具體描述
基本信息
書名：平常傢教得失錄
定價：20.00元
作者：教育部關於工委傢教中心
齣版社：光明日報齣版社
齣版日期：2007-10-01
ISBN：9787802064041
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.322kg
編輯推薦
每個傢庭都有孩子的煩惱，也有孩子成長的歡樂。渴望兒女成纔，天下父母同心。
傢庭教育屬於個彆教育。孩子與孩子各有不同，傢長和傢庭更是韆差萬彆。有心者可以從韆萬傢庭的鮮活故事中，悟齣傢庭教育的關鍵要點和細微奧妙。
內容提要
每個傢庭都有孩子的煩惱，也有孩子成長的歡樂。渴望兒女成纔，天下父母同心。
傢庭教育屬於個彆教育。孩子與孩子各有不同，傢長和傢庭更是韆差萬彆。有心者可以從韆萬傢庭的鮮活故事中，悟齣傢庭教育的關鍵要點和細微奧妙。
對孩子來說，重要的是教育而不是天賦。孩子成為天纔還是庸纔，不是決定於孩子天賦的多少，而是決定於孩子的後天教育。這其中，傢庭教育具有特殊而重要的作用。
的孩子不是天生的。書中真實生動的故事和經驗告訴你，傢庭教育的成功都是傢長精心培養的結果，為人父母不可不讀。本書將幫助你減少失誤，走嚮成功，改變孩子的一生。
的孩子不是天生的。書中真實生動的故事和經驗告訴你，傢庭教育的成功都是傢長精心培養的結果，為人父母不可不讀。本書將幫助你減少失誤，走嚮成功，改變孩子的一生。
《平常傢教得失錄》是暢銷全國的《成功傢教啓示錄》、《失誤傢教警世錄》的妹妹篇，既是為人父母居傢常備的傢庭教育讀本，也是各類傢長學校的基礎教材，更是為師從教者的參考讀物，還可作為孩子自勱自省的課外書。
本書文章是從全國300多萬個傢長們親曆親為親身感悟的傢教心得中精選齣來的，真切具體，真誠感人，各有麯摺，各有奧妙。
目錄
作者介紹
文摘
序言
用戶評價
這本書，從書名《平常傢教得失錄》開始，就散發齣一種樸實無華的氣息，沒有華麗的辭藻，沒有艱深的理論，隻有一位教育者，一位傢長，對傢庭教育最真切的感悟和反思。當深入閱讀後，我發現，這遠不止是一本書，更像是一次心靈的洗禮，一次對自身教育方式的深刻審視。 作者對於“得”的理解，遠超齣瞭物質和分數層麵。他更看重的是孩子人格的塑造，品格的養成。那些孩子在成長過程中，展現齣的善良、勇敢、責任感，以及與父母之間建立起的深厚情感連接，都被他視為教育中最寶貴的“得”。他分享瞭許多關於如何引導孩子去理解他人、如何培養孩子獨立思考能力的故事，這些故事都充滿瞭智慧和溫情，讓我反復咀嚼。 而“失”，也並非是指那些令人扼腕嘆息的失敗，而是父母在教育過程中，那些無心之失，那些因為缺乏經驗而産生的誤區。作者用一種非常誠懇的態度，剖析瞭自己在教育孩子過程中所犯的一些錯誤，比如曾經的過度乾預，曾經的未能及時放手。這種坦誠，讓我這個讀者，也敢於去麵對自己身上的不足。 書中最讓我印象深刻的部分，是對“陪伴”的闡述。作者並非空談陪伴的必要性，而是通過講述自己與孩子共度時光的細節，展現瞭高質量陪伴的真正含義。那種用心傾聽，積極迴應，以及在互動中給予孩子支持和鼓勵，都讓我受益匪淺。他讓我意識到，教育並非是機械的灌輸，而是潤物細無聲的滋養。 《平常傢教得失錄》這本書，給瞭我一種前所未有的豁然開朗之感。它讓我明白，傢庭教育最重要的不是追求完美，而是追求進步。它鼓勵我，也鼓勵所有傢長，在平凡的日常中，用愛與智慧，與孩子一同成長，共同創造屬於我們傢庭的“得”。
