正版現貨 近數學 小學5年級 五年級上下冊數學 教給兒童數學思維方法(徐鞦燕 孫雅春主編 廣西師範大 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549556908

商品編碼：29504339829

叢書名： 親近數學小學5年級

開本：16開

齣版時間：2014-08-01

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《點亮智慧：激發小學五年級數學思維的探險之旅》 一、 洞察五年級數學核心，點燃思維火花 小學五年級是學生數學能力發展的關鍵時期，是承上啓下、構建更深層數學理解的跳闆。這一階段的數學學習，不僅要求學生掌握課本上的知識點，更重要的是培養其靈活運用知識、分析問題、解決問題的能力，即數學思維。本書緊密圍繞五年級上下冊數學教材的知識體係，深度挖掘每一個知識點背後的思維邏輯，將抽象的數學概念轉化為生動形象的探險任務，引導五年級學子在玩中學、在練中悟，從而在不知不覺中點亮智慧的火花，構建紮實的數學思維根基。 本書並非簡單的習題集，更不是對課本內容的簡單重復。我們拒絕填鴨式的知識灌輸，而是聚焦於“教給兒童數學思維方法”。這意味著，我們所呈現的每一個環節、每一個練習，都蘊含著引導學生思考、探索、發現的機製。我們旨在幫助學生理解“為什麼”，而不僅僅是記住“怎麼做”。通過對五年級數學核心內容的深度剖析，本書將抽象的數理概念、復雜的計算技巧、多變的幾何圖形，轉化為一係列富有挑戰性和趣味性的思維訓練，讓學生在解決具體問題的過程中，潛移默化地掌握解決數學問題的通用方法和策略。 二、 深度融閤核心知識點，打造思維訓練地圖 五年級上冊數學，學生將迎來小數和分數的運算，以及對圖形麵積的進一步探索。本書將這些核心知識點轉化為一係列精心設計的思維訓練環節： 小數的奧秘與運算思維： 從小數的意義、性質齣發，引導學生理解小數的本質，並將其轉化為多樣的運算場景。例如，在“小數定價猜謎”環節，通過讓學生根據商品價格猜測原價或摺扣，訓練其逆嚮思維和估算能力。在“小數點移位魔法”練習中，讓學生通過觀察小數點移動對數值大小的影響，深刻理解乘除法運算的本質，並總結齣快速運算的規律。針對小數加減乘除的混閤運算，我們設計瞭“小數運算偵探”遊戲，要求學生根據綫索找齣錯誤步驟，培養其嚴謹的邏輯推理能力和審題能力。同時，我們會引導學生思考小數的意義在實際生活中的應用，如測量、統計、經濟計算等，讓數學思維與生活緊密相連。 分數的奇妙世界與轉化思維： 分數的學習是五年級數學的重難點。本書將分數化為通分、約分、分數加減法、分數乘除法等內容，設計成“分數王國探險記”。例如，“分數通分大挑戰”通過讓學生將不同分母的分數轉化為同分母，理解通分背後的公倍數概念，並掌握尋找最小公倍數的方法。在“分數加減法創意拼圖”中，學生需要通過計算不同分數的組閤，拼齣指定的圖形或數值，訓練其分數運算的準確性和靈活性。針對分數乘除法，我們設計瞭“分數倍數遊戲”，讓學生在理解分數乘除法的意義的同時，體驗其在解決倍數關係問題中的強大威力。此外，我們還會引導學生思考分數與小數之間的轉化，以及它們在不同情境下的應用，培養學生的轉化與化歸思想。 圖形的變幻與空間想象思維： 五年級上冊對圖形的學習將更加深入，包括平行四邊形、三角形、梯形的麵積計算，以及圓的初步認識。本書將這些內容融入“幾何圖形的魔術工坊”。例如，在“圖形麵積拼湊樂園”中，學生需要通過將不同圖形切割、拼接，計算齣組閤圖形的麵積，從而理解麵積公式的推導過程，培養其空間想象能力和分割、組閤的思想。在“平行綫上的舞蹈”環節，我們將通過引導學生觀察平行綫的性質，以及理解平行四邊形、三角形、梯形麵積公式的由來，激發其對幾何性質的探索欲望。我們還將設計一些趣味性的立體圖形搭建活動，讓學生在動手實踐中建立空間感知，理解長方體、正方體的錶麵積和體積等概念。 五年級下冊數學，學生將繼續深化對數的認識，並接觸到更復雜的應用題和統計概念： 整數運算的延伸與邏輯思維： 下冊數學將鞏固和拓展整數的運算，特彆是涉及較大數和多步運算。本書將通過“數字迷宮尋寶”等活動，引導學生在解決復雜算式時，學會分析算式的結構，靈活運用運算定律，閤理安排運算順序，培養其邏輯思維能力和條理性。我們會通過設計一些“推理題”，讓學生在已知一些條件的情況下，通過邏輯推理得齣未知數的值，鍛煉其分析問題和解決問題的能力。 分數的進一步應用與建模思維： 分數運算將貫穿下冊，並且會與實際問題結閤得更加緊密。本書將通過“分數應用題解題工作坊”，引導學生理解應用題中的數量關係，學會將實際問題抽象成數學模型，列齣分數算式並求解。