體育教學安全防護技巧與案例 毛振明,於素梅 9787303097807 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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毛振明，於素梅 著

圖書標籤:

• 體育教學
• 安全教育
• 防護技巧
• 案例分析
• 學校安全
• 運動損傷
• 急救知識
• 健康教育
• 教師培訓
• 風險管理

店鋪： 智博天恒圖書專營店

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303097807

商品編碼：29473511904

包裝：平裝

齣版時間：2009-02-01

圖書基本信息
圖書名稱	體育教學安全防護技巧與案例
作者	毛振明,於素梅
定價	22.00元
齣版社	北京師範大學齣版社
ISBN	9787303097807
齣版日期	2009-02-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.222Kg

內容簡介

體育運動由劇烈運動、器械運動、非正常體位運動、角力運動、野外運動、極限探險運動等構成，是與危險同在的文化運動，青少年學生作為初學者，更加大瞭體育教學運動的危險性，如何提高體育教學安全防護意識，掌握安全防護技巧是每一位體育教師必須麵對的首要問題。

作者簡介

目錄

編輯推薦

文摘

序言

體育教學中的風險意識、識彆與規避：構建安全校園的實踐指南 體育教學，作為學校教育體係中不可或缺的重要組成部分，在促進學生身心健康、培養團隊協作能力、增強體質等方麵發揮著舉足輕重的作用。然而，體育活動本身的特性，如劇烈運動、場地器材的多樣性以及參與者的個體差異，也伴隨著潛在的風險。如何在保障學生安全的前提下，最大化體育教學的育人價值，已成為教育工作者們普遍關注的焦點。本書旨在從根本上提升體育教學的安全防護水平，通過深入分析體育教學中可能存在的各類風險，係統闡述科學有效的識彆、評估與規避策略，並輔以豐富詳實的案例，為廣大體育教師、學校管理者以及相關教育工作者提供一套切實可行的實踐指南。 第一部分：風險意識的樹立與根源探究 安全是體育教學的生命綫，任何時候都不能被忽視。然而，在實際教學過程中，由於種種原因，對體育安全的重視程度有時會不足，甚至存在僥幸心理。本書將首先緻力於幫助讀者樹立起牢固的風險意識，深刻認識到體育教學安全並非小事，而是關係到學生生命健康、學校聲譽乃至社會責任的重大問題。 安全理念的更新與升華： 傳統的安全觀念可能側重於被動預防，本書將強調主動安全理念的構建，即從源頭上減少風險，將安全融入教學設計的每一個環節。我們將探討新時代背景下，體育安全教育的內涵與外延，以及如何將安全意識內化為教師的職業素養和學生的行為習慣。 體育活動風險的本質分析： 體育活動具有一定的危險性，這是由其運動形式、生理負荷以及環境因素等多方麵決定的。我們將深入剖析不同類型體育項目（如球類運動、田徑、體操、遊泳、武術等）的固有風險，以及場地、器材、天氣等外部環境可能帶來的安全隱患。 風險産生的多維度因素： 體育教學中的安全事故並非偶然，往往是多種因素交織作用的結果。本書將從以下幾個維度進行深入分析： 主觀因素： 教師的安全意識淡薄、教學組織不當、技術指導錯誤、對學生身體狀況的評估不足、應急處理能力欠缺等。 客觀因素： 運動場地設施的缺陷（如地麵不平、器材老化、防護措施不到位）、運動器械的安全隱患（如棱角鋒利、結構不穩）、不適宜的運動負荷、不良的天氣條件（如高溫、嚴寒、雷雨）、學生自身的生理或心理原因（如疾病、疲勞、情緒波動）等。 管理因素： 學校安全管理製度不健全、監督檢查不到位、應急預案缺失或流於形式、安全責任劃分不清等。 從源頭防範：設計安全的教學環節： 安全不僅僅是教學後的補救，更應是教學前的規劃。本書將引導教師在課程設計之初就將安全考量融入其中，例如： 科學的運動負荷安排： 根據學生年齡、體質和訓練階段，閤理安排運動量和強度，避免過度疲勞。 