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张远 著

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出版社： 北京大学医学出版社

ISBN：9787810717014

商品编码：29705720266

包装：平装

出版时间：2007-07-01

基本信息

书名:全国中等卫生学校教材：药理学

定价：27.70元

售价：18.8元,便宜8.9元,折扣67

作者:张远

出版社：北京大学医学出版社

出版日期：2007-07-01

ISBN：9787810717014

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

内容提要

随着我国医学教育事业的蓬勃发展，为适应中等医学教育的需要，编写了这本教材。以培养中级实用型卫生技术人才为目标，体现思想性、科学性、启发性、先进性和适用性的原则，紧密联系临床实际，突出重点，着重实用，便于学生学习和掌握。并在教材后增加了“药理学实验指导”，有利于加深学生理解药理学的基本理论知识，加强学生基本技能的训练。
　　为保证医疗、教学的安全用药，附有麻醉药品和精神药品品种目录，便于广大临床医护工作者参考。

目录

章 总论
第二章 传出神经药理
第三章 麻醉药
第四章 镇静、催眠药、抗焦虑药
第五章 抗精神失常药
第六章 抗癫痫药和抗惊厥药
第七章 抗帕金森病药
第八章 镇痛药
第九章 中枢兴奋药
第十章 解热镇痛抗炎药
第十一章 抗高血压药
第十二章 治疗充血性心力衰竭药
第十三章 抗心律失常药
第十四章 抗心绞痛药
第十五章 调血脂药
第十六章 利尿药和脱水药
第十七章 作用于呼吸系统的药物
第十八章 作用于消化系统的药物
第十九章 作用于血液及造血系统的药物
第二十章 兴奋药
第二十一章 组胺与抗组胺药
第二十二章 激素类药物
第二十三章 维生素类药
第二十四章 药物
第二十五章 人工合成药
第二十六章 抗真菌药和抗病毒药
第二十七章 抗结核病药和抗麻风病药
第二十八章 抗寄生虫药
第二十九章 抗恶性肿瘤药
第三十章 免疫功能调节药
第三十一章 解毒药
第三十二章 皮肤科及五官科用药
附录1 药物剂型及处方
附录2 麻醉药品品种目录
附录3 精神药品品种目录
药理学实验指导
实验一 药理学实验的基本技能
实验二 药理学总论实验
实验三 传出神经系统药物实验
实验四 中枢神经系统药物实验
实验五 心血管系统药物实验
实验六 内脏系统药、激素类药及其他药物实验
药名中文索引