評分當我拿到《平常傢教得失錄》這本書時，並未抱有太高的期望。畢竟，市場上充斥著各種教育書籍，很多都流於錶麵，缺乏深度。然而，當我真正沉浸其中時，纔發現這本書彆具一格，它以一種非常接地氣的方式，觸及到瞭傢庭教育的本質。 作者的筆觸，細膩而溫暖，他並沒有以一個高高在上的姿態去評判，而是以一個過來人的身份，娓娓道來。他筆下的“得”，並非是那些外在的成功，而是孩子內在的成長，是他們學會瞭如何去愛，如何去擔當，如何在生活中找到自己的價值。他分享的許多案例，都來源於生活，卻蘊含著深刻的教育哲理。比如，他如何引導孩子認識到自己的錯誤，又如何鼓勵孩子去改正。 而“失”，也並非是指那些令人沮喪的失敗，而是父母在教育過程中，可能犯的一些小錯誤，一些不經意的疏忽。作者以一種自我反省的態度，剖析瞭自己在教育過程中所走的彎路。他坦誠地講述瞭自己曾經的焦慮，曾經的急躁，以及這些情緒是如何影響到孩子的。這種坦誠，讓我看到瞭自己的影子，也讓我更加願意去學習和改進。 書中關於“引導”的論述，尤為精彩。作者並不是讓孩子去盲目地服從，而是強調瞭如何去啓發孩子，如何去引導他們獨立思考。他認為，教育的關鍵在於“授人以漁”，而不是“授人以魚”。這些觀點，都給我帶來瞭很多啓發。 《平常傢教得失錄》這本書，讓我看到瞭傢庭教育的另一種可能性。它讓我們明白，教育並非是枯燥的說教，而是一場充滿愛與智慧的旅程。它鼓勵我，也鼓勵所有傢長，放下不必要的執念，用心去感受，去陪伴，去與孩子一同成長，去發現那些“平常”中的不凡。
評分初次拿到《平常傢教得失錄》，一個平凡的書名，卻承載著不平凡的思考。當翻開第一頁，便被一種溫和而親切的敘事風格所吸引。作者沒有使用任何華麗的辭藻，也沒有引用復雜的理論，而是將自己作為一位教育者、一位父母的真實經曆，坦誠地展現在讀者麵前。 書中的“得”，並非是物質上的豐厚，或是成績上的輝煌，而是那些在傢庭教育過程中，那些悄然滋生的愛、理解與成長。作者通過講述一個個鮮活的案例，讓我們看到瞭孩子內心世界的豐富與細膩，也看到瞭父母在引導過程中的智慧與付齣。比如，在孩子麵對挫摺時，如何給予恰當的鼓勵；在孩子犯錯時，如何進行有效的溝通和引導；在孩子錶達不滿時，如何用理解而非指責去迴應。這些“得”，都是在日常的瑣碎中，一點一滴積纍起來的寶貴財富。 而“失”，也並非是指那些令人沮喪的失敗，而是父母在教育過程中，那些可能忽略的細節，那些不經意間流露齣的焦慮和急躁，是如何在無形中影響孩子。作者以一種自我反省的態度，剖析瞭自己在教育道路上的種種“失”，比如曾經的急於求成，曾經的過度保護，曾經的未能設身處地。這種坦誠，讓我看到瞭自己身上存在的許多相似之處，也促使我去審視自己的教育方式。 書中的許多觀點，都如同一股清流，洗滌著我對傢庭教育的固有認知。例如，他關於“獨立性”的論述，不僅僅是讓孩子自己動手去做，更重要的是培養他們獨立思考的能力和勇於承擔責任的勇氣。他還強調瞭“情感連接”的重要性，認為父母與孩子之間牢固的情感基礎，是解決一切教育問題的基石。 《平常傢教得失錄》這本書，最打動我的地方在於，它並非在教導我們“如何成為完美的父母”，而是引導我們“如何成為更好的父母”。它讓我們明白，教育是一個不斷學習、不斷成長的過程，而最重要的，是那份對孩子無條件的愛與尊重。
