具體描述
基本信息
書名:給孩子講宇宙
：39.00元
售價：31.2元,便宜7.8元,摺扣80
作者:李淼,王爽
齣版社：湖南科學技術齣版社
齣版日期：2017-08-01
ISBN：9787535794147
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16
商品重量：0.4kg
編輯推薦
適讀人群 ：7-12歲
物理學傢、暢銷科普作傢李淼教授“給孩子的物理學”係列第二本，在帶孩子瞭解前沿的量子力學之後，淼叔帶我們望嚮遙遠的星空，探索奇妙的宇宙。用有趣的講述，讓小朋友們帶著未知與好奇，同曆史上的科學天纔們一起認真思考、靈感迸發、得到解答，開啓非同一般的科學思維。
內容提要
地球是什麼樣的？ · 宇宙是什麼樣的？ · 宇宙是怎麼起源的？ · 宇宙會不會有末日？ 這是物理學傢李淼寫給孩子的宇宙學普及讀物。幾韆年來，人類從未停止探索自己棲居的世界和望見的星空。從用太陽光測算地球周長，到用電磁波證實宇宙起源；從根據月食推測地球形狀，到用標準燭光測量天體距離……淼叔用生動有趣的故事將我們帶迴一代代天纔的思考現場，開啓非同一般的科學思維。書中也配有藝術插畫和珍貴宇宙圖片，小讀者們能張開想象的翅膀，遙想神秘又迷人的宇宙，驚嘆於造物的神奇和人類永無止境的求知欲。
目錄
作者介紹
李淼，中山大學天文與空間科學研究院院長及籌建人。 1982年畢業於北京大學天體物理專業，1984年獲中國科技大學理學碩士學位。1989年赴丹麥哥本哈根大學玻爾研究所學習，1990年獲哲學博士學位。1990年起先後在美國加州大學聖塔芭芭拉分校、布朗大學任研究助理教授，1996年在芝加哥大學費米研究所任高級研究助理。1999年迴國，任中國科學院理論物理研究所研究員、博士生導師。身為中國物理學傢的李淼也活躍於科普領域，他的《給孩子講量子力學》甫一上市便登上各大科普暢銷榜，並獲眾多媒體、機構推薦。
文摘
1995年12月18日，天文學傢把哈勃空間望遠鏡指嚮瞭大熊星座中一塊看似空無一物的區域。這塊區域的範圍很小，僅占整個天空總麵積的2400萬分之一，相當於100米外的一顆網球。為瞭能拍清楚，科學傢對這塊區域持續觀測瞭10天，然後把拍到的底片曝光瞭342次，並將它們疊加，閤成瞭一張照片。
下麵就是他們閤成的那張照片。這就是的“哈勃深場”。大傢看到瞭吧？一塊原本空無一物的區域，竟然藏著超過3000個星係！用這個數字乘以2400萬，科學傢估算齣整個宇宙應該包含超過800億個星係。後來，在2003年和2012年，天文學傢把這個實驗重做瞭兩次，得到瞭兩張新的圖片：“哈勃超級深場”和“哈勃深場”。新的觀測顯示，宇宙中包含的星係數量應該超過2000億！
我們已經知道，整個宇宙至少包含2000億個星係，而平均每個星係又至少包含1000億顆恒星，所以宇宙中恒星的總數至少有200萬億億個。這是什麼概念呢？假如讓生活在地球上的70億人都來數星星，且每人每秒能數一個，那麼要想數完宇宙中所有的恒星，至少要花上9萬年。也就是說，這70億人要從我們的智人祖先離開非洲的時候開始數星星，一直連續不斷地數到今天，纔有可能把天上的恒星數完。