作者介绍

文摘

序言

现代药理学：疾病治疗的基石与未来探索 《现代药理学》是一部全面深入的药理学著作，旨在为读者构建一个系统、严谨的学科认知框架。本书立足于现代医学发展的前沿，融合了基础药理学原理与临床应用实践，清晰阐释了药物作用的分子机制、药物与机体的相互作用、以及药物在疾病治疗中的关键作用。本书内容详实，逻辑清晰，语言生动，力求在传授知识的同时，激发读者对药理学领域深层探索的兴趣。 第一部分：药理学总论——理解药物作用的基本规律 本部分作为全书的基石，系统地介绍了药理学的基本概念、研究方法和学科发展概况。 药理学的基本概念与发展历程： 从药理学的定义出发，追溯其历史渊源，阐述其在人类健康事业中的重要地位。我们将探讨药理学如何从经验积累走向科学研究，以及其学科分支（如临床药理学、分子药理学、药物流行病学等）的形成与发展。 药物的基本特征与分类： 详细介绍药物的理化性质、来源（天然、合成、半合成）、结构与活性的关系。在此基础上，我们将探讨多种药物分类体系，如按化学结构分类、按药理作用分类、按治疗目的分类，使读者能够从不同维度理解药物的多样性。 药物在体内的过程（药代动力学）： 这是理解药物作用的关键环节。本部分将深入剖析药物的吸收、分布、代谢和排泄（ADME）四大过程。我们会详细讲解药物经不同途径（口服、注射、吸入等）进入体内的吸收机制，包括被动扩散、主动转运、滤过等；分析药物在体内的分布规律，如血浆蛋白结合、组织穿透性、血脑屏障等；深入阐述肝脏和其他组织器官对药物的代谢过程，包括氧化、还原、水解、结合等多种生化反应，以及细胞色素P450酶系在药物代谢中的核心作用；最后，讲解肾脏、肝脏、胆道等排泄途径，以及影响药物排泄的因素。 药物与机体的相互作用（药效学）： 药效学是研究药物引起机体生理、生化改变的学科。本部分将详细阐述药物与靶点（如受体、酶、离子通道、转运体、核酸等）的相互作用模式，包括激动剂、拮抗剂、变构调节剂等。我们将深入分析药物剂量与效应的关系，如剂量-效应曲线、效能（Efficacy）、效力（Potency）等概念，以及药物选择性、特异性等重要特性。此外，还将探讨药物作用的机制，如药物直接作用于靶点、间接调节生理过程等。 药物的药物动力学和药物动力学相互作用： 药物之间可能因药代动力学或药效学过程的相互影响而产生复杂的相互作用，从而导致药效的增强、减弱或产生新的不良反应。本部分将系统分析这些相互作用的机制、临床表现及处理原则，强调个体化用药的重要性。 不良反应与药物安全性评价： 药物并非百分之百安全，认识和预防药物不良反应至关重要。本部分将详细介绍药物不良反应的分类（如剂量依赖性、特异体质性、迟发性等）、发生机制、临床表现及处理方法。同时，还将探讨药物警戒（Pharmacovigilance）体系，以及新药审批过程中药物安全性评价的流程和要求。 药物过量与中毒及其处理： 针对常见的药物过量和中毒情况，本部分将系统介绍其发病机制、临床表现、诊断方法及急救与治疗原则，为临床实践提供指导。 第二部分：各系统药物学——聚焦于疾病的治疗 本部分是本书的重点和核心，将按照人体各系统和常见疾病进行分类，详细介绍相应治疗药物的作用机制、临床应用、不良反应及注意事项。 神经系统药物： 涵盖中枢神经系统药物（如镇静催眠药、抗焦虑药、抗精神病药、抗抑郁药、抗癫痫药、镇痛药、多巴胺能药物等）和外周神经系统药物（如胆碱能药物、拟交感神经药物、抗胆碱能药物、拟肾上腺素药物、β受体阻滞剂等）。我们将深入解析这些药物如何影响神经递质的合成、释放、再摄取和受体结合，从而改善神经功能障碍。 心血管系统药物： 包括抗高血压药（如利尿剂、β受体阻滞剂、ACEI、ARB、钙通道阻滞剂等）、抗心律失常药、抗心绞痛药、强心药、抗血栓药物（抗血小板药、抗凝药、溶栓药）、调血脂药等。本部分将详细阐述这些药物在调节血压、心率、心律、血流以及血脂代谢中的作用机制。 呼吸系统药物： 介绍支气管扩张药、祛痰药、镇咳药、抗过敏药等，重点关注其对呼吸道平滑肌、黏液分泌及炎症反应的影响。 消化系统药物： 包括胃黏膜保护药、抗酸药、抑酸药（H2受体拮抗剂、质子泵抑制剂）、止吐药、止泻药、泻药、促胃肠动力药等。我们将深入分析这些药物在调节胃酸分泌、保护胃黏膜、改善消化吸收等方面的作用。 泌尿系统药物： 重点介绍利尿剂的分类、作用机制及临床应用，以及影响泌尿道功能的其他药物。 内分泌系统药物： 涵盖激素类药物（如甲状腺激素、抗甲状腺药物、糖皮质激素、性激素）、降血糖药物（口服降糖药、胰岛素）、调节电解质平衡的药物等。本部分将深入解析这些药物如何调控机体的内分泌稳态。 抗感染药物： 这是本书中篇幅较大的部分。我们将系统介绍抗细菌药物（如β-内酰胺类、氨基糖苷类、大环内酯类、四环素类、喹诺酮类等）、抗病毒药物、抗真菌药物、抗寄生虫药物。重点关注其作用机制、耐药性产生机制、药物选择与联合应用原则，以及个体化治疗的考量。 肿瘤治疗药物（抗肿瘤药）： 介绍细胞毒性药物、靶向治疗药物、免疫治疗药物等，探讨其在不同类型肿瘤治疗中的应用，以及药物抵抗和毒副作用的管理。 免疫系统药物： 包括免疫抑制剂、免疫增强剂、抗过敏药等，分析其在器官移植、自身免疫性疾病及过敏性疾病治疗中的应用。 解热镇痛与抗炎药物： 详细介绍非甾体抗炎药（NSAIDs）、阿片类镇痛药、糖皮质激素等，阐述其作用于炎症、疼痛和发热通路的机制。 麻醉药与镇痛药： 介绍全身麻醉药、局部麻醉药以及各类镇痛药的作用机制与临床应用。 其他重要药物类别： 涵盖抗贫血药、维生素类药物、矿物质补充剂、解毒剂等，为读者提供更全面的用药知识。 第三部分：特殊人群与前沿进展 本部分关注药物应用中的特殊情况，以及药理学研究的最新进展。 特殊人群的药物治疗： 探讨儿童、老年人、孕妇和哺乳期妇女的药物代谢特点、用药注意事项和安全性问题，强调个体化用药的必要性。 药物基因组学与个体化用药： 介绍基因多态性对药物代谢和药效的影响，展望药物基因组学在指导个体化精准用药方面的巨大潜力。 新药研发与未来趋势： 探讨当前新药研发的策略和方法，如生物技术药物、基因治疗、细胞治疗等，展望未来药理学研究的新方向，如精准医学、再生医学与药物开发等的融合。 《现代药理学》通过系统性的理论阐述、详实的临床案例分析，以及对前沿研究的积极探索，旨在为医学生、药学专业学生、临床医务人员以及所有对药物知识感兴趣的读者提供一份权威、实用且富有启发性的参考。本书的出版，不仅有助于读者掌握扎实的药理学知识，更重要的是能够引导他们以科学的态度和创新的思维，面对日益复杂的疾病治疗挑战，为人类健康事业贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

