9787549902729 儿童心理咨询与治疗 儿童家庭治疗 江苏教育出版社 郑爱明 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郑爱明 著

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• 江苏教育出版社
• 儿童发展
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出版社： 江苏教育出版社

ISBN：9787549902729

商品编码：29462468621

包装：平装

出版时间：2011-03-01

基本信息

书名：儿童心理咨询与治疗 儿童家庭治疗

定价：36.00元

作者：郑爱明

出版社：江苏教育出版社

出版日期：2011-03-01

ISBN：9787549902729

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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　　家庭是如何影响儿童发展的儿童家庭治疗中谈话技术包括哪些如何制定儿童家庭治疗计划家庭治疗给出的信息是这样的：帮助其他人改变。当你和他互动时，你自己才能改变，而且能让在同一系统中的你们两个都改变。

内容提要

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“家庭生病，孩子吃药”是许多研究儿童心理问题的专业人员的共同感受，如何“防病”、“治病”是我们许多儿童家庭问题工作者一直研究和关注的领域。本书着重介绍了儿童与家庭的关系，系统、科学、全面地介绍了儿童家庭治疗的发展演变历史，阐述了家庭治疗的基本技术和概念，以及如何做儿童家庭治疗。本书力争语言通俗，科学严谨，操作性强，不仅对提高我国家庭治疗工作者的专业修养能产生积极的促进作用，也可以为我国家庭治疗理论研究者提供非常有益的参考。

目录

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作者介绍

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　　郑爱明
副教授，硕导，南京医科大学心理健康教育与研究中心主任，应用心理学教研室主任。江苏省人民医院临床心理科执业医师，国家注册心理师。先后就读于南京医科大学精神病与精神卫生专业、南京师范大学基础心理学硕士专业和发展与教育心理学博士专业。担任江苏省心理学会大学生专业委员会委员、副秘书长，江苏省心理学会和心理卫生协会理事，江苏省行为医学委员会委员。第二期德中心理研究所高级心理治疗师连续培训项目家庭治疗组和第二期国际创伤治疗师(EMDR)连续培训项目学员。先后主持江苏省哲学社会科学研究“十一五”规划基金项目课题等七项课题，发表论文十余篇，主编和参编著作数部。先后获得江苏省第二届教育科学成果二等奖，全国和全省心理健康教育先进个人等多项荣誉。从事临床心理咨询和治疗工作十余年，擅长青少年各类问题心理辅导以及婚恋家庭治疗等。

