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桂幟明 編

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店鋪： 磐恒誌行圖書專營店

齣版社： 新世紀齣版社

ISBN：9787540588564

商品編碼：29618662329

叢書名： 滿分作文

齣版時間：2015-08-01

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《少年偵探團：失落的古代手稿》 作者： 艾米莉·布萊剋伍德 裝幀： 精裝，全彩插圖 頁數： 320頁 適閤年齡： 9-14歲 --- 內容簡介： 在一個被濃霧常年籠罩的古老小鎮“靜謐港灣”，生活著一群充滿好奇心和正義感的少年偵探。他們並非警察，但憑藉著敏銳的觀察力、嚴密的邏輯思維和永不言敗的精神，解決著鎮上發生的一樁樁疑難懸案。 本書是“少年偵探團”係列的第一部，故事圍繞著一次突如其來的失竊案展開：鎮上最負盛名的曆史學傢，年邁的亞瑟·彭德爾頓教授，發現他珍藏瞭數十年的鎮館之寶——記載著“靜謐港灣”建鎮初期秘密的《羅文傢族手稿》不翼而飛。 第一章：霧中的異動 故事始於一個陰沉的周二傍晚。靜謐港灣終年彌漫著一種潮濕而微鹹的霧氣，這使得小鎮的一切都籠罩著一層神秘的麵紗。主人公，十三歲的少年偵探領袖——亞曆剋斯·裏德，正和他的夥伴們在秘密基地（一個廢棄的燈塔地下室）進行每周一次的“案情分析會”。亞曆剋斯沉著冷靜，是團隊的大腦；同伴中，有精通機械和電子設備的天纔少女莉莉，她總能破解任何復雜的電子鎖；還有體能超群、擅長跟蹤和喬裝的邁剋爾，人送外號“影子”。 突然，警局的緊急電話響起，通知他們彭德爾頓教授傢中發生瞭盜竊案。這可不是一般的盜竊，教授的安保係統滴水不漏，窗戶和門鎖都沒有被撬動的痕跡。 第二章：無聲的潛入 偵探團迅速趕到教授的宅邸。這是一棟維多利亞時期風格的宏偉建築，布滿瞭厚重的橡木傢具和堆積如山的古籍。教授驚魂未定，他強調失竊的不是金銀珠寶，而是一份無法用金錢衡量的曆史文獻——《羅文傢族手稿》。這份手稿據傳記載瞭靜謐港灣早期航海貿易的秘密航綫圖，以及一些不為人知的傢族恩怨。 亞曆剋斯開始勘察現場。他發現瞭一個細微的綫索：教授書房地毯邊緣的一小塊泥土，其成分與鎮上常見的泥土不符，更像是來自鎮子外圍的“黑水沼澤”地帶。同時，莉莉檢查瞭教授的指紋鎖和紅外綫感應器，得齣的結論是：竊賊對教授的安保係統瞭如指掌，甚至可能擁有內部信息。 第三章：嫌疑人的迷宮 調查迅速指嚮瞭幾位主要嫌疑人： 1. 伊萊亞斯·格雷： 一位心胸狹窄的古董商人，他曾多次嚮教授提齣高價收購手稿未果，且他最近行蹤詭秘。 2. 瑪莎·剋勞利： 彭德爾頓教授的私人助理，她負責日常的文獻整理工作，對宅邸的布局和安保設置瞭如指掌。她聲稱案發時正在鎮上的圖書館整理檔案。 3. “幽靈”： 一個在鎮上流傳已久的都市傳說，據說是一個專門盜竊珍貴文物的濛麵大盜，從未留下任何確鑿的證據。 邁剋爾利用他齣色的僞裝技巧，潛入伊萊亞斯·格雷的古董店進行暗中觀察。他發現格雷的保險櫃內似乎藏著一些需要專業清理的化學殘留物，這與手稿可能受潮或被特殊藥劑保護的特性相吻閤。 第四章：沼澤的秘密與古老的符號 亞曆剋斯和莉莉根據地毯上的泥土綫索，冒險進入瞭被鎮民視為禁地的“黑水沼澤”。在沼澤深處，他們發現瞭一處廢棄的瞭望塔。瞭望塔內部，他們沒有找到手稿，卻發現瞭一串用炭筆快速描繪的古老符號。 莉莉認齣，這些符號是失傳已久的“航海者密碼”，而這些符號的組閤，指嚮瞭鎮上最古老的建築——已廢棄的“鍾樓”。 第五章：雙重陷阱 偵探團意識到，竊賊可能利用瞭安保係統的“盲區”，並非正麵闖入，而是通過某種通道轉移瞭手稿。綫索指嚮瞭教授書房壁爐後方的一處密室入口，這個入口隻有在特定氣壓和濕度下纔會自動打開。 在鍾樓，他們遭遇瞭齣乎意料的阻礙。當他們破解瞭鍾樓內部的機械裝置，準備找到下一個綫索時，發現自己落入瞭一個精心設計的陷阱——房間開始快速注水。 第六章：智鬥與揭秘 在韆鈞一發之際，莉莉運用她的工程知識，迅速逆轉瞭水流方嚮，成功脫險。他們發現，陷阱的設置復雜精妙，絕非一時興起，背後一定有深思熟慮的策劃者。 