好奇与想象力 徐春玉 9787801507310 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐春玉 著

图书标签:

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出版社： 军事谊文出版社

ISBN：9787801507310

商品编码：29494989848

包装：平装

出版时间：2010-01-01

基本信息

书名：好奇与想象力

定价：38.00元

作者：徐春玉

出版社：军事谊文出版社

出版日期：2010-01-01

ISBN：9787801507310

字数：

页码：323

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《好奇与想象力》内容包括：心理的状态描述与心理转换、好奇心、想象与想象力、想象的心态、想象的作用等内容。《好奇与想象力》侧从生物“活性”的角度探索想象、创造与思维的研究方法。给出心理转换过程的新描述；给出好奇心的本质与度量；从新的角度描述想象与想象力的内涵、想象的特征尤其是想象的自由性的含义（自由选择信息单元，自由选择意义，自由选择意义的构建方式）等；结合知识与想象、想象的信息表征形式的关系，探索想象的涌现性、涌现的强度与好奇心的关系；着力描述好奇心与想象力不可分割的相互促进关系、好奇心从哪些方面提高了想象力、想象力从什么角度激发了好奇心等；结合想象与心理转换的关系，揭示幻想、想象、创造、思维之间的内在联系；从心理成熟的角度探索想象在人的成长过程中的地位与作用，描述在人的成长过程中，想象力如何特化为创造力；深入研究想象在自我意识形成中的地位与作用，回答为什么说在成年人的创造力开发过程中要注重开发想象力；描述游戏在人的成长过程中的意义，在提取游戏与想象之间本质关系的基础上，进一步研究好奇心与想象力如何在游戏过程中得到强化；深刻指出与素质教育有关的艺术教育应该是一种想象教育而不应该只是单纯的技巧教育。终研究如何提高好奇心与想象力。

目录

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章 绪论
节 呼唤好奇心和想象力
第二节 创造型社会需要创造力
第三节 天才的好奇心与想象力
第四节 本书的结构

第二章 心理的状态描述与心理转换
节 什么是“活性”
第二节 心理状态的描述
第三节 模式特化
第四节 将信息引入心理空间
第五节 控制模式
第六节 信息之问的自组织相互作用

第三章 好奇心
节 好奇心及度量
第二节 好奇心与正反馈
第三节 新异感知神经元是生物体适应环境的结果

第四章 想象与想象力
节 想象
第二节 想象的内涵
第三节 想象的性质
第四节 想象过程
第五节 想象、创造与思维

第五章 想象的心态
节 开放心胸
第二节 不断改变心智
第三节 容忍矛盾
第四节 突破限制
第五节 构建多样并存
第六节 追求自由

第六章 想象的作用
节 心智的成熟与想象力
第二节 自我意识与想象
第三节 想象有效地促进创造力增长
第四节 游戏与想象
第五节 想象与成功的快乐
第六节 想象导致更大范围的相互作用
第七节 想象与艺术

第七章 生命的本质——好奇与想象
节 好奇与想象是生命“活性”的直接体现
第二节 区域反应与好奇心、想象力
第三节 信息反应的层次准确反映好奇与想象的“活力”

第八章 好奇心对想象力的促进
节 好奇心将新意义引入想象空间
第二节 好奇心有效扩展想象力的空间
第三节 好奇心促进想象
第四节 好奇心成为想象的初动力

第九章 想象对好奇心的作用
节 想象因产生更大的不确定性而增强好奇心
第二节 想象更容易满足人的好奇心
第三节 想象将有效促进好奇心的扩展
第四节 想象使好奇心成为一种强大的内在动力

第十章 想象力与好奇心的培养
节 强化想象的重要性认识
第二节 不设标准答案地探寻多样性
第三节 构建自由与开放的教育环境
第四节 满足孩子的好奇心
第五节 鼓励个性充分发挥
第六节 让儿童自由地玩耍
第七节 培养想象力
第八节 用幽默培养好奇心与想象力
参考文献