文摘

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序言

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《心灵的港湾：呵护成长，点亮童年》 引言 童年，是生命中最璀璨的起点，是梦想悄然萌芽的季节。然而，成长之路并非总是一帆风顺。当孩子们面临情绪的困扰、行为的挑战，或是家庭关系的微妙变化时，他们需要的不仅是理解，更需要专业的引导和支持，帮助他们穿越迷雾，找到属于自己的阳光。本书正是为守护这一宝贵时期而生，旨在为家长、教育工作者以及所有关心儿童成长的人们，提供一份温暖而实用的指南，共同为孩子们构建一个健康、快乐、充满爱的成长环境。 第一部分：洞悉儿童心灵的奥秘 儿童心理，是一个复杂而迷人的领域。他们的世界观、情感表达方式、认知发展模式，都与成人截然不同。理解这些差异，是有效沟通和支持的第一步。 认识儿童的感知世界： 儿童如何看待周围的世界？他们的思维方式是怎样的？本书将带领读者走进孩子的内心，理解他们的视角，例如，他们对事物的好奇心、对规则的理解、以及他们如何通过游戏来学习和探索。我们会探讨儿童不同年龄段的认知发展特点，从具象思维到抽象思维的转变，以及这些认知特点如何影响他们的行为和情绪。例如，一个学龄前儿童可能难以理解复杂的因果关系，他们的行为更多地受到即时感受的影响。而一个小学生则开始能够进行一定程度的逻辑推理，但仍可能在情绪管理方面需要引导。 解码儿童的情感语言： 孩子们的情绪表达往往直接而强烈，有时却又含蓄难懂。哭闹、发脾气、退缩、沉默……这些行为背后可能隐藏着怎样的需求和感受？本书将深入解析儿童常见的情绪，如恐惧、焦虑、愤怒、悲伤、嫉妒、兴奋等，以及它们在不同年龄段的表现形式。我们会提供一套“情感词汇表”，帮助家长识别孩子的情绪信号，并学会用恰当的方式回应，例如，当孩子因为玩具被抢而哭泣时，与其直接批评，不如先肯定他的感受：“你很生气，因为你的玩具被拿走了，是吗？”这能让孩子感到被理解，从而更容易平静下来。 理解儿童的行为模式： 行为是心理的镜子。孩子的一些“不听话”、“捣乱”、“固执”的行为，可能是在尝试边界、表达不满、寻求关注，或是应对压力。本书将剖析儿童常见的不良行为，如注意力不集中、冲动、攻击性行为、社交退缩等，并从心理发展的角度解释其根源。我们将探讨行为背后的动机，区分是阶段性发展特点还是需要关注的信号。例如，幼儿的“不配合”可能是在发展自主性，而长期的社交回避则可能预示着焦虑或自卑。 儿童发展的关键里程碑： 从学会走路到独立思考，儿童在各个阶段都有其特定的发展任务和挑战。了解这些关键里程碑，能帮助家长更好地把握孩子的成长节奏，提供适宜的支持，而非过度担忧或放任。本书将概述0-12岁儿童在体格、认知、语言、社交情感等方面的典型发展轨迹，并指出在哪些方面可能出现个体差异，以及家长应如何观察和评估。 第二部分：构筑儿童健康的心理基石 健康的心理，是儿童应对未来挑战的强大内在力量。这份力量的养成，离不开家庭和社会的支持。 积极亲子关系的艺术： 亲子关系是儿童安全感和情感依恋的基础。一段高质量的亲子关系，能为孩子提供情感的滋养和成长的沃土。本书将分享建立和维护积极亲子关系的具体方法，包括有效的沟通技巧、高质量的陪伴、以及如何处理亲子冲突。我们将强调“非暴力沟通”的原则，如倾听、表达感受、提出请求，以及“积极关注”，即看到并肯定孩子的优点和努力。 培养孩子的自信心与自尊： 自信的孩子敢于尝试，乐于探索，不易被挫折击倒。自信心并非天生，而是可以通过后天培养的。本书将提供多角度的策略，帮助家长激发孩子的内在潜能，让他们相信自己是有能力的、有价值的。这包括给予恰当的鼓励、允许孩子犯错并从中学习、提供独立完成任务的机会、以及避免过度批评和比较。 情绪管理与抗挫力的培养： 情绪管理能力和抗挫力，是孩子适应社会、面对压力的重要素质。如何教会孩子识别、表达和调节情绪？如何帮助他们从失败中站起来，重拾信心？本书将提供一系列实用技巧，如情绪识别练习、放松技巧、问题解决策略、以及“成长型思维”的引导。例如，可以通过角色扮演游戏，让孩子学习如何处理生气的情绪，或者在孩子遇到小挫折时，引导他们分析原因，寻找解决方案，而不是一味地安慰或责备。 社交技能的启蒙与发展： 孩子需要学会如何与他人建立良好关系，如何分享、合作、解决冲突。这些社交技能的培养，是孩子融入集体、获得友谊的基础。本书将介绍如何在日常生活中，通过游戏、互动，以及榜样作用，帮助孩子发展社交能力，例如，如何识别他人的情绪、如何表达自己的需求、如何在团队中发挥作用。 安全感的构建： 安全感是儿童心理健康最重要的基石。它来源于稳定的家庭环境、可预测的生活规律、以及父母的坚定支持。本书将探讨如何为孩子营造一个充满安全感的成长空间，包括建立规律的作息、明确的家庭规则、以及在孩子感到不安时给予及时的安抚和陪伴。 第三部分：应对成长中的挑战与困境 成长过程中，孩子难免会遇到一些挑战和困境，从学业压力到人际关系问题，甚至更复杂的心理困扰。及时而恰当的干预，能帮助他们渡过难关。 学习困难与厌学情绪的疏导： 学习是孩子的重要任务，当他们遭遇学习困难或产生厌学情绪时，家长和老师需要耐心了解原因，提供支持。本书将分析学习困难的可能成因，如认知偏差、情绪困扰、家庭环境影响等，并提供有效的辅导策略，帮助孩子重拾学习兴趣。 情绪困扰的识别与支持： 抑郁、焦虑、强迫、多动等情绪和行为问题，虽然在成人中更为常见，但儿童也可能出现。本书将介绍识别儿童早期情绪困扰的迹象，并强调与专业人士合作的重要性。我们会探讨一些常见的儿童心理问题的表现，以及家长可以在家庭中扮演的辅助支持角色，例如，建立更开放的沟通渠道，鼓励孩子表达内心的烦恼。 应对欺凌与社交压力： 在学校或社交环境中，孩子可能面临欺凌、排斥或不适应等问题。如何保护孩子，教导他们应对策略，是家长必须面对的课题。本书将提供关于如何识别欺凌迹象、如何与学校沟通、以及如何教会孩子自我保护和寻求帮助的方法。 家庭环境对儿童成长的影响： 家庭是孩子的第一所学校，家庭氛围、父母关系、教养方式，都对孩子的心理健康产生深远影响。本书将探讨如何营造积极和谐的家庭氛围，如何化解家庭冲突，以及如何选择适宜的教养模式，为孩子的健康成长奠定坚实基础。我们会探讨一些可能影响儿童心理健康的家庭因素，例如，父母的教养方式（权威型、民主型、溺爱型、忽视型），家庭成员之间的沟通模式，以及家庭中的重大变故（如离婚、搬迁）。 寻求专业帮助的时机与途径： 当家庭和学校的支持不足以解决孩子的问题时，寻求专业心理咨询和治疗是明智的选择。本书将介绍何时需要专业干预，如何选择合适的心理咨询师或机构，以及心理咨询和治疗的大致流程，帮助家长克服对心理帮助的疑虑，积极为孩子寻求支持。 结语 每一个孩子都是独一无二的珍宝，他们的成长需要我们用智慧、耐心和爱去浇灌。本书希望成为家长和教育者手中的一盏明灯，照亮孩子成长的道路，帮助他们驱散阴霾，绽放属于自己的光彩。让我们一起，用积极的态度、科学的方法，陪伴孩子们度过一个充实而美好的童年，为他们的人生奠定坚实的心理根基。

