基本信息
书名:大学生体育与健康
定价:28.00元
作者:王剑
出版社:华中师范大学出版社
出版日期:2012-09-01
ISBN:9787562257165
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
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内容提要
《大学生体育与健康》编写的过程中力求以辩证唯物主义思想为指导,以培养大学生的终身体育锻炼习惯和终身体育能力为核心,紧紧围绕本课程的培养目标,面向21世纪高等学校体育教育的实际,并充分考虑到大学生成长的特点,较好地处理了自学与面授的关系,让大学生掌握锻炼身体的基本技能,养成终身体育锻炼的习惯。《大学生体育与健康》较全面地介绍了体育与健康的基本理论、基本知识,力求融针对性、实用性、科学性与趣味性于一身,既能满足大学生课下学习、复习的需要,又可将《大学生体育与健康》作为休闲、健身的课外读物。
目录
项目一现代奥林匹克运动
子项目一现代奥林匹克运动的兴起
子项目二现代奥林匹克运动的发展
子项目三中国与奥林匹克运动
思考与练习
项目二体育基础知识
子项目一体育的概念及功能
子项目二高校体育与终身体育
思考与练习
项目三体育与健康
子项目一健康的概念
子项目二体育锻炼与心理健康
子项目三体育锻炼的基本原则
思考与练习
项目四田径运动
子项目一田径健身运动的概念
子项目二田径健身运动的分类与内容
子项目三田径健身运动对人体的作用
思考与练习
课外实践活动
项目五球类运动
子项目一足球
子项目二篮球
子项目三排球
予项目四乒乓球
子项目五网球
子项目六羽毛球
思考与练习
课外实践活动
项目六健美与健美操
子项目一健美运动
子项目二健美操
思考与练习
课外实践活动
项目七武术
子项目一武术的基本功
子项目二初级长拳
子项目三一路刀术
子项目四散打
子项目五太极拳
思考与练习
课外实践活动
项目八学生体质健康标准测试及锻炼方法
子项目一《学生体质健康标准》简述
子项目二《学生体质健康标准》的内容与锻炼方法
子项目三《学生体质健康标准》测试的操作方法
思考与练习
项目九体育锻炼与保健知识
子项目一体育锻炼的自我监督
子项目二常见运动生理反应与处理
子项目三运动损伤及其急救和处理方法
子项目四运动创伤急救的任务、原则和方法
子项目五常见运动创伤与运动性疾病的急救和处理
思考与练习
主要参考文献
作者介绍
文摘
序言
这本书的装帧设计倒是挺吸引人的,封面那种沉稳的蓝配上略带活力的几何图形,让人一眼就能感觉到它想传达的某种平衡感。 刚翻开目录时,我其实挺期待能看到一些非常前沿的运动生理学知识,或者至少是针对当前大学生普遍存在的亚健康问题给出一些深入的、有科学依据的解决方案。 毕竟名字里带着“体育与健康”这么宏大的主题,总觉得应该能提供一些超越基础体能训练的深度内容。 然而,读完前几章后,我发现它的侧重点似乎更偏向于普及性的、基础的运动常识和一些体育活动的基本规则介绍。 比如关于田径、球类运动的基础技术要点,讲解得倒是清晰明了,步骤分明,对于一个初学者来说绝对是本不错的入门指南。 但对于那些已经有一定运动基础,或者说,希望通过系统化的训练来改善自己体能瓶颈的同学来说,书中提供的有效策略略显单薄。 我特别关注了关于运动营养学的那一部分,希望能找到一些针对高强度学习生活下的饮食建议,比如如何科学地补充能量,以及如何应对熬夜后的身体恢复。 遗憾的是,那部分内容更像是教科书式的罗列,缺乏实际操作中的案例分析和灵活调整的指导。 整体感觉这本书更像是一份非常合格的、为新生准备的体育课程导读手册,而非一本深入探讨如何将体育融入现代大学生复杂生活、实现长期健康管理的深度参考书。 它的实用性在于“知其所以然”的基础层面,但在“如何做得更好”的进阶探索上,留下了不少空白。
