小学作文书彩图注音版开心作文小学生看图写话2年级32开看图作文写话作文8岁儿童作文书 二年级学生作文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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汤素兰 编

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• 看图写话
• 二年级
• 作文
• 小学生
• 彩图
• 注音
• 8岁
• 儿童
• 开心作文
• 看图作文

店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 湖南教育出版社

ISBN：9787535584687

商品编码：29542846539

丛书名： 开心作文 看图写话2年级

开本：32开

出版时间：2015-01-01

《闪闪发光的眼睛：二年级看图写话与作文启蒙》 激发想象，点燃表达的火花 二年级的世界，是充满好奇与惊喜的。孩子们用清澈的眼眸捕捉着生活中的点滴美好，用稚嫩的心灵感受着四季的变换、动物的可爱、家人的温暖。然而，将这些鲜活的感受化为生动有趣的文字，却常常是家长和老师们面临的挑战。《闪闪发光的眼睛》正是为二年级的小学生量身打造的一套作文启蒙读物，它以“看图写话”为核心，辅以丰富多样的作文练习，旨在为小作者们搭建一座通往精彩表达的桥梁。 本书精心挑选了数百幅色彩鲜艳、主题鲜明的图片，涵盖了小学生日常生活、自然风光、奇幻想象、动植物世界等多个方面。每一幅图画都蕴含着一个故事，等待着孩子们去发现、去想象、去描绘。我们相信，最动人的故事，往往就隐藏在孩子们的眼中，隐藏在他们对世界的独特观察之中。 一、 看图写话：从“看到”到“说到”，再到“写到” “看图写话”是小学生作文训练的基石。《闪闪发光的眼睛》在这一环节的设计上，力求做到科学、有趣、有效。 精选图片，激发兴趣： 我们摒弃了过于简单或过于复杂的图片，选择了那些既能引发孩子共鸣，又能提供足够想象空间的场景。例如，有小猫追逐蝴蝶的活泼画面，有孩子们在公园里快乐玩耍的场景，有雨后彩虹的美丽瞬间，也有小蜗牛努力爬行的坚持故事。这些图片贴近孩子的认知水平，容易引起他们的兴趣，让他们愿意去观察、去思考。 循序渐进，引导观察： 针对二年级孩子的认知特点，我们将看图写话的练习分为几个层次。 第一步：仔细观察，抓住画面细节。 每幅图画都配有引导性的问题，例如：“图中有什么？”，“小动物在做什么？”，“小朋友们在玩什么游戏？”等等。这些问题旨在帮助孩子将注意力集中在画面中的人物、动物、景物以及他们的动作和表情上，培养他们细致观察的习惯。 第二步：联系生活，发挥想象。 在抓住基本信息后，我们将引导孩子将画面内容与自己的生活经验联系起来。“你见过这样的小猫吗？”，“你和朋友们玩过这样的游戏吗？”同时，鼓励他们进行合理的想象。“小猫为什么会追蝴蝶？”，“他们为什么要玩这个游戏？”“接下来会发生什么呢？”这些问题旨在拓展孩子的思维，让他们不仅仅局限于画面本身，而是能够延伸出更丰富的故事。 第三步：组织语言，尝试表达。 引导孩子用简单的句子来描述画面内容，再逐步组织成连贯的小段落。我们提供了“范例句”和“参考词语”，帮助孩子学习如何组织句子，丰富词汇。例如，描述小猫时，可以参考“毛茸茸的小猫”、“灵活的小尾巴”、“好奇的大眼睛”等词语，将“小猫在追蝴蝶”写成“一只毛茸茸的小猫，摇着它灵活的小尾巴，正好奇地追逐着一只美丽的蝴蝶。” 多样化练习，巩固提升： 除了基础的看图写话，我们还设计了不同形式的练习，如： 填空练习： 提供一些句子，让孩子根据图片内容填充缺失的词语或句子，锻炼他们对词语和句子结构的掌握。 续写故事： 提供故事的开头，让孩子根据图片内容续写故事的后续，培养他们的想象力和逻辑思维能力。 改写句子： 提供一些基础的句子，让孩子根据图片内容进行扩写或改编，学习如何让句子更生动、更具体。 看图造句： 直接给出图片，让孩子自由地为图片造句，锻炼他们的语言组织能力和创造力。 二、 作文启蒙：从“写得像”到“写得好” 当孩子们的看图写话能力逐渐成熟，《闪闪发光的眼睛》将进一步引导他们进入更广阔的作文领域。我们深知，二年级的作文并非要求写出多么华丽的辞藻，而是要学会清晰、完整地表达自己的想法，培养热爱写作的兴趣。 主题作文，引导思考： 我们精选了一系列适合二年级学生的作文主题，例如： 关于家人： “我最喜欢的家人”、“妈妈的爱”、“爸爸的肩膀”等，引导孩子关注亲情，用真挚的情感进行表达。 关于学校： “我的学校”、“我的老师”、“我的好朋友”等，让孩子学会观察校园生活，记录学习中的点滴。 关于动物： “我喜欢的动物”、“小猫咪的故事”、“小狗的烦恼”等，培养孩子对动物的喜爱，学习用拟人化的手法进行描写。 关于自然： “下雨了”、“美丽的彩虹”、“春天来了”等，引导孩子感受大自然的美好，学习描写景物。 关于想象： “如果我有一双翅膀”、“我变成了一只小鸟”、“神奇的梦”等，鼓励孩子发挥奇思妙想，创作属于自己的童话。 结构指导，循序渐进： 对于二年级的孩子来说，复杂的作文结构可能会让他们望而却步。