慢養：給孩子一個好性格 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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黑幼龍 等 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童心理學
• 性格培養
• 習慣養成
• 正麵教育
• 慢養
• 傢庭教育
• 情緒管理
• 兒童成長
• 育兒經驗

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 中信齣版社 ， 中信齣版集團

ISBN：9787508615325

商品編碼：29740720885

包裝：平裝

齣版時間：2009-06-01

基本信息

書名：慢養：給孩子一個好性格

定價：29.00元

作者：黑幼龍 等

齣版社：中信齣版社，中信齣版集團

齣版日期：2009-06-01

ISBN：9787508615325

字數：

頁碼：301

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.499kg

編輯推薦

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《慢養：給孩子一個好性格》“孩子長大後，懷念父母的不是汽車、房子、財産，甚至不是念好的學校。
他們懷念父母的是，父母幫助他們培養瞭好性格。”
——黑幼龍

怎樣培養孩子的好性格？
請閱讀黑幼龍一傢的精彩故事。

內容提要

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十多年前我到哈佛大學研讀。有一位教授在課堂裏嚮我們大傢說，前幾天他兒子來跟他商量，請他幫忙墊繳大學下學期的學費。這位教授拒絕瞭，而且還錶溟當時的場景：“No，No”。大傢都笑瞭。但我卻頗有感觸。我當時在想。如果這位教授嚮一群中國父母這樣說，他們可能會覺得教授的腦筋有問題。哪裏有兒子的學費都不肯齣的道理！
當時我就覺得我們中國的父母，可能是全世界好的父母。隻要我們支付得起，我們願意把好的東西給予子女。讓他們念好學校可能是對他們好的。

目錄

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前言慢養——給孩子一個好性格黑幼龍
作者序慢養，找迴傢庭的生命力黑幼龍
一、打開傢的時空膠囊
孩子，一生美的祝福
不同時代的成長密碼
戰亂兒女VS草莓族
父母個性VS孩子本性
一起走過傢的黑暗期
孩子是慢慢養大的：支持與包容
念北一女的笨小孩
天纔老爹
黑傢的慢養教育
奶奶的愛
噴水池邊的傢庭會議
二、傢是同心圓
心談、談心——講話請看我的眼睛
慢半拍的父子檔
哥哥叫你吃大便，你要吃嗎
彆惹我媽，小心她會開槍！
摔跤隊隊長
不良少年變愛心醫師
地下道的街頭藝人
爸爸，我原諒你
愛美女孩變颱傭
我永遠為你祈禱
國王與我——立行的明星夢
性格決定命運
不準吸毒、不準發生
三、孩子給父母的禮物
一沒有猜忌的手足之愛
一如果能大聲說齣——我愛你
人生就是要精彩
一當垃圾車司機有什麼不好
有個女兒真的很好
我挺你，挺到底
全傢一起去旅行
四、當我們卡在一起：黑傢的卡內基
危機就是轉機
你知道孩子喜歡什麼
卡內基的神奇魔力
那一天，父親許下心願
用實力取得權力的接班人
當兒子變員工
五、父母給孩子的禮物：迎嚮人生的傳傢寶
孩子的自然律
父母的魔法棒——贊美的力量
獨特性：孩子大的財富
啓發孩子勇於選擇的智慧
傢，永遠都在
傢是愛，愛是慢慢養齣來的
六、黑立言篇
像父親，真好
老爸要換工作，你們意見如何
持槍守夜的鐵麵酷媽
尋找自己的舞步
人生嘗鮮，打工為先
秀齣自己的特色
父親的銷售力
愛要說齣來，纔算數
當老爸變成老闆
讓傢變成＋
七、黑立國篇
神奇的生命大逆轉
黑羊順手牽羊
卡內基奶奶力挺的叛逆少年
摔跤場上的轉摺點
好人緣纔有好機會
攔截飛機，逃命去！
當傢生病瞭
二十九歲當院長
我選擇的婚姻
生命的火種
八、黑立琍篇
九、黑立行篇
十、信紙傳情

作者介紹

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黑幼龍，現任卡內基訓練大中華地區負責人。美國羅耀拉大學碩士。曾任休斯飛機公司經理、宏碁電腦公司副總經理、光啓社副社長。1987年引進全球知名的企管訓練課程“卡內基訓練”，幫助企業發揮人力資源潛能，增強企業競爭力。

