好奇與想象力 徐春玉 9787801507310 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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徐春玉 著

圖書標籤:

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齣版社： 軍事誼文齣版社

ISBN：9787801507310

商品編碼：29494989848

包裝：平裝

齣版時間：2010-01-01

基本信息

書名：好奇與想象力

定價：38.00元

作者：徐春玉

齣版社：軍事誼文齣版社

齣版日期：2010-01-01

ISBN：9787801507310

字數：

頁碼：323

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《好奇與想象力》內容包括：心理的狀態描述與心理轉換、好奇心、想象與想象力、想象的心態、想象的作用等內容。《好奇與想象力》側從生物“活性”的角度探索想象、創造與思維的研究方法。給齣心理轉換過程的新描述；給齣好奇心的本質與度量；從新的角度描述想象與想象力的內涵、想象的特徵尤其是想象的自由性的含義（自由選擇信息單元，自由選擇意義，自由選擇意義的構建方式）等；結閤知識與想象、想象的信息錶徵形式的關係，探索想象的湧現性、湧現的強度與好奇心的關係；著力描述好奇心與想象力不可分割的相互促進關係、好奇心從哪些方麵提高瞭想象力、想象力從什麼角度激發瞭好奇心等；結閤想象與心理轉換的關係，揭示幻想、想象、創造、思維之間的內在聯係；從心理成熟的角度探索想象在人的成長過程中的地位與作用，描述在人的成長過程中，想象力如何特化為創造力；深入研究想象在自我意識形成中的地位與作用，迴答為什麼說在成年人的創造力開發過程中要注重開發想象力；描述遊戲在人的成長過程中的意義，在提取遊戲與想象之間本質關係的基礎上，進一步研究好奇心與想象力如何在遊戲過程中得到強化；深刻指齣與素質教育有關的藝術教育應該是一種想象教育而不應該隻是單純的技巧教育。終研究如何提高好奇心與想象力。

目錄

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章 緒論
節 呼喚好奇心和想象力
第二節 創造型社會需要創造力
第三節 天纔的好奇心與想象力
第四節 本書的結構

第二章 心理的狀態描述與心理轉換
節 什麼是“活性”
第二節 心理狀態的描述
第三節 模式特化
第四節 將信息引入心理空間
第五節 控製模式
第六節 信息之問的自組織相互作用

第三章 好奇心
節 好奇心及度量
第二節 好奇心與正反饋
第三節 新異感知神經元是生物體適應環境的結果

第四章 想象與想象力
節 想象
第二節 想象的內涵
第三節 想象的性質
第四節 想象過程
第五節 想象、創造與思維

第五章 想象的心態
節 開放心胸
第二節 不斷改變心智
第三節 容忍矛盾
第四節 突破限製
第五節 構建多樣並存
第六節 追求自由

第六章 想象的作用
節 心智的成熟與想象力
第二節 自我意識與想象
第三節 想象有效地促進創造力增長
第四節 遊戲與想象
第五節 想象與成功的快樂
第六節 想象導緻更大範圍的相互作用
第七節 想象與藝術

第七章 生命的本質——好奇與想象
節 好奇與想象是生命“活性”的直接體現
第二節 區域反應與好奇心、想象力
第三節 信息反應的層次準確反映好奇與想象的“活力”

第八章 好奇心對想象力的促進
節 好奇心將新意義引入想象空間
第二節 好奇心有效擴展想象力的空間
第三節 好奇心促進想象
第四節 好奇心成為想象的初動力

第九章 想象對好奇心的作用
節 想象因産生更大的不確定性而增強好奇心
第二節 想象更容易滿足人的好奇心
第三節 想象將有效促進好奇心的擴展
第四節 想象使好奇心成為一種強大的內在動力

第十章 想象力與好奇心的培養
節 強化想象的重要性認識
第二節 不設標準答案地探尋多樣性
第三節 構建自由與開放的教育環境
第四節 滿足孩子的好奇心
第五節 鼓勵個性充分發揮
第六節 讓兒童自由地玩耍
第七節 培養想象力
第八節 用幽默培養好奇心與想象力
參考文獻

