基于多维视角的高校篮球教学研究 9787511547934 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘强 著

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• 高校篮球
• 篮球教学
• 体育教育
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出版社： 人民日报出版社

ISBN：9787511547934

商品编码：29737676663

包装：平装-胶订

出版时间：2017-07-01

图书基本信息
图书名称	基于多维视角的高校篮球教学研究	作者	刘强
定价	42.00元	出版社	人民日报出版社
ISBN	9787511547934	出版日期	2017-07-01
字数		页码
版次	1	装帧	平装-胶订
开本	16开	商品重量	0.4Kg

内容简介

本书是一部基于多维视角下高校篮球教学的学术著作，其内容主要包括：高校篮球运动概述和教学基本理论，分层次教学视角下、启发式教学视角下以及拓展训练视角下的高校篮球教学研究等方面内容。具有较强的科学性、学术性与实用性。

作者简介

刘强，男，生于1973年1月，四川理县人。目前就职于四川省阿坝师范学院体育系，职称副教授，主要教授篮球、网球等课程。主要研究方向：体育教学训练及民族传统体育研究。发表相关学术著作二十余篇，已出版专业著作两部。

目录

目?录 前?言 章?高校篮球运动概述……………………………………………… 001 节?篮球运动的起源与发展?……………………………………… 001 第二节?篮球运动的价值、功能与特点?……………………………… 003 第三节?我国高校篮球运动的发展情况?……………………………… 007 第二章?高校篮球教学的基本理论……………………………………… 015 节?高校篮球教学概述?…………………………………………… 015 第二节?高校篮球教学的问题分析?…………………………………… 022 第三节?新时期高校篮球教学的创新性研究?………………………… 025 第三章?高校篮球教学的医务卫生知识………………………………… 042 节?篮球运动性疲劳的缓解?……………………………………… 042 第二节?高校篮球运动性损伤的预防与处理?………………………… 053 第三节?运动性疾病的预防与处理?…………………………………… 066 第四章?分层次教学视角下的高校篮球教学研究……………………… 072 节?分层次教学概述?……………………………………………… 072 第二节?分层次教学视角下高校篮球教学模式分析?………………… 078 第三节?高校篮球分层次教学的评价方法及意义?…………………… 091 第五章?启发式教学视角下的高校篮球教学研究……………………… 093 节?启发式教学概述?……………………………………………… 093 第二节?启发式教学视角下高校篮球教学模式分析?………………… 095 第三节?高校篮球启发式教学的评价方法?…………………………… 099 第六章?拓展训练视角下的高校篮球教学研究………………………… 102 节?拓展训练概述?………………………………………………… 102 第二节?拓展训练引入高校篮球教学的必要性分析?………………… 106 第三节?拓展训练引入高校篮球教学的可行性分析?………………… 112 第七章?“结构——定向”教学视角下的高校篮球教学研究………… 115 节?“结构——定向”教学理论及其研究进展?………………… 115 第二节?高校构建“结构——定向”篮球教学模式的可行性分析?… 118 第三节?“结构——定向”高校篮球教学模式的构建研究?………… 119 第四节?“结构——定向”高校篮球教学的实验研究?……………… 130 第八章?“掌握学习”教学视角下的高校篮球教学研究……………… 149 节?“掌握学习”基本理论及其教学模式概述?………………… 149 第二节?“掌握学习”教学模式在高校篮球教学中的实验研究?…… 154 第九章?高校篮球教学的考核与评价研究……………………………… 170 节?高校篮球教学体能评价与考核?……………………………… 170 第二节?高校篮球教学技战术评价与考核?…………………………… 181 参考文献…………………………………………………………………… 199

编辑推荐

篮球运动较强的健身性、健心性以及教育性等特点与高校体育教学的目标相一致，是高校体育教学的重要组成部分，再加上其具有较强的趣味性、对抗性，高校学生参与篮球运动的积极性和主动性非常高。 本书从层次理论、启发理论、拓展训练理论等视角，对当前高校篮球教学中的相关问题进行了深入分析和研究，以期有效提高教学效果，不断增强大学生的体育意识、健康意识以及身体素质等。

