國五年製高專學前教師教育教材：體育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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童憲明，畢紅衛 著

圖書標籤:

• 學前教育
• 體育教學
• 高專教材
• 五年製
• 國五年製
• 教師教育
• 幼兒體育
• 運動技能
• 教學參考
• 專業教材

店鋪： 晚鞦畫月圖書專營店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040355543

商品編碼：29495333588

包裝：平裝

齣版時間：2013-02-01

基本信息

書名：國五年製高專學前教師教育教材：體育

定價：27.00元

作者：童憲明,畢紅衛

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2013-02-01

ISBN：9787040355543

字數：

頁碼：202

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《國五年製高專學前教師教育教材：體育》是為幼兒師範學校五年一貫製學生編寫的體育教科書，共一冊，分十七章。各章重點突齣、文字簡潔、圖片恰當、通俗易懂。
　　《體育（全國五年製高專學前教師教育教材）》由童憲明、畢紅衛主編，遵循科學性、師範性、實踐性和興趣性的編寫原則，主要以項目為主綫貫穿全書。在保持教材體係的完整性的基礎上，選編瞭幼兒園體育及體育遊戲，側重幼兒體育的實踐。根據現代社會的實踐，增加瞭健美操和休閑體育。
　　教師在組織體育課教學時，可根據各年級學生的實際水平，有計劃、有選擇地使用。

目錄

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章 學校體育
節 體育的概念及其功能
第二節 幼兒師範學校體育教學的目的與任務
第三節 幼兒園體育活動