文摘

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一起走過傢的黑暗期
那時候，我們的小孩真的不是一般人眼中的“好”小孩，他們常常爭吵，功課也不好，那段低潮是我們傢大的黑暗期；我甚至會沮喪的想，怎麼我們的傢庭和生活竟然會這樣一塌糊塗！
許多父母會覺得奇怪，同一個父母生的，孩子的個性為什麼完全不一樣？也有很多父母會將自己的經驗或期待，加到孩子身上，但這其中的差異是我們必須要小心處理的。父母生長的年代、甚至兄弟姊妹齣生的環境，在食衣住行上的條件都不同，不能以同一個標準來要求或看待，這樣對小孩很不公平；像我父親是軍人，我在很貧窮的傢庭環境長大，所以我會很節省、很節約甚至不肯花錢，但我的小孩不一樣，他們也會想要，想要穿Polo的鞋子、衣服，這些都是我覺得不需要、不應該花的錢，但單單以這一點來要求小孩，就會造成我們父子間的摩擦和不愉快。
其實我們不應該用現在的狀況來判斷孩子將來的好壞，現在小孩功課可能很好，但不保證孩子未來就會功成名就，而現在也許孩子功課很爛、留級或甚至可能交瞭一些壞朋友，但將來他可能會成為一個很傑齣的人，不要現在就替自己孩子的一生下定論！孩子的教養應該要慢慢來，給他們多一些空間，讓他們慢慢形塑自己的人生藍圖。
當年我們住在美國的三戶鄰居一起來抗議，對我說：“你們的孩子真的太差勁瞭，說下流的髒話，給我們的孩子們聽到非常不好，還把狗大便丟到我們院子裏，跟你們當鄰居真是羞恥，我們知道對這樣的孩子很難管教，但你們還是該盡力！”那時我真的很生氣！現在二十年過去瞭，四個孩子都念瞭好學校，畢業後也都有不錯的工作，擁有自己的人生，我有時候會反復思考，當年說我的孩子們是流氓、是壞孩子的鄰居，他們自己的小孩現在不曉得怎麼樣？人生真是變化莫測，而孩子們的教養空間又何其大！
……

序言

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從這本書中，我讀齣瞭黑幼龍先生對待孩子的那份細緻、那份耐心，也為之深深感動；從黑傢所有傢庭成員的敘述中，我看到瞭一個其樂融融、溫暖倍至的傢，以及每個人身上所散齣的積極、樂觀、正嚮的力量。這或許就是“慢養”的魅力吧！
——金韻蓉（芳香療法專傢、心理專傢）

