智品 小学语文阅读阶梯训练2年级二年级 小学语文同步阅读课外阅读理解作文训练与提高 河北少年儿童出版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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闫飞 编

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• 河北少年儿童出版

店铺： 情深似海图书专营店

出版社： 河北少年儿童出版社

ISBN：9787537664219

商品编码：29467551774

丛书名： 小学语文阅读阶梯训练2年级

开本：16开

出版时间：2013-08-01

• 书名:小学语文阅读阶梯训练 2年级
• 出版社：河北少年儿童出版社
• 版次：2013年8月第1版 印刷版次以收到实物为准
• ISBN：9787537664219
• 商品页码：124
• 商品价格：17.80
• 商品开本：16开 （20*28cm）
• 商品重量：220g
  
• 商品用途：小学语文阅读写作

《智品 小学生古诗词鉴赏与创作导引》 一、 源远流长，诗韵中华——古诗词的千年魅力 中华文明，源远流长，而古诗词，无疑是其中最为璀璨的明珠之一。从《诗经》的质朴吟唱，到唐诗的盛世华章，再到宋词的婉约豪放，直至元曲的生动活泼，无数诗篇跨越千年，依然触动着我们内心最柔软的角落。它们不仅是文学的瑰宝，更是我们民族情感、历史文化、哲学思想的载体。 我们生活在一个充满诗意的时代，但有时却觉得诗意渐远，古诗词似乎只存在于课本的枯燥文字中。然而，真正的诗歌，是情感的流淌，是意境的营造，是智慧的闪光。它不应是束之高阁的古董，而是能够滋养心灵、启迪智慧的甘泉。 《智品 小学生古诗词鉴赏与创作导引》正是为了重拾这份诗意，引导小学生走进古诗词的奇妙世界而诞生的。我们深知，对于年幼的学子而言，抽象的文学理论和晦涩的古文词句，往往是阻碍他们亲近诗歌的门槛。因此，本书在编写时，始终秉持着“以童心观古韵，以趣乐学诗文”的宗旨，力求将古诗词的鉴赏与创作，变得轻松、有趣、富有成效。 二、 拨开心灵的迷雾，领略诗词的真味——鉴赏篇 鉴赏，不是枯燥的字词解析，也不是生硬的意象罗列。《智品》的鉴赏篇，更像是一次穿越时空的旅行，邀请小读者们与诗人对话，与诗句共情。 1. 精选经典，贴近生活： 我们精心挑选了小学阶段必学且最富有代表性的古诗词，涵盖了从山水田园的自然之美，到家国情怀的深沉眷恋，再到离愁别绪的细腻描摹，以及哲理思考的深邃意境。这些诗篇，不仅在文学史上占有重要地位，更因为它们所描绘的情感与生活场景，能够引起小读者的共鸣。例如，李白的《静夜思》中那一缕缕乡愁，王之涣的《登鹳雀楼》所展现的壮阔视野，都易于孩子们理解和体会。 2. 情境导入，身临其境： 每首诗词的鉴赏，都从一个生动有趣的情境引入。我们并非直接抛出诗句，而是先讲述与诗歌相关的历史故事、诗人生活趣闻，或者描绘诗歌所处的意境。比如，在鉴赏《春晓》时，我们或许会先描述一个下着蒙蒙细雨的早晨，窗外鸟儿叽叽喳喳，勾勒出孟浩然诗人悠然自得的心情。这种“故事化”的引入，能够迅速抓住小读者的注意力，让他们带着好奇心去探寻诗歌背后的故事。 3. 层层剖析，化繁为简： 诗词的理解，关键在于“懂”。《智品》的解析，力求做到“化繁为简”。 字词释义，图文并茂： 针对诗词中可能出现的生僻字词，我们提供了简洁明了的解释，并辅以形象的插图，帮助孩子直观理解。例如，讲解“羁”字，我们会配上一张小鸟被关在笼子里的图片，让孩子明白“羁”有束缚、羁绊的意思。 诗句解读，意境还原： 我们会逐句解读诗句的含义，并深入挖掘其蕴含的意境。例如，在解读“床前明月光，疑是地上霜”时，我们不仅仅是翻译字面意思，更会引导孩子想象那明亮的月光洒在地上的景象，以及诗人因此产生的思乡之情。 情感挖掘，共鸣互动： 诗歌的灵魂在于情感。《智品》特别注重引导孩子体会诗歌中的情感。我们会提问：“读到这里，你有什么感觉？”“你有没有遇到过类似的情况？”通过引导孩子将自己的生活经验与诗歌情感联系起来，实现情感的共鸣。 文化点滴，知识拓展： 在鉴赏过程中，我们会穿插一些与诗歌相关的文化知识，比如诗歌的创作背景、中国古代的节日习俗、诗人的人生经历等，让孩子在品读诗歌的同时，了解更广阔的文化背景，培养跨学科的认知能力。 4. 启发思考，点亮智慧： 好的诗歌，往往蕴含着深刻的哲理。《智品》引导孩子不仅仅停留在字面理解，更鼓励他们进行思考。