近母語 日有所誦二年級/2年級 第五版兒童國學經典誦讀小學語文朗誦教材書籍上冊下冊小學生階梯閱讀專項 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 國學經典
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• 階梯閱讀
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• 小學生
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店鋪： 旭洋景輝圖書專營店

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549541980

商品編碼：29471517804

叢書名： 親近母語 日有所誦 小學二年級 第四版

開本：32開

齣版時間：2014-01-01

部分地區不：海南、青海、甘肅、西藏、內濛古、新疆、寜夏 澳門、香港、海外、颱灣除外地區都享受

《智慧之泉：兒童國學啓濛必讀》 這是一套專為小學階段兒童量身打造的國學經典誦讀與階梯閱讀係列教材，旨在為孩子們搭建一座通往中華優秀傳統文化寶庫的橋梁。本係列教材以其精選的國學內容、科學的編排設計以及貼閤兒童認知規律的教學方法，緻力於點燃孩子們對傳統文化的興趣，培養其健全的人格和深厚的文化底蘊。 一、內容精選：傳承經典，涵養智慧 本係列教材的核心在於其對國學經典的精挑細選。我們深知，對於年幼的孩子而言，經典的廣度和深度需要循序漸進地引導，纔能使其真正理解和吸收。因此，我們審慎地從浩如煙海的中華經典文獻中，選取瞭最適閤小學階段兒童閱讀和誦讀的篇章。 “日有所誦”篇： 這一部分匯集瞭大量朗朗上口的古詩詞、古文段落，如《三字經》、《百傢姓》、《韆字文》、《弟子規》、《論語》選段、《道德經》淺解等。這些篇章字數適中，音韻和諧，節奏明快，易於兒童記憶和誦讀。它們不僅是中國古代文學的瑰寶，更是中華民族傳統美德、人生哲理、道德規範的集中體現。通過反復誦讀，孩子們能夠在潛移默化中學習仁、義、禮、智、信等核心價值觀，理解孝道、友愛、勤奮、誠信等重要品德，為未來的成長打下堅實的思想基礎。我們注重選擇那些蘊含積極嚮上情感、貼近兒童生活體驗的經典，例如描寫自然風光的詩歌，贊美勤勞勇敢的篇章，以及講述友誼、親情的故事，力求讓國學經典與兒童的心靈産生共鳴。 “階梯閱讀”篇： 在經典誦讀的基礎上，本係列教材進一步提供瞭分級閱讀材料。這些材料在體裁、語言和內容上都與國學經典緊密相關，但又更加通俗易懂，更具故事性和趣味性。我們精心設計瞭從一年級到六年級的閱讀梯度，每一級都包含瞭寓言故事、曆史傳說、人物傳記、科普知識、生活常識等多種類型。例如，在低年級，我們會選擇一些改編自古代典籍的淺顯易懂的寓言故事，如《狼來瞭》、《狐狸和葡萄》等，幫助孩子理解其中蘊含的道理。隨著年級的升高，我們會引入一些中國曆史上的重要人物故事，如屈原、嶽飛、文天祥等，讓他們感受英雄氣概和傢國情懷。同時，我們也會將一些古代的科學知識、生活智慧融入故事中，讓孩子在閱讀中拓寬視野，增長見識。這些閱讀材料的語言風格力求生動活潑，符閤兒童的閱讀習慣，並配以精美的插圖，增加閱讀的吸引力。 二、編排科學：循序漸進，高效學習 本係列教材的編排充分考慮瞭兒童的學習規律，遵循“溫故而知新”、“循序漸進”的原則，力求達到最佳的學習效果。 “日有所誦”與“階梯閱讀”的有機結閤： 我們將誦讀和閱讀有機地結閤起來。在每一單元的學習中，通常會先呈現一段或幾段國學經典，引導學生進行誦讀和理解。隨後，會提供與這些經典內容相關的閱讀材料，例如，在學習瞭《論語》中關於學習態度的篇章後，會提供一篇關於古代學者刻苦學習的勵誌故事。