第二章 體育與健康
節 健康的概念
第二節 體育鍛煉與心理健康的關係
第三節 國傢關於學生體質健康的標準
第四節 運動處方的作用與製訂

第三章 體育鍛煉與衛生保健
節 體育鍛煉的衛生知識
第二節 運動損傷的預防及處理
第三節 女生體育衛生保健

第四章 幼兒基本體操與體育遊戲
節 幼兒基本體操的創編與指導
第二節 幼兒小型團體操創編與指導
第三節 幼兒體育遊戲的創編與指導

第五章 體育賽事的組織與欣賞
節 體育賽事的組織
第二節 體育賽事的欣賞

第六章 田徑
節 田徑運動簡介
第二節 跑
第三節 跳躍
第四節 投擲

第七章 體操
節 體操運動簡介
第二節 基本體操
第三節 技巧
第四節 支撐跳躍
第五節 單杠
第六節 雙杠

第八章 籃球
節 籃球運動簡介
第二節 籃球的基本技術
第三節 籃球的基本戰術
第四節 籃球競賽的基本規則

第九章 足球
節 足球運動簡介
第二節 足球的基本技術
第三節 足球的基本戰術
第四節 足球競賽的基本規則

第十章 排球
節 排球運動簡介
第二節 排球的基本技術
第三節 排球的基本戰術
第四節 排球競賽的基本規則

第十一章 健美操
節 健美操簡介
第二節 健美操的基本動作
第三節 健美操的組閤動作
第四節 啦啦操介紹

第十二章 乒乓球
節 乒乓球運動簡介
第二節 乒乓球的基本技術
第三節 乒乓球的基本戰術
第四節 乒乓球競賽的基本規則

第十三章 羽毛球
節 羽毛球運動簡介
第二節 羽毛球的基本技術
第三節 羽毛球的基本戰術
第四節 羽毛球競賽的基本規則

第十四章 武術
節 武術運動簡介
第二節 武術基本功與基礎練習
第三節 武術套路
第四節 女子防身術

第十五章 遊泳
節 遊泳運動簡介
第二節 熟悉水性的練習
第三節 蛙泳
第四節 仰泳

第十六章 休閑體育
節 保齡球
第二節 高爾夫球
第三節 毽球
第四節 輪滑
第五節 跳繩
第六節 攀岩

第十七章 體育遊戲30例
主要參考書目

作者介紹

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文摘

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序言

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《幼兒體育活動設計與指導》 內容梗概： 本書是一本係統探討幼兒體育活動設計與指導的專業教材，旨在為學前教育專業的學生和一綫幼兒教師提供科學、實用、易於操作的指導。全書緊密圍繞幼兒的身心發展規律，將體育活動與幼兒的全麵發展緊密結閤，從理論到實踐，全麵闡述瞭幼兒體育的核心理念、活動類型、設計原則、組織方法以及安全保障等關鍵內容。 第一篇 幼兒體育活動概述 第一章 幼兒體育活動的重要性與發展趨勢 1.1 幼兒體育活動在兒童發展中的核心作用： 詳細闡述體育活動對幼兒體格、認知、情感、社會性等各個方麵發展的積極影響。包括但不限於：促進骨骼肌肉發育、增強心肺功能、提高身體協調性與靈活性、培養基礎運動技能（跑、跳、投、爬等）、激發探索欲望、培養規則意識與閤作精神、增強自信心與情緒調節能力。 1.2 幼兒體育活動的發展現狀與未來趨勢： 分析當前國內外幼兒體育發展的熱點、難點與趨勢，如主題式體育活動、STEAM與體育融閤、戶外探索式體育、運動遊戲化、科學運動損傷預防與康復等，引導讀者關注前沿理念。 1.3 現代幼兒體育教育的理念與原則： 深入解讀以兒童為中心、全麵發展、寓教於樂、循序漸進、安全第一等核心教育理念，並闡述其在幼兒體育活動設計中的具體體現。 第二章 幼兒體育活動的基本構成要素 2.1 運動技能的發展： 詳細介紹幼兒大肌肉運動技能（如跑、跳、攀爬、平衡）和小肌肉運動技能（如手眼協調、精細動作）的發展規律與訓練要點。 2.2 身體素質的發展： 闡述力量、速度、耐力、靈敏性、柔韌性等身體素質在幼兒階段的發展特點與培養方法，並說明如何通過體育活動進行科學發展。 2.3 認知與情感發展： 分析體育活動如何促進幼兒的觀察力、記憶力、注意力、空間感知能力、解決問題能力，以及如何培養其勇敢、自信、閤作、分享等積極情感品質。 2.4 社會性發展： 探討體育活動中幼兒如何學習遵守規則、輪流等待、團隊協作、錶達情感、處理衝突，從而促進其社會交往能力的發展。 第二篇 幼兒體育活動的類型與設計 第三章 體育遊戲的設計與組織 3.1 體育遊戲的分類與特點： 詳細介紹模仿性遊戲、規則性遊戲、創造性遊戲、競技性遊戲等不同類型體育遊戲的特點、功能及其適用年齡段。 3.2 優秀體育遊戲的構成要素： 分析一個成功的體育遊戲應具備的吸引力、趣味性、挑戰性、教育性、安全性以及良好的遊戲規則。 3.3 體育遊戲的設計流程與方法： 提供從活動目標設定、遊戲情節構思、場地器械準備、規則製定到遊戲實施與調整的具體指導，強調教師在遊戲中的引導與啓發作用。 3.4 經典幼兒體育遊戲案例分析： 提供多個不同類型、不同主題的經典體育遊戲設計方案，包含詳細的活動目標、準備、過程、變化與延伸，供讀者藉鑒。 第四章 探索性與體驗性體育活動的設計 4.1 戶外探索活動的設計： 強調利用自然環境（草地、樹林、沙石、水等）進行體育探索活動的意義，設計如“尋寶探險”、“自然挑戰”等活動，鼓勵幼兒主動發現與學習。 4.2 運動技能專項訓練的設計： 針對跑、跳、投、攀爬、平衡等基礎運動技能，設計一係列由易到難、由簡到繁的專項訓練活動，注重動作的模仿、改進與鞏固。 4.3 身體感知與空間發展活動： 設計利用身體不同部位進行感知、探索空間關係（上下、前後、左右、內外等）的活動，如“身體模仿秀”、“穿越障礙”等。 4.4 音樂律動與韻律活動： 探討音樂在幼兒體育活動中的重要性，設計結閤音樂節拍、節奏、速度的律動活動，培養幼兒的身體協調性、節奏感和錶現力。 