隨後，我們來到瞭這次旅行的終點，也就是整個宇宙的邊緣。讓我們迴過頭來，看一看宇宙的全貌吧。下圖就是科學傢用計算機模擬齣的整個可觀測宇宙的全貌。圖中橫軸上方標記的每一個白色的小格，都代錶著10億光年的距離；也就是說，那一小格就比銀河係的直徑還要大1萬倍。我們再來開一次腦洞。如果把銀河係也縮小到隻有一個籃球那麼大，那麼按等比例縮小的可觀測宇宙有多大呢？大概也相當於一個以北京到天津的距離為直徑的圓球。
後要問大傢一個問題：看瞭這幅宇宙的全貌圖以後，你覺得宇宙從整體上看有什麼特徵？相信這個問題會難倒不少小朋友，因為你們會覺得它完全沒有任何的特徵。但事實上，沒有特徵其實就是宇宙大的特徵，它說明在大的宇宙學尺度上，宇宙在各個地點、各個方嚮上看都是一樣的。這是一個重要的觀測，它說明整個宇宙根本就沒有任何中心。
早人類認為地球是宇宙的中心，結果被伽利略證明是錯的；然後人類認為太陽是宇宙的中心，結果被沙普利證明是錯的；後來人類認為銀核是宇宙的中心，結果又被哈勃證明是錯的。那宇宙的中心到底在哪裏呢？現在我們知道，宇宙根本就沒有任何中心。這就是的哥白尼原理，它已經被視為現代宇宙學的基石。
序言
用戶評價
坦白說，我是一個對天文學理論一竅不通的普通傢長。每次孩子問我關於宇宙的問題，我總是支支吾吾，不知道該如何迴答。直到我看到瞭《給孩子講宇宙》這本書，我纔覺得，終於找到瞭救星。《給孩子講宇宙》最讓我驚喜的地方，是它將無比深奧的宇宙知識，轉化成瞭孩子們能夠理解的語言和生動的情景。比如，在講到“光年”這個概念時，它沒有直接解釋“光年”是多少公裏，而是通過一個生動的例子：如果光以每秒30萬公裏的速度跑，它需要跑一年纔能到達我們眼睛看到的恒星，讓孩子直觀地感受到宇宙的遼闊。書中的插圖也是一大亮點，每一幅都色彩鮮艷，構圖精美，仿佛將宇宙的壯麗景象呈現在眼前。我特彆喜歡書中關於“星雲”的描繪，那些五彩斑斕，如同夢幻般的雲霧，讓我仿佛置身於宇宙的畫廊。作者在講解過程中，還會巧妙地穿插一些人類探索宇宙的科學傢的故事，比如伽利略、牛頓、愛因斯坦等等，讓孩子在學習科學知識的同時，也瞭解到科學傢的精神和探索的艱辛。這本書的編排也非常用心，每一章都像是一個小小的探險故事，引導著孩子一步一步地深入宇宙的奧秘。我真的非常慶幸能找到這樣一本既有深度又有廣度，還能讓孩子愛不釋手的科普讀物。
評分作為一名曾經懵懵懂懂地看著星空長大的孩子，我深知宇宙的神秘和吸引力。而《給孩子講宇宙》這本書，就像是為我的童年量身定做的一樣。它以一種極其親切且富有感染力的筆觸，為孩子們描繪瞭一幅幅壯麗的宇宙畫捲。我尤其欣賞書中關於“生命”在宇宙中的位置的探討。它沒有直接給齣答案，而是通過講述地球生命的誕生和演化，以及科學傢們對地外生命的探索，來引導孩子思考“我們是誰？我們從哪裏來？宇宙中是否還有其他生命？” 這種開放式的提問，更能激發孩子的獨立思考能力和探索精神。書中還引入瞭一些關於“時間旅行”和“平行宇宙”等前沿的科學概念，雖然這些概念對孩子來說可能有些抽象，但作者通過一些有趣的類比和假想，讓孩子們在輕鬆的氛圍中，對這些概念有一個初步的認識。我特彆喜歡書中關於“黑洞”的描述，它被描繪成一個吞噬一切的“宇宙巨獸”，但同時又是一個連接著其他宇宙的“神秘通道”。這種兼具危險與神秘的描繪，既滿足瞭孩子的好奇心，又不會讓他們感到害怕。總而言之，《給孩子講宇宙》這本書，不僅僅是一本科普讀物，更是一次心靈的啓迪，它讓孩子們在仰望星空的同時，也能更深刻地認識自己，認識宇宙。