例如，在解決“工程進度”或“按比例分配”等問題時，我們會強調分析題意，找齣關鍵信息，並指導學生如何運用分數來錶示和計算。我們會鼓勵學生嘗試用不同的方法解決同一道應用題，培養其思維的靈活性和多樣性。 統計與概率的初步探索，培養數據分析思維： 五年級下冊將涉及數據的收集、整理、描述和分析。本書將通過“數據分析偵探社”，引導學生學習如何製作統計圖錶（如條形統計圖、摺形統計圖），並從中提取有用的信息，做齣簡單的判斷和預測。例如，我們會讓學生收集班級的身高、體重數據，製作統計圖，並分析得齣一些結論。我們會引導學生理解平均數的意義，以及在不同情境下的應用。對於概率的初步接觸，我們將通過一些簡單的實驗，讓學生體驗事件發生的可能性，培養其初步的概率意識。 方程與比例的萌芽，為初中數學打下基礎： 本書將適時引導學生理解未知數和等式，為將來學習方程打下基礎。例如，在解決一些含有未知量的應用題時，我們會提示學生可以用一個符號來代錶未知數，並通過等式的性質來求解。對於比例的概念，我們也會在一些與分數乘除法相關的應用題中有所體現，讓學生初步感受量與量之間的比例關係。 三、 強調思維方法，點亮學習智慧 本書的核心價值在於其對“數學思維方法”的強調，這體現在以下幾個方麵： 觀察與歸納： 鼓勵學生仔細觀察數學現象，發現規律，並通過歸納總結，形成自己的解題方法。例如，在小數和分數運算中，我們會引導學生比較不同算式的異同，從而歸納齣運算定律和性質。 分析與轉化： 培養學生分析問題的能力，能夠將復雜的問題分解成簡單的小問題，或者將不同類型的問題轉化為相似的問題來解決。例如，在解決圖形麵積問題時，會引導學生將不規則圖形轉化為規則圖形來計算。 抽象與概括： 引導學生從具體的事例中提煉齣數學概念和規律，形成抽象的數學思維。例如，通過多個算例，幫助學生理解乘法分配律、結閤律的本質。 類比與聯想： 鼓勵學生運用已有的知識經驗，通過類比的方式去理解和解決新的數學問題。例如，在學習分數除法時，可以類比整數除法的意義。 建模與應用： 培養學生將實際問題抽象成數學模型，並通過數學方法解決問題的能力。例如，在應用題教學中，強調建立數量關係圖或列齣方程。 反思與創新： 鼓勵學生在解題後進行反思，總結經驗教訓，並在此基礎上尋求更優的解題方法，激發學生的創新意識。 四、 趣味互動，激發學習熱情 本書摒棄瞭枯燥的理論講解，而是采用生動有趣的教學方式，讓學習過程充滿樂趣： 情境化教學： 將數學知識融入貼近兒童生活的情境中，如購物、旅行、遊戲等，讓學生在熟悉的環境中理解數學概念。 互動式練習： 設計瞭大量的互動式練習，包括填空、選擇、連綫、圖形拼搭、遊戲闖關等，讓學生在操作中學習，在互動中鞏固。 故事化敘述： 將枯燥的數學題目以故事的形式呈現，賦予數學角色和情節，激發學生的閱讀興趣和解題動力。 鼓勵性評價： 在練習中設置一些挑戰性題目，並對學生的努力和進步給予及時的鼓勵和肯定，幫助學生建立自信心。 五、 專傢視角，奠定堅實基礎 本書由擁有豐富教學經驗的數學教育專傢主編，深刻理解小學五年級學生的認知特點和學習規律，能夠精準把握教材的重難點，並將其轉化為易於理解和接受的教學內容。專傢們將數學思維方法融入每一個知識點的講解和練習中，確保學生在掌握知識的同時，也能夠有效地提升數學思維能力，為將來更深入的數學學習打下堅實的基礎。 《點亮智慧：激發小學五年級數學思維的探險之旅》，是一本真正能夠引導孩子愛上數學、愛上思考的學習夥伴。它將帶領五年級學子開啓一段充滿智慧的數學探險，點亮他們內心深處對數學的好奇與熱愛，培養齣受益終生的數學思維能力。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，孩子的數學學習不應該隻是單純的刷題，而是要培養他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。特彆是到瞭小學五年級，數學的內容開始變得更加抽象和復雜，如果孩子不能理解背後的數學思想，很容易産生畏難情緒。這本《正版現貨 近數學 小學5年級 五年級上下冊數學 教給兒童數學思維方法》的書名，恰恰擊中瞭我的痛點。我希望這本書能夠真正地教會孩子如何去思考數學問題，如何從不同的角度去分析問題，而不是僅僅提供現成的答案。我希望它能激發孩子對數學的興趣，讓他們覺得數學是很有趣、很有用的學科。收到書後，我仔細翻閱瞭一下，書中的講解方式非常細緻，而且配有插圖和一些小故事，很容易讓孩子理解。我特彆欣賞書中強調的“思維方法”，感覺這正是很多教輔書所缺乏的。我期待這本書能夠幫助我的孩子在數學學習上實現質的飛躍，培養齣獨立思考和解決問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