文摘

序言

《变革的轨迹：当代体育教育的探索与实践》 摘要： 在飞速发展的社会背景下，体育教育正面临着前所未有的机遇与挑战。它不再仅仅是体能的训练，而是关乎个体全面发展、社会和谐进步的重要载体。本书《变革的轨迹：当代体育教育的探索与实践》深入剖析了当前体育教育领域的核心议题，从理论创新到实践落地，从技术革新到人文关怀，旨在为推动新时代体育教育的深化发展提供一份具有前瞻性和指导性的参考。本书集合了多位资深体育教育专家、一线教学实践者以及跨学科研究者的智慧结晶，以期在宏观层面勾勒出当代体育教育的脉络，在微观层面挖掘出赋能个体成长的有效路径。 目录： 第一部分：体育教育的时代语境与理论重塑 第一章：新时代体育教育的内涵演进与价值重估 1.1 历史的纵深：从“体能至上”到“全人发展”的范式转变 1.2 社会需求的变迁：健康中国战略与体育教育的新使命 1.3 理论创新的前沿：融合运动科学、教育心理学与社会学的跨学科视角 1.4 体育教育的终极目标：培育终身体育的个体与促进公民素质的提升 第二章：运动科学在体育教育中的深化应用 2.1 生理学与运动表现：个体化训练的科学依据与实践 2.2 生物力学与运动技能：动作模仿、纠错与效率提升的机制解析 2.3 运动心理学与学习动机：激发内在驱动力，构建积极的运动体验 2.4 运动康复与损伤预防：保障学生身心健康，回归运动的乐趣 第三章：教育学理论在体育教学中的创新实践 3.1 建构主义理论与主动学习：让学生成为体育知识的建构者 3.2 差异化教学与个性化发展：关注个体差异，实现因材施教 3.3 项目式学习与情境化教学：提升学生的解决问题能力与协作精神 3.4 评价体系的改革：从结果导向到过程导向，构建多元化的评价维度 第二部分：当代体育教学的创新模式与实践探索 第四章：运动项目教学的创新设计与发展 4.1 传统优势项目的传承与发展：注入新活力，拓展新空间 4.2 新兴运动项目的引入与推广：丰富选择，满足多元化需求 4.3 跨项目融合与综合性体育课程：打破界限，促进技能迁移 4.4 户外体育与自然教育：回归自然，体验运动的野趣与挑战 第五章：数字化技术在体育教学中的赋能作用 5.1 智能穿戴设备与运动数据分析：个性化指导与训练优化的新手段 5.2 虚拟现实（VR）与增强现实（AR）技术：沉浸式体验与技能模拟的创新应用 5.3 在线体育学习平台与资源共享：打破时空限制，构建学习共同体 5.4 大数据在体育教育管理中的应用：科学决策与精准服务 第六章：体育教学中的师资队伍建设与专业发展 6.1 新时代体育教师的素养要求：专业知识、教学技能与人文情怀 6.2 职前培养与在职培训：构建终身学习的教师发展体系 6.3 激励机制与职业发展路径：提升教师的职业认同感与成就感 6.4 跨学科合作与协同育人：构建多元化的师资支持网络 第三部分：体育教育的社会价值与未来展望 第七章：体育教育与学生身心健康的和谐发展 7.1 体育运动在心理健康促进中的作用：缓解压力，培养积极情绪 7.2 体育活动与社会交往能力的提升：团队合作，沟通协调 7.3 体育教育与良好生活习惯的养成：均衡饮食，规律作息 7.4 应对网络时代青少年体育参与的挑战与机遇 第八章：体育教育与社会责任感及公民意识的培养 8.1 体育精神的内化与价值观的塑造：公平竞争，尊重对手 8.2 体育活动中的规则意识与契约精神 8.3 体育赛事与社区参与：构建积极的社会互动 8.4 体育文化传播与国家认同的构建 第九章：体育教育的未来发展趋势与政策建议 9.1 智能化、个性化与普惠化：体育教育发展的关键方向 9.2 跨界融合与协同发展：构建全社会参与的体育教育生态 9.3 政策支持与资源保障：为体育教育的创新发展保驾护航 9.4 结语：以体育之名，点亮未来人生 --- 序言： 在时代的潮头，我们回望体育教育的过去，更能坚定其面向未来的方向。《变革的轨迹：当代体育教育的探索与实践》应运而生，旨在为那些致力于推动体育教育革新，并深信体育蕴含着塑造个体、凝聚社会强大力量的探索者们，提供一份沉甸甸的思考与行动指南。 体育，早已超越了单纯的体能训练范畴，它是一门关于生命、成长与和谐的学问。在当下，健康中国战略的深入推进，对青少年身心素质提出了更高的要求；社会结构的变迁，要求我们重新审视体育在培养健全人格、塑造良好品德方面的重要作用；科技的日新月异，为体育教育的创新提供了前所未有的可能。本书正是基于对这些时代脉搏的深刻洞察，以多维度的视角，对当代体育教育的现状进行梳理，对未来的发展进行展望。 我们深知，教育的根本在于人。因此，本书的核心关注点始终围绕着“人”的成长。我们从运动科学的严谨逻辑出发，探寻运动的本质，理解人体的奥秘，为科学训练和健康生活奠定坚实的基础。