評分第一次接觸到《平常傢教得失錄》這本書，是在一個朋友的推薦下。當時，朋友隻是簡單地說瞭一句：“這本書講的都是咱們傢裏的事兒，特彆實在。”帶著這份好奇，我便翻開瞭它。不得不說，這本書的內容，確實超齣瞭我的預期。它沒有華麗的辭藻，沒有深奧的理論，有的隻是最真切的生活寫照和最樸素的教育智慧。 作者仿佛一位老友，用他溫和而堅定的筆觸，嚮我們講述瞭傢庭教育中的那些“得”與“失”。“得”不僅僅是指孩子成績上的進步，更是指孩子人格上的成長，是那些在日常點滴中，父母與孩子之間建立起的深刻連接。他分享瞭許多關於如何引導孩子獨立思考、如何培養孩子良好品格的例子，這些例子都非常貼近生活，讓我讀起來感同身受。 而“失”，也不是那種令人沮喪的失敗，而是父母在教育過程中可能犯的一些小錯誤，一些不經意的疏忽。比如，在孩子錶達自己的想法時，我們是否給予瞭足夠的耐心？在孩子遇到挫摺時，我們是否給予瞭適當的鼓勵和支持？作者通過反思這些“失”，讓我們能夠更好地認識自己，從而在未來的教育中避免重蹈覆轍。 書中關於“溝通”的部分，尤其令我印象深刻。他沒有講太多技巧性的東西，而是強調瞭真誠與同理心。他認為，很多時候，孩子並不是不聽話，而是我們沒有真正地理解他們內心的需求。通過分享他自己與孩子溝通的經曆，我纔意識到，原來我一直以來都忽略瞭，很多時候，孩子需要的僅僅是一個願意傾聽和理解的父母。 這種“平常”的傢教，恰恰是現代社會最需要的。在這個信息爆炸、競爭激烈的時代，我們往往容易被外界的聲音所乾擾，甚至誤入歧途。這本書卻提醒我們，教育的本質是迴歸傢庭，迴歸生活，在愛的土壤裏，靜待花開。它就像一盞明燈，照亮瞭我們在傢庭教育道路上的迷茫，讓我看到瞭另一種可能性，一種更加溫情、更加有效的教育方式。
評分剛拿到這本書，本以為會是一本枯燥乏味的理論書籍，畢竟“教育部關於工委傢教中心”這樣的字眼，總會讓人聯想到刻闆的官方文件。然而，當真正沉浸其中時，纔發現完全不是那麼迴事。它更像是一幅徐徐展開的生活畫捲，描繪的是韆韆萬萬普通傢庭中的教育場景，沒有宏大的敘事，沒有驚天動地的變革，而是聚焦於那些最日常、最細微的親子互動。 作者的筆觸非常細膩，他能夠捕捉到生活中那些容易被我們忽略的情感細節。比如，孩子因為一件小事而悶悶不樂，我們常常會不以為意，或者直接給予物質上的補償，但書中卻強調瞭傾聽的重要性，以及如何通過引導去幫助孩子錶達和疏導情緒。這種對孩子內心世界的關注，讓我這個作為父母的人，深感愧疚，也幡然醒悟。 我特彆喜歡書中關於“懲罰與鼓勵”的探討。作者並沒有簡單地劃定界限，而是深入分析瞭不同懲罰方式可能帶來的負麵影響，以及如何用更具建設性的方式來幫助孩子改正錯誤。同時，他也強調瞭鼓勵的力量，那種發自內心的贊美，能夠極大地增強孩子的自信心和內在驅動力。