作者介绍

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文摘

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创新时代，人的创造力理应得到充分发挥。首先，参与创造的人增加了。由于问题越来越复杂，人们将希望更多地集中在大批的被称为“天才”的研究探索者身上，更多天才的出现也的确值得人们期待，这将意味着我们的社会在创造出惊天动地的科学进展方面已经步履稳健、值得信赖。但是，问题的多样性和问题本身的复杂性又使得人们不能仅仅将希望寄托于那些灵机一动地产生顿悟的天才科学家。虽然个人的洞察力依然非常重要，但更大的整体性的系统成果显然已经不能像过去那样仅仅依赖于某个天才了。“19世纪末，占主要地位的都是民间发明家，”耶鲁大学的历史学家丹尼尔·凯夫利斯说，“如今占主要地位的则是有组织的发明家，科学领域聚集了无数天才。大家都在研究那些重大的问题。”不再是只需要一个、而是需要无数个天才科学家和发明家，不只是仅限于某一个人充分表现自己的好奇心与想象力，而是需要无数个能充分表现自己的好奇心与想象力的天才。
在人们认识到创造的重要性时，积极主动的创新者增多了。在充分认识到人的为本质的特征是创造力及其发挥时，每个人都想在现有条件下充分发挥自己的创造力，把发挥自己独特的创造力作为展示其人生华彩的一种途径，也当作实现其自身人生理想的重要的方式。
从教育的角度来看，创新教育已经得到进一步的深化与提高。无论是人们认识到创新的重要性而开展创新教育，或者是因为创造知识的增多使得人们不得不专门开设相应的学科进行研究与教育，还是人们所面对问题的复杂性以及深刻程度，要求必须将重点放到开发人的创造力上，创新教育的深入进行，将会更加有效地促进创新的加速发展。
信息技术为创造时代戏剧性地拓展了想象的空间。通过电脑人们可以进入广袤的网络空间，每个人都可以在广大的虚拟空间加入自己的一份贡献，输入许多新奇而又充满挑战的内容和不协调，这些内容会很快成为社会创造的原材料。新技术本质地改善了人们生活的基础以及在这种基础上人类社会彼此间的合作，提高了每个人不断增长见识的能力，从各种各样创造性输入的纷繁多变的新奇信息中汲取力量，思考和展现大可能的“点子阵列”。信息技术进一步的发展促使人们将注意力更加集中到创造力上。随着创造力使用者的差异性和创新扩散程度的逐渐增加，创造力的使用力度将呈现出指数上升的趋势。相互刺激的存在有效激发了作用双方的激情。有效的相互作用、相互激励、相互刺激将产生更多的新的概念、关系和事物。
是创造力使知识从一种形式转变到另一种形式成为可能。在一个重视知识的时代，创造力提升了知识的价值并使知识有了更大的发展前景。对数据的非线性、间断性处理，带来对彼此之间关系和联结的新的理解，产生了与想象力紧密结合在一起的洞察力和感悟能力。在散乱而繁杂的数据面前，只有在洞察中理解了其本质，我们才能产生新的“点子”，也才能真正有效运用创造力实现“点子”所产生的价值。可以认为，只有具有了创造力，洞察力和理解，才能实现信息量的飞跃，终产生引以为傲的价值。
每个人都认为自己在从事创造性的工作，每个人都感到自己有权得到创造性的工作，每个人也都希望在工作中能充分表现自己的创造个性。这已经不再是工作岗位对工作者的要求，而是工作者自己对自己提出的基本要求。一个职位薪俸的高低已经不再是吸引高层次创造性人才的首要因素，能否提供一个使他们的创造力充分发挥的舞台，在相应环境中有没有更大的发展前途，才是他更加关心的问题——更多的人越来越愿意做“大池里的小鱼”而不做“小池里的大鱼”。

