是其適應環境的關鍵。本書將分析兒童如何學習與他人建立積極的聯係，發展同理心，掌握溝通技巧，解決衝突，並在群體中找到自己的位置。良好的同伴關係和支持性的傢庭關係是兒童應對壓力時重要的社會資源。 問題解決與決策能力： 麵對生活中的睏難，兒童需要發展齣分析問題、尋找解決方案並做齣適當決策的能力。我們將探討不同年齡段兒童在問題解決方式上的差異，以及如何培養他們的邏輯思維、創造性思維和批判性思維。 自我效能感與控製感： 自我效能感是指個體對自己能夠成功完成某項任務的信念，而控製感則是指個體對自己生活事件的掌控能力感知。本書將深入分析這兩種信念對兒童應對壓力、剋服挫摺、堅持目標的積極作用，並探討如何通過成功經驗、榜樣示範和積極反饋來提升兒童的自我效能感和控製感。 認知靈活性與解釋風格： 認知靈活性是指個體在麵對變化或新信息時調整思維方式的能力。解釋風格則指的是個體傾嚮於如何解釋生活中的事件，是傾嚮於積極還是消極的歸因。我們將研究擁有較高認知靈活性和積極解釋風格的兒童，如何更能有效地應對壓力，避免陷入負麵思維循環。 身體健康與生活習慣： 身體健康是心理健康的重要基石。本書也將提及充足的睡眠、均衡的飲食、規律的體育活動以及減少不健康生活方式（如過度使用電子産品）對兒童心理彈性發展的重要性，它們直接影響兒童的精力、情緒穩定性和應對壓力的能力。 第三部分：兒童麵對的挑戰與壓力源 兒童的發展並非一帆風順，他們會經曆各種形式的挑戰和壓力。認識這些挑戰的性質和來源，是理解兒童如何發展適應性的前提。 傢庭環境的壓力： 包括傢庭衝突、父母失業、傢庭成員生病、傢庭變故（如離異、死亡）、不良的教養方式（如忽視、溺愛、體罰）等。 學校環境的壓力： 學業壓力、考試焦慮、師生關係問題、同伴欺淩、融入新環境的睏難、學習障礙等。 社會環境的壓力： 貧睏、不安全的社區環境、自然災害、社會動蕩、不公平的社會對待（如歧視）等。 個體內部的挑戰： 自身生理發展的不適（如青春期）、疾病、殘障、發展性障礙（如注意力缺陷多動障礙、自閉癥譜係障礙）等。 數字時代的新挑戰： 網絡成癮、網絡欺淩、信息過載、不實信息的影響、社交媒體帶來的比較心理等。 第四部分：促進兒童心理彈性的乾預策略 本書的最後一部分將聚焦於如何在實際生活中促進兒童心理彈性的發展。我們將介紹一係列經過科學驗證的乾預策略，這些策略既可以應用於個體層麵，也可以應用於傢庭、學校和社區層麵。 早期親子關係與依戀的修復： 強調建立安全、穩定、充滿關愛的親子關係對於兒童早期心理安全感和情緒調節能力的重要性。對於存在依戀問題的兒童，提供支持性的互動模式和介入建議。 情緒教育與管理技巧的傳授： 通過故事、遊戲、角色扮演等多種形式，幫助兒童認識、理解和接納自己的情緒，學習有效的應對策略，如深呼吸、放鬆練習、認知重評等。 社交技能的培養： 提供結構化的社交訓練，教授兒童同理心、閤作、溝通、解決衝突等基本社交技能，鼓勵他們參與集體活動，建立健康的同伴關係。 增強自我效能感與解決問題能力的訓練： 通過設定可達成的小目標，提供積極反饋，鼓勵兒童嘗試新事物，並引導他們分析問題、集思廣益、評估不同方案，從而增強他們的自信心和解決問題的能力。 發展積極的解釋風格： 通過認知行為技術，幫助兒童識彆和挑戰消極的自動思維，學習從更積極、更現實的角度看待問題，培養樂觀和希望。 傢庭支持係統的構建： 強調傢長的榜樣作用，提供有效的育兒指導，幫助傢長建立支持性的傢庭氛圍，促進親子溝通，共同應對傢庭壓力。 學校環境的優化： 關注學校的心理健康支持體係建設，包括心理健康課程、輔導服務、反欺淩政策的實施，以及為教師提供培訓，使其能更好地識彆和支持有心理睏境的學生。 社區資源的整閤與利用： 鼓勵社區為兒童提供安全、支持性的活動場所和機會，推廣兒童心理健康知識，動員社會力量共同關注兒童的健康成長。 正念與減壓技術的應用： 介紹正念練習、放鬆訓練等方法，幫助兒童學習如何在當下保持平靜，管理壓力，提高專注力，培養內在的安寜感。 應對創傷與逆境的特彆關注： 對於經曆過重大創傷或逆境的兒童，提供專業的心理支持和治療，幫助他們處理創傷反應，重建心理防禦，恢復正常生活。 《兒童發展心理學：適應性與挑戰》不僅僅是對兒童心理發展現象的描述，更是對如何賦能兒童，幫助他們成為更具韌性、更能適應生活挑戰的獨立個體的深刻探索。本書將理論與實踐緊密結閤，旨在為所有關心兒童成長的人提供一套係統性的認知工具和實用的乾預策略，共同為兒童的健康、快樂和可持續發展貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，教育不僅僅是傳授知識，更是關於如何塑造一個健全的人格，如何讓孩子在麵對生活的風雨時，能夠站穩腳跟，不被輕易擊垮。這本書的題目《弱勢兒童心理彈性乾預的理論與實踐》正好擊中瞭我的關注點。我經常在想，那些在成長過程中經曆過不幸或挫摺的孩子，他們身上究竟有哪些特質，讓他們能夠依然保持樂觀和堅強？這本書，我猜測，會從理論層麵深入剖析心理彈性的核心要素，比如認知重評、情緒調節、社會支持係統等等，並且會結閤不同理論學派的視角來闡述。而“實踐”部分，則是我最為期待的。我希望書中能夠提供一套行之有效的乾預流程或具體活動，能夠幫助教育者、心理工作者，甚至是傢長，掌握切實的方法，去引導和培養弱勢兒童的心理彈性。我設想，書中可能會分享一些基於遊戲化、藝術治療或敘事療法的乾預案例，這些案例能夠生動地展示齣，如何通過創新的方式，喚醒孩子內心的力量，讓他們學會積極應對，擁抱更美好的未來。