我们会提出一些开放性的问题，例如：“你从这首诗中学会了什么道理？”“如果是你，你会怎么做？”引导孩子用自己的语言表达理解，从而启迪智慧，培养独立思考的能力。 5. 拓展阅读，温故知新： 每首诗词鉴赏之后，我们会推荐一些意境相似、主题相近的古诗词，或者相关的课外读物，鼓励孩子进行拓展阅读，加深理解，构建自己的古诗词知识网络。 三、 笔尖流淌诗意，心中绽放灵感——创作篇 “读万卷书，不如行万里路”，而“写万首诗，才能懂诗”。《智品》的创作篇，正是为了打破小读者们“不敢写、不会写”的壁垒，让他们在实践中体会创作的乐趣，将阅读的感悟转化为自己的表达。 1. 循序渐进，从模仿到创造： 创作能力的培养，需要一个循序渐进的过程。《智品》的创作练习，从最基础的仿写开始。 句式仿写： 给出诗歌的句式结构，让孩子填充词语，完成句子。例如，仿写“XX像XX一样，XX”。 意境仿写： 给出诗歌的意境，让孩子用自己的话来描绘，或者尝试写出相似的诗句。 主题仿写： 给出特定的主题，让孩子围绕主题进行创作。 2. 主题明确，目标清晰： 创作练习紧密围绕已鉴赏的诗歌，或者具有代表性的主题展开。比如，学习了描写春天的诗歌后，可以引导孩子写一首关于春天的短诗；学习了描写思乡的诗歌后，可以鼓励孩子写写对家乡的思念。明确的主题，让孩子有创作的方向。 3. 方法指导，点拨迷津： 创作不是凭空而来的灵感，而是有法可循。《智品》会提供简洁实用的创作方法指导。 如何观察生活，发现诗意： 引导孩子留心身边的花鸟虫鱼、风霜雨雪，以及家人朋友的情感变化，学会从平凡的生活中捕捉诗意。 如何遣词造句，精炼语言： 教授孩子如何选择恰当的词语，如何运用比喻、拟人等修辞手法，让语言更生动形象。 如何构思意境，营造氛围： 指导孩子如何通过对景物的描写，来烘托情感，如何通过意象的组合，来传达某种意境。 如何押韵和平仄（初步）： 对于有一定基础的孩子，我们会简单介绍诗歌的押韵和平仄规则，让他们在创作时有所遵循，写出更具韵律感的诗句。 4. 创意活动，激发想象： 除了传统的仿写和创作练习，《智品》还设计了许多富有创意的活动，如“诗意画廊”（根据诗歌内容绘画）、“诗歌配乐”（为诗歌选择或创作背景音乐）、“故事新编”（将诗歌改编成小故事）等，全方位地激发孩子的想象力和创造力。 5. 范例展示，汲取营养： 每组创作练习之后，我们会精选一些孩子们的优秀作品进行展示，让他们看到同龄人的精彩表现，互相学习，取长补短。同时，也会给出一些名家名作的创作片段，供孩子学习借鉴。 四、 润物无声，潜移默化——育人目标 《智品 小学生古诗词鉴赏与创作导引》并非一本简单的教辅书，它承载着更深远的育人目标： 培养语感，提升语言表达能力： 通过大量经典的诗歌诵读和鉴赏，让孩子感受汉语的韵律美、节奏美，潜移默化地提升他们的语感，进而促进口语和书面语表达能力的提高。 熏陶情操，丰富精神世界： 古诗词中蕴含着丰富的情感和深刻的哲理，引导孩子在品读中体会喜怒哀乐，感悟人生百味，从而丰富他们的精神世界，培养健全的人格。 传承文化，增强民族自豪感： 诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分。《智品》旨在让孩子们从小接触、理解、热爱古诗词，从而认识到中华文化的博大精深，增强民族自豪感和文化认同感。 启迪智慧，培养创新思维： 诗词创作的过程，本身就是一种思维的锻炼。通过引导孩子观察、思考、表达，能够有效培养他们的创新意识和解决问题的能力。 养成习惯，热爱阅读： 我们希望通过《智品》，让孩子们真正爱上阅读，将阅读古诗词变成一种习惯，享受阅读带来的乐趣和成长。 五、 匠心独运，品质保证 《智品 小学生古诗词鉴赏与创作导引》，汇聚了教育专家、语文名师和资深插画师的智慧与心血。 内容权威： 紧扣小学语文教学大纲，并在此基础上进行深入拓展，保证内容的科学性和系统性。 形式活泼： 采用大量精美的插图、有趣的漫画、生动的语言，打破传统教辅的枯燥模式，吸引孩子的阅读兴趣。 版式精美： 字体大小适中，排版清晰，图文并茂，为孩子提供舒适的阅读体验。 配套资源（可选）： 可考虑配备音频朗读、名师讲解视频等配套资源，进一步提升学习效果。 结语 古诗词，是给孩子最好的礼物。它如同一扇窗，让孩子看见更广阔的天地；它如同一盏灯，照亮孩子前行的路；它如同一颗种子，在孩子心中播下智慧与美的种子。 《智品 小学生古诗词鉴赏与创作导引》，愿与广大小读者一道，踏上这场诗意的探索之旅，在千年诗韵中，遇见更优秀的自己！