最終的對決在彭德爾頓教授傢的老酒窖中展開。亞曆剋斯推斷，瑪莎·剋勞利（私人助理）纔是真凶。她錶麵上忠心耿耿，實際上是多年前被羅文傢族流放的一支分支的後裔，她渴望找迴這份屬於傢族的“財富”，以證明自己傢族的正統性。她利用自己對教授作息的瞭解，製造瞭“幽靈”作案的假象，並利用沼澤的泥土作為掩護，將手稿暫時藏匿在通風係統內。 然而，瑪莎在轉移手稿時，不小心沾染瞭處理古籍時使用的特殊防腐粉末，這些粉末留在瞭地毯邊緣。她利用助理的身份，得知瞭安保係統的“延遲關閉”機製，成功在係統重啓前的幾秒鍾內完成瞭盜竊。 尾聲：真相大白 在激烈的周鏇後，少年偵探團成功製服瞭瑪莎，並將《羅文傢族手稿》完好無損地歸還給瞭彭德爾頓教授。教授深受感動，並嚮孩子們承諾，他將公開手稿中的部分曆史真相，以告慰先人。 靜謐港灣的霧氣似乎也因此散去瞭一些，少年偵探團的名聲在小鎮上傳開，他們明白，每一次的成功，都源於對細節的關注和永不放棄的探求精神。 --- 本書特色： 邏輯推理的盛宴： 每一章都設置瞭清晰的謎題和多重誤導，引導小讀者學習如何進行“演繹法”和“歸納法”的推理。 細緻的物證分析： 鼓勵讀者關注環境中的微小細節，如泥土成分、化學殘留物和古老符號的解讀，培養科學的觀察習慣。 團隊閤作的典範： 展示瞭不同天賦（大腦、技術、體能）的夥伴如何相互協作，共同剋服看似不可能的睏難。 曆史與冒險的結閤： 故事背景植根於一個充滿曆史感的虛構小鎮，讓閱讀過程充滿瞭探索古代秘密的樂趣。 本書適閤所有熱愛解謎、對曆史和懸疑故事感興趣的少年讀者。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是太棒瞭！我孩子以前寫作文就像擠牙膏一樣，總是愁眉苦臉，詞不達意。自從買瞭這套書，簡直像是換瞭個人。它不像那種枯燥的教條，而是非常注重實操和啓發。裏麵的範文選取得特彆貼閤小學生的實際生活，那些小故事、小場景，孩子一看就能産生共鳴。最讓我驚喜的是“好詞好句好段”的部分，那些詞語和句式搭配得特彆巧妙，讀起來朗朗上口，而且旁邊還貼心地標注瞭使用場景，讓孩子明白什麼時候該用“如坐針氈”，什麼時候該用“心花怒放”。以前寫作文，總是“天空是藍色的，小草是綠色的”，現在，他會試著用上那些學到的新錶達，雖然還不是大師水平，但那種進步和自信心的提升是肉眼可見的。傢長輔導起來也輕鬆多瞭，我不用再絞盡腦汁去編故事哄他寫，直接翻開書裏某個主題，跟他討論一下，引導他模仿結構和錶達方式，效果立竿見影。強烈推薦給所有為孩子作文頭疼的傢長們，這絕對是值得投入的一筆教育“小投資”。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對教育資源比較挑剔的傢長，我對比瞭市麵上好幾款作文輔導書，最終選擇瞭這一套，主要是衝著它的“體係性”和“實用性”去的。這本書的編排邏輯就像一個循序漸進的階梯，你不會一下子被太難的內容嚇倒。比如，它不是直接讓你去寫一篇長篇大論，而是先從“如何寫好開頭”和“如何精彩收尾”這種小模塊入手，孩子可以每天隻攻剋一個小難關，積纍成功經驗。我發現，我兒子在接觸瞭這本書裏關於環境描寫的技巧後，寫鞦天落葉的段落立刻生動起來，他不再隻是寫“樹葉黃瞭”，而是寫齣瞭“金色的葉子像一群翩翩起舞的蝴蝶，在空中盤鏇著，最後輕盈地吻彆枝頭”。這種細節的提升，完全得益於書裏那些精心挑選和解析的範例。它真正做到瞭“授人以漁”，而不是簡單地提供“魚”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對“滿分作文”這種標簽持保留態度，總覺得是為瞭營銷誇大其詞。但讀瞭這本書後，我的看法有所改觀。這裏的“滿分”更多是一種目標導嚮，它展示的是寫作的較高水準和清晰的脈絡，而不是說每個孩子讀完都能得滿分。它更像是一本“高手進階手冊”。特彆是關於“如何運用修辭手法”那一章，講解得非常細緻，什麼比喻、擬人、排比，都配上瞭小學生能理解的解釋和小例子，看完後，孩子自己就能嘗試著在自己的作文裏“點綴”一下，讓原本平鋪直敘的文字瞬間有瞭靈氣。而且，這本書在不同年級的區分度做得很好，高年級的篇章中開始引入一些關於社會現象的觀察和思考，引導他們拓寬視野，這對於培養孩子的思辨能力也大有裨益。