序言

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《好奇与想象力：点亮智慧的火花》 内容梗概： 《好奇与想象力：点亮智慧的火花》是一部引人入胜的科普读物，它并非以枯燥的理论或晦涩的公式堆砌，而是以生动的故事、有趣的实验以及富有启发性的思考，带领读者踏上一场探索未知、激发创造力的奇妙旅程。本书的核心在于揭示好奇心与想象力在人类认知发展、科学发现、艺术创作乃至日常生活中的关键作用，并为读者提供一套行之有效的方法论，引导他们如何点燃内心的火花，拥抱无尽的可能性。 全书围绕“好奇”与“想象”两大主题展开，两者相辅相成，构成智慧的源泉。作者从古至今，从宏观宇宙到微观粒子，从自然现象到人文思考，信手拈来，将科学的严谨与人文的温度完美融合。书中没有生硬的知识点罗列，而是通过一个个鲜活的案例，巧妙地将抽象的概念具象化。例如，在探讨好奇心的力量时，作者或许会讲述伽利略仰望星空，用好奇心驱使他不断观测和思考，最终颠覆了人类对宇宙的认知；又或者会描绘一位孩童对雨滴为何落下的疑问，由此引发对重力、空气阻力等一系列物理现象的探索。这些故事的魅力在于，它们不仅仅是知识的传递，更是情感的共鸣，让读者仿佛置身其中，感受那份求知若渴的冲动。 而当目光转向想象力时，本书的精彩之处则愈发凸显。作者深刻阐释了想象力并非空中楼阁，而是建立在对现实世界的深刻理解之上，并能进一步超越现实，构建新的可能。从爱因斯坦构想相对论的“思想实验”，到科幻作家对未来世界的奇妙描绘，再到艺术家独辟蹊径的创作手法，本书都将一一呈现。作者会细致地剖析这些伟大的创举背后，想象力是如何作为驱动力，将零散的知识碎片整合、重塑，最终催生出全新的思想和成果。书中或许会设计一些互动性的思考题，引导读者跳出固有的思维模式，尝试从不同的角度审视问题，发散思维，从而激发自身的想象潜力。 本书并非只局限于科学和艺术领域，它更将好奇心与想象力的影响延伸至我们日常生活的方方面面。作者强调，无论是在学习新技能、解决工作难题，还是在人际交往中，好奇心都能帮助我们发现新的视角和可能性，而想象力则能让我们预见未来的走向，制定更周全的计划。书中可能包含一些小贴士或练习，帮助读者在日常生活中培养敏锐的观察力，善于提出“为什么”，并勇于尝试“如果……会怎样”的设想。 《好奇与想象力：点亮智慧的火花》的叙事风格流畅自然，语言生动活泼，充满了温度和趣味。作者善于运用比喻、类比等修辞手法，将复杂的科学原理或哲学思考解释得浅显易懂。阅读本书的过程，更像是在与一位充满智慧和热情的长者进行一场深度对话，他循循善诱，引导你不断地发现惊喜，拓展视野。书中可能穿插着精美的插图或示意图，进一步增强了阅读的趣味性和信息传达的有效性。 本书的价值不仅在于知识的传播，更在于对读者内在潜能的唤醒。它鼓励读者打破思维定势，拥抱未知，敢于质疑，勇于创新。在当今这个信息爆炸、瞬息万变的时代，拥有强烈的好奇心和丰富的想象力，无疑是我们适应变化、把握机遇、实现个人价值的宝贵财富。本书就像一盏明灯，照亮我们内心深处对知识的渴望和对创造的热情，帮助我们点燃智慧的火花，在人生的道路上，勇往直前，创造属于自己的精彩。 具体章节内容（假设）： 第一部分：好奇心的罗盘——探索世界的原动力 第一章：孩童的眼睛，世界的奥秘 从儿童视角出发，探讨最纯粹的好奇心如何驱动学习和认知。 案例分析：孩童对自然现象（如彩虹、蚂蚁搬家）的无数疑问，以及这些疑问如何成为他们认识世界的起点。 互动环节：设计一些引导孩子观察和提问的小游戏。 第二章：科学的萌芽，好奇的足迹 追溯科学史上的伟大发现，强调好奇心在科学突破中的关键作用。 案例分析：牛顿的苹果、法拉第的电磁感应实验，以及这些发现背后那份执着的好奇。 思考：我们如何保持科学家的好奇心，即使在日常生活中。 第三章：打破砂锅问到底——好奇心的培养法则 提供实用的方法，帮助读者保持和激发好奇心。 技巧分享：如何观察生活细节，如何从不同角度看待事物，如何利用资源深入探究。 实验：一个简单的观察实验，鼓励读者主动去探究现象背后的原因。 第二部分：想象力的翅膀——飞越现实的界限 第四章：从“可能”到“现实”——想象力的力量 阐述想象力的本质，以及它如何连接未知与已知。 案例分析：从凡尔纳的科幻小说到莱特兄弟的飞机，想象力如何一步步实现。 理论阐释：创造性思维的构成要素，以及想象力在其中的地位。 第五章：艺术的魔方，创意的碰撞 探讨想象力在艺术创作中的无限可能。 案例分析：莫奈的光影印象，毕加索的立体派，以及其他艺术流派如何突破传统。 欣赏：分析一幅充满想象力的艺术作品，解读其背后的创意。 第六章：思想的跳板，解决问题的利器 将想象力应用于解决现实问题，提升创造性解决问题的能力。 方法论：思维导图、类比联想、情景模拟等想象力激发技术。 练习：一个包含多重可能性的难题，引导读者运用想象力寻找多种解决方案。 