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赵琼，马健勋，叶晓阳 著

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• 体育管理
• 当代教育
• 教学研究
• 管理学
• 教育学
• 课程改革
• 素质教育
• 高校教育
• 教育创新

店铺： 爱尚美润图书专营店

出版社： 中国纺织出版社

ISBN：9787518031016

商品编码：29504032250

包装：平装

出版时间：2017-03-01

基本信息

书名：当代体育教学管理研究

定价：56.00元

作者：赵琼,马健勋,叶晓阳

出版社：中国纺织出版社

出版日期：2017-03-01

ISBN：9787518031016

字数：

页码：247

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《当代体育教学管理研究》以为进一步提高学校体育教学管理工作水平进行理论指导。《当代体育教学管理研究》共十章节。在具体组成内容上，一方面，《当代体育教学管理研究》在大逻辑上紧抓现今在高校体育教学中成为新潮流的学分制、选课制管理体制，阐述其产生发展历史与在外开展的现状，并对今后该管理体制在中小学校园内进行推广的优劣进行分析；另一方面，《当代体育教学管理研究》众多章节根据体育教学管理应具备的几种重要观念：目的观念、学生观念、教学观念、设计观念、课堂观念、质量观念，系统地对体育教学管理中的各种要素进行分析，并介绍体育教学资源管理的各种组成成分。《当代体育教学管理研究》紧贴体育教学实际，兼具实用性与学术性，对体育教学管理活动的开展有着良好的指导作用。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《运动场上的智慧：现代体育教学的革新与发展》 引言 在快速变化的社会背景下，体育教育作为国民素质教育的重要组成部分，其内涵与外延都在经历深刻的变革。传统的体育教学模式，往往侧重于技能的传授与体能的训练，而对学生整体素养的培养、个性化发展以及对体育文化的理解则有所忽视。然而，随着时代的发展，我们越来越清晰地认识到，体育不仅仅是体格的锻炼，更是意志的磨砺、情操的陶冶、规则的认知以及团队协作能力的培养。因此，对现代体育教学进行系统性的研究，探索其革新与发展之道，具有极为重要的理论与实践意义。 本书《运动场上的智慧：现代体育教学的革新与发展》并非一本专注于特定体育项目或训练方法的指导手册，而是一部聚焦于体育教学理念、方法、管理及评价等宏观层面的探索性著作。它旨在深入剖析当前体育教学所面临的挑战与机遇，提出具有前瞻性的理论框架和切实可行的实践策略，以期推动我国体育教学向更科学、更人性化、更具时代精神的方向迈进。本书着力于回答“如何更好地开展体育教学，以满足新时代对人才培养的需求”这一核心问题，并通过多角度、深层次的论述，勾勒出现代体育教学的崭新图景。 第一章：时代浪潮下的体育教学变革：挑战与机遇 本章将首先回顾体育教育发展的历史脉络，指出传统体育教学模式的局限性，并深入分析当前社会经济发展、科技进步、教育理念更新等宏观因素对体育教学带来的深远影响。我们将探讨人口结构变化、健康观念升级、信息技术普及等如何重塑体育教学的目标与内容。同时，本章也将聚焦于体育教学在实践中遇到的具体挑战，例如教学资源配置不均、教师专业发展滞后、学生兴趣多元化与教学内容单一的矛盾、评价体系的科学性与公平性问题等。然而，挑战往往伴随着机遇。本章也将重点阐述，如何抓住科技创新、教育改革契机，将体育教学推向新的高度。例如，大数据分析在学生体能评估与个性化训练中的应用、虚拟现实技术在运动技能模拟中的潜力、以及社会体育资源的整合等，都为体育教学的创新发展提供了广阔的空间。