评分☆☆☆☆☆

我一直对儿童心理学和教育学抱有浓厚的兴趣，这本书《儿童心理咨询与治疗》无疑是一本引人深思的著作，尤其是其中关于家庭治疗的章节，更是让我眼前一亮。郑爱明老师以其深厚的专业功底和细腻的观察力，将儿童心理咨询的理论框架与家庭动力学的复杂性巧妙地融为一体。我原以为儿童心理咨询主要关注孩子个体，但这本书让我认识到，家庭才是孩子最重要的“土壤”，家庭成员之间的互动模式，直接影响着孩子的心理健康发展。书中通过大量的案例分析，揭示了许多儿童行为问题的根源往往在于家庭系统内部的失衡。例如，她详细阐述了父母的教养方式、夫妻关系、代际沟通等因素，是如何潜移默化地塑造孩子的性格和行为模式的。我印象特别深刻的是关于“家庭规则”的部分，作者强调了清晰、一致且有弹性的家庭规则对于儿童形成安全感和规则意识的重要性。她指出，许多家庭在规则的制定和执行上存在模糊或矛盾，这反而容易让孩子感到困惑和焦虑。此外，书中关于如何识别家庭中的“隐性冲突”，以及如何通过家庭成员的共同努力来化解矛盾，也提供了非常有价值的见解。我不再将孩子的问题视为一个孤立的事件，而是开始尝试从整个家庭系统的角度去理解和解决。这本书的语言风格严谨而不失温度，既有理论的深度，又不乏实践的指导性，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

《儿童心理咨询与治疗》这本书，在我眼中，更像是一本“亲子关系升级手册”，尤其是其中关于家庭治疗的部分，让我受益匪浅。我一直觉得，教育孩子是一件“摸着石头过河”的事情，很多时候凭着自己的感觉和过往经验来做。但这本书让我意识到，很多时候“感觉”并不准确，甚至可能误导。作者郑爱明老师在书中花了大量的篇幅去阐述，为什么儿童的心理健康问题，往往是整个家庭互动模式的“症状”。她用大量的真实案例，比如孩子不愿意上学、频繁发脾气、甚至出现躯体不适等，来展示这些行为背后可能隐藏的家庭冲突、沟通障碍或是父母之间未解决的情绪。阅读过程中，我一边看一边对照自己家的情况，发现很多时候，孩子表现出来的“问题”，其实是我们夫妻之间沟通不畅、或者我因为工作压力对孩子缺乏耐心的一种“回应”。书中关于如何识别家庭中的“三角关系”，以及如何打破僵化的互动模式，提供了非常具体的操作方法。比如，她提到了“父母联盟”的重要性，强调父母需要形成一致的教育理念和行为模式，而不是各自为政，让孩子无所适从。这让我深刻反思了自己和丈夫在教育孩子上的分歧，以及如何通过坦诚沟通来达成共识。此外，书中对于如何引导家庭成员表达真实情感，以及如何处理家庭中的矛盾，也有很多实用的技巧。我不再仅仅把这本书当作一本学术著作，而是把它当作一本“实操指南”，在日常生活中不断地尝试和运用，效果真的超出我的预期。