结构精巧，知识密度恰到好处的药理学入门指南 对于我这样一位刚刚接触药理学领域的学生来说，最怕的就是教材过于晦涩难懂，或是信息量过大导致消化不良。《全国中等卫生学校教材：药理学》这本书，就以其恰到好处的知识密度和精巧的结构设计，成为了我心目中的理想入门指南。 首先，本书在章节设置上遵循了由宏观到微观、由基础到应用的逻辑顺序。从药物的基本概念、分类，到作用于各个系统的药物，再到特殊的药物学领域，如抗感染药物、抗肿瘤药物等，层层递进，循序渐进。这种结构安排非常符合初学者的认知规律，让我在不知不觉中逐步建立起对整个药理学知识体系的框架。 其次，每个章节的内容呈现都力求精炼和重点突出。书中对于核心概念的讲解，语言简练明了，避免了冗余和复杂的描述。同时，作者善于运用对比、类比等方式，将抽象的药理学原理形象化，例如在讲解药物的副作用时，会将不同的药物副作用进行归类和比较，让我能更清晰地分辨出它们的异同。 更值得称赞的是，本书在知识点的呈现上，做到了“少即是多”。它不会罗列所有可能涉及到的药物和细节，而是聚焦于最常用、最重要、最具有代表性的药物和机制。这使得我在有限的学习时间内，能够高效地掌握最核心的药理学知识，为日后的深入学习打下坚实的基础。例如，在介绍抗炎药时，它会重点讲解非甾体抗炎药（NSAIDs）的作用机制和代表药物，而不是面面俱到地介绍所有相关的药物。 此外，书中穿插的图表和插图，设计得非常贴切和直观，能够有效地辅助理解。这些图表并非简单的装饰，而是承载着重要的信息，帮助我更好地理解药物的作用机制和体内过程。可以说，这本书就像一位循循善诱的老师，用最清晰、最有效的方式，将复杂的药理学知识娓娓道来，让我感到学习药理学不再是一件枯燥乏味的事情，而是充满乐趣和成就感的探索过程。