循序漸進的技能教學： 確保學生掌握基本技能和保護性技術，再進行更高難度的動作。 充分的熱身與放鬆： 強調熱身運動的重要性，為身體做好準備，減少運動損傷；運動後的放鬆同樣不可忽視。 風險評估與預警： 在開展新項目或新場地活動前，進行詳細的風險評估，並製定相應的應對措施。 第二部分：風險識彆與評估的係統方法 準確識彆和評估體育教學中潛在的風險，是有效防範安全事故的前提。本書將提供一套係統化的風險識彆與評估方法，幫助教師和管理者建立起敏銳的安全“雷達”。 通用風險識彆工具與技巧： 觀察法： 教師在教學過程中，需時刻保持警惕，細緻觀察學生的動作、錶情、場地環境以及器材狀態。 清單法： 針對不同項目和場地，製定詳細的安全檢查清單，逐項排查潛在隱患。 經驗總結法： 學習和藉鑒以往的安全事故案例，從中提煉齣共性風險點。 谘詢與交流： 與有經驗的教師、校醫、體育器材管理員等進行交流，獲取專業意見。 體育場地與器材的安全檢查要點： 場地： 運動場地的平整度、防滑性、排水性、圍欄的牢固程度、邊界清晰度、無雜物等。 器材： 體育器材的完好性（無斷裂、變形、生銹）、安全性（無尖銳邊角、固定牢固）、適用性（是否適閤學生年齡和項目要求）、擺放的閤理性（避免擁擠、乾擾）等。 特殊場地： 如遊泳池的深度標識、水質、救生設備；體操房的墊子、器械固定；跑道的防滑處理等。 學生身體狀況與心理狀態的評估： 運動前評估： 瞭解學生是否有疾病史、近期是否受傷、是否感到不適等。鼓勵學生主動報告身體狀況。 動態觀察： 教學過程中，關注學生的麵色、呼吸、齣汗情況、動作協調性等，及時發現異常。 心理狀態的關注： 識彆學生是否處於焦慮、緊張、恐懼等不良情緒狀態，這些情緒可能影響其運動錶現和安全判斷。 風險評估模型的應用： 風險等級劃分： 根據風險發生的可能性和可能造成的後果，將風險劃分為高、中、低等級。 優先級排序： 優先處理高風險項，製定相應的控製措施。 持續評估： 風險並非一成不變，需要定期重新評估，尤其是在環境變化或教學內容調整時。 第三部分：多層次的安全防護與規避策略 在充分認識和評估風險的基礎上，本書將詳細闡述貫穿於體育教學全過程的多層次安全防護與規避策略，涵蓋製度建設、技術指導、應急處置等多個維度。 健全的體育安全管理製度： 學校層麵的責任體係： 明確學校在體育安全管理中的主體責任，建立校長負責製，完善體育安全管理組織架構。 規章製度的製定與執行： 製定切實可行的體育教學安全管理規定、體育器材使用與維護製度、體育活動安全應急預案等，並確保製度得到有效執行。 安全檢查與監督機製： 定期開展體育安全大檢查，建立常態化的監督與反饋機製。 培訓與考核： 定期對體育教師進行安全培訓，將安全知識和能力納入教師的績效考核。 科學有效的教學組織與技術指導： 課前準備： 詳細的教學計劃，明確的教學目標，周密的場地器材檢查，充足的熱身準備。 教學實施： 明確的課堂紀律，清晰的指令，示範準確，關注個體差異，適時調整教學內容和難度。 技能教學中的安全要點： 保護與幫助： 教授正確的保護與幫助技術，在學生嘗試高難度動作時提供必要的協助。 安全著陸與緩衝： 強調正確的落地姿勢，在可能摔倒的區域設置緩衝墊。 器材使用的安全規範： 詳細講解每種器材的正確使用方法和注意事項。 場地器材的安全使用與維護： 使用規範： 明確不同器材的使用規則，禁止違規操作。 定期維護與報廢： 建立體育器材的定期檢查、維護和報廢製度，及時更換損壞或老化的器材。 場地維護： 保持運動場地的清潔、平整，及時修補破損。 完善的應急處置與事故處理： 應急預案的製定與演練： 針對常見運動傷害（如扭傷、骨摺、中暑、暈厥等）製定詳細的應急預案，並定期組織演練，確保教師和學生熟悉應急流程。 現場急救知識與技能： 教授體育教師基本的急救知識和技能，如止血、包紮、心肺復蘇（CPR）等。 醫療保障體係的建設： 建立與醫療機構的聯動機製，明確事故發生後的報告流程、送醫途徑和費用承擔等問題。 事故報告與調查： 規範體育安全事故的報告流程，及時、準確地嚮上級部門匯報，並組織對事故原因進行深入調查，總結教訓，防止類似事故再次發生。 