因此，我们采用简单易懂的结构指导： 开头： 鼓励孩子用“今天，我……”、“我发现……”、“我最喜欢……”等简单直接的方式引入主题。 中间（主体）： 引导孩子围绕主题，写清楚“发生了什么事？”、“人物在做什么？”，“有什么样的特点？”等关键信息。强调“写清楚事情的经过”和“写出人物的动作、语言和表情”。 结尾： 鼓励孩子用“我很开心。”、“我真希望……”、“这真是一件有趣的事。”等简单直接的感受或愿望作为结尾，让文章有一个圆满的收束。 范文赏析，借鉴学习： 每篇主题作文都配有一至两篇精心编写的范文。这些范文语言朴实，情感真挚，结构清晰，字数适中，非常适合二年级学生模仿和学习。范文不仅展示了如何围绕主题展开写作，还体现了如何运用简单的修辞手法，如比喻、拟人等，让文章更生动有趣。 写作技巧点拨，轻松掌握： 在范文的旁边，我们会用简洁明了的语言，提炼出该篇范文运用的写作技巧，例如： 写人： 如何写出人物的外貌、动作、语言和神态。 写事： 如何写清楚事情的起因、经过和结果。 写景： 如何运用颜色、形状、声音等词语描绘景色。 运用比喻： “像……一样……”的句式。 运用拟人： 把动物或植物当作人来写。 这些技巧点拨，让孩子在阅读范文的同时，能够有意识地学习和运用，逐步提升写作能力。 三、 特色设计，让学习充满乐趣 彩图注音，助力阅读与书写： 本书最大的亮点之一便是“彩图注音”。每一幅图片都色彩鲜艳，充满童趣，能够迅速抓住孩子的眼球。同时，重要的词语和句子都配有拼音，方便二年级孩子独立阅读和学习。即使是初学识字的孩子，也能在图文并茂的引导下，尝试阅读和模仿书写，降低了学习的难度，提高了学习的积极性。 32开的适手尺寸： 32开的书本大小适中，非常适合小学生握持阅读和书写。孩子可以轻松地将书本放在课桌上，一边看图，一边构思，一边在旁边的空白处或练习本上进行创作，非常方便。 丰富多样的练习页： 在每个看图写话或主题作文单元的后面，我们都留出了足够的空白练习页，供孩子们动笔练习。孩子们可以将自己的想法，用自己的语言，通过自己的笔尖，尽情地倾泻在纸上。 鼓励与激励： 书本的编排中，我们融入了许多鼓励性的话语，例如“你真棒！”、“继续努力！”、“发挥你的想象力！”等等，旨在营造积极的学习氛围，增强孩子的自信心。 《闪闪发光的眼睛》不仅仅是一本作文书，它更是孩子们的想象伙伴、表达导师。 我们希望通过这本书，让每一个二年级的孩子都能爱上写作，都能自信地用文字描绘出他们心中五彩斑斓的世界，都能在笔尖下绽放出属于自己的独特光芒。让他们的眼睛里闪烁着智慧的光芒，他们的笔尖下流淌着生动的篇章！ 本书旨在帮助二年级小学生： 提升观察能力： 通过仔细观察图片，发现细节，捕捉信息。 激发想象力： 鼓励孩子对画面内容进行合理的联想和延展，创造故事。 培养语言表达能力： 学习用准确、生动的语言描述画面，组织句子，表达思想。 建立写作信心： 通过循序渐进的练习和有效的指导，克服写作恐惧，爱上写作。 掌握基础的看图写话和作文技巧： 为今后的学习打下坚实的基础。 我们相信，当孩子们的“闪闪发光的眼睛”捕捉到生活中的点点滴滴，当他们内心的声音通过文字得以抒发，《闪闪发光的眼睛》将成为他们作文旅程中最美好的开端。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始买这本《彩图注音版开心作文》的时候，我还有点将信将疑，毕竟市面上这类书太多了，效果参差不齐。但翻开这本书，立刻就被它的设计打动了。首先，32开的大小非常适合小孩子拿握，放在书包里也不会占地方。书里的彩图印刷质量很高，画面清晰，细节丰富，那种温暖、童趣的感觉扑面而来，让人心情愉悦。我儿子特别喜欢其中的几幅图，总是能从里面发现一些我都没注意到的地方，然后以此为灵感，写出一些让我惊喜的段落。书的排版也很合理，每个看图写话的单元都配有一幅大图，旁边是清晰的题目和引导语，接着是简短的注音例文。这种“图—文—引导”的模式，让孩子在直观感受的基础上，逐步学习如何组织语言，非常有条理。我儿子现在写作文，不再是一脸茫然，而是能围绕着图片，有条不紊地写出自己的想法，虽然有时候还会有些小错误，但整体的进步是显而易见的。这本绝对是二年级孩子提升写作兴趣和能力的好帮手，不愧是“开心作文”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，真的是给我的二年级孩子带来了不少惊喜。作为家长，我一直希望他能提高写作能力，但又担心太枯燥的学习会让孩子产生抵触情绪。这本《彩图注音版开心作文》的出现，恰恰解决了这个问题。首先，它的彩图非常精美，画面感十足，能够迅速吸引孩子的目光，激发他们的想象力。我儿子最喜欢其中几幅描绘动物的图画，他会对着图画，煞有介事地给里面的小动物编故事，讲得绘声绘色。其次，注音功能的设计非常贴心，对于这个年龄段的孩子来说，能够独立阅读并理解文本至关重要，这极大地增强了他的自主学习能力。他不再需要时刻依赖我的帮助，可以自己尝试着去理解题目和范文，然后进行创作。书中的范文语言生动，贴近儿童生活，让孩子觉得“我也能写成这样”，从而建立起写作的自信心。这本不仅是提高作文水平的工具，更是培养孩子观察能力、想象力和语言表达能力的全方位启蒙读物。