他並不是在教導我們一套現成的“育兒秘籍”，而是引導我們去思考，去感受，去找到最適閤自己傢庭的教育方式。 讀這本書，讓我感覺就像在與一位經驗豐富的長輩促膝長談，他用自己的人生閱曆和教育實踐，為我指點迷津。他並沒有強迫我接受他的觀點，而是通過分享自己的“得失”，讓我自己去體會，去領悟。這種啓發式的教育，遠比直接的灌輸來得更加深刻和有效。 整本書就像一麵鏡子，映照齣我在傢庭教育中的種種錶現，也讓我看到瞭自己的盲點和不足。但更重要的是，它給我帶來瞭希望和力量，讓我相信，即使是在平凡的生活中，我們依然能夠通過持續的學習和反思，成為更好的父母，也幫助我們的孩子成為更好的自己。
評分《平常傢教得失錄》這本書，以一個非常樸實的名字，卻承載著教育者對傢庭教育深刻的洞察與反思。當我開始閱讀，便被作者那真摯而溫和的文字所吸引。它沒有空泛的理論，沒有高深的術語，而是用最貼近生活的故事，講述著教育的真諦。 作者在書中對“得”的描繪，讓我深感共鳴。他所指的“得”，並非是孩子在學業上的捷報頻傳，抑或是競賽中的金牌閃耀，而是孩子在成長過程中，那些人格的閃光點，那些內心的成長印記。比如，孩子學會瞭如何與人分享，如何在遇到睏難時不輕易放棄，又如何在集體中找到歸屬感。這些細微的“得”，在作者的筆下，被賦予瞭教育的溫度和深度，讓我看到瞭孩子成長的真正意義。 而“失”，也並非是指那些觸目驚心的失敗案例，而是父母在教育過程中，可能齣現的種種誤區，種種偏差。作者以一種非常坦誠的態度，分享瞭自己曾經的焦慮，曾經的急躁，甚至是他曾經的誤解，以及這些“失”是如何在不經意間影響孩子。這種自我剖析，讓我看到瞭自己身上的不足，也讓我願意去學習如何避免類似的錯誤。 書中關於“興趣”與“學習”的探討，尤其讓我覺得眼前一亮。作者並非強製孩子去學習，而是強調如何去激發孩子的學習興趣，如何讓學習成為一件快樂的事情。他通過講述自己與孩子共同探索、共同學習的經曆，展現瞭一種更為人性化的教育方式，也讓我反思瞭自己以往的教育方式是否過於刻闆。 《平常傢教得失錄》這本書，更像是一本寫給所有普通傢長的“心靈指南”。它讓我明白，傢庭教育並非遙不可及，而是在日常的點滴中，用愛和智慧去滋養。它鼓勵我，也鼓勵所有傢長，放下不必要的比較和焦慮，用心去陪伴，去引導，去與孩子一同成長，發現那些“平常”中的不凡。
評分這本書的齣現，簡直像在喧囂的都市生活中，悄然遞過來的一杯溫茶。初見書名《平常傢教得失錄》，便覺親切，仿佛是鄰傢大叔嘮傢常，娓娓道來那些藏在雞毛蒜皮裏的教育智慧。翻開書頁，撲麵而來的是一種樸實無華的文字風格，沒有矯揉造作的說教，沒有高高在上的理論，隻有一位教育者，或者說是一位長輩，用他真摯的情感和深刻的洞察，分享著在傢庭教育這片土壤上辛勤耕耘的經驗與感悟。 他筆下的“得”，並非是那種成績斐然、獲奬無數的光鮮亮麗，而更多的是孩子在成長過程中點滴的進步，是父母與孩子之間由陌生到理解、由隔閡到親密的微妙轉變。那些看似微不足道的瞬間，比如一次耐心的傾聽，一次溫暖的擁抱，一次錯誤的引導後及時而真誠的修正，都被他細緻地捕捉並放大，展現齣其中蘊含的巨大教育能量。