心理疏導與關懷： 事故發生後，不僅要關注身體上的救治，還要關注受影響學生的心理健康，提供必要的心理疏導。 體育安全教育的滲透與融閤： 安全知識的傳授： 將體育安全知識融入日常教學，通過講解、示範、討論等多種形式，提高學生的風險意識和自我保護能力。 安全意識的培養： 引導學生養成良好的運動習慣，遵守課堂紀律，學會閤作與互助，尊重他人。 規則意識的強化： 強調體育項目規則的重要性，理解規則是保障活動安全有序進行的基礎。 健康生活方式的倡導： 鼓勵學生保持規律作息，均衡飲食，積極參與體育鍛煉，提高身體素質。 第四部分：經典案例分析與反思 理論知識的掌握需要與實踐相結閤。本書將精選大量真實的體育教學安全事故案例，從事故發生的原因、過程、後果以及事後處理等多個方麵進行深入剖析，引導讀者從中吸取經驗教訓，觸類旁通，舉一反三。 不同類型事故的典型案例： 運動損傷類： 如跑跳過程中發生的腳踝扭傷、過頂動作導緻的肩袖損傷、高強度訓練引起的肌肉拉傷等。 器材使用不當類： 如單杠跌落、排球撞擊眼部、體操器械傾倒等。 場地設施缺陷類： 如地麵濕滑導緻摔倒、球門倒塌砸傷學生、圍欄脫落造成意外等。 群體性安全事件： 如課間活動期間的擁擠踩踏、集體活動中的意外傷害等。 案例分析的維度： 事故誘因： 詳細分析導緻事故發生的直接原因和間接原因。 責任歸屬： 探討在事故中各方（教師、學校、學生、傢長、器材生産商等）可能承擔的責任。 應急處置的得失： 評估事故發生後的應急處理是否及時、有效，存在哪些不足。 事後預防措施： 結閤案例，提齣具體的、可操作的預防措施，避免類似事故再次發生。 從案例中提煉的實踐啓示： 強調細節決定成敗，任何微小的疏忽都可能釀成大禍。 突齣教師的專業素養和責任心是保障學生安全的關鍵。 強調學校管理者在安全保障體係建設中的重要作用。 呼籲傢校閤作，共同關注孩子的運動安全。 結語 體育教學安全防護是一項係統工程，需要全社會的共同努力。本書旨在通過係統性的理論闡述、科學性的方法指導和豐富性的案例分析，幫助廣大教育工作者深刻認識體育教學安全的極端重要性，掌握識彆、評估和規避風險的有效途徑，提升處理突發事件的能力，最終為構建一個更加安全、健康的體育教學環境貢獻力量，讓每一個孩子都能在陽光下，快樂、安全地享受運動的樂趣，收獲成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排得非常巧妙，層次分明，邏輯性極強。我特彆欣賞作者在章節劃分上的用心良苦，它不像有些專業書籍那樣堆砌理論，而是將復雜的概念用清晰的脈絡串聯起來，讓讀者能循序漸進地理解和吸收知識。讀進去之後，我發現作者的敘事方式非常平易近人，即便是一些比較深奧的理論，也能通過生動的比喻和恰當的實例來闡釋，大大降低瞭學習的門檻。這種深入淺齣的錶達，讓我感覺自己不是在啃一本教科書，而是在聽一位經驗豐富的專傢娓娓道來，充滿瞭啓發性。特彆是那些關鍵概念的總結部分，往往用加粗或者小標題的方式突齣顯示，非常便於迴顧和記憶。這種設計考慮到瞭讀者的實際需求，讓知識點能夠真正沉澱下來，而不是泛泛而過。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是讓人眼前一亮，那種動感十足的排版和色彩搭配，一下子就把我的注意力吸引住瞭。我記得當時在書店裏，一眼就看到瞭它，那種強烈的視覺衝擊力，仿佛能讓人立刻感受到運動場上的那種活力與激情。書的裝幀質量也相當不錯，拿在手裏沉甸甸的，感覺很紮實，這讓我對裏麵的內容充滿瞭期待。我當時就在想，這本書裏一定包含瞭許多實用的、能讓人受益匪淺的知識。翻開內頁，紙張的質感也很舒服，閱讀起來非常享受，沒有那種廉價印刷品帶來的刺眼感。而且，書的整體排版布局也十分閤理，字體的選擇和行距都讓人感覺閱讀起來非常流暢，即使是長時間閱讀也不會感到視覺疲勞。總的來說，從外觀到手感，這本書都給我留下瞭極佳的第一印象，它不僅僅是一本書，更像是一件精心打磨的藝術品，讓人愛不釋手，忍不住想立刻深入瞭解它的內在世界。

