体育教学安全防护技巧与案例 毛振明,于素梅 9787303097807 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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毛振明，于素梅 著

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• 体育教学
• 安全教育
• 防护技巧
• 案例分析
• 学校安全
• 运动损伤
• 急救知识
• 健康教育
• 教师培训
• 风险管理

店铺： 智博天恒图书专营店

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303097807

商品编码：29473511904

包装：平装

出版时间：2009-02-01

图书基本信息
图书名称	体育教学安全防护技巧与案例
作者	毛振明,于素梅
定价	22.00元
出版社	北京师范大学出版社
ISBN	9787303097807
出版日期	2009-02-01
字数
页码
版次	1
装帧	平装
开本	16开
商品重量	0.222Kg

内容简介

体育运动由剧烈运动、器械运动、非正常体位运动、角力运动、野外运动、极限探险运动等构成，是与危险同在的文化运动，青少年学生作为初学者，更加大了体育教学运动的危险性，如何提高体育教学安全防护意识，掌握安全防护技巧是每一位体育教师必须面对的首要问题。

作者简介

目录

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文摘

序言

体育教学中的风险意识、识别与规避：构建安全校园的实践指南 体育教学，作为学校教育体系中不可或缺的重要组成部分，在促进学生身心健康、培养团队协作能力、增强体质等方面发挥着举足轻重的作用。然而，体育活动本身的特性，如剧烈运动、场地器材的多样性以及参与者的个体差异，也伴随着潜在的风险。如何在保障学生安全的前提下，最大化体育教学的育人价值，已成为教育工作者们普遍关注的焦点。本书旨在从根本上提升体育教学的安全防护水平，通过深入分析体育教学中可能存在的各类风险，系统阐述科学有效的识别、评估与规避策略，并辅以丰富详实的案例，为广大体育教师、学校管理者以及相关教育工作者提供一套切实可行的实践指南。 第一部分：风险意识的树立与根源探究 安全是体育教学的生命线，任何时候都不能被忽视。然而，在实际教学过程中，由于种种原因，对体育安全的重视程度有时会不足，甚至存在侥幸心理。本书将首先致力于帮助读者树立起牢固的风险意识，深刻认识到体育教学安全并非小事，而是关系到学生生命健康、学校声誉乃至社会责任的重大问题。 安全理念的更新与升华： 传统的安全观念可能侧重于被动预防，本书将强调主动安全理念的构建，即从源头上减少风险，将安全融入教学设计的每一个环节。我们将探讨新时代背景下，体育安全教育的内涵与外延，以及如何将安全意识内化为教师的职业素养和学生的行为习惯。 体育活动风险的本质分析： 体育活动具有一定的危险性，这是由其运动形式、生理负荷以及环境因素等多方面决定的。我们将深入剖析不同类型体育项目（如球类运动、田径、体操、游泳、武术等）的固有风险，以及场地、器材、天气等外部环境可能带来的安全隐患。 风险产生的多维度因素： 体育教学中的安全事故并非偶然，往往是多种因素交织作用的结果。本书将从以下几个维度进行深入分析： 主观因素： 教师的安全意识淡薄、教学组织不当、技术指导错误、对学生身体状况的评估不足、应急处理能力欠缺等。 客观因素： 运动场地设施的缺陷（如地面不平、器材老化、防护措施不到位）、运动器械的安全隐患（如棱角锋利、结构不稳）、不适宜的运动负荷、不良的天气条件（如高温、严寒、雷雨）、学生自身的生理或心理原因（如疾病、疲劳、情绪波动）等。 管理因素： 学校安全管理制度不健全、监督检查不到位、应急预案缺失或流于形式、安全责任划分不清等。 从源头防范：设计安全的教学环节： 安全不仅仅是教学后的补救，更应是教学前的规划。本书将引导教师在课程设计之初就将安全考量融入其中，例如： 科学的运动负荷安排： 根据学生年龄、体质和训练阶段，合理安排运动量和强度，避免过度疲劳。 循序渐进的技能教学： 确保学生掌握基本技能和保护性技术，再进行更高难度的动作。 充分的热身与放松： 强调热身运动的重要性，为身体做好准备，减少运动损伤；运动后的放松同样不可忽视。 风险评估与预警： 在开展新项目或新场地活动前，进行详细的风险评估，并制定相应的应对措施。 第二部分：风险识别与评估的系统方法 准确识别和评估体育教学中潜在的风险，是有效防范安全事故的前提。本书将提供一套系统化的风险识别与评估方法，帮助教师和管理者建立起敏锐的安全“雷达”。 通用风险识别工具与技巧： 观察法： 教师在教学过程中，需时刻保持警惕，细致观察学生的动作、表情、场地环境以及器材状态。 清单法： 针对不同项目和场地，制定详细的安全检查清单，逐项排查潜在隐患。 经验总结法： 学习和借鉴以往的安全事故案例，从中提炼出共性风险点。 咨询与交流： 与有经验的教师、校医、体育器材管理员等进行交流，获取专业意见。 体育场地与器材的安全检查要点： 场地： 运动场地的平整度、防滑性、排水性、围栏的牢固程度、边界清晰度、无杂物等。 