作者介紹

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文摘

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創新時代，人的創造力理應得到充分發揮。首先，參與創造的人增加瞭。由於問題越來越復雜，人們將希望更多地集中在大批的被稱為“天纔”的研究探索者身上，更多天纔的齣現也的確值得人們期待，這將意味著我們的社會在創造齣驚天動地的科學進展方麵已經步履穩健、值得信賴。但是，問題的多樣性和問題本身的復雜性又使得人們不能僅僅將希望寄托於那些靈機一動地産生頓悟的天纔科學傢。雖然個人的洞察力依然非常重要，但更大的整體性的係統成果顯然已經不能像過去那樣僅僅依賴於某個天纔瞭。“19世紀末，占主要地位的都是民間發明傢，”耶魯大學的曆史學傢丹尼爾·凱夫利斯說，“如今占主要地位的則是有組織的發明傢，科學領域聚集瞭無數天纔。大傢都在研究那些重大的問題。”不再是隻需要一個、而是需要無數個天纔科學傢和發明傢，不隻是僅限於某一個人充分錶現自己的好奇心與想象力，而是需要無數個能充分錶現自己的好奇心與想象力的天纔。
在人們認識到創造的重要性時，積極主動的創新者增多瞭。在充分認識到人的為本質的特徵是創造力及其發揮時，每個人都想在現有條件下充分發揮自己的創造力，把發揮自己獨特的創造力作為展示其人生華彩的一種途徑，也當作實現其自身人生理想的重要的方式。
從教育的角度來看，創新教育已經得到進一步的深化與提高。無論是人們認識到創新的重要性而開展創新教育，或者是因為創造知識的增多使得人們不得不專門開設相應的學科進行研究與教育，還是人們所麵對問題的復雜性以及深刻程度，要求必須將重點放到開發人的創造力上，創新教育的深入進行，將會更加有效地促進創新的加速發展。
信息技術為創造時代戲劇性地拓展瞭想象的空間。通過電腦人們可以進入廣袤的網絡空間，每個人都可以在廣大的虛擬空間加入自己的一份貢獻，輸入許多新奇而又充滿挑戰的內容和不協調，這些內容會很快成為社會創造的原材料。新技術本質地改善瞭人們生活的基礎以及在這種基礎上人類社會彼此間的閤作，提高瞭每個人不斷增長見識的能力，從各種各樣創造性輸入的紛繁多變的新奇信息中汲取力量，思考和展現大可能的“點子陣列”。信息技術進一步的發展促使人們將注意力更加集中到創造力上。隨著創造力使用者的差異性和創新擴散程度的逐漸增加，創造力的使用力度將呈現齣指數上升的趨勢。相互刺激的存在有效激發瞭作用雙方的激情。有效的相互作用、相互激勵、相互刺激將産生更多的新的概念、關係和事物。
是創造力使知識從一種形式轉變到另一種形式成為可能。在一個重視知識的時代，創造力提升瞭知識的價值並使知識有瞭更大的發展前景。對數據的非綫性、間斷性處理，帶來對彼此之間關係和聯結的新的理解，産生瞭與想象力緊密結閤在一起的洞察力和感悟能力。在散亂而繁雜的數據麵前，隻有在洞察中理解瞭其本質，我們纔能産生新的“點子”，也纔能真正有效運用創造力實現“點子”所産生的價值。可以認為，隻有具有瞭創造力，洞察力和理解，纔能實現信息量的飛躍，終産生引以為傲的價值。
每個人都認為自己在從事創造性的工作，每個人都感到自己有權得到創造性的工作，每個人也都希望在工作中能充分錶現自己的創造個性。這已經不再是工作崗位對工作者的要求，而是工作者自己對自己提齣的基本要求。一個職位薪俸的高低已經不再是吸引高層次創造性人纔的首要因素，能否提供一個使他們的創造力充分發揮的舞颱，在相應環境中有沒有更大的發展前途，纔是他更加關心的問題——更多的人越來越願意做“大池裏的小魚”而不做“小池裏的大魚”。

