具体描述
基本信息
书名：平常家教得失录
定价：20.00元
作者：教育部关于工委家教中心
出版社：光明日报出版社
出版日期：2007-10-01
ISBN：9787802064041
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.322kg
编辑推荐
每个家庭都有孩子的烦恼，也有孩子成长的欢乐。渴望儿女成才，天下父母同心。
家庭教育属于个别教育。孩子与孩子各有不同，家长和家庭更是千差万别。有心者可以从千万家庭的鲜活故事中，悟出家庭教育的关键要点和细微奥妙。
内容提要
每个家庭都有孩子的烦恼，也有孩子成长的欢乐。渴望儿女成才，天下父母同心。
家庭教育属于个别教育。孩子与孩子各有不同，家长和家庭更是千差万别。有心者可以从千万家庭的鲜活故事中，悟出家庭教育的关键要点和细微奥妙。
对孩子来说，重要的是教育而不是天赋。孩子成为天才还是庸才，不是决定于孩子天赋的多少，而是决定于孩子的后天教育。这其中，家庭教育具有特殊而重要的作用。
的孩子不是天生的。书中真实生动的故事和经验告诉你，家庭教育的成功都是家长精心培养的结果，为人父母不可不读。本书将帮助你减少失误，走向成功，改变孩子的一生。
的孩子不是天生的。书中真实生动的故事和经验告诉你，家庭教育的成功都是家长精心培养的结果，为人父母不可不读。本书将帮助你减少失误，走向成功，改变孩子的一生。
《平常家教得失录》是畅销全国的《成功家教启示录》、《失误家教警世录》的妹妹篇，既是为人父母居家常备的家庭教育读本，也是各类家长学校的基础教材，更是为师从教者的参考读物，还可作为孩子自劢自省的课外书。
本书文章是从全国300多万个家长们亲历亲为亲身感悟的家教心得中精选出来的，真切具体，真诚感人，各有曲折，各有奥妙。
目录
作者介绍
文摘
序言
用户评价
当我翻开《平常家教得失录》这本书时，我并不知道它会有如此强大的力量，能够触动我内心深处对教育的思考。这本书给我的第一感觉是——真实。它不像那些理论书籍那样，将家庭教育拔高到一种遥不可及的境界，而是用最朴实无华的语言，讲述最接地气的家庭教育故事。 作者的文字，就像一位慈祥的长辈，在冬日的午后，端着一杯热茶，与你分享他的人生经验。他所说的“得”，并非是那些世俗意义上的成功，而是孩子在成长过程中，那些微小的、却至关重要的进步。比如，如何让孩子学会承担责任，如何培养孩子的感恩之心，如何帮助孩子建立健康的价值观。他用具体的案例，生动地展现了这些“得”是如何在日常的互动中，一点一滴地积累起来的。 而“失”的部分，更是让我感同身受。他并没有回避父母在教育过程中可能犯的错误，甚至是一种坦诚的剖析。比如，我们是否过于急躁，是否过于焦虑，是否因为自己的情绪而影响了孩子的成长。这些“失”的分享，让我看到了自己身上的不足，也让我更加珍惜与孩子相处的点滴时光。 我尤其欣赏书中关于“耐心”的论述。在快节奏的现代生活中，我们常常缺乏耐心，希望孩子能够速成，能够立刻达到我们的期望。但作者却通过自己的经历，告诉我们，教育是一个漫长而循序渐进的过程，需要我们用爱与耐心去浇灌。他分享的许多关于如何与孩子建立信任、如何引导孩子克服困难的故事，都充满了智慧和温暖。 这本书让我明白，家庭教育并非是一件“苦差事”，而是一场充满爱与惊喜的旅程。它让我们有机会重新认识自己的孩子，也重新认识自己。它提醒我们，最重要的不是孩子能取得多少成就，而是他们是否能够健康快乐地成长，是否能够成为一个独立、善良、有担当的人。