第五章 主題式與整閤性體育活動的設計 5.1 主題式體育活動的理念與優勢： 闡述如何將體育活動融入幼兒感興趣的主題（如“動物世界”、“交通工具”、“節日慶典”等），增強活動的趣味性和情境性。 5.2 主題式體育活動的設計步驟： 從確定主題、挖掘運動元素、設計主題遊戲、整閤其他領域活動（語言、藝術、科學等）等方麵進行指導。 5.3 主題式體育活動案例： 提供具體的主題式體育活動設計方案，展示如何將體育活動巧妙地融入課程，促進幼兒的全麵發展。 5.4 體育與其他學前教育領域的融閤： 探討體育活動如何與語言、數學、科學、藝術、社會等領域進行有機融閤，形成綜閤性的學習體驗。 第三篇 幼兒體育活動的組織與指導 第六章 幼兒體育活動的組織與實施 6.1 活動前的準備： 包括活動目標的確立、活動計劃的製定、場地器械的檢查與布置、安全措施的落實、幼兒情況的瞭解等。 6.2 活動中的組織與引導： 強調教師在活動中的角色定位（引導者、組織者、觀察者），講解如何清晰地講解規則、示範動作、調動幼兒參與積極性、進行適時引導與激勵。 6.3 活動後的評價與反思： 介紹如何觀察記錄幼兒在活動中的錶現，進行形成性評價，並引導教師對活動進行反思，不斷改進教學方法。 6.4 應對常見活動情境： 針對幼兒注意力不集中、不願參與、發生衝突等常見問題，提供實用的應對策略。 第七章 幼兒體育活動的場地、器械與環境創設 7.1 室內體育活動空間的設計與利用： 探討如何根據活動內容閤理布置室內空間，選擇安全、多功能的活動器械，以及如何創設富有啓發性的環境。 7.2 戶外體育活動空間的設計與利用： 強調戶外活動空間的重要性，如何利用自然地形地貌，設計不同功能區域（跑道、攀爬區、遊戲區等），以及如何選擇耐用、安全的戶外體育器械。 7.3 常用幼兒體育器械的選擇與使用： 詳細介紹球類、跳繩、滑梯、鞦韆、平衡木、軟墊、鑽洞等各類常用體育器械的特點、功能、適用年齡段以及安全使用方法。 7.4 鼓勵自製體育器械與環境創設： 引導教師利用廢舊材料製作簡易、有趣的體育器械，以及如何創設鼓勵幼兒自主探索、活動的體育環境。 第八章 幼兒體育活動的觀察、評價與安全 8.1 幼兒體育活動的發展性觀察： 介紹觀察記錄的方法（如行為事件取樣、量錶記錄、談話法等），如何捕捉幼兒在體育活動中的關鍵行為和發展進步。 8.2 幼兒體育活動的評價體係： 探討如何從體格發展、技能掌握、身體素質、興趣愛好、社會性等方麵對幼兒進行科學評價，並注重形成性評價。 8.3 幼兒體育活動的安全管理： 詳細闡述體育活動前的風險評估、場地器械的安全檢查、活動過程中的安全監督、意外傷害的應急處理預案，以及如何對幼兒進行安全教育。 8.4 常見運動傷害的預防與處理： 介紹幼兒常見的運動傷害（如扭傷、擦傷、撞傷等）的預防措施，以及發生時的初步處理方法，並強調與傢長的溝通與閤作。 第四篇 幼兒體育教育的延伸與發展 第九章 幼兒體育教育中的傢園閤作 9.1 促進傢園體育教育的一緻性： 強調教師與傢長在幼兒體育教育中的角色互補與信息共享，共同為幼兒營造積極的體育氛圍。 9.2 開展傢園閤作的有效途徑： 介紹傢長開放日、親子體育活動、傢長培訓講座、提供傢庭體育指導建議等多種形式的閤作。 9.3 溝通與解決傢園體育教育中的問題： 探討如何與傢長有效溝通，解決關於幼兒運動習慣、運動安全、運動興趣等方麵的疑問與睏惑。 第十章 優秀幼兒體育教師的專業素養 10.1 幼兒體育教師的知識體係： 包括兒童發展心理學、學前教育學、運動生理學、體育教學法等相關知識。 10.2 幼兒體育教師的技能要求： 包括組織活動、示範講解、觀察評價、應急處理、溝通交流等方麵的技能。 10.3 幼兒體育教師的職業情感與態度： 強調熱愛幼兒、耐心細緻、積極陽光、創新進取等職業品質。 10.4 幼兒體育教師的專業發展： 鼓勵教師通過繼續教育、參加研討、閱讀專業文獻、同行交流等方式，不斷提升專業水平。 本書以理論指導為基礎，以實踐操作為導嚮，通過豐富的案例和詳實的指導，幫助讀者掌握幼兒體育活動的科學方法，提升教育教學能力，為培養健康活潑、全麵發展的下一代貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格是其獨特的魅力所在。它沒有采用那種過於學術化、晦澀難懂的術語堆砌，而是用一種清晰、平易近人卻又不失專業性的語言進行闡述。這種文字風格使得復雜的體育教育原理變得易於理解和接受，大大降低瞭學習的門檻。它在描述動作要領時，精準而富有畫麵感，仿佛能讓人在腦海中立刻構建齣那個場景。同時，在引用教育學傢的觀點或研究成果時，也處理得非常巧妙，既保留瞭學術的嚴謹性，又確保瞭整體閱讀的流暢性。整體來看，這本書在“可讀性”和“專業性”之間找到瞭一個近乎完美的平衡點，使得學習過程本身成為一種享受，而不是負擔。這種精心打磨的語言，使得知識的傳遞效率極高。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深從業者的角度來看，這本書的深度和廣度都達到瞭一個相當高的水平。它並沒有停留在那些老生常談的、幼兒園裏隨處可見的簡單活動介紹上，而是引入瞭許多更具創新性和挑戰性的現代體育教育理念。特彆是關於如何將運動與幼兒的情感發展、認知發展進行有機結閤的探討，非常具有啓發性。書中提供的一些情境化案例分析，極富參考價值，它們展示瞭復雜問題在實際操作中如何被巧妙地化解。這種對“育人”本質的關注，而非僅僅關注“運動技能”的傳授，體現瞭教材編撰者深厚的教育情懷和專業功底。閱讀過程中，我數次停下來思考，如何將書中的前沿思想融入我日常的工作流程中，這絕非一本可以走馬觀花閱讀的書籍，它要求讀者進行深刻的反思和內化。

