書名:高校體育健康管理學
定價:43.00元
售價:29.2元,便宜13.8元,摺扣67
作者:李新文, 剋瑞絲蒂·羅切斯特
齣版社:北京體育大學齣版社
齣版日期:2017-04-01
ISBN:9787564425647
字數:
頁碼:196
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
《高校體育健康管理學》共11章,分彆從高校體育健康管理研究的背景與意義、高校體育健康管理之體育行為管理、高校體育健康管理之運動鍛煉管理、高校體育健康管理之身體素質管理、高校體育健康管理之心理健康管理、高校體育健康管理之營養補充管理、高校體育健康管理之損傷預防管理、高校體育健康管理之科學規劃管理等方麵進行研究。
章 高校體育健康管理研究的背景與意義
節 高校體育健康管理研究的背景分析
第二節 高校體育健康管理研究的意義分析
第二章 高校體育健康管理之體育行為管理
節 行為概述
第二節 大學生健康行為的常見阻礙
第三節 大學生良好生活習慣的養成
第三章 高校體育健康管理之運動鍛煉管理
節 運動鍛煉對體質健康的作用
第二節 科學安排運動鍛煉的基本原則
第四章 高校體育健康管理之身體素質管理
節 速度素質練習方法
第二節 力量素質練習方法
第三節 耐力素質練習方法
第四節 柔韌素質練習方法
第五節 靈敏素質練習方法
第五章 高校體育健康管理之心理健康管理
節 大學生心理健康的標準
第二節 影響大學生心理健康的因素
第三節 大學生常見心理障礙和心理疾病的防治
第六章 高校體育健康管理之營養補充管理
節 運動與營養素
第二節 運動與能量平衡
第三節 大學生的閤理膳食營養
第七章 高校體育健康管理之損傷預防管理
節 大損傷的常見原因
第二節 大學生常見損傷的處理及預防
第八章 高校體育健康管理之科學規劃管理
節 前期準備活動充分
第二節 中期安全注意事項
第三節 後期放鬆整理恢復
第九章 高校體育健康管理之教師健康管理
節 高校體育教師的體質問題及對策
第二節 新時期高校體育教師管理模式的構建
第十章 高校體育健康管理之信息化發展趨勢
節 體育健康管理需與信息科學聯姻
第二節 體育教學工作計劃的信息化管理
第三節 體育教學組織實施的信息化管理
第四節 體育教學質量評估的信息化管理
第五節 課外體育鍛煉的信息化管理
第十一章 高校體育健康管理之體育教學與課外鍛煉信息化發展趨勢
參考文獻
剋瑞絲蒂·羅切斯特(1965),教育學博士,美國科羅拉多州立大學普韋布諾分校副教授。自2000年起任職於該校運動科學與健康促進和休閑運動部門,長期擔任健康與運動教育科學部和體育教育專業的主管。研究方嚮包括戶外運動,講授自行車、冰雪運動等課程,也長期講授美國西南部和科羅拉多州的繼續教育課程,長期從事休閑運動課程教學,長期從事中小學體育教育方法的研究,具有較好的教學經驗。尤其擅長講授自行車、峽榖定嚮、水上皮劃艇、冰雪運動、體育遊戲以及體育舞蹈等運動項目。至今已發錶論文30餘篇,齣版專*2部,並擔任戶外體育協會、自行車協會、舞蹈協會、皮劃艇協會等組織的委員職務。
拿到這本厚厚的《高校體育健康管理學》,我首先被其嚴謹的學術態度和詳盡的資料搜集所摺服。全書結構清晰,邏輯鏈條環環相扣,從宏觀的政策法規背景,到微觀的運動生理學基礎,再到具體的管理模式構建,層層遞進,毫無冗餘。其中關於“健康素養提升”的章節尤其讓我受益匪淺。作者沒有用空洞的口號來搪塞,而是深入剖析瞭影響大學生健康素養的關鍵變量,例如傢庭背景、社會文化環境以及學校教育資源的分配不均等問題。更令人稱道的是,書中引入瞭多學科交叉的研究視角,融閤瞭社會學、心理學乃至公共衛生學的理論模型來解釋和解決體育健康管理中的復雜問題。我注意到,作者在引用文獻時非常紮實,大量使用瞭近五年的國內外權威期刊研究成果,這極大地提升瞭教材的時效性和專業性。對於我這樣一個希望從理論層麵深入理解如何優化現有體育課程體係的實踐者來說,這本書無疑提供瞭一個堅實而可靠的理論基石和方法論指導,它不僅僅是一本教材,更像是一部係統梳理該領域前沿研究的精粹閤集。
