基本信息
書名:藝術設計專業英語教程——高等學校專業英語教材
定價:36.00元
作者:譚淑敏
齣版社:電子工業齣版社
齣版日期:2005-12-01
ISBN:9787121019760
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
本書旨在使讀者掌握藝術設計相關專業英語術語及用法,培養和提高讀者閱讀和翻譯專業英語文獻資料的能力,以及口頭錶達能力。
本書可讀性強,題材覆蓋麵廣,涉及設計曆史、設計名傢、設計技巧等。本書由10個單元組成,內容包括工藝美術運動、包豪斯與設計教育、工業設計專題、平麵設計專題、環境藝術專題、網絡多媒體技術、電腦輔助設計、設計院校介紹、謀求設計職位、設計雜談。每個單元由課文、詞匯、注釋和練習組成。為瞭方便教學和讀者自學,書後還附有所有課文參考譯文和練習參考答案。
本書可作為高等理工院校和高等美術院校藝術設計相關專業的專業英語教材,也可供從事相關專業的人員學習參考。
目錄
Unit One Arts and Crafts Movement
Unit Two Bauhaus and the Education of Design
Unit Three Special Topic about Industrial Design
Unit Four Special Topic about Graphic Design
Unit Five Special Topic about Environmental Art
Unit Six Communication on Inter with multimedia technology
Unit Seven Computer-aided Design
Unit Eight Introduction about design schools
Unit Nine How to get a job in design firm
Unit Ten Miscellaneous
參考譯文
課 威廉·莫裏斯
第2課 工藝美術風格
第3課 裝飾藝術——威廉·莫裏斯發錶的演說摘選
第4課 包豪斯——新人類,新技術
第5課 包豪斯的預備課程
第6課 包豪斯的工場
第7課 雷濛德·洛韋和他的設計
第8課 阿契利·卡思提裏奧尼
第9課 設計帶來差異
0課 蘇珊·卡爾——讓麥金塔微笑的設計師
1課 對明信片的反思
2課 整體化的品牌策劃
3課 混閤匹配式小冊子
4課 五星級的風水術
5課 閤並
6課 成功的設計
7課 給網站設計者的若乾忠告
8課 用數碼語言說話
9課 對三維藝術傢的采訪
第20課 Photoshop的故事
第21課 圖形文件格式
第22課 設計教育簡明指南
第23課 給設計專業學生的韆字文
第24課 為何選擇讀研?
第25課 如何得到起步階段的職位或者說實習機會
第26課 準備作品選輯的訣竅與建議
第27課 設計專業的學生生活——唐納德·萊曼的日記
第28課 如果客戶有好的品位
參考答案
作者介紹
文摘
序言
這本書的編排邏輯簡直是隨心所欲,完全沒有遵循任何閤理的教學遞進路綫圖。它似乎是將一些零散的、主題差異極大的詞匯列錶硬生生地塞進不同的章節,導緻學習者在閱讀過程中體驗到極度的跳躍感和不連貫性。例如,上一頁還在討論建築材料的專業術語,下一頁就猛地跳躍到瞭平麵設計中關於色彩模式的探討,中間缺乏必要的過渡和知識點之間的內在聯係梳理。如果一個初學者試圖通過這本書建立起對藝術設計英語知識體係的整體認知,他很可能會在這些錯位的章節間迷失方嚮,根本無法形成結構化的知識框架。一本優秀的教程應該像一條精心鋪設的軌道,引導學習者平穩、高效地從A點到達B點,而這本書給人的感覺更像是隨手抓起一堆積木,要求讀者自己去拼湊齣一個看起來像樣的城堡。這種混亂的結構,極大地損害瞭學習效率和學習興趣。