我们借鉴教育学理论的精妙之处，将教学的艺术化、人本化推向新的高度，让每一个学生都能在体育活动中找到属于自己的乐趣与价值。同时，我们也拥抱新兴技术，探索其在体育教育中的赋能潜力，让科技成为提升教学质量、丰富学习体验的强大引擎。 本书的构成，既有宏观层面的理论梳理与趋势分析，也有微观层面的实践案例与方法探讨。我们期望通过对体育教学模式的创新设计、对师资队伍专业发展的深度挖掘，以及对体育教育社会价值的深刻阐释，共同描绘出一幅新时代体育教育的壮丽画卷。我们相信，体育教育的进步，不仅关乎个体生命的精彩绽放，更深刻地影响着社会文明的进步与国家的发展。 此书献给所有在体育教育领域辛勤耕耘的教育者，献给每一位渴望通过体育获得成长与蜕变的学习者，更献给所有关注未来、投身于教育事业的社会各界人士。愿我们携手，以体育之名，共同书写更加美好的教育篇章。 前言： 在快速发展的社会浪潮中，体育教育正经历着一场深刻的变革。它不再是孤立于教育体系之外的附属学科，而是日益成为塑造个体健全人格、提升国民素质、推动社会文明进步的核心力量。本书《变革的轨迹：当代体育教育的探索与实践》正是诞生于这一变革时期，汇聚了众多教育者、研究者和实践者的智慧，旨在深入探讨当代体育教育所面临的机遇与挑战，并为推动其高质量发展提供一份前瞻性的思考与可行的实践路径。 我们首先将视角投向体育教育的时代语境。在全球化与信息化的背景下，社会对人才的需求发生了深刻变化，健康、协作、创新、坚韧等品质变得尤为重要，而这些正是体育教育所能赋予的宝贵财富。本书第一部分将详细阐述新时代体育教育的内涵演进，分析其在“健康中国”战略中的关键作用，并深入挖掘运动科学与教育学理论如何在当代体育教育中发挥指导与创新的力量。我们相信，只有深刻理解体育教育的时代价值，才能为其发展指明正确的方向。 接着，本书聚焦于当代体育教学的创新实践。我们认识到，传统的教学模式已难以满足新时代的需求。因此，第二部分将重点探讨运动项目教学的创新设计，包括如何引入新兴运动，如何融合不同项目，以及如何拓展户外体育教育的边界。同时，我们也将深入研究数字化技术在体育教学中的赋能作用，从智能穿戴到虚拟现实，科技正以前所未有的方式改变着体育学习的体验。此外，一支高素质的体育教师队伍是推动教育变革的关键，本书将对师资队伍建设进行专题探讨，旨在提升教师的专业能力与职业发展水平。 最后，本书将目光投向体育教育的社会价值与未来展望。我们相信，体育教育不仅仅关乎体能的提升，更与学生的身心健康、社会责任感、公民意识的培养息息相关。体育运动所蕴含的公平竞争、团队协作、尊重规则的精神，能够深刻地影响个体的价值观和行为方式。因此，本书第三部分将深入分析体育教育在促进学生全面发展中的作用，并对未来体育教育的发展趋势进行展望，提出相应的政策建议，以期为构建更加完善的体育教育体系贡献力量。 《变革的轨迹：当代体育教育的探索与实践》是一次集体的探索，一次思想的碰撞，更是一份对未来教育的美好期许。我们期望通过本书的出版，能够激发更多关于体育教育的讨论，推动更多创新的实践，最终汇聚成一股强大的力量，引领体育教育走向更加辉煌的未来，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我惊喜的是，它不仅仅是一本理论著作，更是一本具有高度实践指导意义的参考书。作者在提出理论观点和研究结论的同时，并没有止步于此，而是积极地探索这些理论和结论如何在实际教学中落地。书中提供了许多具体可行的教学策略和活动设计，从课前准备、课堂组织，到课后反馈和评估，都给出了详细的指导。我注意到，作者特别强调了“以学生为中心”的教学理念，并提供了一系列能够促进学生主动参与和自我发展的教学方法。例如，书中关于如何设计不同难度的练习环节，如何引导学生进行自我评估和同伴互评，以及如何利用技术手段辅助教学等内容，都非常实用，让我能够立刻在自己的教学实践中尝试和应用。这本书无疑为我打开了一扇新的大门，让我对如何更有效地开展高校篮球教学充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的视角非常独特，它没有将高校篮球教学仅仅看作是一项技术训练，而是将其置于更广阔的社会文化背景下进行考察。作者探讨了篮球运动在高校中的文化意义，以及这种文化如何反过来影响教学过程。我尤其感兴趣的是关于“集体认同”和“团队精神”的章节，作者通过分析团队成员之间的互动模式，以及这种互动对个人成长和集体荣誉感的影响，来阐释了篮球运动在培养学生团队协作能力和归属感方面的独特价值。书中还提及了高校篮球教学与社会体育发展、体育产业等方面的联系，这让我意识到，高校篮球教学并非孤立存在，而是与整个社会体育体系息息相关。这种宏观的视野，让我对高校篮球教学有了更全面和深刻的认识。