评分一本名为《平常家教得失录》的书，听起来就像是关于我们普通人家庭教育的真实记录，没有太多的噱头，只有生活的底色。当我拿起这本书，我期待的是一份真诚的分享，而它，确实做到了。作者的文字，朴实无华，却字字珠玑，仿佛一位老朋友，在细致地描绘着他在教育孩子过程中的点滴感悟。 书中对“得”的描绘，不是那种成绩单上的分数，也不是外界给予的荣誉，而是孩子在成长过程中，那些细微却深刻的转变。比如，孩子学会了如何去分享，如何去体谅他人，如何在一个小小的集体中找到自己的位置。作者将这些“得”解读为孩子心智成熟的标志，以及父母教育成果的体现。他会分享一些具体的场景，比如孩子如何从一个不爱与人交往的模样，变成能够主动与同伴打招呼，这种细微的变化，在作者的笔下，被赋予了沉甸甸的意义。 而“失”，也并非是指那种灾难性的后果，而是父母在教育过程中，可能出现的误判，可能发生的疏漏。作者毫不避讳地谈论了自己曾经的焦虑，曾经的固执，曾经因为自己的不理解而造成的亲子隔阂。他将这些“失”视为宝贵的学习机会，通过反思，不断地调整自己的教育策略。这种勇于面对自身不足的态度，让我对作者充满了敬意。 书中关于“规则与自由”的探讨，尤其让我受益匪浅。作者并没有采取一种极端的方式，而是强调了在给予孩子自由的同时，也要让他们明白规则的重要性。他分享了一些关于如何制定家庭规则，以及如何让孩子理解和遵守规则的经验，这些经验都非常具有操作性，让我能够直接应用到自己的家庭教育中。 《平常家教得失录》这本书，给我最深刻的感受是，它让我重新审视了“平常”二字的价值。在平凡的生活中，用爱与智慧去教育孩子，同样能够创造出不凡的教育成果。它鼓励我，也鼓励所有和我一样的家长，放下不必要的焦虑，用心去感受，去陪伴，去与孩子一同成长。
评分第一次接触到《平常家教得失录》这本书，是在一个朋友的推荐下。当时，朋友只是简单地说了一句：“这本书讲的都是咱们家里的事儿，特别实在。”带着这份好奇，我便翻开了它。不得不说，这本书的内容，确实超出了我的预期。它没有华丽的辞藻，没有深奥的理论，有的只是最真切的生活写照和最朴素的教育智慧。 作者仿佛一位老友，用他温和而坚定的笔触，向我们讲述了家庭教育中的那些“得”与“失”。“得”不仅仅是指孩子成绩上的进步，更是指孩子人格上的成长，是那些在日常点滴中，父母与孩子之间建立起的深刻连接。他分享了许多关于如何引导孩子独立思考、如何培养孩子良好品格的例子，这些例子都非常贴近生活，让我读起来感同身受。 而“失”，也不是那种令人沮丧的失败，而是父母在教育过程中可能犯的一些小错误，一些不经意的疏忽。比如，在孩子表达自己的想法时，我们是否给予了足够的耐心？在孩子遇到挫折时，我们是否给予了适当的鼓励和支持？作者通过反思这些“失”，让我们能够更好地认识自己，从而在未来的教育中避免重蹈覆辙。 书中关于“沟通”的部分，尤其令我印象深刻。他没有讲太多技巧性的东西，而是强调了真诚与同理心。他认为，很多时候，孩子并不是不听话，而是我们没有真正地理解他们内心的需求。通过分享他自己与孩子沟通的经历，我才意识到，原来我一直以来都忽略了，很多时候，孩子需要的仅仅是一个愿意倾听和理解的父母。 这种“平常”的家教，恰恰是现代社会最需要的。在这个信息爆炸、竞争激烈的时代，我们往往容易被外界的声音所干扰，甚至误入歧途。这本书却提醒我们，教育的本质是回归家庭，回归生活，在爱的土壤里，静待花开。它就像一盏明灯，照亮了我们在家庭教育道路上的迷茫，让我看到了另一种可能性，一种更加温情、更加有效的教育方式。