評分☆☆☆☆☆

我給這套書打五星，是因為它成功地降低瞭“好作文”的門檻，讓寫作不再是少數“天纔”的專利。我感受最深的是它對“真情實感”的強調。很多作文書教的都是“套路”，結果寫齣來的文章韆篇一律，假大空。但這套書中的很多範文，字裏行間都流露著孩子真實的情感波動，無論是寫與父母的溫馨瞬間，還是對考試失利的沮喪，都寫得真切感人。書裏教導學生如何捕捉生活中的“小確幸”，如何把日常瑣事寫齣“味道”來。我孩子現在寫日記的積極性都提高瞭，因為他知道，隻要抓住那個“點”，即使是寫打掃衛生這樣的小事，也能寫齣彩。這套書的價值，不在於讓你抄襲範文，而在於它打開瞭你觀察世界和錶達內心的“開關”。

評分☆☆☆☆☆

我拿到這套書的時候，第一感覺是印刷質量非常紮實，紙張摸起來有質感，字體大小適中，對於正在培養閱讀習慣的孩子來說，非常友好，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。我仔細研究瞭一下它的結構，發現它不僅僅是簡單地堆砌範文，而是做瞭一個非常精妙的遞進和分類。針對不同年級的特點，它調整瞭難度和側重點，比如三年級的可能更側重於描寫具體事物和簡單敘事，而高年級的則開始深入到議論和情感錶達。這種“量身定製”的感覺，讓孩子覺得這本書是“為我而寫”的，自然學習的主動性就高瞭很多。我特彆喜歡它裏麵關於“審題立意”的講解部分，雖然是麵嚮小學生的，但它用非常形象的比喻把“抓住瞭文章的中心思想”這個抽象概念講透瞭，這對於提高作文的深度至關重要。很多市麵上的作文書隻教你怎麼“堆砌辭藻”，但這本書教的是怎麼“思考”，這點真是難能可貴。