王旭青,女,文學(音樂學)博士,浙江音樂學院教授,碩士生導師,美國耶魯大學訪問學者(2012—2013)。碩士和博士均畢業於上海音樂學院,師從錢亦平教授。入選萬人計劃全國青年拔尖人纔(2014)、浙江省151人纔第二層次(2012)、浙江省之江青年學者(2013)等。齣版有《言說的藝術:音樂敘事理論導論》(2013)、《聖一桑交響詩研究》(2011)、《理查.施特勞斯交響詩研究:語境.文本·音樂敘事》(2010)、《單簧管》(2007,譯)等。在《音樂研究》《中國音樂學》等期刊發錶論文2。餘篇。主持**社科基金藝術學項目1項,完成省部級項目3項等。研究成果獲浙江省社科聯青年**成果奬一等奬(2014)、浙江省高等學校科研成果奬二等奬(2009,2011)等。
譯者序
前言
**部分
第一篇 協和和弦——三和弦
第一章 大調式三和弦
第二章 大調式三和弦的連接
第三章 無共同音的三和弦連接
第四章 打破三和弦連接規則
第五章 和聲模進
第六章 小調式和聲
第七章 密集排列與開放排列
第八章 三和弦的轉位
第九章 減三和弦與增三和弦的轉位
第二篇 不協和和弦——七和弦和九和弦
第十章 屬七和弦
第十一章 自由的聲部進行
第十二章 九和弦
第十三章 減小七和弦和減七和弦
第十四章 不協和和弦解決到主和弦的連接
第十五章 和聲模進
第十六章 小調中的和聲模進
第十七章 為鏇律配和聲
第三篇 轉調
第十八章 直接轉調
第十九章 間接轉調
第二十章 為轉調鏇律配和聲
第二十一章 減七和弦作為等和弦
第二十二章 持續音
第二部分
第一篇 和弦外音
第二十三章 延留音
第二十四章 先現音
第二十五章 經過音
第二十六章 包含增五度的和弦
第二十七章 包含增六度的和弦
第二十八章 輔助音
第二篇 聲部的鏇律性發展
第二十九章 嚴格的聲部寫作
第三十章 聲部進行的進一步發展
第三十一章 和聲音型
第三十二章 自由前奏麯
第三十三章 打破和聲規則
第三十四章 終止(收束)
校勘說明
說實話,我最近為瞭應對一個工作上的挑戰,急需一本能夠提供全麵視角,但又不能過於晦澀難懂的參考書。我翻閱瞭好幾本同類彆的書籍,它們要麼技術細節堆砌得令人望而生畏,要麼就是理論泛泛而談,缺乏實際操作的指導性。這本書的齣現,恰好填補瞭我的需求空白。我試著快速瀏覽瞭一下它的某些章節標題和配圖,發現它似乎擅長將復雜的概念進行視覺化的處理,圖錶的設計非常直觀,這對我們這種需要快速理解核心邏輯的人來說簡直是福音。更重要的是,我隱約感覺到它沒有將讀者的基礎知識設限太高,而是采用瞭一種循序漸進的敘事方式。這種平衡感是極其難得的,它既滿足瞭專業人士對深度的要求,也照顧瞭初學者對易讀性的渴望,我希望能從中找到解決當前睏境的有效路徑。
評分我對任何聲稱“實用”的書籍都抱持著一種審慎的態度,因為“實用”的定義因人而異。然而,這本書在介紹其方法論時所展現齣的那種務實精神,讓我感到瞭一絲驚喜。它似乎並不滿足於停留在高深的理論探討,而是非常注重工具性和操作性。例如,我在其中一頁看到對某種數據分析流程的詳細步驟分解,不僅列齣瞭每一步驟的輸入和輸齣要求,甚至還標明瞭可能齣現的錯誤及其排除方法,這種細緻入微的程度,實在令人贊嘆。這本書給我的感覺是,它不是寫給那些隻需要瞭解概念的聽眾,而是真正麵嚮那些打算將這些知識體係融入到日常工作流程中的實乾傢。這種對細節的執著,讓我對它所倡導的“指南”作用深信不疑。
評分在眾多專業讀物中,語言的流暢度和作者的寫作風格往往決定瞭讀者的堅持程度。這本書的文字錶達力是它給我留下的又一個突齣印象。我隨機翻閱的幾個段落,發現作者的文筆老練且富有條理,沒有絲毫的矯揉造作或故作高深。它用一種非常平易近人的方式去闡述原本可能枯燥的技術內容,使得閱讀過程本身成為一種愉悅的體驗,而不是一項艱巨的任務。這種能夠將復雜信息轉化為清晰、優雅的語言的能力,是衡量一本優秀技術書籍的重要標準之一。我感覺作者在寫作時,不僅是知識的傳遞者,更是一位優秀的溝通者,他深知如何引導讀者的注意力,並保持閱讀的節奏感,這使得我對深入研讀全書充滿瞭期待。
評分這本新書一拿到手,我就被它的裝幀設計吸引住瞭。封麵采用瞭沉穩的深藍色調,配上燙金的字體,透著一股嚴肅又專業的味道。我本來對這個領域抱持著一種半信半疑的態度,畢竟市麵上這類書籍汗牛充棟,真正能讓人眼前一亮的實在太少。然而,這本書的排版和字體選擇卻讓人耳目一新。內頁紙張的質感也非常齣色,拿在手裏沉甸甸的,給人一種物有所值的感覺。我注意到作者在章節的劃分上似乎花瞭不少心思,目錄結構清晰明瞭,像是精心鋪設的階梯,引導著讀者一步步深入。盡管還沒有深入閱讀內容,僅從其外在的精緻和嚴謹,我就能感受到齣版方對這本書品質的重視,這無疑為我接下來的閱讀體驗打下瞭堅實的基礎。我期待著它能在視覺和觸覺上都帶來愉悅的體驗,畢竟閱讀本身就是一種享受,而好的載體是這種享受的起點。
評分最近我的閱讀興趣轉嚮瞭一些側重於實踐應用的書籍,主要是想把理論知識轉化為實際的能力。這本書在內容組織上的邏輯性給我留下瞭非常深刻的印象。我注意到它似乎采用瞭“先現象,後原理,再應用”的經典模式進行講解。這種結構的好處在於,讀者可以首先被現實世界中的某個具體案例或現象所吸引,帶著問題意識去探究背後的科學依據,最後纔能真正理解如何運用這些知識去解決問題。這種學習路徑極大地激發瞭我的好奇心,它不像某些教材那樣一上來就拋齣公式和定義,而是更像一位經驗豐富的導師,在關鍵時刻點撥迷津。我非常期待後續章節中那些案例分析部分,希望能看到作者如何將抽象的概念落地到生動的實踐場景中去。
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