評分對於一個對宇宙知之甚少，但又想給孩子講明白的傢長來說，《給孩子講宇宙》簡直是救星一般的存在。我一直覺得，宇宙是一個非常遙遠而神秘的概念，對我來說，它就像一個隻存在於科幻電影中的地方。但是，這本書讓我徹底改變瞭看法。它用一種非常接地氣的方式，把遙遠的宇宙拉近到瞭我們身邊。比如，它會講到我們每天都能看到的太陽，然後循序漸進地介紹太陽的構成、它如何發光發熱，以及它對地球的重要性。接著，它會慢慢引申到其他行星，每一個行星都有自己的特色，有的像火球，有的像冰塊，還有的上麵可能住著小小的外星人（雖然這隻是一個有趣的想象，但能激發孩子的興趣）。書中對於“引力”的解釋，也讓我印象深刻。它沒有用復雜的物理公式，而是通過一個蘋果從樹上掉下來的例子，告訴孩子，是什麼讓蘋果往下掉，是什麼讓月亮圍繞著地球轉。這種貼近生活，從孩子熟悉的場景入手的方法，讓科學知識變得不再遙不可及。我最喜歡的是，書中在講解一些可能讓孩子感到害怕的宇宙現象時，比如黑洞，作者都會用一種非常溫和，甚至帶點幽默的方式來解釋，讓孩子在瞭解危險的同時，也能保持一顆探索的心，而不是産生恐懼。這本書真的太棒瞭，它用最簡單最易懂的方式，點燃瞭孩子對宇宙的無限好奇。
評分自從我開始閱讀《給孩子講宇宙》這本書，我發現自己對宇宙的看法發生瞭翻天覆地的變化。它不僅僅是一本關於天文學的科普讀物，更是一次關於生命、關於存在、關於我們與宇宙關係的深度思考。書中對於“宇宙的終結”這個話題的探討，尤其讓我印象深刻。作者並沒有給齣任何確切的答案，而是通過講述科學傢們提齣的各種理論，比如“大擠壓”、“熱寂”、“宇宙大撕裂”等等，來引導孩子去思考宇宙可能的未來。這種開放式的探討，不僅不會讓孩子感到恐慌，反而會激發他們對未知的好奇心，鼓勵他們去探索更多的可能性。書中還引入瞭一些關於“多重宇宙”的假說，用非常有趣的比喻，比如“肥皂泡”破裂生成新的肥皂泡，來解釋不同宇宙的存在。這讓我在驚嘆宇宙的浩瀚無垠的同時，也對我們所處的這個宇宙有瞭更深的敬畏。而且，這本書在講解一些比較復雜的物理概念時，比如“量子糾纏”，作者會用非常形象的比喻，比如“兩隻遙遠的兔子，當你給其中一隻喂鬍蘿蔔，另一隻也會立刻做齣同樣的反應”，來讓孩子理解這些看似不可思議的現象。總的來說，《給孩子講宇宙》這本書，給我帶來的不僅僅是知識的增長，更是一次心靈的震撼，它讓我重新審視瞭生命和宇宙的意義。
評分我一直覺得，對於孩子來說，最重要的是培養他們的好奇心和探索精神。《給孩子講宇宙》這本書，恰恰能夠很好地激發孩子的這些特質。書中對於“生命起源”的探討，讓我受益匪淺。作者並沒有直接告訴孩子地球生命是如何産生的，而是通過講述科學傢們對不同星球環境的模擬，以及對地球早期環境的推測，來引導孩子思考生命的可能存在條件。這種“追根溯源”的探究方式，更能讓孩子理解科學研究的本質。書中關於“恒星的演化”的部分，也非常有意思。作者將不同大小的恒星，比作不同壽命的生命，有的像短暫的花朵，有的像長壽的巨樹，這種形象的比喻，讓孩子能夠輕鬆地理解恒星的生老病死。我特彆喜歡書中關於“黑洞”的描述，它被描繪成一個無底洞，能夠吞噬一切，但同時又是一個能夠壓縮時空的神秘存在。這種亦正亦邪，亦虛亦實的描繪，恰恰符閤孩子對未知事物的好奇心理，讓他們在感到神秘的同時，也激發瞭想要一探究竟的欲望。而且，書中還穿插瞭一些關於“外星文明”的猜想，以及科學傢們是如何搜尋外星信號的，這無疑會極大地滿足孩子對宇宙的想象。總而言之，《給孩子講宇宙》這本書，就像是一本充滿智慧的寶藏，能夠點亮孩子心中對科學的火花。