评分刚拿到这本书，本以为会是一本枯燥乏味的理论书籍，毕竟“教育部关于工委家教中心”这样的字眼，总会让人联想到刻板的官方文件。然而，当真正沉浸其中时，才发现完全不是那么回事。它更像是一幅徐徐展开的生活画卷，描绘的是千千万万普通家庭中的教育场景，没有宏大的叙事，没有惊天动地的变革，而是聚焦于那些最日常、最细微的亲子互动。 作者的笔触非常细腻，他能够捕捉到生活中那些容易被我们忽略的情感细节。比如，孩子因为一件小事而闷闷不乐，我们常常会不以为意，或者直接给予物质上的补偿，但书中却强调了倾听的重要性，以及如何通过引导去帮助孩子表达和疏导情绪。这种对孩子内心世界的关注，让我这个作为父母的人，深感愧疚，也幡然醒悟。 我特别喜欢书中关于“惩罚与鼓励”的探讨。作者并没有简单地划定界限，而是深入分析了不同惩罚方式可能带来的负面影响，以及如何用更具建设性的方式来帮助孩子改正错误。同时，他也强调了鼓励的力量，那种发自内心的赞美，能够极大地增强孩子的自信心和内在驱动力。他并不是在教导我们一套现成的“育儿秘籍”，而是引导我们去思考，去感受，去找到最适合自己家庭的教育方式。 读这本书，让我感觉就像在与一位经验丰富的长辈促膝长谈，他用自己的人生阅历和教育实践，为我指点迷津。他并没有强迫我接受他的观点，而是通过分享自己的“得失”，让我自己去体会，去领悟。这种启发式的教育，远比直接的灌输来得更加深刻和有效。 整本书就像一面镜子，映照出我在家庭教育中的种种表现，也让我看到了自己的盲点和不足。但更重要的是，它给我带来了希望和力量，让我相信，即使是在平凡的生活中，我们依然能够通过持续的学习和反思，成为更好的父母，也帮助我们的孩子成为更好的自己。
评分初次拿到《平常家教得失录》，一个平凡的书名，却承载着不平凡的思考。当翻开第一页，便被一种温和而亲切的叙事风格所吸引。作者没有使用任何华丽的辞藻，也没有引用复杂的理论，而是将自己作为一位教育者、一位父母的真实经历，坦诚地展现在读者面前。 书中的“得”，并非是物质上的丰厚，或是成绩上的辉煌，而是那些在家庭教育过程中，那些悄然滋生的爱、理解与成长。作者通过讲述一个个鲜活的案例，让我们看到了孩子内心世界的丰富与细腻，也看到了父母在引导过程中的智慧与付出。比如，在孩子面对挫折时，如何给予恰当的鼓励；在孩子犯错时，如何进行有效的沟通和引导；在孩子表达不满时，如何用理解而非指责去回应。这些“得”，都是在日常的琐碎中，一点一滴积累起来的宝贵财富。 而“失”，也并非是指那些令人沮丧的失败，而是父母在教育过程中，那些可能忽略的细节，那些不经意间流露出的焦虑和急躁，是如何在无形中影响孩子。作者以一种自我反省的态度，剖析了自己在教育道路上的种种“失”，比如曾经的急于求成，曾经的过度保护，曾经的未能设身处地。这种坦诚，让我看到了自己身上存在的许多相似之处，也促使我去审视自己的教育方式。 书中的许多观点，都如同一股清流，洗涤着我对家庭教育的固有认知。例如，他关于“独立性”的论述，不仅仅是让孩子自己动手去做，更重要的是培养他们独立思考的能力和勇于承担责任的勇气。他还强调了“情感连接”的重要性，认为父母与孩子之间牢固的情感基础，是解决一切教育问题的基石。 《平常家教得失录》这本书，最打动我的地方在于，它并非在教导我们“如何成为完美的父母”，而是引导我们“如何成为更好的父母”。它让我们明白，教育是一个不断学习、不断成长的过程，而最重要的，是那份对孩子无条件的爱与尊重。
评分这本书的出现，简直像在喧嚣的都市生活中，悄然递过来的一杯温茶。初见书名《平常家教得失录》，便觉亲切，仿佛是邻家大叔唠家常，娓娓道来那些藏在鸡毛蒜皮里的教育智慧。翻开书页，扑面而来的是一种朴实无华的文字风格，没有矫揉造作的说教，没有高高在上的理论，只有一位教育者，或者说是一位长辈，用他真挚的情感和深刻的洞察，分享着在家庭教育这片土壤上辛勤耕耘的经验与感悟。 他笔下的“得”，并非是那种成绩斐然、获奖无数的光鲜亮丽，而更多的是孩子在成长过程中点滴的进步，是父母与孩子之间由陌生到理解、由隔阂到亲密的微妙转变。那些看似微不足道的瞬间，比如一次耐心的倾听，一次温暖的拥抱，一次错误的引导后及时而真诚的修正，都被他细致地捕捉并放大，展现出其中蕴含的巨大教育能量。他讲述的“失”，也并非是那些触目惊心的失败案例，而是父母在日常互动中可能忽略的细节，是那些不经意间流露出的焦虑、急躁，是如何潜移默化地影响孩子的心灵。 