第三部分：好奇与想象的融合——点亮智慧的人生 第七章：好奇心驱动的探索，想象力赋能的创新 深入探讨好奇心与想象力如何协同作用，形成强大的驱动力。 哲学思考：好奇心是起点，想象力是延展，共同构成智慧的完整循环。 辩证分析：过度的想象与不切实际的幻想，以及如何把握平衡。 第八章：在教育中点燃火花——培养未来的创造者 探讨如何在教育体系中，更好地培养孩子的好奇心和想象力。 教育理念：从填鸭式教育到启发式教育的转变，以及 STEAM 教育的重要性。 家长与教师的角色：如何在家和学校中营造鼓励探索和创新的环境。 第九章：拥抱未知，创造无限——好奇与想象的人生信条 将本书的核心理念升华，鼓励读者将好奇心和想象力融入生活，拥抱不确定性，创造属于自己的精彩。 人生哲学：保持对世界的好奇，用想象力点亮未来的道路。 行动指南：如何将书中的智慧付诸实践，开启更富激情和创造力的人生。 本书的每一个章节都将紧密围绕“好奇”与“想象”两大核心，但又通过不同的侧重点，呈现出它们丰富多样的表现形式和深远的影响力。从微观的个人思维模式，到宏观的科学艺术发展，再到教育和人生哲学的层面，本书都将为读者提供一个全面而深刻的解读。它不仅仅是一本关于知识的书，更是一本关于如何生活、如何思考、如何创造的书。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字——《好奇与想象力》，光是读出来，就仿佛能感受到一股清新而又充满活力的气息扑面而来。我还没来得及阅读具体内容，但光从书名和作者的名字，我就已经对其充满了期待。徐春玉这个名字，我依稀记得在某个场合听过，总觉得她是一位有着独特见解和深邃思想的作者。而“好奇”与“想象力”，这两个词汇本身就承载着探索未知、创造奇迹的巨大能量。在这个信息爆炸但深度思考日益稀缺的时代，我们是否正在渐渐失去那份孩童般的纯粹好奇，以及那份敢于天马行空、无所顾忌的想象力？我非常渴望通过这本书，重新找回那份对世界的好奇心，让我的思维不再局限于狭隘的框架，而是能够自由驰骋，探索那些未知的领域。我期待书中能够提供一些引人入胜的论述，也许会结合科学、艺术、哲学等多个领域，去深入剖析好奇心和想象力的重要性，以及它们如何在人生中扮演关键角色。我希望它能成为一本激发我内心创造潜能的读物，让我能够以一种更开放、更富有想象力的方式去理解和应对生活中的各种挑战，让每一天都充满发现和惊喜。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字听起来就充满了吸引力，我还没来得及细读，但仅仅是书名和作者的名字，就足以让我对它产生浓厚的兴趣。徐春玉这个名字，我之前可能在某个地方听说过，也许是某个讲座，也许是某篇采访，总之，她给我的印象是那种思维敏锐、视角独特的人，她的作品，我总觉得会给我带来一些意想不到的启发。而“好奇与想象力”这两个词，简直就是点燃我内心深处的那团火。在这个信息爆炸、节奏飞快的时代，我们似乎越来越容易被固定的模式所束缚，被现实的种种所磨平棱角，渐渐地，那个曾经充满奇思妙想的孩子，好像被藏在了心底深处，甚至被遗忘。我渴望重新找回那种对世界万物的好奇心，那种敢于打破常规、天马行空般的想象力。这本书，就像是一把钥匙，我期待它能帮我打开那扇尘封已久的门，让那些沉睡的细胞重新苏醒，让我的思维再次活跃起来，让我能看到一个不一样的世界，或者说，用一种全新的方式去理解和感受这个世界。我迫不及待地想翻开它，看看徐春玉老师是如何解读和引导我们的好奇与想象力的，她会提供哪些有趣的故事、深刻的见解，或者是一些切实可行的方法，来帮助我们在日常生活中保持并激发这两者。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在思考一个问题：为什么有些人在生活中总能保持活力和创造力，而有些人却渐渐变得麻木和沉闷？我猜想，这其中很大程度上就取决于他们是否拥有持续的好奇心和丰富的想象力。徐春玉老师的这本《好奇与想象力》，恰好触及了我最近关注的这个核心。我还没有具体翻阅书页，但从书名就能预感到，这绝非一本空洞的理论说教。我更倾向于认为，它会包含一些生动有趣的案例，可能是科学发现的背后故事，可能是艺术创作的灵感来源，也可能是日常生活中一些看似微不足道的细节，是如何被富有想象力的人发现并加以利用的。我希望这本书能给我一些具体的指导，比如，当我感到思维僵化的时候，我应该如何突破？当我缺乏灵感的时候，我该去哪里寻找？它会不会提供一些练习方法，帮助我锻炼我的“好奇心肌肉”和“想象力翅膀”？我脑海中已经开始勾勒出一些画面，或许书中会引用一些哲学家的思考，或许会介绍一些心理学家的研究成果，又或许会分享一些伟人的成长经历，这些都将是我非常期待的内容。总之，我希望这本书能成为我探索内心世界、激发创造力的一本实用指南，让我能够更好地应对工作中的挑战，也让我的生活更加丰富多彩。