評分《給孩子講宇宙》這本書，我剛拿到手就愛不釋手，那種沉甸甸的質感，還有封麵那張浩瀚星空的圖片，瞬間就勾起瞭我內心深處對宇宙的無限遐想。說實話，我一直是個對天文有點興趣，但又不太懂的普通人，尤其是在給孩子解釋這些深奧的概念時，常常感到力不從心。這本書的齣現，就像是給我打開瞭一扇新的大門。我最喜歡的是它那種循序漸進的講解方式，從我們最熟悉的地球講起，然後慢慢延伸到太陽係，再到更遙遠的星係和宇宙的起源。書中對於一些復雜的物理概念，比如黑洞、暗物質、大爆炸等等，都用非常生動形象的比喻來解釋，讓我這個成年人都覺得豁然開朗。比如，書中把宇宙的膨脹比作烤麵包，麵包上的葡萄乾（星係）會隨著麵包的膨脹而彼此遠離，這個簡單的類比，一下子就讓“宇宙膨脹”這個抽象的概念變得具體可感。而且，書中配的插圖也非常精美，每一張都仿佛一幅藝術品，無論是行星的色彩，還是星雲的形態，都描繪得栩栩如生，讓我在閱讀的過程中，仿佛置身於那片神秘的宇宙空間之中。我特彆期待能和我的孩子一起，指著書上的圖片，一點一點地和他分享這些宇宙的奧秘，看著他眼中閃爍著好奇的光芒，那將是我最大的快樂。這本書不隻是一本科普書，更像是一把鑰匙，能夠開啓孩子心中那份對未知世界的好奇心和探索欲。
評分《給孩子講宇宙》這本書，簡直是為那些對宇宙充滿好奇，但又不知道從何下手的人量身打造的。我一直覺得，宇宙就像一個巨大的謎團，充滿瞭未知和神秘，而這本書，就像一把鑰匙，為我們打開瞭這個謎團的大門。它不僅僅是羅列瞭各種天文知識，更是用一種非常溫和、親切的方式，將宇宙的浩瀚與美麗展現在我們麵前。我尤其喜歡它在講解“星係”部分的設計。作者沒有直接給齣星係的定義，而是通過描繪各種形態各異的星係，比如螺鏇星係、橢圓星係，以及它們之間的碰撞和融閤，來讓孩子直觀地感受到宇宙的動態之美。書中還穿插瞭一些關於“星際旅行”的暢想，以及科學傢們為瞭實現星際旅行所做的努力，這無疑會極大地激發孩子對科學的興趣，讓他們夢想著有一天也能成為探索宇宙的先驅。我記得書中有一個關於“光速”的講解，作者用一個非常生動的例子，比如“從地球到月球，光需要一秒鍾”，來讓孩子直觀地感受到光速的驚人。這種將抽象的科學概念，轉化為具體的生活場景，是這本書最大的成功之處。總而言之，《給孩子講宇宙》這本書，不僅僅是一本科普讀物，更是一次心靈的旅行，它帶領我們在浩瀚的宇宙中，發現無限的可能。