器材： 体育器材的完好性（无断裂、变形、生锈）、安全性（无尖锐边角、固定牢固）、适用性（是否适合学生年龄和项目要求）、摆放的合理性（避免拥挤、干扰）等。 特殊场地： 如游泳池的深度标识、水质、救生设备；体操房的垫子、器械固定；跑道的防滑处理等。 学生身体状况与心理状态的评估： 运动前评估： 了解学生是否有疾病史、近期是否受伤、是否感到不适等。鼓励学生主动报告身体状况。 动态观察： 教学过程中，关注学生的面色、呼吸、出汗情况、动作协调性等，及时发现异常。 心理状态的关注： 识别学生是否处于焦虑、紧张、恐惧等不良情绪状态，这些情绪可能影响其运动表现和安全判断。 风险评估模型的应用： 风险等级划分： 根据风险发生的可能性和可能造成的后果，将风险划分为高、中、低等级。 优先级排序： 优先处理高风险项，制定相应的控制措施。 持续评估： 风险并非一成不变，需要定期重新评估，尤其是在环境变化或教学内容调整时。 第三部分：多层次的安全防护与规避策略 在充分认识和评估风险的基础上，本书将详细阐述贯穿于体育教学全过程的多层次安全防护与规避策略，涵盖制度建设、技术指导、应急处置等多个维度。 健全的体育安全管理制度： 学校层面的责任体系： 明确学校在体育安全管理中的主体责任，建立校长负责制，完善体育安全管理组织架构。 规章制度的制定与执行： 制定切实可行的体育教学安全管理规定、体育器材使用与维护制度、体育活动安全应急预案等，并确保制度得到有效执行。 安全检查与监督机制： 定期开展体育安全大检查，建立常态化的监督与反馈机制。 培训与考核： 定期对体育教师进行安全培训，将安全知识和能力纳入教师的绩效考核。 科学有效的教学组织与技术指导： 课前准备： 详细的教学计划，明确的教学目标，周密的场地器材检查，充足的热身准备。 教学实施： 明确的课堂纪律，清晰的指令，示范准确，关注个体差异，适时调整教学内容和难度。 技能教学中的安全要点： 保护与帮助： 教授正确的保护与帮助技术，在学生尝试高难度动作时提供必要的协助。 安全着陆与缓冲： 强调正确的落地姿势，在可能摔倒的区域设置缓冲垫。 器材使用的安全规范： 详细讲解每种器材的正确使用方法和注意事项。 场地器材的安全使用与维护： 使用规范： 明确不同器材的使用规则，禁止违规操作。 定期维护与报废： 建立体育器材的定期检查、维护和报废制度，及时更换损坏或老化的器材。 场地维护： 保持运动场地的清洁、平整，及时修补破损。 完善的应急处置与事故处理： 应急预案的制定与演练： 针对常见运动伤害（如扭伤、骨折、中暑、晕厥等）制定详细的应急预案，并定期组织演练，确保教师和学生熟悉应急流程。 现场急救知识与技能： 教授体育教师基本的急救知识和技能，如止血、包扎、心肺复苏（CPR）等。 医疗保障体系的建设： 建立与医疗机构的联动机制，明确事故发生后的报告流程、送医途径和费用承担等问题。 事故报告与调查： 规范体育安全事故的报告流程，及时、准确地向上级部门汇报，并组织对事故原因进行深入调查，总结教训，防止类似事故再次发生。 心理疏导与关怀： 事故发生后，不仅要关注身体上的救治，还要关注受影响学生的心理健康，提供必要的心理疏导。 体育安全教育的渗透与融合： 安全知识的传授： 将体育安全知识融入日常教学，通过讲解、示范、讨论等多种形式，提高学生的风险意识和自我保护能力。 安全意识的培养： 引导学生养成良好的运动习惯，遵守课堂纪律，学会合作与互助，尊重他人。 规则意识的强化： 强调体育项目规则的重要性，理解规则是保障活动安全有序进行的基础。 健康生活方式的倡导： 鼓励学生保持规律作息，均衡饮食，积极参与体育锻炼，提高身体素质。 第四部分：经典案例分析与反思 理论知识的掌握需要与实践相结合。本书将精选大量真实的体育教学安全事故案例，从事故发生的原因、过程、后果以及事后处理等多个方面进行深入剖析，引导读者从中吸取经验教训，触类旁通，举一反三。 不同类型事故的典型案例： 运动损伤类： 如跑跳过程中发生的脚踝扭伤、过顶动作导致的肩袖损伤、高强度训练引起的肌肉拉伤等。 器材使用不当类： 如单杠跌落、排球撞击眼部、体操器械倾倒等。 场地设施缺陷类： 如地面湿滑导致摔倒、球门倒塌砸伤学生、围栏脱落造成意外等。 群体性安全事件： 如课间活动期间的拥挤踩踏、集体活动中的意外伤害等。 案例分析的维度： 事故诱因： 详细分析导致事故发生的直接原因和间接原因。 责任归属： 探讨在事故中各方（教师、学校、学生、家长、器材生产商等）可能承担的责任。 应急处置的得失： 评估事故发生后的应急处理是否及时、有效，存在哪些不足。 事后预防措施： 结合案例，提出具体的、可操作的预防措施，避免类似事故再次发生。 从案例中提炼的实践启示： 强调细节决定成败，任何微小的疏忽都可能酿成大祸。 突出教师的专业素养和责任心是保障学生安全的关键。 强调学校管理者在安全保障体系建设中的重要作用。 呼吁家校合作，共同关注孩子的运动安全。 结语 体育教学安全防护是一项系统工程，需要全社会的共同努力。本书旨在通过系统性的理论阐述、科学性的方法指导和丰富性的案例分析，帮助广大教育工作者深刻认识体育教学安全的极端重要性，掌握识别、评估和规避风险的有效途径，提升处理突发事件的能力，最终为构建一个更加安全、健康的体育教学环境贡献力量，让每一个孩子都能在阳光下，快乐、安全地享受运动的乐趣，收获成长。