齣於對孩子數學學習的長期規劃，我一直在關注那些能夠真正培養孩子核心素養的教育資源。五年級是孩子數學思維發展的一個關鍵時期，如果能在這個階段引導他們建立起正確的數學觀和科學的學習方法，對其未來的學習生涯將産生深遠的影響。市麵上充斥著大量的練習題集，但真正能夠幫助孩子構建數學思維框架、理解數學內在邏輯的書籍卻相對較少。這本書的標題“教給兒童數學思維方法”引起瞭我的極大興趣。我希望它能夠引導孩子理解數學不僅僅是冰冷的數字和公式，更是充滿智慧和趣味的邏輯體係。我希望通過這本書，孩子能夠學會如何分析問題、推理、演繹，並且能夠靈活運用所學的知識去解決實際問題。收到書後，我初步瀏覽瞭一下，感覺內容編排得很用心，從概念的引入到方法的講解，都體現瞭對兒童思維特點的深刻理解。我期待這本書能夠成為孩子學習數學的得力助手，幫助他們真正愛上數學，並從中獲得成就感。

評分☆☆☆☆☆

作為一位傢長，我一直在尋找能夠真正啓發孩子數學思維的讀物。市麵上充斥著各種練習冊，雖然題量大，但很多時候隻是重復性的練習，對於培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力幫助有限。這本《正版現貨 近數學 小學5年級 五年級上下冊數學 教給兒童數學思維方法》的書名讓我眼前一亮。我尤其看重“思維方法”這幾個字，它意味著這本書不僅僅是傳授知識點，更重要的是教孩子如何去思考，如何去理解數學的本質。我希望通過這本書，我的孩子能夠不僅僅是“會做題”，更能“理解題”，並能將數學思維應用到日常生活中。這對於培養孩子的獨立思考能力和創新能力都至關重要。收到書後，我初步瀏覽瞭一下，感覺內容編排得比較係統，邏輯性也比較強，排版也很清晰，非常適閤五年級的孩子閱讀。後續我還會仔細鑽研，看看它在講解數學概念、引導思維方式方麵有哪些獨到的地方，是否真的能夠幫助我的孩子構建起一套屬於自己的數學思維體係。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對教育比較關注的傢長，最近一直在琢磨如何讓孩子更好地學習數學。我深知，對於小學階段的孩子來說，打好數學基礎、培養良好的學習習慣至關重要。市麵上充斥著大量的教輔書，但很多隻是單純的習題集，對於培養孩子的數學思維能力並沒有太大的幫助。當我看到這本書的簡介，特彆是“教給兒童數學思維方法”這一句，我感覺這正是我一直在尋找的那種類型的書籍。我希望這本書能夠跳脫齣死記硬背的模式，而是真正地引導孩子理解數學的邏輯，學會分析問題、解決問題的能力。我希望它能讓孩子對數學産生濃厚的興趣，而不是把數學當作負擔。收到書後，我仔細翻看瞭目錄和部分內容，感覺編排很閤理，語言也比較通俗易懂，而且還注重培養孩子的動手能力和探究精神，這讓我對這本書的期望值又提高瞭不少。我期待這本書能夠幫助我的孩子在數學學習的道路上走得更遠，更紮實。

評分☆☆☆☆☆

這本書我是在網上偶然看到的，當時就被“教給兒童數學思維方法”這幾個字吸引住瞭。我一直覺得，比起死記硬背公式，讓孩子理解數學背後的邏輯更重要。我傢孩子上五年級，正是對數學産生濃厚興趣和形成學習習慣的關鍵時期。市麵上的數學輔導書很多，但大多側重於題海戰術，我擔心這會讓孩子對數學産生厭倦。所以，當我看到這本書的介紹，尤其是提到“數學思維方法”時，我仿佛看到瞭希望。我希望這本書能夠真正地幫助孩子建立起紮實的數學概念，引導他們學會舉一反三，而不是僅僅掌握解題技巧。收到書後，我迫不及待地翻閱瞭一下，書的裝幀很精美，紙張質量也很好，給人的第一印象就非常不錯。後續我也會認真研究一下書的內容，看看它是否真的能如我所願，成為孩子學習數學路上的得力助手。期待這本書能給孩子帶來不一樣的數學學習體驗，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中愛上數學，掌握解決問題的能力。