評分我花費瞭大量精力試圖從這本書中獲取一些前沿的、與時俱進的專業詞匯和錶達方式,結果收獲的卻是失望。書中收錄的案例和術語,感覺像是從十年前的行業報告裏直接復製粘貼過來的,缺乏對當下設計領域熱點,比如用戶體驗(UX)的深度迭代、可持續設計理念的最新發展,或是新興的生成式AI在設計流程中的應用等內容的覆蓋。即便是基礎概念的講解,也顯得過於陳舊和教條化,像是中學教科書式的機械羅列,而非針對專業人士應有的深度剖析。更令人抓狂的是,很多核心術語的英文解釋和中文對應翻譯之間存在著微妙的偏差,這種不精確性在需要精準溝通的設計協作環境中是緻命的缺陷。我希望得到的是能直接用於國際會議或跨文化交流的“活的語言”,而不是一本停留在理論層麵的、已經脫離瞭行業前綫的詞匯手冊。這種內容上的滯後,使得它作為一本“專業英語教程”的實用價值大打摺扣。
評分從教學法的角度來看,這本書幾乎完全依賴於枯燥的背誦和重復,嚴重缺乏對學習者主動參與和批判性思維的激發。在每一單元的末尾,我們找不到任何鼓勵學生進行深度思考或者拓展性錶達的練習環節。它隻是機械地要求你記住這個詞的中文意思和英文形式,然後就結束瞭。真正的專業英語學習,需要的是在具體的語境中理解詞匯背後的文化內涵、專業習慣用法以及不同文化背景下的語用差異。例如,書中對於“設計倫理”相關的詞匯介紹,僅僅是羅列瞭幾個名詞,卻沒有提供任何關於這些概念在不同國傢設計實踐中如何被討論和應用的案例分析。這使得學習過程變得極其單薄和錶麵化,無法幫助學習者真正內化這些語言工具,使其成為自己錶達體係的一部分。這本書似乎隻關注瞭“學到什麼”(What to learn),而完全忽略瞭“如何學習”(How to learn)以及“如何應用”(How to apply)這三個更核心的教學目標。
評分我個人對任何形式的學習材料都抱有極高的期望,特彆是涉及到語言和專業知識的結閤。然而,這本書在提供例句和情景對話設計上的平庸,直接暴露瞭其作為“教程”的軟肋。那些被精心挑選齣來的例句,往往顯得生硬、刻闆,脫離瞭真實的設計工作場景。它們更像是為瞭湊夠“英文例句”的數量指標而生硬編造齣來的句子,缺乏自然的語境和實用的交流價值。比如,它給齣的關於“提案撰寫”的例句,充滿瞭教科書式的客套話,完全沒有體現齣設計師在實際麵對客戶需求時的那種緊迫感、說服力或技術性錶達的精確性。閱讀這些例句時,我完全無法想象自己能在實際的工作會議中用到這些錶達。學習專業英語的目的在於提升實際溝通能力,而不是背誦一些不接地氣的、隻能在試捲上得分的僵硬句子。這本書在這方麵的努力,顯然是嚴重不足且缺乏洞察力的。
評分這本書的排版簡直是災難性的,裝幀設計上的用心程度恐怕還不如一本廉價的宣傳冊。首先,紙張的質感粗糙得讓人難以忍受,翻頁時總有一種快要撕裂的錯覺,墨水在一些粗糙的縴維上暈染開來,使得原本需要清晰呈現的圖案和文字邊緣模糊不清,這對於一本號稱是“教程”的書籍來說,簡直是不可原諒的疏忽。更彆提封麵設計瞭,那種老舊的、仿佛上世紀九十年代的電腦軟件製作齣來的圖形元素堆砌在一起,毫無現代設計感可言,讓人在書架上第一眼看到就失去瞭翻閱的欲望。內頁的留白處理也極其隨意,有時候大段文字擁擠在一起,呼吸感全無;有時候大段留白又顯得空洞乏味,完全沒有考慮到視覺閱讀的節奏感和舒適度。如果作者或編者團隊對“藝術設計”這個詞匯本身抱有哪怕一絲絲的敬意,他們也不該容忍如此低劣的物理呈現。這哪裏是藝術設計的教程,簡直是設計反麵教材的活體展示,讓人懷疑他們對“專業”二字的理解深度。
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