评分☆☆☆☆☆

药理学知识的“万花筒”，窥见药物世界的无穷奥秘 我一直对药物如何作用于人体，以及它们如何改变身体机能充满着神秘感。《全国中等卫生学校教材：药理学》这本书，就像一个精妙的“万花筒”，为我打开了药理学世界的大门，让我得以窥见其中无穷的奥秘。这本书的特色在于它不仅仅是罗列药物的名称和用途，而是深入探究了药物作用的根本原理。从分子层面解释药物是如何与靶点结合，激活或抑制细胞信号通路，到组织和器官层面观察药物引起的生理和病理变化，本书都进行了令人信服的阐述。我印象特别深刻的是关于“受体”的讲解，书中详细介绍了各种类型的受体，以及激动剂、拮抗剂等不同作用机制的药物如何与受体相互作用，从而产生不同的药理效应。这种层层递进的讲解方式，让我对药物的作用原理有了更深刻的理解，也让我能够更清晰地认识到，为何不同的药物会产生不同的疗效和副作用。 书中对各种常见药物的分类和介绍也极具条理。比如，在介绍心血管系统药物时，它将利尿剂、β受体阻滞剂、钙通道阻滞剂等按作用机制和适应症进行了清晰的划分，并对每类药物的代表性药物进行了详细的说明，包括它们的药理作用、临床应用、不良反应及注意事项。这种结构化的呈现方式，极大地减轻了我的记忆负担，让我能够更有逻辑地去学习和理解。 此外，本书还特别强调了药物的安全性问题。在介绍每类药物时，都会详细列举可能出现的不良反应，以及如何预防和处理这些不良反应。这种对安全性的高度重视，让我深刻认识到，学习药理学不仅是学习如何使用药物，更重要的是学习如何安全地使用药物，以最大程度地发挥疗效，同时将风险降到最低。这本书不仅拓宽了我的药学视野，更培养了我严谨求实的科学态度。

评分☆☆☆☆☆

临床应用导向，理论与实践无缝衔接的教材典范 作为一名有志于从事医药卫生工作的学生，我深知理论知识的学习最终是为了服务于临床实践。《全国中等卫生学校教材：药理学》这本书，正是以其鲜明的临床应用导向，让我看到了理论与实践无缝衔接的完美典范。 本书的编排思路，始终围绕着“知其然，更知其所以然，最终能用之于临床”这一核心目标。在讲解每类药物的作用机制时，教材并非孤立地进行理论阐述，而是紧密联系其临床适应症和治疗目标。例如，在介绍抗高血压药物时，教材会先分析高血压的病理生理机制，然后在此基础上，详细讲解不同类别药物是如何针对这些机制发挥降压作用的。这种“溯源而上”的讲解方式，让我深刻理解了为何要选择某种药物，以及它在治疗中的作用原理。 更重要的是，本书在对药物进行介绍时，非常注重实际应用中的细节。它不仅会提及药物的用法用量、给药途径，还会详细列举临床上常见的药物相互作用、禁忌症以及需要特别注意的患者群体。例如，在讲解抗凝药物时，书中会详细说明其与某些食物（如富含维生素K的食物）的相互作用，以及在有出血倾向患者中的使用禁忌。这些“接地气”的临床指导，对于我们这些未来要直接面对患者的学生来说，是极其宝贵的。 书中大量的临床案例分析，更是将书本上的理论知识转化为生动的实践场景。这些案例涵盖了内科、外科、妇科、儿科等多个临床科室的常见疾病，通过分析具体的病例，让我能够学习如何根据患者的具体情况，选择最合适的药物，如何监测疗效和不良反应，以及如何调整治疗方案。这种“以案说法”的教学模式，不仅加深了我对药理学知识的理解，更锻炼了我分析问题、解决问题的临床思维能力。 总而言之，《全国中等卫生学校教材：药理学》这本书，成功地架起了理论学习与临床实践之间的桥梁。它让我明白，药理学不仅仅是枯燥的化学分子和药理作用的罗列，更是关乎生命健康、需要严谨细致地应用于临床实践的科学。这本教材无疑是我未来职业生涯中不可或缺的重要参考。