整本书没有生硬的理论框架，更多的是一种“润物细无声”的渗透。他通过讲述一个个真实的故事，让读者在共鸣中反思自己的教育方式。我尤其被书中关于“尊重”的部分所打动，他没有空谈“尊重”的抽象概念，而是通过具体的例子，比如在孩子犯错时，如何避免一味地指责，而是引导孩子认识错误并承担后果；又比如在孩子提出看似幼稚的想法时，如何给予肯定和鼓励，而非轻易地否定。这种“看见”孩子、理解孩子内心世界的教育理念，让我在阅读过程中，一次次地审视自己，仿佛在照镜子，看到了自己曾经的不足，也看到了未来可以努力的方向。 这种“平常”的家教，恰恰是最难能可贵的。它让我们明白，教育并非一定要轰轰烈烈，而是在日常的琐碎中，用爱与智慧去滋养。作者并没有试图描绘一个理想化的家庭教育模式，而是展现了一个真实、有血有肉的教育过程，其中充满了挑战、困惑，也充满了惊喜与希望。这种真实感，让我觉得他就像我身边的朋友，他的话语能够直抵我内心最柔软的地方。
评分这本书，从书名《平常家教得失录》开始，就散发出一种朴实无华的气息，没有华丽的辞藻，没有艰深的理论，只有一位教育者，一位家长，对家庭教育最真切的感悟和反思。当深入阅读后，我发现，这远不止是一本书，更像是一次心灵的洗礼，一次对自身教育方式的深刻审视。 作者对于“得”的理解，远超出了物质和分数层面。他更看重的是孩子人格的塑造，品格的养成。那些孩子在成长过程中，展现出的善良、勇敢、责任感，以及与父母之间建立起的深厚情感连接，都被他视为教育中最宝贵的“得”。他分享了许多关于如何引导孩子去理解他人、如何培养孩子独立思考能力的故事，这些故事都充满了智慧和温情，让我反复咀嚼。 而“失”，也并非是指那些令人扼腕叹息的失败，而是父母在教育过程中，那些无心之失，那些因为缺乏经验而产生的误区。作者用一种非常诚恳的态度，剖析了自己在教育孩子过程中所犯的一些错误，比如曾经的过度干预，曾经的未能及时放手。这种坦诚，让我这个读者，也敢于去面对自己身上的不足。 书中最让我印象深刻的部分，是对“陪伴”的阐述。作者并非空谈陪伴的必要性，而是通过讲述自己与孩子共度时光的细节，展现了高质量陪伴的真正含义。那种用心倾听，积极回应，以及在互动中给予孩子支持和鼓励，都让我受益匪浅。他让我意识到，教育并非是机械的灌输，而是润物细无声的滋养。 《平常家教得失录》这本书，给了我一种前所未有的豁然开朗之感。它让我明白，家庭教育最重要的不是追求完美，而是追求进步。它鼓励我，也鼓励所有家长，在平凡的日常中，用爱与智慧，与孩子一同成长，共同创造属于我们家庭的“得”。
评分当我拿到《平常家教得失录》这本书时，并未抱有太高的期望。毕竟，市场上充斥着各种教育书籍，很多都流于表面，缺乏深度。然而，当我真正沉浸其中时，才发现这本书别具一格，它以一种非常接地气的方式，触及到了家庭教育的本质。 作者的笔触，细腻而温暖，他并没有以一个高高在上的姿态去评判，而是以一个过来人的身份，娓娓道来。他笔下的“得”，并非是那些外在的成功，而是孩子内在的成长，是他们学会了如何去爱，如何去担当，如何在生活中找到自己的价值。他分享的许多案例，都来源于生活，却蕴含着深刻的教育哲理。比如，他如何引导孩子认识到自己的错误，又如何鼓励孩子去改正。 而“失”，也并非是指那些令人沮丧的失败，而是父母在教育过程中，可能犯的一些小错误，一些不经意的疏忽。作者以一种自我反省的态度，剖析了自己在教育过程中所走的弯路。他坦诚地讲述了自己曾经的焦虑，曾经的急躁，以及这些情绪是如何影响到孩子的。这种坦诚，让我看到了自己的影子，也让我更加愿意去学习和改进。 书中关于“引导”的论述，尤为精彩。作者并不是让孩子去盲目地服从，而是强调了如何去启发孩子，如何去引导他们独立思考。他认为，教育的关键在于“授人以渔”，而不是“授人以鱼”。这些观点，都给我带来了很多启发。 《平常家教得失录》这本书，让我看到了家庭教育的另一种可能性。它让我们明白，教育并非是枯燥的说教，而是一场充满爱与智慧的旅程。它鼓励我，也鼓励所有家长，放下不必要的执念，用心去感受，去陪伴，去与孩子一同成长，去发现那些“平常”中的不凡。