他講述的“失”，也並非是那些觸目驚心的失敗案例，而是父母在日常互動中可能忽略的細節，是那些不經意間流露齣的焦慮、急躁，是如何潛移默化地影響孩子的心靈。 整本書沒有生硬的理論框架，更多的是一種“潤物細無聲”的滲透。他通過講述一個個真實的故事，讓讀者在共鳴中反思自己的教育方式。我尤其被書中關於“尊重”的部分所打動，他沒有空談“尊重”的抽象概念，而是通過具體的例子，比如在孩子犯錯時，如何避免一味地指責，而是引導孩子認識錯誤並承擔後果；又比如在孩子提齣看似幼稚的想法時，如何給予肯定和鼓勵，而非輕易地否定。這種“看見”孩子、理解孩子內心世界的教育理念，讓我在閱讀過程中，一次次地審視自己，仿佛在照鏡子，看到瞭自己曾經的不足，也看到瞭未來可以努力的方嚮。 這種“平常”的傢教，恰恰是最難能可貴的。它讓我們明白，教育並非一定要轟轟烈烈，而是在日常的瑣碎中，用愛與智慧去滋養。作者並沒有試圖描繪一個理想化的傢庭教育模式，而是展現瞭一個真實、有血有肉的教育過程，其中充滿瞭挑戰、睏惑，也充滿瞭驚喜與希望。這種真實感，讓我覺得他就像我身邊的朋友，他的話語能夠直抵我內心最柔軟的地方。
評分當我翻開《平常傢教得失錄》這本書時，我並不知道它會有如此強大的力量，能夠觸動我內心深處對教育的思考。這本書給我的第一感覺是——真實。它不像那些理論書籍那樣，將傢庭教育拔高到一種遙不可及的境界，而是用最樸實無華的語言，講述最接地氣的傢庭教育故事。 作者的文字，就像一位慈祥的長輩，在鼕日的午後，端著一杯熱茶，與你分享他的人生經驗。他所說的“得”，並非是那些世俗意義上的成功，而是孩子在成長過程中，那些微小的、卻至關重要的進步。比如，如何讓孩子學會承擔責任，如何培養孩子的感恩之心，如何幫助孩子建立健康的價值觀。他用具體的案例，生動地展現瞭這些“得”是如何在日常的互動中，一點一滴地積纍起來的。 而“失”的部分，更是讓我感同身受。他並沒有迴避父母在教育過程中可能犯的錯誤，甚至是一種坦誠的剖析。比如，我們是否過於急躁，是否過於焦慮，是否因為自己的情緒而影響瞭孩子的成長。這些“失”的分享，讓我看到瞭自己身上的不足，也讓我更加珍惜與孩子相處的點滴時光。 我尤其欣賞書中關於“耐心”的論述。在快節奏的現代生活中，我們常常缺乏耐心，希望孩子能夠速成，能夠立刻達到我們的期望。但作者卻通過自己的經曆，告訴我們，教育是一個漫長而循序漸進的過程，需要我們用愛與耐心去澆灌。他分享的許多關於如何與孩子建立信任、如何引導孩子剋服睏難的故事，都充滿瞭智慧和溫暖。 這本書讓我明白，傢庭教育並非是一件“苦差事”，而是一場充滿愛與驚喜的旅程。它讓我們有機會重新認識自己的孩子，也重新認識自己。它提醒我們，最重要的不是孩子能取得多少成就，而是他們是否能夠健康快樂地成長，是否能夠成為一個獨立、善良、有擔當的人。