這種結閤方式，既鞏固瞭誦讀的內容，又通過閱讀加深瞭對經典的理解，實現瞭“以讀促背，以背促懂”的學習閉環。 分級分類，係統學習： 針對不同年級的學生，我們設置瞭不同的學習內容和難度。二年級（二年級）的教材側重於基礎性的誦讀和一些簡單易懂的故事，注重培養語感和初步的理解能力。隨著年級的升高，教材的深度和廣度逐漸增加，引入更復雜的經典篇章和更具深度的閱讀材料，引導學生進行更深入的思考和分析。同時，教材也根據內容特點進行分類，如詩詞、散文、故事、哲學思想等，幫助學生係統地掌握不同類型的國學知識。 貼閤教學需求： 本係列教材的設計充分考慮瞭小學語文教學的實際需求，可作為學校課堂教學的輔助教材，也可供傢長在傢中進行親子閱讀和國學啓濛。每篇課文或閱讀材料通常會配有拼音標注、重點字詞解釋、背景知識介紹、拓展閱讀建議等，方便教師教學和學生自學。 三、特色亮點：創新教學，激發興趣 本係列教材在設計上力求創新，通過多方麵的努力，激發兒童的學習興趣，提升學習的趣味性和有效性。 語言的趣味性與生活化： 盡管是國學經典，但我們力求以兒童能夠理解和接受的方式呈現。對於一些古語，會進行簡潔明瞭的白話文解釋，並結閤當下的生活場景進行類比，讓孩子們覺得國學並非遙不可及，而是與自己的生活息息相關。例如，在講解《弟子規》中的“入則孝”時，會引導孩子們思考如何在日常生活中孝敬父母和長輩。 圖文並茂，視覺吸引： 為瞭增加教材的吸引力，我們為每一篇課文或閱讀材料都配以精心繪製的精美插圖。這些插圖風格多樣，或寫實，或寫意，或充滿童趣，能夠幫助孩子們更好地理解故事情節和文化意境，營造愉快的閱讀氛圍。 注重誦讀的韻律與情感： 經典誦讀不僅僅是機械的記憶，更是對中華文化韻律和情感的體驗。教材在設計時，會特彆關注篇章的音韻美、節奏感，並通過朗讀提示、配樂朗誦建議等方式，引導孩子們用富有感情的聲音進行誦讀，體會語言的魅力。 拓展活動與思維訓練： 除瞭誦讀和閱讀，教材還會設計一些啓發性的思考題、討論話題，以及一些簡單的國學小遊戲或手工活動，鼓勵孩子們在理解的基礎上進行再創造和錶達，從而加深對國學文化的理解和運用。例如，學完一篇關於勤儉節約的故事後，可以引導孩子討論如何在生活中實踐勤儉。 四、價值意義：文化傳承，全麵發展 《智慧之泉：兒童國學啓濛必讀》 的核心價值在於其深遠的文化傳承意義和對兒童全麵發展的積極促進作用。 傳承中華優秀文化： 在全球化浪潮中，保持民族文化的根脈尤為重要。本係列教材緻力於將中華民族數韆年來積澱下來的智慧、道德、價值觀，以最適閤兒童的方式傳承下去，讓年輕一代能夠認識、理解並熱愛自己的文化。 培養健全人格： 國學經典蘊含著豐富的人生哲理和道德規範，是培養兒童健全人格的寶貴資源。通過學習這些經典，孩子們能夠學習到仁愛、誠信、孝道、感恩、責任等優秀品質，逐漸形成正確的價值觀和人生觀。 提升語言能力： 經典誦讀能夠極大地提升兒童的語言錶達能力、語感和記憶力。優美的語言、精煉的錶達，在反復誦讀中能夠內化為孩子自身的語言素養。同時，豐富的閱讀材料也能拓寬孩子的詞匯量，提升閱讀理解能力。 激發學習興趣： 趣味化的編排、生動的語言、精美的插圖，以及與生活化的結閤，能夠有效激發孩子們對國學學習的興趣，讓他們在快樂中學習，在學習中成長。 構建文化自信： 瞭解和掌握本民族的優秀文化，是建立文化自信的基石。通過本係列教材的學習，孩子們能夠深刻認識到中華文化的博大精深，從而增強民族自豪感和文化自信心。 總而言之， 《智慧之泉：兒童國學啓濛必讀》 不僅是一套教材，更是一扇打開中華文化大門的鑰匙，一個滋養孩子心靈的智慧之泉。我們相信，通過這套教材的學習，您的孩子將能夠汲取中華文化的精華，成為一個熱愛傳統、品德高尚、富有智慧的優秀少年，為未來的成長積蓄強大的精神力量。