理解这些挑战与机遇，是后续研究与实践的基础。 第二章：教育理念的升华：以人为本与全面发展 本章的核心在于探讨教育理念在体育教学中的应用与演变。我们将深入阐释“以人为本”的教育理念如何贯穿于体育教学的全过程，强调尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异、兴趣特长与发展需求。这意味着体育教学不再是“一刀切”的模式，而是要根据学生的年龄、体能、心理特点以及兴趣爱好，提供多样化的选择和个性化的指导。我们将深入分析“全面发展”的体育教育观，它不仅包括身体素质的提升，更涵盖了心智的成熟、人格的健全、意志的磨砺、规则意识的培养以及社会责任感的形成。本章将重点讨论如何将体育教学与德育、智育、美育相结合，通过体育活动育德、以体育人、寓教于乐。此外，我们还将探讨积极心理学在体育教学中的应用，如何培养学生的自信心、抗挫折能力、团队精神和公平竞争意识，使体育成为学生身心健康发展的重要支撑。 第三章：教学方法的创新：互动、探究与体验式学习 本章将致力于展示现代体育教学方法的多样化与创新性。我们不再局限于传统的讲解示范模式，而是强调以学生为中心的互动式、探究式和体验式学习。我们将深入探讨如何设计更具吸引力和挑战性的教学活动，激发学生参与的积极性与主动性。例如，分组讨论、合作探究、项目式学习等教学模式在体育教学中的具体应用。本章还将重点介绍体验式学习的重要性，强调通过亲身体验、实践操作来加深学生对运动技能、战术理解以及规则的认知。这包括模拟比赛、角色扮演、户外拓展等形式。同时，本章也将探讨如何利用现代信息技术，如多媒体教学、在线学习平台、运动APP等，丰富教学手段，提供更直观、更生动的学习体验。例如，利用视频分析技术帮助学生纠正技术动作，利用虚拟现实技术进行高风险运动的模拟训练等。最终目标是让体育课堂充满活力，让学生在享受运动乐趣的同时，获得更深入的学习与成长。 第四章：课程体系的优化：选择性、综合性与发展性 本章将聚焦于体育教学课程体系的构建与优化。我们认识到，单一的、强制性的体育课程已难以满足当代学生多元化的需求。因此，本章将重点讨论如何构建更具选择性、综合性和发展性的体育课程体系。选择性体现在为学生提供丰富的运动项目选择，允许学生根据自己的兴趣、特长和发展目标自主选择学习内容，从而提高学习的积极性和针对性。综合性则强调体育课程的跨学科融合，例如将体育与健康、生命科学、社会学、心理学等学科相结合，拓展体育教育的内涵。发展性则意味着课程的设计要考虑到学生的成长规律与发展需求，循序渐进，不断提升难度和深度，满足学生从初级爱好者到高级技能掌握者的不同阶段需求。本章还将探讨如何将校内体育课程与校外体育活动、体育社团、社区体育等有机结合，形成一个开放、灵活、多样的体育学习网络，为学生提供更广阔的实践平台和持续的学习机会。 第五章：评价体系的重塑：多元、过程与发展性评价 本章将深入探讨体育教学评价体系的改革与重塑。传统的评价方式往往过于依赖单一的技能测试分数，而忽视了学生在学习过程中的努力、进步以及综合素质的发展。本章将提出构建多元化、过程性、发展性评价体系的理念。多元化评价意味着要综合运用多种评价工具和方法，如观察记录、学生自评、互评、作品分析、项目表现、竞赛成绩以及教师评价等，全面反映学生的学习情况。过程性评价则强调关注学生在学习过程中的投入度、参与度、思维方式、合作能力以及解决问题的能力，而非仅仅关注最终的结果。发展性评价则着眼于学生的进步幅度，肯定和鼓励学生的每一次努力和进步，帮助学生建立自信心，激发其持续学习的热情。本章还将讨论如何将评价与反馈相结合，通过及时、有效的反馈，引导学生认识到自身的优势与不足，明确改进的方向，从而促进其能力的持续提升。 第六章：教师队伍的建设：专业成长与激励机制 教师是体育教学改革与发展的关键。本章将聚焦于教师队伍的建设，探讨如何提升体育教师的专业素养和教学能力。