评分☆☆☆☆☆

我必须为《智品 小学语文阅读阶梯训练》这本书点个大大的赞！我是一个非常注重孩子教育的家长，对于二年级的阅读训练，我做了很多功课，对比了市面上很多同类产品，最终选择了这套书。事实证明，我的选择是明智的。这本书的设计理念非常棒，它不是简单地堆砌阅读材料，而是通过精选的文章和有针对性的练习，层层递进地提升孩子的阅读理解能力。我特别欣赏它在引导孩子思考方面所做的努力。比如，很多题目都不是直接问“是什么”，而是引导孩子去“为什么”和“怎么做”，鼓励他们进行独立思考和想象。这对于培养孩子的逻辑思维和创新能力非常有益。孩子现在做起阅读理解题来，不再是生硬地找词填空，而是能够结合文章内容，有理有据地回答问题，甚至还能举一反三，提出自己的观点。此外，书中的插图也做得非常精美，色彩饱满，画面生动，让阅读过程更加愉悦。作为家长，我看到了孩子在阅读理解和表达能力上的显著进步，这让我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

这本《智品 小学语文阅读阶梯训练》对于我家二年级的孩子来说，简直是打开了新世界的大门。之前，孩子对阅读的兴趣就像一阵风，忽冷忽热，让我十分头疼。但自从接触了这套书，我明显感觉到他的阅读热情被点燃了。书中的故事生动有趣，语言也非常适合二年级孩子，读起来朗朗上口，很容易吸引他们的注意力。更重要的是，这本书的阅读理解训练非常有针对性，不是那种生搬硬套的练习，而是紧密结合课文内容，引导孩子去理解文章的深层含义，去体会人物的情感。我发现，通过这本书的训练，孩子不仅学会了如何分析句子、段落，还能更好地理解文章的主题思想。举个例子，书中有一篇关于勤劳的小蜜蜂的故事，读完后，题目会让孩子思考蜜蜂为什么会那么勤劳，以及从中可以学到什么道理。这种引导式的提问，让孩子在阅读中获得知识，也在品德上受到熏陶。而且，书中的作文训练部分也很有启发性，能够帮助孩子将阅读的感悟转化为自己的文字，逐步提升写作能力。这套书真的做到了“润物细无声”的效果，让孩子在不知不觉中爱上阅读，爱上写作。