評分我常常會思考，如何纔能在孩子心中播下科學的種子，讓他們對科學産生濃厚的興趣。而《給孩子講宇宙》這本書，無疑給瞭我一個非常好的答案。它最讓我震撼的地方，在於它能夠將如此宏大的宇宙主題，分解成一個個孩子能夠理解和接受的知識點，並且以一種極其引人入勝的方式呈現齣來。書中對於“時間”和“空間”這兩個概念的闡述，我至今記憶猶新。作者沒有直接去定義，而是通過一些生動的生活場景，比如“小明今天生日，他會比昨天更老一點點”，來引導孩子去感受時間的流逝；又或者用“一隻小鳥飛過瞭一棵大樹，它飛過的距離，就是這段空間”來解釋空間的存在。這種“潤物細無聲”的教學方式，讓孩子在不知不覺中，就理解瞭這些抽象的科學概念。而且，書中對於宇宙中各種天體的描述，也充滿瞭人文關懷。比如，在介紹月球時，它不僅僅是講月球的形成和運行，還會提到月球在人類文化中的象徵意義，月亮代錶思念，嫦娥奔月的美麗傳說等等，這些都極大地豐富瞭孩子的認知維度。這本書就像一位溫柔的嚮導，帶著孩子一起去探索宇宙的邊界，去發現那些隱藏在星辰大海中的奇跡。我真的非常感激作者，能夠用如此細膩的情感和專業的知識，為孩子們量身打造瞭這樣一本充滿智慧和想象力的禮物。
評分這本書的閱讀體驗，真的可以說是獨一無二的。我是一名小學老師，平時會接觸到很多關於天文的科普讀物，但《給孩子講宇宙》這本書，給我的感覺是完全不同的。它沒有那種枯燥的公式和冰冷的數據，而是將宇宙的宏偉壯麗，用一種充滿詩意和故事性的語言呈現齣來。我尤其欣賞作者在文字運用上的功力，他能夠用最樸實無華的語言，觸碰到孩子內心最柔軟的地方。比如，在講到“星空”時，他會說：“每當夜幕降臨，星星就像鑽石一樣灑滿瞭天空，每一顆星星都有自己的故事。” 這種描述，瞬間就讓孩子對星空産生瞭親切感和神秘感。書中也巧妙地融入瞭一些神話故事和曆史傳說，將人類對宇宙的探索曆程，變成瞭一個個引人入勝的故事。我記得有一個章節，講到瞭古代人們如何仰望星空，試圖理解宇宙的奧秘，這不僅增加瞭閱讀的趣味性，也讓孩子瞭解到瞭科學發展的艱辛和偉大。而且，這本書的結構設計也非常閤理，每一章的內容都相對獨立，但又環環相扣，能夠讓孩子在輕鬆愉悅的氛圍中，逐步建立起對宇宙的整體認知。我甚至覺得，這本書不僅僅是給孩子看的，很多成年人，包括我自己，都能從中獲得不少啓迪。它讓我們重新審視自己在宇宙中的位置，思考生命的意義，這種潛移默化的影響，是任何其他書籍都難以比擬的。
評分我一直堅信，最好的科普教育，是能夠讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，潛移默化地吸收知識。《給孩子講宇宙》這本書，恰恰做到瞭這一點。它不像傳統的科普書籍那樣，隻關注知識的傳遞，而是將知識巧妙地融入到引人入勝的故事和生動形象的描繪中。我尤其喜歡它在講述宇宙起源部分的設計。作者沒有直接拋齣“大爆炸”這個概念，而是從我們熟悉的“什麼都沒有”開始，一點一點地描繪齣宇宙的誕生過程，就像在講一個古老的神話故事。他用“一粒塵埃”來比喻早期宇宙的微小，然後用“轟隆一聲”來形容宇宙的膨脹，這種充滿想象力的描述，瞬間就吸引瞭孩子的注意力。書中對於“星係”的講解，也讓我大開眼界。我一直以為星係就是一片星星，但書中描繪的各種奇形怪狀的星係，以及它們之間的相互作用，讓我意識到宇宙是多麼的宏偉和復雜。而且，書中還穿插瞭一些關於宇航員的經曆和故事，讓孩子感受到人類探索宇宙的勇氣和智慧，這對於培養孩子的科學精神非常有益。總的來說，這本書就像一個充滿魔力的魔法盒，每一次翻開，都能發現新的驚喜，讓孩子在不知不覺中，愛上宇宙，愛上科學。
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