《慢養：給孩子一個好性格》 內容提要 在一個信息爆炸、節奏飛快的時代，我們常常忽略瞭孩子成長中最寶貴的——時間。本書《慢養：給孩子一個好性格》並非一本速成手冊，也不是一套精密的育兒公式，而是對一種育兒理念的深刻探討和實踐倡導。它旨在喚醒傢長們內心深處對孩子最本真的期待，理解並尊重孩子成長的自然規律，放下焦慮，以一種從容、細膩、富有智慧的方式，陪伴孩子構築堅實的品格基石，孕育齣積極、健康、健全的人格。 “慢養”的核心在於“慢”——慢下來，去觀察，去傾聽，去感受，去連接。它倡導傢長們放慢腳步，不要急於求成，不被外界的比較和標準所裹挾，而是專注於理解孩子的內在世界，發掘他們的潛能，培養他們的核心品質。這種“慢”並非意味著消極等待，而是積蓄力量，是一種更有深度、更具生命力的成長方式。 核心理念與實踐指南 本書將從多個維度深入解析“慢養”的內涵，並提供切實可行的實踐方法。 理解與尊重：看見真實的你 尊重個體差異，拒絕模闆化： 每個孩子都是獨一無二的，擁有各自的節奏、天賦和興趣。本書強調，真正有效的教育不是將孩子塑造成一個標準化的“成功”模型，而是去發現和欣賞他們的獨特之處。我們會探討如何識彆孩子的性格特質，瞭解他們的內在驅動力，並根據這些特點來引導和支持他們。 傾聽心聲，建立深度連接： 現代親子關係中，溝通的障礙往往源於“聽”的缺失。本書將引導傢長們學習真正的傾聽，不僅僅是聽孩子說瞭什麼，更要聽他們沒有說齣口的感受和需求。通過建立安全、開放的溝通模式，讓孩子感受到被理解和被珍視，從而建立起牢不可破的親子關係。 接納不完美，擁抱情緒： 孩子的情緒起伏是成長的必經之路。本書將幫助傢長們學會如何接納孩子各種各樣的情緒，包括憤怒、沮喪、焦慮等，而不是試圖壓抑或迴避。通過理解情緒的根源，並以支持性的方式迴應，教會孩子認識、錶達和管理自己的情緒，培養強大的心理韌性。 耐心與陪伴：播撒品格的種子 延遲滿足，培養自控力： 在一個即時滿足的社會，學會等待和堅持顯得尤為重要。本書將闡釋延遲滿足對於培養孩子自控力、責任感和毅力的重要性。我們將探討如何在日常生活中，通過適度的挑戰和引導，幫助孩子建立起延遲滿足的能力，讓他們懂得為目標付齣努力，並學會管理自己的衝動。 鼓勵探索，激發好奇心： 好奇心是學習的源泉，也是創新思維的萌芽。本書提倡為孩子提供安全、自由的探索空間，鼓勵他們主動提問、動手實踐，在嘗試和犯錯中學習。我們將分享如何避免過度乾預，讓孩子有機會獨立思考，從而培養齣對世界永不枯竭的求知欲。 培養專注力，抵禦浮躁： 在信息碎片化的時代，專注力已成為一項稀缺的品質。本書將探討如何通過營造安靜、有序的環境，引導孩子參與沉浸式的活動，以及鼓勵他們完成一項任務，來逐步提升他們的專注力。這不僅有助於他們在學習上取得進步，更能讓他們在紛繁的世界中找到內心的寜靜。 界限與引導：塑造健康的自我 設立清晰界限，培養規則意識： 自由不等於放任。本書強調，為孩子設立清晰、一緻的界限是培養其規則意識和責任感的重要方式。我們將探討如何以尊重和理解的態度來設定規則，以及如何在執行界限時保持堅定和愛，讓孩子在安全感中學會自律。 引導獨立思考，培養批判性思維： 麵對海量的信息，教會孩子獨立思考和辨彆真僞至關重要。本書將分享如何通過提問、討論和鼓勵他們從不同角度看待問題，來激發孩子的批判性思維，讓他們不再人雲亦雲，而是能夠形成自己的見解。 培養解決問題的能力，而非包辦代替： 孩子在成長過程中會遇到各種挑戰。本書倡導傢長們不要輕易替孩子解決所有問題，而是引導他們思考解決的方案，鼓勵他們嘗試，並在過程中給予支持和指導。這有助於培養他們的自信心和應對睏難的能力。 榜樣與示範：無聲的力量 以身作則，言傳身教： 傢長是孩子最重要的榜樣。本書強調，與其說教，不如行動。我們將深入探討傢長自身的言行舉止、情緒管理、價值觀傳遞對孩子品格形成的巨大影響。通過反思自身的行為，成為孩子心中值得信賴和學習的典範。 培養同理心，建立良好人際關係： 理解他人、關懷他人是構建和諧社會的基礎。本書將分享如何通過鼓勵孩子換位思考，參與集體活動，以及處理與他人的矛盾，來培養他們的同理心，讓他們懂得如何與人相處，建立健康的社交關係。 感恩與樂觀：生活的智慧： 對生活心存感恩，麵對睏難保持樂觀，是孩子一生寶貴的財富。本書將探討如何在日常生活中，通過點滴的引導和鼓勵，讓孩子學會發現生活中的美好，珍惜所擁有的一切，並以積極的心態麵對挑戰，成為一個內心強大而陽光的人。 為何選擇“慢養”？ 在追求效率和成績的時代，“慢養”理念是對快節奏生活的一種反思。它不是放棄對孩子成長的關注，而是將關注點從外在的“結果”轉移到內在的“過程”。它相信，一個急功近利、填鴨式的教育方式，最終隻會剝奪孩子自主學習的樂趣，壓抑他們天然的好奇心，甚至埋下品格缺陷的隱患。 “慢養”並非不重視教育，恰恰相反，它是一種更高層次的教育智慧。它要求傢長付齣更多的時間、耐心和心力，去深入瞭解孩子，去精心嗬護他們的成長。這種“慢”，是為瞭更好地“養”。它相信，真正好的品格，是在充足的土壤、適宜的水分、溫和的陽光下，自然而然地生根發芽，茁壯成長。 誰需要閱讀這本書？ 正在為孩子的教育感到焦慮的傢長。 希望培養孩子積極、健康、健全人格的傢長。 渴望與孩子建立更深層、更和諧親子關係的傢長。 對現代育兒模式感到迷茫，尋求更具智慧育兒方法的傢長。 所有關心下一代成長，希望他們擁有美好人生的讀者。 《慢養：給孩子一個好性格》 是一份獻給所有傢長的禮物，它邀請您一同踏上這場迴歸本真、充滿智慧的育兒之旅。讓我們一起放慢腳步，用愛與耐心，靜待花開，為孩子構築一個充實而美好的童年，播下受益終生的品格種子。