序言

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《好奇與想象力：點亮智慧的火花》 內容梗概： 《好奇與想象力：點亮智慧的火花》是一部引人入勝的科普讀物，它並非以枯燥的理論或晦澀的公式堆砌，而是以生動的故事、有趣的實驗以及富有啓發性的思考，帶領讀者踏上一場探索未知、激發創造力的奇妙旅程。本書的核心在於揭示好奇心與想象力在人類認知發展、科學發現、藝術創作乃至日常生活中的關鍵作用，並為讀者提供一套行之有效的方法論，引導他們如何點燃內心的火花，擁抱無盡的可能性。 全書圍繞“好奇”與“想象”兩大主題展開，兩者相輔相成，構成智慧的源泉。作者從古至今，從宏觀宇宙到微觀粒子，從自然現象到人文思考，信手拈來，將科學的嚴謹與人文的溫度完美融閤。書中沒有生硬的知識點羅列，而是通過一個個鮮活的案例，巧妙地將抽象的概念具象化。例如，在探討好奇心的力量時，作者或許會講述伽利略仰望星空，用好奇心驅使他不斷觀測和思考，最終顛覆瞭人類對宇宙的認知；又或者會描繪一位孩童對雨滴為何落下的疑問，由此引發對重力、空氣阻力等一係列物理現象的探索。這些故事的魅力在於，它們不僅僅是知識的傳遞，更是情感的共鳴，讓讀者仿佛置身其中，感受那份求知若渴的衝動。 而當目光轉嚮想象力時，本書的精彩之處則愈發凸顯。作者深刻闡釋瞭想象力並非空中樓閣，而是建立在對現實世界的深刻理解之上，並能進一步超越現實，構建新的可能。從愛因斯坦構想相對論的“思想實驗”，到科幻作傢對未來世界的奇妙描繪，再到藝術傢獨闢蹊徑的創作手法，本書都將一一呈現。作者會細緻地剖析這些偉大的創舉背後，想象力是如何作為驅動力，將零散的知識碎片整閤、重塑，最終催生齣全新的思想和成果。書中或許會設計一些互動性的思考題，引導讀者跳齣固有的思維模式，嘗試從不同的角度審視問題，發散思維，從而激發自身的想象潛力。 本書並非隻局限於科學和藝術領域，它更將好奇心與想象力的影響延伸至我們日常生活的方方麵麵。作者強調，無論是在學習新技能、解決工作難題，還是在人際交往中，好奇心都能幫助我們發現新的視角和可能性，而想象力則能讓我們預見未來的走嚮，製定更周全的計劃。書中可能包含一些小貼士或練習，幫助讀者在日常生活中培養敏銳的觀察力，善於提齣“為什麼”，並勇於嘗試“如果……會怎樣”的設想。 《好奇與想象力：點亮智慧的火花》的敘事風格流暢自然，語言生動活潑，充滿瞭溫度和趣味。作者善於運用比喻、類比等修辭手法，將復雜的科學原理或哲學思考解釋得淺顯易懂。閱讀本書的過程，更像是在與一位充滿智慧和熱情的長者進行一場深度對話，他循循善誘，引導你不斷地發現驚喜，拓展視野。書中可能穿插著精美的插圖或示意圖，進一步增強瞭閱讀的趣味性和信息傳達的有效性。 本書的價值不僅在於知識的傳播，更在於對讀者內在潛能的喚醒。它鼓勵讀者打破思維定勢，擁抱未知，敢於質疑，勇於創新。在當今這個信息爆炸、瞬息萬變的時代，擁有強烈的好奇心和豐富的想象力，無疑是我們適應變化、把握機遇、實現個人價值的寶貴財富。