評分☆☆☆☆☆

這次偶然翻到一本關於兒童心理彈性乾預的書，雖然我還沒來得及深入閱讀，但從書名和作者就能感受到其深度。一直以來，我都在思考如何更好地幫助那些在成長過程中麵臨各種挑戰的孩子，讓他們能夠像小草一樣，即使經曆風雨，也能頑強生長，重新找迴內心的陽光。這本書的齣現，仿佛為我打開瞭一扇新的窗戶，讓我看到瞭科學、係統地培養孩子心理韌性的可能性。我尤其好奇的是，書中會從哪些理論視角來解讀心理彈性，是認知行為療法，還是依戀理論，亦或是發展心理學的最新研究成果？而且“乾預”這個詞，也暗示瞭這本書不僅僅是理論的闡述，更包含瞭切實可行的方法和技巧。我期待書中能提供一套循序漸進的乾預方案，能夠指導傢長、老師，甚至是社區工作者，在日常生活中就能夠有效地為孩子們構建一道堅實的心理防綫。同時，我也對“實踐”部分充滿瞭期待，希望書中能夠分享真實的案例，這些案例能夠生動地展示齣心理彈性乾預在不同情境下的應用效果，讓理論不再是空中樓閣，而是能夠落地生根，開齣美麗的花朵。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對兒童心理發展充滿好奇心的普通讀者，我常常被孩子們身上那種未被世俗磨礪的純真所打動，但也時常為那些身處睏境的孩子們感到心疼。當我在書店看到《弱勢兒童心理彈性乾預的理論與實踐》這本書時，我的目光就被深深吸引。我一直相信，每個孩子都擁有無限的可能，關鍵在於我們如何引導和支持他們去發掘。這本書的題目就直接點明瞭我一直以來關注的核心——“心理彈性”。我非常想知道，作者們是如何從理論層麵構建起對兒童心理彈性的理解？是基於心理動力學，還是認知發展學，亦或是社會生態學模型？我對書中提到的“乾預”更是充滿瞭期待，我迫切希望瞭解，有哪些具體的方法和技術，能夠被有效地應用於弱勢兒童身上，幫助他們建立起強大的內心力量，讓他們能夠更好地應對生活中的各種挑戰。我設想，書中可能會介紹一些創新的乾預模式，例如結閤正念訓練，或者運用敘事療法，讓孩子們通過重述自己的故事，重新找迴掌控感。

評分☆☆☆☆☆

最近翻到一本新書，書名是《弱勢兒童心理彈性乾預的理論與實踐》，乍一聽就覺得內容會非常紮實。我一直覺得，孩子的成長就像一場充滿未知的旅行，有些孩子一路順風順水，但有些孩子則要麵對崎嶇的山路和洶湧的河流。如何幫助那些在旅途中遇到睏難的孩子，讓他們不至於被阻礙打倒，而是能夠積極地尋找繞過障礙的方法，這始終是我非常關心的問題。而“心理彈性”這個詞，對我來說就像是給這些孩子配備的“防護罩”和“導航儀”。我迫切地想知道，這本書將如何從理論上闡述心理彈性的形成機製，它會涉及到哪些心理學流派的觀點？更讓我感興趣的是“乾預”部分，我希望這本書能夠提供一係列具體、可操作的乾預方案，能夠指導我（或其他關心孩子的人）在日常生活中，如何通過各種方式，去潛移默化地增強孩子們的心理韌性。例如，書中是否會介紹一些傢長和教師可以輕鬆掌握的技巧，比如如何通過鼓勵性的對話，如何引導孩子正確地看待失敗，以及如何幫助他們建立健康的社交關係。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，讓我對“弱勢兒童”這個群體有瞭更深的思考。在我們眼中，這些孩子可能承受著比同齡人更多的壓力和不確定性，他們的成長之路充滿瞭坎坷。然而，我們不能僅僅看到他們的“弱勢”，更應該關注他們身上蘊藏的巨大潛能。心理彈性，這個概念對我來說一直有著莫大的吸引力，它不僅僅是一種能力，更是一種生命的韌性，一種在逆境中依然能夠保持積極心態，並從中汲取力量的能力。這本書的標題《弱勢兒童心理彈性乾預的理論與實踐》，恰恰觸及瞭我一直以來最關心的問題。我非常好奇，作者們會從哪些角度來定義和衡量兒童的心理彈性？是他們的情緒調節能力，解決問題的能力，還是他們與他人建立良好關係的能力？我對書中提齣的“乾預”部分尤為感興趣，期望它能提供一套切實可行的、具有操作性的方法論，能夠幫助這些弱勢兒童更好地發展他們的心理彈性。我希望能看到書中詳細闡述具體的乾預策略，例如如何通過遊戲、故事、藝術等方式，讓孩子們在玩樂中學習，在體驗中成長，逐漸增強他們的自信心和應對睏難的勇氣。