评分这本书的文字叙述风格,说实话,给我的感觉像是在听一位略显疲惫的老师在照本宣科。 每一个知识点的陈述都非常严谨,逻辑链条清晰得像是打印出来的流程图,没有任何多余的修饰或情绪的波动。 比如,当讲到心肺功能训练的强度划分时,它会精确地给出最大心率的百分比区间,以及对应的运动主观感受强度(RPE)数值,每一个数字都精准无误。 这种严谨性在考试复习时无疑是极大的优势,你可以确保自己不会因为模棱两可的描述而理解错误。 但是,作为一本旨在激发读者主动参与“健康生活”的书籍,它缺少了那种能够点燃你内心火焰的叙事力量。 我期待的“健康”是充满活力的、个性化的选择,是打破常规的尝试,而不是被动接受一套既定的参数。 书里引用的研究数据和理论支撑倒是很充分,参考文献列表看起来也相当扎实,这证明作者团队在资料收集上是下过功夫的。 可问题在于,这些冰冷的数据和理论是如何转化为我们日常生活中能感受到的、实实在在的改变的呢? 书中关于心理健康和运动结合的部分,更是简单地提到了“运动有助于释放压力”,然后迅速转回了对不同运动项目效果的对比分析,未能深入探讨运动与情绪调节之间的复杂神经生物学机制,这一点非常可惜。 如果能用更生动的故事或者更具代入感的场景来阐释这些理论,这本书的感染力会提升一个量级。
评分我不得不承认,这本书在结构安排上确实体现了一定的编纂智慧,它遵循了一种非常典型的“由宏观到微观,由理论到实践”的递进模式。 课程的布局很像一个严丝合缝的模块化系统,第一部分是关于身体素质的评估与基础训练方法,第二部分转向了专项运动技能的解析,第三部分则相对松散地谈论了健康生活方式的理念。 这种结构的好处是,读者可以非常方便地定位到自己感兴趣或需要加强的部分,不会产生阅读上的迷失感。 比如说,我最近在为篮球体测做准备,直接跳到第二部分的球类专项章节,里面关于基础运球、传球的要点总结得非常到位,甚至配有了一些示意图,虽然图片质量一般,但内容实用性很高。 但是,这种高度的模块化也带来了碎片化的弊端。 体育与健康,更应该是一种整体性的生活哲学,而不是被分割成互不关联的知识点。 当我读完力量训练章节,再去看营养建议时,感觉两者之间缺乏一种有机的、系统性的整合。 比如,针对一个希望通过增肌来提升运动表现的读者,书中没有清晰地勾勒出“训练计划——营养摄入——恢复周期”这三者如何协同作用的整体路线图。 很多时候,读者需要自己去拼凑这些信息,自己去推导不同章节之间的内在联系,这对于那些学习能力中等或者时间有限的同学来说,无疑增加了额外的认知负担。
评分这本书的内容广度值得称赞,它试图涵盖大学体育教育的方方面面,从传统的跑跳投到新兴的健身趋势,都有所涉猎。 我注意到它花了相当的篇幅来介绍如何正确使用健身房器械,包括安全规范和针对不同肌群的动作指导。 这一点对于很多缺乏专业指导就贸然进入健身房的同学来说,是非常必要的安全教育。 里面对常见错误的动作示范和纠正方法的描述,也显得很到位,避免了许多潜在的运动损伤。 然而,正是这种“广度”,反而稀释了其在特定领域的“深度”。 比如,当讨论到心理调适和压力管理时,篇幅相对较短,且多以建议性的口吻出现,缺乏对运动中可能出现的心理障碍(如运动倦怠、运动成瘾的初期信号)的深入剖析和干预策略。 此外,对于大学生群体中日益突出的非传统运动方式(如瑜伽、普拉提、电子竞技对身体的影响等)的讨论,也相对保守和滞后。 这本书似乎更青睐于那些被时间检验过的、标准化的体育项目,对于如何将“健康”的概念延展到数字时代背景下的生活方式上,探索得不够充分。 读完后会有一种感觉:这是一本非常扎实的、符合过去二十年教育标准的教材,但在迎接未来十年大学生生活挑战方面,略显保守和传统。
评分从可读性和实用性的角度来衡量,这本书的阅读体验是相当“功利”的,它更像是一本工具书,而不是一本可以激发兴趣的读物。 它的优势在于其信息密度高,如果你需要快速查找某个特定运动规则或某个基础体能训练动作的标准姿势,翻阅起来效率极高。 字体排版清晰,图表制作规范,使得信息检索成为一件相对容易的事情。 让我印象深刻的是其中关于运动后拉伸与放松的章节,它详细区分了静态拉伸和动态拉伸的应用时机,并配上了清晰的部位图解,这对避免运动损伤至关重要。 尽管如此,我发现书中对于“个性化”的路径设计几乎是空白的。 所有的训练建议似乎都是面向一个“平均体质”的大学生,没有提供足够的指导,说明如何根据个人的体测数据、运动基础和生活节奏来制定出真正属于自己的四年体育发展规划。 比如,一个有陈旧伤的同学该如何调整训练量?一个需要兼顾学业和兼职导致运动时间极度碎片化的同学,如何才能保持运动的连贯性?这些在现实生活中非常棘手的问题,在书中并未得到足够的重视和具体的指导。 总而言之,它为你打下了一个坚固的知识地基,但铺设上层建筑,让这个健康体系真正运转起来的“工程蓝图”,还需要读者自己去绘制和实践。
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