评分☆☆☆☆☆

药学知识的灯塔，照亮我的学习之路 作为一名对药学领域充满好奇的学生，我一直渴望找到一本既能系统梳理药理学知识，又能深入浅出地讲解复杂概念的教材。《全国中等卫生学校教材：药理学》正是这样一本让我眼前一亮的著作。初次翻阅，我就被其清晰的逻辑框架和循序渐进的编排方式所吸引。教材的开头部分，详尽地介绍了药物的基本概念、药代动力学和药效学两大核心内容，为后续的学习打下了坚实的基础。我尤其喜欢书中对药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程的细致描绘，每一个环节都配有生动形象的图表和通俗易懂的文字解释，让我这个初学者也能迅速掌握。更难得的是，教材并没有止步于理论讲解，而是紧密结合临床实践，列举了大量常见疾病及其治疗药物的案例，让我对药理学知识的应用有了更直观的认识。例如，在讲解抗生素时，书中不仅详细介绍了各类抗生素的作用机制、抗菌谱，还分析了它们在不同感染情况下的临床应用，以及潜在的不良反应和药物相互作用，这对于未来走向临床的我来说，无疑是宝贵的财富。教材中大量的临床案例分析，让我能够将书本知识与实际问题联系起来，培养解决实际问题的能力。此外，教材在每个章节的结尾都设置了思考题和习题，这些题目设计得既有深度又不失趣味，能够有效地检验我的学习效果，并引导我进一步思考。我常常在完成章节学习后，通过做这些题目来巩固和深化理解，发现自己对药理学知识的掌握程度也在不断提高。总而言之，《全国中等卫生学校教材：药理学》是一本集理论性、实践性、系统性于一体的优秀教材，它如同一座灯塔，为我的药学学习之路指引了方向，照亮了我前行的道路。

评分☆☆☆☆☆

知识体系构建的“拼图”，碎片化信息整合的绝佳选择 在信息爆炸的时代，想要系统地掌握一门学科的知识，往往需要将零散的信息进行有效的整合。《全国中等卫生学校教材：药理学》这本书，恰恰扮演了“拼图”的角色，为我提供了一个绝佳的平台，帮助我将药理学领域的碎片化信息整合成一个完整、清晰的知识体系。 在学习过程中，我常常会接触到来自不同渠道的零散药理学信息，例如课堂上的零散知识点、网络上的科普文章，甚至是药物说明书上的信息。然而，这些信息往往缺乏系统性，难以形成完整的认知。而《全国中等卫生学校教材：药理学》这本书，则以其严谨的科学体系，将这些零散的信息一一归类、梳理，并置于恰当的位置。 本书在内容编排上，遵循了从基础到进阶的逻辑顺序。它首先构建了药理学的基础框架，包括药物的来源、分类、药效学和药代动力学等核心概念。这些基础知识就像拼图的底板，为后续的学习奠定了坚实的基础。随后，教材逐步深入到具体药物类别和作用系统的讲解，将原本零散的药物信息，按照其作用部位、作用机制或治疗目的进行系统性地归纳。例如，在讲解作用于神经系统的药物时，教材会首先介绍神经递质和受体的基本知识，然后再逐一介绍作用于不同神经递质系统的药物，如抗胆碱药、拟胆碱药等。这种“由点及面”的讲解方式，让我能够清晰地看到不同药物之间的联系和区别，将原本孤立的知识点串联起来。 此外，本书在内容呈现上，注重知识点的逻辑关系和内在联系。它会通过大量的对比分析，来突显不同药物的异同点，例如将作用机制相似但适应症不同的药物进行对比，或者将作用机制不同但治疗目标相同的药物进行比较。这种横向和纵向的对比分析，有效地帮助我理解药物之间的相互作用，以及它们在治疗中的角色。 本书还善于运用一些图表和示意图，来帮助我更直观地理解复杂的药理学过程。例如，在讲解药物在体内的代谢过程时，书中会用流程图来展示药物如何经过肝脏的各种酶促反应，最终被转化成易于排泄的形式。这些图表就像拼图中的关键碎片，帮助我填补理解上的空白，使整个知识体系更加完整和清晰。 总而言之，《全国中等卫生学校教材：药理学》这本书，就像一位高明的拼图大师，将药理学纷繁复杂的知识碎片，巧妙地组合成一幅清晰、完整的画面，让我能够更好地理解和掌握这门重要的学科。