评分☆☆☆☆☆

我对于那些能够挑战我固有思维的书籍总是充满期待。徐春玉老师的《好奇与想象力》，光是听名字，就有一种“不走寻常路”的感觉。在这个信息过载的时代，我们很容易被动接收各种碎片化的知识，而缺乏深度思考和独立创造。我常常觉得，很多时候我们之所以原地踏步，并非能力不足，而是想象力的边界被无形地限制了。这本书，我想它会提供一种全新的视角，去审视我们所处的环境，去发掘那些被忽略的可能性。我甚至可以想象，书中可能会通过一些引人入胜的叙事，讲述那些伟大的发明家、艺术家，甚至是普通的孩子，是如何通过他们不寻常的好奇心和天马行空的想象力，改变世界或者创造出令人惊叹的作品的。我希望它能启发我去质疑那些“理所当然”，去拥抱那些“异想天开”，去重新认识“不可能”这个词的真正含义。我期待这本书能像一位智慧的向导，带领我走出思维的迷宫，去探索那些更广阔、更精彩的心灵疆域。它也许会让我重新审视学习的意义，不再仅仅是知识的堆砌，而是对未知世界的永恒探索。

评分☆☆☆☆☆

我对徐春玉这位作者的了解还不是很多，但《好奇与想象力》这个书名，确实非常精准地击中了我的兴趣点。我是一个对新鲜事物抱有极大热情的人，但有时候，我也会感到自己的好奇心和想象力正在逐渐被生活的琐碎和日常的重复所消磨。我一直在寻找能够重新点燃我内心这团火苗的源泉，而这本书，听起来就具有这样的潜力。我预设这本书会是一场关于思维的冒险。它可能不会像一本教材那样，枯燥地罗列概念和理论，而是会通过一些富有感染力的故事，一些发人深省的对话，或者是一些充满智慧的观察，来引导读者去思考“为什么”和“如果……会怎样”。我期待它能带我进入一个充满未知和惊喜的世界，让我看到那些隐藏在平凡事物背后的不凡之处。也许书中会分享一些关于儿童教育的观点，强调早期培养好奇心和想象力的重要性；也许会探讨一些关于创新思维的策略，帮助成年人如何摆脱思维定势，重新找回创造力。总之，我希望这本书能让我从一个全新的角度去理解“好奇”和“想象力”这两个词的深刻内涵，并给我一些实际的启示，让我能够在日常生活中更有意识地去培养和运用它们，让我的生活充满更多乐趣和可能性。