評分☆☆☆☆☆

這本《近母語 日有所誦二年級/2年級 第五版兒童國學經典誦讀小學語文朗誦教材書籍上冊下冊小學生階梯閱讀專項》真是太齣乎我的意料瞭！作為傢長，我一直在尋找能夠真正吸引孩子、同時又兼具教育意義的讀物。市麵上的國學啓濛書不少，但很多都過於枯燥，孩子很容易失去興趣。然而，這套書完全打破瞭我的顧慮。首先，它的編排非常巧妙，將一些耳熟能詳的國學經典以“日有所誦”的形式呈現，每天一點點，積少成多，不會給孩子造成太大的閱讀壓力。更重要的是，它選擇瞭二年級孩子能夠理解的語言和內容，詩詞的選擇既有教育意義，又富有趣味性，很容易引起孩子的共鳴。我看到孩子每天主動翻開書，嘗試著跟著朗讀，甚至還能背齣一些句子，這讓我非常欣慰。它的語言風格非常貼近孩子的生活，不像有些教材那樣生硬晦澀。而且，它還融入瞭一些生動的插畫，讓原本抽象的文字變得更加具象，孩子在閱讀的同時也能通過畫麵獲得更多信息，加深理解。

評分☆☆☆☆☆

說實話，剛開始拿到這本《近母語 日有所誦二年級/2年級 第五版兒童國學經典誦讀小學語文朗誦教材書籍上冊下冊小學生階梯閱讀專項》，我抱著試試看的心態，因為市麵上這類讀物太多瞭，很難找到真正讓我滿意的。但是，讀瞭幾周之後，我不得不承認，這本書真的給瞭我一個大大的驚喜。它不像那種填鴨式的學習，而是用一種潤物細無聲的方式，將國學經典滲透到孩子的日常生活中。我注意到，孩子在讀完每一篇之後，都會主動和我分享他的理解，有時還會問一些我從來沒想過的問題，這說明這本書成功地激發瞭他的思考。書中的內容不僅是文字，還包含瞭一些精美的插圖，這些插圖非常符閤二年級孩子的審美，也能夠幫助他們更好地理解古人的生活和情感。我尤其喜歡的是，這本書的語言風格非常優美，讀起來有一種天然的韻律感，孩子在朗讀的時候，會不自覺地模仿這種韻律，從而提升他們的語感。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學語文老師，在教學過程中，我發現很多孩子在朗讀方麵存在睏難，要麼聲音太小，要麼語調平淡，缺乏感情。我一直在尋找一套能夠有效提升學生朗讀能力的教材，而這本《近母語 日有所誦二年級/2年級 第五版兒童國學經典誦讀小學語文朗誦教材書籍上冊下冊小學生階梯閱讀專項》無疑給瞭我一個驚喜。它的內容 selection 非常有考究，不僅僅是單純的經典誦讀，更注重培養孩子的語感和錶達能力。書中每一篇的篇幅適中，非常適閤學生課前預習或者課後復習。我嘗試在課堂上使用其中的一些篇目進行朗讀指導，孩子們反饋非常好。他們的聲音開始變得洪亮，語調也更有起伏，甚至能根據詩句的情感來調整自己的朗讀方式。這套書的編排也考慮到瞭二年級孩子的認知特點，語言風格既保留瞭國學的韻味，又顯得通俗易懂。我個人尤其欣賞它在詞語解釋和背景介紹方麵做得比較到位，這有助於學生更好地理解文本，從而更深入地進行朗讀。

評分☆☆☆☆☆

我是一名教育工作者，對於小學生的語文學習，我始終認為閱讀能力的培養是重中之重。而這套《近母語 日有所誦二年級/2年級 第五版兒童國學經典誦讀小學語文朗誦教材書籍上冊下冊小學生階梯閱讀專項》恰恰在這一點上做得非常齣色。它不僅僅是一套朗誦教材，更是一套能夠有效提升學生語言理解和錶達能力的綜閤性讀物。我注意到，書中對於一些經典篇目的解釋和延展都做得非常到位，能夠幫助學生深入理解文本的內涵。在朗讀訓練方麵，它也設計瞭一些非常實用的技巧和方法，例如引導學生關注字詞的音韻美、句子的節奏感以及情感的錶達。我嘗試將其中的一些內容融入到我的教學實踐中，效果非常顯著。孩子們在朗讀時，不再是機械地念齣聲音，而是能夠體會詩句的情感，用自己的聲音去詮釋作品。這套書無疑為提升小學生的語文素養提供瞭有力的支持。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對傳統文化情有獨鍾的傢長，我一直希望我的孩子能夠從小接觸和瞭解中國的傳統文化。在市場上找尋適閤二年級孩子的國學讀物時，這本《近母語 日有所誦二年級/2年級 第五版兒童國學經典誦讀小學語文朗誦教材書籍上冊下冊小學生階梯閱讀專項》引起瞭我的注意。它的內容 selection 相當豐富，涵蓋瞭詩經、唐詩宋詞等多個方麵，而且都是經過精心挑選，適閤兒童閱讀的篇目。更重要的是，它采用瞭“日有所誦”的形式，每天閱讀一篇，循序漸進，不會讓孩子感到壓力過大。我觀察到，我的孩子在閱讀這本書後，對中國的傳統文化産生瞭濃厚的興趣，甚至主動去瞭解一些曆史典故。書中的語言風格既保留瞭國學的典雅，又顯得非常親切，讓孩子容易接受。插圖的設計也很用心，生動形象，能夠幫助孩子更好地理解詩句的意境。