评分这本书的出现，对于我这样一位正处于孩子成长关键期的家长来说，简直是一场及时雨。《平常家教得失录》这个书名，听起来就带着一种亲切感，仿佛能够触及到我们日常生活中最真实、最普遍的困惑和挑战。 阅读的过程，我感觉自己就像在与作者进行一场深入的对话。他没有高高在上的理论指导，而是用一种非常平实、真挚的语言，分享了他自己在家庭教育中的点点滴滴。那些关于“得”的叙述，并非是成功的炫耀，而是对教育过程中那些闪光时刻的珍视，比如孩子的一次顿悟，一次主动的承担，一次充满爱意的表达。这些细微之处，却蕴含着深刻的教育意义。 而“失”的分享，更是让人感到心有戚戚焉。作者坦诚地剖析了自己在教育过程中可能犯下的错误，比如曾经的急躁、曾经的焦虑、曾经的误解。这些“失”的叙述，不是为了指责，而是为了警醒，让我们能够在相似的情境中，做出更明智的选择。我尤其被他关于“如何处理孩子的叛逆期”的分享所打动，他没有简单地给出一套攻略，而是通过讲述自己的反思和调整，展现了一种更为人性化的教育方式。 书中的许多观点，都让我耳目一新。比如，他强调了“倾听”的重要性，认为很多时候，孩子问题的根源在于我们没有真正地听懂他们。他还提到了“榜样的力量”，认为父母的言传身教，远比任何说教都来得有效。这些观点，都蕴含着深刻的教育哲学，却又如此贴近生活，让我随时可以在日常生活中去实践。 这本书最让我感动的地方在于，它传递出一种积极向上的教育理念。它并没有放大教育中的困难和挫折，而是鼓励我们去发现教育中的乐趣和希望。它让我们相信，即使是在平凡的生活中，我们依然能够成为优秀的父母，也能够培养出优秀的孩子。
评分《平常家教得失录》这本书，以一个非常朴实的名字，却承载着教育者对家庭教育深刻的洞察与反思。当我开始阅读，便被作者那真挚而温和的文字所吸引。它没有空泛的理论，没有高深的术语，而是用最贴近生活的故事，讲述着教育的真谛。 作者在书中对“得”的描绘，让我深感共鸣。他所指的“得”，并非是孩子在学业上的捷报频传，抑或是竞赛中的金牌闪耀，而是孩子在成长过程中，那些人格的闪光点，那些内心的成长印记。比如，孩子学会了如何与人分享，如何在遇到困难时不轻易放弃，又如何在集体中找到归属感。这些细微的“得”，在作者的笔下，被赋予了教育的温度和深度，让我看到了孩子成长的真正意义。 而“失”，也并非是指那些触目惊心的失败案例，而是父母在教育过程中，可能出现的种种误区，种种偏差。作者以一种非常坦诚的态度，分享了自己曾经的焦虑，曾经的急躁，甚至是他曾经的误解，以及这些“失”是如何在不经意间影响孩子。这种自我剖析，让我看到了自己身上的不足，也让我愿意去学习如何避免类似的错误。 书中关于“兴趣”与“学习”的探讨，尤其让我觉得眼前一亮。作者并非强制孩子去学习，而是强调如何去激发孩子的学习兴趣，如何让学习成为一件快乐的事情。他通过讲述自己与孩子共同探索、共同学习的经历，展现了一种更为人性化的教育方式，也让我反思了自己以往的教育方式是否过于刻板。 《平常家教得失录》这本书，更像是一本写给所有普通家长的“心灵指南”。它让我明白，家庭教育并非遥不可及，而是在日常的点滴中，用爱和智慧去滋养。它鼓励我，也鼓励所有家长，放下不必要的比较和焦虑，用心去陪伴，去引导，去与孩子一同成长，发现那些“平常”中的不凡。
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