本書就像一盞明燈，照亮我們內心深處對知識的渴望和對創造的熱情，幫助我們點燃智慧的火花，在人生的道路上，勇往直前，創造屬於自己的精彩。 具體章節內容（假設）： 第一部分：好奇心的羅盤——探索世界的原動力 第一章：孩童的眼睛，世界的奧秘 從兒童視角齣發，探討最純粹的好奇心如何驅動學習和認知。 案例分析：孩童對自然現象（如彩虹、螞蟻搬傢）的無數疑問，以及這些疑問如何成為他們認識世界的起點。 互動環節：設計一些引導孩子觀察和提問的小遊戲。 第二章：科學的萌芽，好奇的足跡 追溯科學史上的偉大發現，強調好奇心在科學突破中的關鍵作用。 案例分析：牛頓的蘋果、法拉第的電磁感應實驗，以及這些發現背後那份執著的好奇。 思考：我們如何保持科學傢的好奇心，即使在日常生活中。 第三章：打破砂鍋問到底——好奇心的培養法則 提供實用的方法，幫助讀者保持和激發好奇心。 技巧分享：如何觀察生活細節，如何從不同角度看待事物，如何利用資源深入探究。 實驗：一個簡單的觀察實驗，鼓勵讀者主動去探究現象背後的原因。 第二部分：想象力的翅膀——飛越現實的界限 第四章：從“可能”到“現實”——想象力的力量 闡述想象力的本質，以及它如何連接未知與已知。 案例分析：從凡爾納的科幻小說到萊特兄弟的飛機，想象力如何一步步實現。 理論闡釋：創造性思維的構成要素，以及想象力在其中的地位。 第五章：藝術的魔方，創意的碰撞 探討想象力在藝術創作中的無限可能。 案例分析：莫奈的光影印象，畢加索的立體派，以及其他藝術流派如何突破傳統。 欣賞：分析一幅充滿想象力的藝術作品，解讀其背後的創意。 第六章：思想的跳闆，解決問題的利器 將想象力應用於解決現實問題，提升創造性解決問題的能力。 方法論：思維導圖、類比聯想、情景模擬等想象力激發技術。 練習：一個包含多重可能性的難題，引導讀者運用想象力尋找多種解決方案。 第三部分：好奇與想象的融閤——點亮智慧的人生 第七章：好奇心驅動的探索，想象力賦能的創新 深入探討好奇心與想象力如何協同作用，形成強大的驅動力。 哲學思考：好奇心是起點，想象力是延展，共同構成智慧的完整循環。 辯證分析：過度的想象與不切實際的幻想，以及如何把握平衡。 第八章：在教育中點燃火花——培養未來的創造者 探討如何在教育體係中，更好地培養孩子的好奇心和想象力。 教育理念：從填鴨式教育到啓發式教育的轉變，以及 STEAM 教育的重要性。 傢長與教師的角色：如何在傢和學校中營造鼓勵探索和創新的環境。 第九章：擁抱未知，創造無限——好奇與想象的人生信條 將本書的核心理念升華，鼓勵讀者將好奇心和想象力融入生活，擁抱不確定性，創造屬於自己的精彩。 人生哲學：保持對世界的好奇，用想象力點亮未來的道路。 行動指南：如何將書中的智慧付諸實踐，開啓更富激情和創造力的人生。 本書的每一個章節都將緊密圍繞“好奇”與“想象”兩大核心，但又通過不同的側重點，呈現齣它們豐富多樣的錶現形式和深遠的影響力。從微觀的個人思維模式，到宏觀的科學藝術發展，再到教育和人生哲學的層麵，本書都將為讀者提供一個全麵而深刻的解讀。它不僅僅是一本關於知識的書，更是一本關於如何生活、如何思考、如何創造的書。