我们将分析当前体育教师面临的挑战，如知识更新的压力、教学方法的陈旧、评价体系的单一等，并提出相应的解决策略。本章将重点讨论体育教师的专业发展途径，包括继续教育、学术交流、教学研究、技能培训以及与其他学科教师的合作等。同时，本章也将深入探讨建立有效的激励机制的重要性，包括职业发展通道、荣誉奖励、学术支持以及人性化的工作环境等，以激发体育教师的工作热情和创新活力。我们还将强调教师的师德师风建设，培养具备高度责任感、敬业精神和人文关怀的优秀体育教师。 第七章：技术赋能体育教学：融合与创新 本章将深入探讨信息技术与体育教学的融合发展。我们将分析人工智能、大数据、虚拟现实、增强现实、物联网等前沿技术在体育教学中的应用潜力。例如，AI可以用于智能运动分析、个性化训练计划生成；大数据可以帮助我们更科学地评估学生的体能状况和运动表现；VR/AR技术可以创造沉浸式的运动体验，帮助学生更好地理解和掌握运动技能，甚至进行虚拟比赛；物联网技术则可以实现对运动设备和环境的智能化管理。本章将探讨如何将这些技术有效地融入到体育教学的设计、实施和评价过程中，从而提高教学效率，丰富教学内容，提升教学质量，并为学生提供更具吸引力和个性化的学习体验。同时，本章也将关注技术应用可能带来的挑战，如数字鸿沟、数据隐私等，并提出相应的应对策略。 第八章：体育教学管理与评价的现代化：系统性与前瞻性 本章将提升到管理层面，探讨体育教学管理与评价的现代化。我们将分析如何建立一套科学、高效、系统化的体育教学管理体系，包括课程设置、教学资源分配、教师培训、学生管理、安全保障等各个环节。本章将强调管理的前瞻性，即如何根据社会发展趋势和教育改革方向，提前规划体育教学的发展目标和实施路径。我们将探讨如何利用现代管理工具和方法，如项目管理、流程再造、绩效评估等，优化体育教学的管理效率。同时，本章也将重点关注体育教学评价的现代化，它不仅是对学生学习成果的评价，更是对教学过程、教学质量以及教育目标实现程度的综合评估。我们将探讨如何建立有效的反馈机制，将评价结果用于指导教学改进和管理决策，从而形成一个良性的循环。 结论：面向未来的体育教育：健康、智慧与和谐 本书的最后一章将进行总结升华，展望面向未来的体育教育。我们将重申，现代体育教学的最终目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。未来的体育教学，将更加注重培养学生的健康意识、运动技能、规则意识、团队精神、创新能力和终身体育的习惯。它将是技术与人文关怀深度融合的教育，是促进学生身心健康、人格健全、社会适应能力全面提升的教育。未来的体育教学，将是一个开放、包容、动态发展的教育体系，能够不断适应社会发展的需求，满足学生多元化的成长期待。我们将呼吁教育界、体育界、社会各界共同努力，以更加开阔的视野、更加创新的思维、更加务实的行动，推动体育教学改革向纵深发展，为实现“健康中国”和中华民族的伟大复兴奠定坚实的体育基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的引文和参考文献列表，简直就是一份宝藏地图，清晰地勾勒出作者的知识脉络和学术取向。我花了好大力气去追踪其中几处关键引用的原始出处，发现作者在吸收国际前沿研究成果方面做得非常出色，能够将全球视野下的新思维有效地融入到对本土问题的探讨中。这体现出作者深厚的学术功底和广阔的阅读视野。但是，我注意到一个非常细微但值得注意的地方：对于一些近五年内出现的新兴理论和技术应用，比如新兴的运动数据分析平台在人员选拔中的作用，书中的引用略显滞后，似乎更多依赖于前几年的经典文献。在这个技术迭代飞快的领域，这种时间上的“延迟”是不可避免的，但也意味着本书在呈现“当代”前沿时，可能错失了最近一两年最热门的研究动向。这更像是一个时间点上的限制，而不是本质上的缺陷，但对于追求“最新”的读者来说，这一点需要留意。