评分☆☆☆☆☆

阅读过程中，我深切体会到作者在内容深度上的不懈追求。它显然不是那种走过场、泛泛而谈的作品，而是真正下了“苦功”打磨出来的精品。作者似乎将自己多年的实践经验和深入的研究成果毫无保留地倾注其中，许多细节的处理都体现了高度的专业性和前瞻性。我尤其留意了书中一些关于前沿理念的探讨，它们不仅仅是复述已有的知识，更是在尝试引导读者去思考未来的发展方向，这一点非常难得。每当读到一个令人拍案叫绝的观点时，我都会停下来反复琢磨，甚至会忍不住在旁边做些批注，生怕遗漏了任何一个精妙之处。这本书的价值就在于它提供的不仅仅是“是什么”，更重要的是“为什么”和“该怎么做”，这种思维层面的引导，远比单纯的信息堆砌要宝贵得多。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是让人眼前一亮，那种动感十足的排版和色彩搭配，一下子就把我的注意力吸引住了。我记得当时在书店里，一眼就看到了它，那种强烈的视觉冲击力，仿佛能让人立刻感受到运动场上的那种活力与激情。书的装帧质量也相当不错，拿在手里沉甸甸的，感觉很扎实，这让我对里面的内容充满了期待。我当时就在想，这本书里一定包含了许多实用的、能让人受益匪浅的知识。翻开内页，纸张的质感也很舒服，阅读起来非常享受，没有那种廉价印刷品带来的刺眼感。而且，书的整体排版布局也十分合理，字体的选择和行距都让人感觉阅读起来非常流畅，即使是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。总的来说，从外观到手感，这本书都给我留下了极佳的第一印象，它不仅仅是一本书，更像是一件精心打磨的艺术品，让人爱不释手，忍不住想立刻深入了解它的内在世界。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我是一个对阅读要求比较高的人，很多书读起来都觉得虎头蛇尾，或者前期铺垫太长，核心内容太少。但这本书从头到尾都保持了极高的信息密度和阅读吸引力，真正做到了言之有物。我最欣赏的是它在实用性和理论性之间找到的那个绝佳平衡点。它既有坚实的理论基础作为支撑，确保了知识的可靠性，又不至于让人感到晦涩难懂，所有的理论都很快能联系到实际操作层面。这种“学以致用”的导向性，对于我这种希望将知识转化为行动的人来说，简直是太友好了。读完这本书后，我感觉自己的知识体系被系统地梳理和强化了，收获远超预期，绝对算得上是近年来阅读体验中，非常值得推荐的一本佳作。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排得非常巧妙，层次分明，逻辑性极强。我特别欣赏作者在章节划分上的用心良苦，它不像有些专业书籍那样堆砌理论，而是将复杂的概念用清晰的脉络串联起来，让读者能循序渐进地理解和吸收知识。读进去之后，我发现作者的叙事方式非常平易近人，即便是一些比较深奥的理论，也能通过生动的比喻和恰当的实例来阐释，大大降低了学习的门槛。这种深入浅出的表达，让我感觉自己不是在啃一本教科书，而是在听一位经验丰富的专家娓娓道来，充满了启发性。特别是那些关键概念的总结部分，往往用加粗或者小标题的方式突出显示，非常便于回顾和记忆。这种设计考虑到了读者的实际需求，让知识点能够真正沉淀下来，而不是泛泛而过。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常独特，带有一种真诚而坚定的力量感。它没有那种空洞的学术腔调，而是充满了实践者的智慧和温度。作者的笔触既有条理，又不失人情味，读起来让人感到非常亲切，仿佛作者就在身边亲自指导一般。在描述某些场景时，那种画面感极强，我几乎能想象出书中所描述的那些具体情境，这极大地增强了阅读的沉浸感。而且，书中引用的案例和数据，都显得那么真实可信，让人对作者的专业素养深信不疑。这种既专业又富有人文关怀的叙事风格，使得即便是枯燥的知识点也变得生动有趣起来，让人很难从中途放下，总有一种“再看一章”的冲动。