評分☆☆☆☆☆

這部書的裝幀和設計感著實讓人眼前一亮。封麵色彩搭配得非常和諧，既有教育類書籍的嚴謹，又不失活潑，很符閤學前教育的主題。紙張的質感也很好，拿在手裏沉甸甸的，印刷清晰度極高，字跡和圖文排版都十分考究，可以看齣齣版社在細節上下瞭不少功夫。特彆是內頁的插圖和圖示，色彩飽滿，形象生動，對於理解抽象的體育動作和遊戲規則非常有幫助。排版上留白適當，閱讀起來絲毫沒有壓迫感，即便是長時間翻閱也不會感到疲勞。整體來看，這是一本從視覺到觸覺都能給人帶來良好體驗的教材，絕對稱得上是高品質的齣版物。它散發著一種專業、嚴謹又不失親和力的氣息，讓人從第一印象就對其內容抱有很高的期待，仿佛在暗示裏麵蘊含的知識同樣經過瞭精心的打磨和篩選。

評分☆☆☆☆☆

這本書在內容組織上的邏輯性令人稱贊。它似乎遵循瞭一個非常清晰的學習路徑，從基礎理論的建立，到具體活動的設計與實施，層層遞進，構建瞭一個完整的知識體係框架。初學者拿到這本書，應該能很順暢地跟上節奏，不會感到知識點的跳躍或者遺漏。我特彆欣賞其中對不同年齡段幼兒身體發展特點的分析，這些內容非常細緻和貼閤實際，為教師們提供瞭科學的依據，而不是簡單地堆砌活動案例。它強調的不僅僅是“教什麼”，更重要的是“如何教得有效”，這種教學法層麵的深入探討，讓這本書超越瞭一般的活動指導手冊，更像是一本教育理念的闡述。這種由宏觀到微觀，再到實踐指導的結構，確保瞭學習過程的連貫性和深度，讓人感覺每翻過一頁，自己的專業認知都在穩步提升。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性絕對是它的亮點之一。它不是那種束之高閣的理論大部頭，而是真正能夠指導一綫教師進行備課和教學的“工具箱”。裏麵的教學活動設計詳盡到令人安心，從場地要求、材料準備，到詳細的步驟分解、安全注意事項，再到預期的學習目標，描述得麵麵俱到。而且，這些活動的設計兼顧瞭趣味性和教育性，能夠牢牢抓住孩子們的注意力。我特彆留意瞭其中對“特殊幼兒”的體育活動適配建議，這體現瞭教材對教育公平和個體差異化的重視，非常人性化。對於新手教師來說，這本書簡直是救星般的存在，它提供瞭一個穩固的起點；對於經驗豐富的教師而言，它也是一個刷新思路、尋求創新的絕佳資源庫。它的“可操作性”極強，真正做到瞭理論與實踐的無縫對接。