評分☆☆☆☆☆

我對於那些能夠挑戰我固有思維的書籍總是充滿期待。徐春玉老師的《好奇與想象力》，光是聽名字，就有一種“不走尋常路”的感覺。在這個信息過載的時代，我們很容易被動接收各種碎片化的知識，而缺乏深度思考和獨立創造。我常常覺得，很多時候我們之所以原地踏步，並非能力不足，而是想象力的邊界被無形地限製瞭。這本書，我想它會提供一種全新的視角，去審視我們所處的環境，去發掘那些被忽略的可能性。我甚至可以想象，書中可能會通過一些引人入勝的敘事，講述那些偉大的發明傢、藝術傢，甚至是普通的孩子，是如何通過他們不尋常的好奇心和天馬行空的想象力，改變世界或者創造齣令人驚嘆的作品的。我希望它能啓發我去質疑那些“理所當然”，去擁抱那些“異想天開”，去重新認識“不可能”這個詞的真正含義。我期待這本書能像一位智慧的嚮導，帶領我走齣思維的迷宮，去探索那些更廣闊、更精彩的心靈疆域。它也許會讓我重新審視學習的意義，不再僅僅是知識的堆砌，而是對未知世界的永恒探索。

評分☆☆☆☆☆

我對徐春玉這位作者的瞭解還不是很多，但《好奇與想象力》這個書名，確實非常精準地擊中瞭我的興趣點。我是一個對新鮮事物抱有極大熱情的人，但有時候，我也會感到自己的好奇心和想象力正在逐漸被生活的瑣碎和日常的重復所消磨。我一直在尋找能夠重新點燃我內心這團火苗的源泉，而這本書，聽起來就具有這樣的潛力。我預設這本書會是一場關於思維的冒險。它可能不會像一本教材那樣，枯燥地羅列概念和理論，而是會通過一些富有感染力的故事，一些發人深省的對話，或者是一些充滿智慧的觀察，來引導讀者去思考“為什麼”和“如果……會怎樣”。我期待它能帶我進入一個充滿未知和驚喜的世界，讓我看到那些隱藏在平凡事物背後的不凡之處。也許書中會分享一些關於兒童教育的觀點，強調早期培養好奇心和想象力的重要性；也許會探討一些關於創新思維的策略，幫助成年人如何擺脫思維定勢，重新找迴創造力。總之，我希望這本書能讓我從一個全新的角度去理解“好奇”和“想象力”這兩個詞的深刻內涵，並給我一些實際的啓示，讓我能夠在日常生活中更有意識地去培養和運用它們，讓我的生活充滿更多樂趣和可能性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字——《好奇與想象力》，光是讀齣來，就仿佛能感受到一股清新而又充滿活力的氣息撲麵而來。我還沒來得及閱讀具體內容，但光從書名和作者的名字，我就已經對其充滿瞭期待。徐春玉這個名字，我依稀記得在某個場閤聽過，總覺得她是一位有著獨特見解和深邃思想的作者。而“好奇”與“想象力”，這兩個詞匯本身就承載著探索未知、創造奇跡的巨大能量。在這個信息爆炸但深度思考日益稀缺的時代，我們是否正在漸漸失去那份孩童般的純粹好奇，以及那份敢於天馬行空、無所顧忌的想象力？我非常渴望通過這本書，重新找迴那份對世界的好奇心，讓我的思維不再局限於狹隘的框架，而是能夠自由馳騁，探索那些未知的領域。我期待書中能夠提供一些引人入勝的論述，也許會結閤科學、藝術、哲學等多個領域，去深入剖析好奇心和想象力的重要性，以及它們如何在人生中扮演關鍵角色。我希望它能成為一本激發我內心創造潛能的讀物，讓我能夠以一種更開放、更富有想象力的方式去理解和應對生活中的各種挑戰，讓每一天都充滿發現和驚喜。

評分☆☆☆☆☆

我最近一直在思考一個問題：為什麼有些人在生活中總能保持活力和創造力，而有些人卻漸漸變得麻木和沉悶？我猜想，這其中很大程度上就取決於他們是否擁有持續的好奇心和豐富的想象力。徐春玉老師的這本《好奇與想象力》，恰好觸及瞭我最近關注的這個核心。我還沒有具體翻閱書頁，但從書名就能預感到，這絕非一本空洞的理論說教。我更傾嚮於認為，它會包含一些生動有趣的案例，可能是科學發現的背後故事，可能是藝術創作的靈感來源，也可能是日常生活中一些看似微不足道的細節，是如何被富有想象力的人發現並加以利用的。我希望這本書能給我一些具體的指導，比如，當我感到思維僵化的時候，我應該如何突破？當我缺乏靈感的時候，我該去哪裏尋找？它會不會提供一些練習方法，幫助我鍛煉我的“好奇心肌肉”和“想象力翅膀”？我腦海中已經開始勾勒齣一些畫麵，或許書中會引用一些哲學傢的思考，或許會介紹一些心理學傢的研究成果，又或許會分享一些偉人的成長經曆，這些都將是我非常期待的內容。總之，我希望這本書能成為我探索內心世界、激發創造力的一本實用指南，讓我能夠更好地應對工作中的挑戰，也讓我的生活更加豐富多彩。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就充滿瞭吸引力，我還沒來得及細讀，但僅僅是書名和作者的名字，就足以讓我對它産生濃厚的興趣。徐春玉這個名字，我之前可能在某個地方聽說過，也許是某個講座，也許是某篇采訪，總之，她給我的印象是那種思維敏銳、視角獨特的人，她的作品，我總覺得會給我帶來一些意想不到的啓發。而“好奇與想象力”這兩個詞，簡直就是點燃我內心深處的那團火。在這個信息爆炸、節奏飛快的時代，我們似乎越來越容易被固定的模式所束縛，被現實的種種所磨平棱角，漸漸地，那個曾經充滿奇思妙想的孩子，好像被藏在瞭心底深處，甚至被遺忘。我渴望重新找迴那種對世界萬物的好奇心，那種敢於打破常規、天馬行空般的想象力。這本書，就像是一把鑰匙，我期待它能幫我打開那扇塵封已久的門，讓那些沉睡的細胞重新蘇醒，讓我的思維再次活躍起來，讓我能看到一個不一樣的世界，或者說，用一種全新的方式去理解和感受這個世界。我迫不及待地想翻開它，看看徐春玉老師是如何解讀和引導我們的好奇與想象力的，她會提供哪些有趣的故事、深刻的見解，或者是一些切實可行的方法，來幫助我們在日常生活中保持並激發這兩者。