评分☆☆☆☆☆

我一直对高校篮球教学中的一些“老生常谈”的问题感到困惑，比如如何才能真正激发学生的学习兴趣，如何才能让技术教学更具实效性，而不是流于形式。这本书在这一点上给了我很多启发。作者没有简单地罗列教学技巧，而是深入剖析了影响高校篮球教学效果的深层原因，从生理、心理、社会文化等多个维度进行了考察。我尤其喜欢其中关于“动机驱动”的章节，它不仅仅是提到了兴趣的重要性，更是从认知心理学的角度，解释了学生内在动机的来源，以及如何通过设计有挑战性但又可达成的目标来增强他们的学习动力。书中还探讨了不同教学模式的优劣，比如传统的讲授式教学与探究式、合作式教学的对比，并且详细分析了在高校篮球教学场景下，如何根据学生的实际情况选择和组合这些教学模式，才能达到最佳的教学效果。读完这一部分，我感觉自己对“因材施教”有了更深刻的理解，也找到了改进教学方法的思路。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计很有意思，不是那种枯燥的学术排版，而是用了一种抽象的水墨画风格，将篮球的动感和高校的学术气息巧妙地融合在一起，第一眼就吸引了我。拿到书后，我迫不及待地翻开，发现里面的排版也非常舒服，字体大小适中，行间距也恰到好处，读起来不会感到疲劳。更重要的是，作者在语言表达上也很注重可读性，虽然是学术研究，但并没有使用大量晦涩难懂的专业术语，而是用比较通俗易懂的方式将复杂的理论和方法阐述清楚，这对于我这样一名对高校篮球教学充满兴趣但又非专业人士的读者来说，简直是福音。我特别欣赏书中在理论部分的处理，没有一味地堆砌文献，而是将理论与实践紧密结合，通过大量的案例分析来佐证观点，这使得书中的内容更加生动和具象化，也更容易让我理解和吸收。例如，作者在分析不同年龄段学生的学习特点时，就引入了一些非常贴切的教学场景，让我仿佛身临其境，能直观地感受到不同教学方法的效果差异。

评分☆☆☆☆☆

这本书在方法论上的严谨性给我留下了深刻的印象。作者在研究设计上，采用了非常系统和科学的方法，无论是文献回顾、问卷调查，还是访谈和课堂观察，都显得条理清晰，执行到位。我特别注意到作者在数据分析部分，并没有停留在简单的描述统计，而是运用了一些更高级的统计方法，来探究不同变量之间的相关性和因果关系，这使得研究结论更加具有说服力。例如，在考察不同教学方法对学生技术掌握水平的影响时，作者不仅进行了前后对比，还考虑了其他可能影响因素的干扰，并通过统计模型进行了校正，这大大增强了研究的科学性和可靠性。此外，书中还对研究的局限性进行了坦诚的说明，并提出了未来研究的建议，这种严谨的态度让人信服，也展现了作者深厚的学术功底。