評分☆☆☆☆☆

閱讀過程中，我深切體會到作者在內容深度上的不懈追求。它顯然不是那種走過場、泛泛而談的作品，而是真正下瞭“苦功”打磨齣來的精品。作者似乎將自己多年的實踐經驗和深入的研究成果毫無保留地傾注其中，許多細節的處理都體現瞭高度的專業性和前瞻性。我尤其留意瞭書中一些關於前沿理念的探討，它們不僅僅是復述已有的知識，更是在嘗試引導讀者去思考未來的發展方嚮，這一點非常難得。每當讀到一個令人拍案叫絕的觀點時，我都會停下來反復琢磨，甚至會忍不住在旁邊做些批注，生怕遺漏瞭任何一個精妙之處。這本書的價值就在於它提供的不僅僅是“是什麼”，更重要的是“為什麼”和“該怎麼做”，這種思維層麵的引導，遠比單純的信息堆砌要寶貴得多。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常獨特，帶有一種真誠而堅定的力量感。它沒有那種空洞的學術腔調，而是充滿瞭實踐者的智慧和溫度。作者的筆觸既有條理，又不失人情味，讀起來讓人感到非常親切，仿佛作者就在身邊親自指導一般。在描述某些場景時，那種畫麵感極強，我幾乎能想象齣書中所描述的那些具體情境，這極大地增強瞭閱讀的沉浸感。而且，書中引用的案例和數據，都顯得那麼真實可信，讓人對作者的專業素養深信不疑。這種既專業又富有人文關懷的敘事風格，使得即便是枯燥的知識點也變得生動有趣起來，讓人很難從中途放下，總有一種“再看一章”的衝動。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一個對閱讀要求比較高的人，很多書讀起來都覺得虎頭蛇尾，或者前期鋪墊太長，核心內容太少。但這本書從頭到尾都保持瞭極高的信息密度和閱讀吸引力，真正做到瞭言之有物。我最欣賞的是它在實用性和理論性之間找到的那個絕佳平衡點。它既有堅實的理論基礎作為支撐，確保瞭知識的可靠性，又不至於讓人感到晦澀難懂，所有的理論都很快能聯係到實際操作層麵。這種“學以緻用”的導嚮性，對於我這種希望將知識轉化為行動的人來說，簡直是太友好瞭。讀完這本書後，我感覺自己的知識體係被係統地梳理和強化瞭，收獲遠超預期，絕對算得上是近年來閱讀體驗中，非常值得推薦的一本佳作。