评分☆☆☆☆☆

如果用一个词来形容《智品 小学语文阅读阶梯训练》，那一定是“惊喜”。我家二年级的孩子，一直以来对阅读的兴趣都处于不温不火的状态，我尝试了各种方法，效果都不太理想。直到我偶然发现了这套书。从拿到书的那一刻起，我就被它精美的设计和丰富的内涵所吸引。书中的文章选材非常贴合小学生的认知水平，既有故事性，又有教育意义。而最让我赞叹的是它的阅读理解训练部分。它不是简单地考查孩子对字词的记忆，而是通过一系列富有启发性的问题，引导孩子深入理解文章的含义，体会作者的情感，甚至能够联系生活实际进行思考。我注意到，很多题目都鼓励孩子发挥想象力，去猜测人物的心理，去设想故事情节的发展，这极大地激发了孩子的学习兴趣和主动性。孩子现在做题的时候，不再是机械地完成任务，而是充满好奇地去探索，去思考。而且，书中的作文训练部分也设计得非常实用，能够帮助孩子将阅读中所学到的知识和感悟，转化为自己的文字表达，为他们今后的写作打下坚实的基础。我真心推荐这套书给所有希望提升孩子阅读能力和写作水平的家长。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对市面上各种小学阅读辅导书并没有抱太大的希望，很多都内容重复，质量参差不齐。但是《智品 小学语文阅读阶梯训练》真的给了我惊喜。我家孩子上二年级，正处于语言能力发展的关键时期，我希望能为他打下扎实的阅读基础。这套书的编排非常有条理，从简单的句子理解到复杂的段落分析，再到最后的情感体会和写作启示，层层递进，非常符合二年级孩子的认知水平。我注意到，书中的文章题材多样，有写景的、记事的、讲道理的，还有一些富有想象力的故事，这大大拓宽了孩子的阅读视野。而且，它的阅读理解题设计得非常巧妙，不是简单地考查孩子是否记住了文本内容，而是引导他们进行深入的思考，比如“你认为主角为什么会这样做？”“换做是你，你会怎么办？”这类开放式的问题，能够激发孩子的独立思考能力，培养他们的批判性思维。我发现孩子做完练习后，不仅对文章的理解更深入了，而且还学会了如何更好地表达自己的想法。这套书的排版也很清晰，字体大小适中，孩子读起来一点也不费力。从内容到形式，都体现了出版社的用心。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直太棒了！我家孩子现在二年级，平时对阅读兴趣一般，总是需要我催促着才肯看看书。但自从用了这套《智品 小学语文阅读阶梯训练》，情况有了很大改观。一开始我还有点担心，怕内容太枯燥，孩子会抵触。没想到，里面的故事都很有趣，而且语言也很贴近孩子的生活，一下子就吸引住了他。更让我惊喜的是，书中的阅读理解题设计得非常有梯度，不是那种死记硬背的题目，而是引导孩子去思考、去体会。比如，有一次读到一篇关于小动物友谊的故事，题目会让孩子想象一下，如果是他，会怎么做来帮助遇到困难的小伙伴。这样的题目不仅锻炼了孩子的理解能力，还潜移默化地培养了他的同理心和解决问题的能力。每次完成阅读训练，孩子都会特别有成就感，主动跟我分享他学到的新词汇和有趣的情节。我觉得这套书真的做到了“寓教于乐”，让孩子在快乐中提升了阅读能力。而且，书中的插画也很精美，色彩鲜艳，孩子们肯定会喜欢。真的，如果您家也有二年级的孩子，正在为提高阅读理解发愁，我强烈推荐这套书，绝对不会让您失望！它不仅仅是一本练习册，更像是一位循循善诱的阅读启蒙老师。