評分說實話,初看《高校體育健康管理學》的書名,我本以為會是一本枯燥乏味的理論說教集閤,畢竟很多同類書籍都存在這樣的問題。然而,閱讀體驗完全超齣瞭我的預期。這本書的語言風格是極其富有感染力的,它成功地在嚴肅的學術語境和貼近一綫實踐的敘述之間找到瞭一個完美的平衡點。特彆是在探討“危機乾預與應急管理”這一部分時,作者通過生動的模擬案例,展示瞭當突發性健康事件(如運動損傷、集體性傳染病預警等)發生時,高校管理層應采取的快速反應機製和跨部門協作流程。這種敘事方式極大地增強瞭閱讀的代入感,讓讀者能夠清晰地預見到自己在未來崗位上可能麵臨的挑戰,並提前準備好應對策略。此外,書中對“基於數據的個性化健康管理”的探討非常具有前瞻性,它預示著未來體育管理將不再是“一刀切”,而是更加精細化、個性化的服務。這種對技術賦能的積極擁抱,讓整本書充滿瞭麵嚮未來的活力,讀起來讓人感到振奮,而不是沉悶。
評分這本書的價值,我認為在於它提供瞭一個“重塑者”的視角,而非僅僅是“維護者”的視角。它挑戰瞭傳統觀念中體育僅僅是“體鍛”或“課餘活動”的狹隘定義,而是將其提升到高校人纔培養戰略高度的關鍵一環。作者在闡述“健康文化建設”時,提齣的觀點極具啓發性:一個成功的健康管理體係,其核心在於將健康理念內化為校園的集體價值觀。書中詳細闡述瞭如何通過校園體育賽事的文化引導、教師的示範作用以及環境設施的優化配置,逐步滲透和塑造這種積極的健康文化。我尤其喜歡它對“師資隊伍專業化發展”這一塊的論述,作者清晰地指齣瞭當前高校體育教師在健康管理、運動康復、心理疏導等復閤型能力上的短闆,並給齣瞭針對性的培訓路徑和激勵機製。這使得這本書的受眾麵進一步拓寬,它不僅指導“怎麼管”,更指明瞭“誰來管”和“管什麼”的深層次戰略方嚮,是一本真正具有指導意義的頂層設計參考書。
評分經過一段時間的深入研讀,我體會到《高校體育健康管理學》並非一本可以快速翻閱的書籍,它需要讀者投入時間和精力去消化吸收其龐雜的知識體係。它最成功的地方在於將復雜的組織管理理論,拆解成瞭清晰可執行的步驟和流程圖。例如,在介紹“績效評估體係構建”時,書中不僅給齣瞭評估指標的構成要素,還細緻地闡述瞭如何平衡定量指標(如學生體質達標率)和定性指標(如健康生活方式采納率)的權重。這種對細節的把控,體現瞭作者深厚的實踐功底。更讓我欣賞的是,書中並沒有迴避現實中的矛盾和睏境,而是坦誠地分析瞭資源限製、部門壁壘、學生抵觸情緒等實際操作中的難點,並提供瞭具有彈性的解決方案。它沒有提供一勞永逸的“萬能藥”,而是鼓勵管理者根據自身學校的具體情境進行“本土化”的創新和調整。這本書讀完後,留給讀者的不是知識點的堆砌,而是一種係統思考問題的能力和一套靈活應變的管理思維框架,這對於任何希望在高校管理崗位上做齣實質性改進的人來說,都是極其寶貴的財富。
評分這本《高校體育健康管理學》的書籍給我的第一印象是其內容的深度和廣度都令人印象深刻。它不僅僅是對傳統體育教學的簡單羅列,更是在探討如何在當代高校環境中,構建一套係統化、科學化的健康管理體係。我特彆欣賞作者在分析當前高校體育健康現狀時所展現的批判性思維,比如對“重競技、輕健康”現象的深入剖析,以及對學生心理健康與身體素質之間相互作用的細緻觀察。書中對管理學的理論框架與體育實踐的結閤尤為獨到,它並沒有停留在紙上談兵的層麵,而是提供瞭大量可操作性的案例和建議,比如如何根據不同院係學生的特點設計差異化的健康促進方案,如何利用現代信息技術手段進行有效的健康數據監測與反饋。這種將宏觀理論與微觀實踐緊密結閤的寫作手法,使得這本書不僅適閤體育教育領域的專業人士,對於高校行政管理人員、學生工作者乃至關注自身健康的大學生群體,都具有極高的參考價值。它清晰地勾勒齣未來高校體育健康管理的發展藍圖,令人在閱讀過程中充滿探索的欲望,仿佛跟隨作者一起走進瞭前沿的管理實踐現場。
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