评分☆☆☆☆☆

《儿童心理咨询与治疗》这本书，对于我这个普通家长来说，更像是一本“家庭心理百科全书”，尤其是书中关于家庭治疗的章节，简直是一场及时的“头脑风暴”。我一直认为，如果孩子出现了心理问题，就应该去找心理医生，让医生去“修好”孩子。但这本书让我意识到，孩子的问题，往往是整个家庭“共振”的结果，想要孩子好起来，就必须从家庭这个“大系统”入手。郑爱明老师用非常生动和接地气的方式，描绘了家庭成员之间错综复杂的关系网。她并没有像教科书那样干巴巴地罗列理论，而是通过一个个鲜活的案例，展示了当家庭成员之间沟通出现障碍、情感需求被忽视、或者存在潜在冲突时，孩子是如何成为“替罪羊”或者“信号塔”的。我尤其记得书中关于“代际传递”的论述，它解释了为什么有些不良的家庭模式会一代一代地重复下去，这让我对自己的原生家庭有了更深的理解，也更加警惕自己可能在不知不觉中将某些负面影响传递给下一代。书中提供的关于如何构建积极健康的家庭氛围，如何有效管理家庭冲突，以及如何识别和应对家庭成员的心理危机，都非常具有指导意义。她不仅仅是告诉我们“是什么”，更是告诉我们“怎么做”。比如，在谈到如何处理孩子的分离焦虑时，她就详细描述了父母可以如何通过自身的稳定情绪，以及温和而坚定的陪伴，来帮助孩子建立安全感。这种细致的指导，让我在面对实际问题时，不再感到束手无策，而是能找到清晰的行动方向。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《儿童心理咨询与治疗》时，我本来只是抱着一种“看看别人是怎么做的”的心态，并没有期待能立刻解决我生活中遇到的具体问题。然而，翻开第一页，就被作者郑爱明老师行云流水般的叙述吸引住了。她并没有上来就抛出一堆晦涩难懂的理论，而是从一个个生动的案例入手，将抽象的心理咨询概念具象化。比如，在讲到儿童依恋模式时，她没有枯燥地解释理论定义，而是通过描绘一个孩子在陌生环境中对父母既想靠近又害怕的场景，让我一下子就理解了什么是“不安全依恋”，以及这种依恋模式是如何在日后的亲子关系中投射影响的。读到这里，我脑海里立刻闪过了自家孩子的一些行为，开始反思是不是自己某些时候的反应，无意中加剧了孩子的焦虑。作者的语言就像一位经验丰富的朋友，娓娓道来，让你在轻松的阅读中，不知不觉地接受了新的视角和思考方式。尤其是关于家庭治疗的部分，她强调了家庭系统中的互动模式，指出个体的问题往往是整个家庭系统失衡的表现。这个观点对我来说非常有启发，因为我之前一直习惯于将孩子的“问题”归咎于孩子自身，而忽略了家庭环境和父母行为可能扮演的角色。她通过案例展示了如何通过调整家庭沟通方式、理解和接纳家庭成员的感受，来促进儿童的心理健康。这种整体性的视角，让我感到豁然开朗，也看到了解决问题的更多可能性，而不只是局限于对孩子个体的“修理”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的独特之处在于，它将儿童心理咨询的理论与实际应用巧妙地结合起来，特别是其对家庭治疗的深入探讨，给我留下了深刻的印象。我一直认为，解决孩子的问题，就是去“纠正”孩子身上不好的行为，但这本书彻底颠覆了我的认知。郑爱明老师在书中反复强调，儿童的心理发展是在一个复杂的家庭系统中进行的，任何个体的行为都受到整个系统 dynamics 的影响。她通过分析一些看似是孩子“个人问题”的案例，揭示了这些问题往往是家庭关系失衡、沟通模式扭曲的“信号”。例如，书中有一个关于“完美小孩”的案例，孩子表现得非常乖巧，成绩优秀，但内心却充满了焦虑和压抑。作者通过对这个家庭的深入访谈，发现父母对孩子的期望过高，将自己的未竟理想寄托在孩子身上，导致孩子为了取悦父母而不敢表达真实的自我。读到这里，我深有感触，因为我似乎也常常会不自觉地用自己的标准去衡量孩子，而忽略了孩子内心的感受。书中关于如何建立一个“安全感”的家庭环境，以及如何鼓励孩子勇敢地表达自己的需求和情绪，提供了非常具体的指导。我特别喜欢作者提出的“倾听式教养”的概念，它强调父母要放下评判，真正去倾听孩子的心声，理解孩子行为背后的动机。这不仅仅是语言上的倾听，更是情感上的连接和共鸣。这本书让我明白，真正的心理咨询和治疗，不是“解决”问题，而是“看见”问题，并通过改变家庭系统，帮助孩子找到内心的力量和健康成长的空间。