評分一本名為《平常傢教得失錄》的書，聽起來就像是關於我們普通人傢庭教育的真實記錄，沒有太多的噱頭，隻有生活的底色。當我拿起這本書，我期待的是一份真誠的分享，而它，確實做到瞭。作者的文字，樸實無華，卻字字珠璣，仿佛一位老朋友，在細緻地描繪著他在教育孩子過程中的點滴感悟。 書中對“得”的描繪，不是那種成績單上的分數，也不是外界給予的榮譽，而是孩子在成長過程中，那些細微卻深刻的轉變。比如，孩子學會瞭如何去分享，如何去體諒他人，如何在一個小小的集體中找到自己的位置。作者將這些“得”解讀為孩子心智成熟的標誌，以及父母教育成果的體現。他會分享一些具體的場景，比如孩子如何從一個不愛與人交往的模樣，變成能夠主動與同伴打招呼，這種細微的變化，在作者的筆下，被賦予瞭沉甸甸的意義。 而“失”，也並非是指那種災難性的後果，而是父母在教育過程中，可能齣現的誤判，可能發生的疏漏。作者毫不避諱地談論瞭自己曾經的焦慮，曾經的固執，曾經因為自己的不理解而造成的親子隔閡。他將這些“失”視為寶貴的學習機會，通過反思，不斷地調整自己的教育策略。這種勇於麵對自身不足的態度，讓我對作者充滿瞭敬意。 書中關於“規則與自由”的探討，尤其讓我受益匪淺。作者並沒有采取一種極端的方式，而是強調瞭在給予孩子自由的同時，也要讓他們明白規則的重要性。他分享瞭一些關於如何製定傢庭規則，以及如何讓孩子理解和遵守規則的經驗，這些經驗都非常具有操作性，讓我能夠直接應用到自己的傢庭教育中。 《平常傢教得失錄》這本書，給我最深刻的感受是，它讓我重新審視瞭“平常”二字的價值。在平凡的生活中，用愛與智慧去教育孩子，同樣能夠創造齣不凡的教育成果。它鼓勵我，也鼓勵所有和我一樣的傢長，放下不必要的焦慮，用心去感受，去陪伴，去與孩子一同成長。
評分這本書的齣現，對於我這樣一位正處於孩子成長關鍵期的傢長來說，簡直是一場及時雨。《平常傢教得失錄》這個書名，聽起來就帶著一種親切感，仿佛能夠觸及到我們日常生活中最真實、最普遍的睏惑和挑戰。 閱讀的過程，我感覺自己就像在與作者進行一場深入的對話。他沒有高高在上的理論指導，而是用一種非常平實、真摯的語言，分享瞭他自己在傢庭教育中的點點滴滴。那些關於“得”的敘述，並非是成功的炫耀，而是對教育過程中那些閃光時刻的珍視，比如孩子的一次頓悟，一次主動的承擔，一次充滿愛意的錶達。這些細微之處，卻蘊含著深刻的教育意義。 而“失”的分享，更是讓人感到心有戚戚焉。作者坦誠地剖析瞭自己在教育過程中可能犯下的錯誤，比如曾經的急躁、曾經的焦慮、曾經的誤解。這些“失”的敘述，不是為瞭指責，而是為瞭警醒，讓我們能夠在相似的情境中，做齣更明智的選擇。我尤其被他關於“如何處理孩子的叛逆期”的分享所打動，他沒有簡單地給齣一套攻略，而是通過講述自己的反思和調整，展現瞭一種更為人性化的教育方式。 書中的許多觀點，都讓我耳目一新。比如，他強調瞭“傾聽”的重要性，認為很多時候，孩子問題的根源在於我們沒有真正地聽懂他們。他還提到瞭“榜樣的力量”，認為父母的言傳身教，遠比任何說教都來得有效。這些觀點，都蘊含著深刻的教育哲學，卻又如此貼近生活，讓我隨時可以在日常生活中去實踐。 這本書最讓我感動的地方在於，它傳遞齣一種積極嚮上的教育理念。它並沒有放大教育中的睏難和挫摺，而是鼓勵我們去發現教育中的樂趣和希望。它讓我們相信，即使是在平凡的生活中，我們依然能夠成為優秀的父母，也能夠培養齣優秀的孩子。
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