评分☆☆☆☆☆

这本《彩图注音版开心作文》简直是为我们这种“看图写话困难户”量身定做的！我家小宝，二年级，写作文简直是他的“心魔”。每次布置看图写话，他就愁眉苦脸，写出来的东西不是流水账就是语无伦次。但这本书不一样，它的彩图实在太吸引人了，色彩饱满，线条流畅，而且很多图画都设计得特别有故事感，我家小宝一眼就能被“迷住”。最绝的是，它还带注音，这下他可以自己朗读题目和例文，不用老是求助我，大大减轻了我的负担，也让他更有成就感。他现在每次写作文，都会先仔细观察图画，然后跟着书里的例文，试着用自己的话复述，慢慢地，他的句子就开始变得完整，逻辑也清晰了不少。我发现他现在对写作的态度也变了，不再是“不得不写”，而是“有点想试试”。这本书记载了很多贴近孩子生活的情景，非常实用，不是那种空洞的理论，而是实实在在的例子，让他明白“原来这样写也可以”。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注孩子教育的家长，我深知阅读和写作对孩子成长的关键作用。这本《彩图注音版开心作文》给我的第一印象就是“用心”。它不仅仅是一本提供素材的工具书，更像是一位耐心的启蒙老师。书中的插画风格非常符合二年级孩子的审美，充满了童真童趣，每一幅图都能激起孩子无限的遐想。更重要的是，它的注音功能，让孩子能够独立阅读，自主学习，这对培养孩子的自主学习能力和自信心非常有帮助。我女儿现在每天放学后，都会主动翻开这本书，挑选自己喜欢的图画，然后尝试着去写。以前她写作文，总是卡壳，不知道写什么，现在她能根据图画的内容，写出一些小故事，虽然语言稚嫩，但已经有情节、有人物了，这让我看到了她内在的创造力和表达欲被激发出来了。而且，书里的范文，语言平实易懂，句式结构也比较简单，非常适合二年级孩子模仿和借鉴，为他们提供了一个很好的写作范本。这本书让我看到，写作可以是一件多么有趣的事情。

评分☆☆☆☆☆

这本《彩图注音版开心作文》简直是我家小豆包的作文救星！以前让他写作文，就跟挤牙膏似的，写几个字就说没东西可写了，再不就是东拼西凑，逻辑不清。自从用了这本，他的积极性一下子就上来了！书里的图画非常生动有趣，色彩也特别鲜艳，一下子就能抓住孩子的注意力。更赞的是，它还带注音，这对于刚开始认字不久的二年级孩子来说太友好了，可以自己读懂题目和例文，不用总是依赖大人，培养了孩子的独立性。每次他看完图，都会指着图画里的细节跟我滔滔不绝，然后信心满满地开始写。以前觉得看图写话是个难题，现在他觉得是件有趣的游戏。而且，书里的范文也不是那种高高在上、遥不可及的，而是贴近孩子生活的，语言朴实又生动，他一看就懂，也能模仿。我发现他现在写作文，不再是零碎的句子堆砌，而是能有简单的开头、发展和结尾了，句子也比以前通顺了不少，甚至还会用一些书里学来的小词语，小小的进步让我这个老母亲欣慰不已。这本不仅是作文指导书，更像是一个引导孩子打开想象力大门的钥匙，让他们爱上表达，爱上文字。