评分☆☆☆☆☆

从内容深度来看，这本书无疑是下了大功夫的，它不仅仅停留在对现有管理模式的简单描述和罗列，而是深入挖掘了背后的驱动机制和潜在的文化影响。作者的笔触非常犀利，对于当前体育管理实践中存在的“形式主义”现象，毫不留情地进行了批判性的审视，这使得全书的论述充满了批判精神和现实关怀，绝非是空洞的理论堆砌。我读到关于“教练员权力结构重塑”的那一章时，深感震撼，它挑战了许多约定俗成的观念，促使我反思自己过去对“权威”的认知。然而，这种深度也带来了另一个问题——学术术语的密集使用。虽然对于专业人士来说是精准的表达，但对于那些希望跨界学习或刚入门的爱好者而言，可能需要频繁查阅注释，这在一定程度上阻碍了阅读的连贯性和沉浸感。如果能有一个更清晰的术语索引或是在初次出现时给予更详尽的背景解释，想必会更具普适性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，从封面的质感到纸张的触感，都能感受到出版社在细节上的用心。那种略带磨砂的触感，握在手中沉甸甸的，让人对即将展开的阅读内容充满了期待。尤其是那个深邃的靛蓝色背景，配上烫金的标题，透露出一种既传统又现代的学术气息。不过，在实际阅读过程中，我发现内页的字体排版略显拥挤，行距似乎可以再放宽一些，这样长时间阅读起来，眼睛的疲劳感会减轻不少。当然，作为一本专注于理论研究的著作，内容为王是首要的，但精美的外壳和舒适的阅读体验同样是提升整体价值的重要组成部分。我对排版上的小建议，更多是出于一个普通读者的角度，希望未来能看到更完美结合内容与形式的作品。这本书的封面设计无疑是教科书级别的，但在内部的阅读体验上，还有那么一点点提升的空间，让它真正配得上其厚重的学术分量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的行文风格非常具有辨识度，它融合了严谨的学术论证和一种近乎哲学的思辨色彩。作者的语言表达有一种独特的韵律感，尤其是在阐述一些关于“体育精神”和“人文关怀”的主题时，文字极富感染力，能够将读者从枯燥的管理流程中抽离出来，引导我们思考体育这项活动更深层次的社会意义。我感觉自己不只是在阅读一本管理学专著，更像是在与一位经验丰富的导师进行一场深入的对话。这种情感上的共鸣，是很多纯粹的技术手册所不具备的。不过，这种高度风格化的表达，偶尔会让人觉得在需要简洁明了地传达操作指南时，显得略微拖沓和冗长。在某些需要快速获取操作性建议的部分，我不得不放慢速度去消化那些修饰得非常华丽的句子，希望能有更直接、更“干货”的呈现方式，以平衡其深厚的人文底蕴和实际应用的需求。

评分☆☆☆☆☆

这本书的逻辑结构安排得极其精妙，章节间的过渡非常自然流畅，仿佛作者是一位高明的建筑师，将复杂的理论体系搭建得井井有条，让人在探索过程中不容易迷失方向。我尤其欣赏作者在引入新概念时所采用的类比手法，那些日常生活中常见的场景和例子，极大地降低了晦涩理论的理解门槛。比如，在探讨“资源优化配置”那一部分时，作者没有直接抛出复杂的数学模型，而是先从一个足球队训练计划的制定讲起，这种“由表及里”的叙述方式，让初涉此领域的读者也能迅速抓住核心要义。唯一的遗憾是，在探讨到某个关键的案例分析时，作者似乎戛然而止，留给读者的想象空间固然是好的，但对于追求详尽论证的我来说，缺少了更深入的数据支撑和多角度的交叉验证，总觉得意犹未尽，像是在山腰处被导游催促着必须前往下一站，错过了欣赏最佳风景的角度。