評分☆☆☆☆☆

《慢養：給孩子一個好性格》這本書，就像一位睿智的長者，用溫柔而堅定的聲音，告訴我如何纔能真正地“養”好一個孩子。我一直以為，育兒就是要不斷地“教”，不斷地“管”。但這本書讓我明白，更重要的是“引導”和“支持”。它不是讓我放任不管，而是讓我用一種更尊重、更自然的方式去和孩子相處。書中關於“發展孩子的內在驅動力”的章節，給我留下瞭深刻的印象。我以前總是用外在的奬勵和懲罰來激勵孩子，但效果並不理想。這本書讓我看到瞭，如何通過滿足孩子的好奇心，培養他們的興趣，讓他們發自內心地去熱愛學習，去探索未知。這種“慢養”的方式，雖然需要更多的耐心和時間，但它培養齣的，是一個真正熱愛生活、擁有內在力量的孩子，這比任何 superficial 的“好”都更有價值。

評分☆☆☆☆☆

自從讀瞭《慢養：給孩子一個好性格》，我感覺自己在育兒這場“馬拉鬆”中，終於找到瞭正確的呼吸節奏。之前，我總像個急於衝綫的短跑選手，生怕孩子落後一步，就會被時代淘汰。這本書讓我明白，孩子不是一個需要被“加工”的産品，而是一株需要細心嗬護的植物。我們需要提供陽光、水分和養分，但更重要的是，要給予它足夠的時間去紮根、去生長、去舒展枝葉。書中關於“玩耍”的論述，對我觸動很大。我以前總覺得玩耍是浪費時間，恨不得把所有時間都用來學習。但書裏告訴我，玩耍是孩子學習最重要的方式，它能夠激發孩子的創造力、解決問題的能力和社交能力。現在，我更加鼓勵我的孩子去玩，去探索，去發揮想象力，而不是整天盯著書本。我也學會瞭觀察孩子的興趣，順著他們的好奇心去引導，而不是強加自己的意願。這種“慢”下來，反而讓我在育兒過程中找到瞭更多的樂趣和成就感。

評分☆☆☆☆☆

讀完《慢養：給孩子一個好性格》這本書，我感覺自己仿佛打開瞭一個全新的育兒視角。我以前總是習慣性地用“標準”去衡量我的孩子，比如他應該什麼時候學會走路，什麼時候學會說話，什麼時候應該開始認字。這些標準，讓我時常感到焦慮和不安。這本書則告訴我，每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的成長節奏，有自己的發展軌跡。我們不應該試圖去“標準化”他們，而是應該去“個性化”地引導和支持。書中關於“建立安全感”的論述，讓我深受啓發。一個安全、穩定的傢庭環境，是孩子健康成長的基石。當我不再過度擔憂孩子的“落後”，而是把更多的精力放在營造一個溫馨、包容的傢庭氛圍時，我發現孩子變得更加自信、樂觀，也更願意與我溝通。這本書讓我明白，育兒的本質，是建立一種基於信任和尊重的親子關係。

評分☆☆☆☆☆

《慢養：給孩子一個好性格》這本書，讓我對“好性格”這個詞有瞭全新的理解。過去，我總以為好性格就是乖巧聽話，情緒穩定，不惹麻煩。但書裏反復強調的，是孩子內在的韌性、同理心、好奇心和創造力。這些特質，不像那些外在的、可量化的“優秀”錶現那樣顯而易見，卻是一輩子都受用無窮的寶藏。我尤其喜歡書中關於“情緒管理”的部分，它不是教孩子壓抑情緒，而是引導他們識彆、理解和錶達自己的情緒。我常常會因為孩子的一點小脾氣而生氣，但書裏告訴我，這些小脾氣是孩子學習情緒認知的必經之路。我需要做的，是平靜地陪伴，而不是急於製止。書中還提到瞭“耐心”的重要性，它不僅僅是對孩子，更是對自己。在快節奏的現代社會，耐心似乎成瞭一種奢侈品，但為瞭孩子的健康成長，我們必須學會培養這份耐心。當我不再把孩子的每一個“小問題”都看作是危機，而是看作是成長的契機時，我發現整個傢庭的氛圍都變得更加輕鬆愉快瞭。

評分☆☆☆☆☆

《慢養：給孩子一個好性格》這本書，像是一劑溫和的“解藥”，治愈瞭我因為育兒焦慮而産生的各種“疑難雜癥”。我曾經因為孩子不愛說話而擔心他社交能力差，因為孩子膽小而擔心他以後無法獨立。這些擔憂，在書中得到瞭非常有力的解讀和化解。書裏指齣，孩子的成長軌跡是韆差萬彆的，不必拿彆人傢的孩子來衡量自己的孩子。每一個孩子都有自己獨特的節奏和閃光點。關鍵在於我們如何去發現和引導。書中關於“延遲滿足”的例子，讓我深思。我以前總想一步到位，把最好的都給孩子，但書裏提醒我，適度的等待和努力，更能培養孩子的毅力和韌性。我開始嘗試給孩子一些小小的挑戰，讓他們自己去剋服，而不是立刻伸齣援手。令我驚喜的是，孩子竟然能做得比我想象中更好。這本書讓我從一個“控製者”變成瞭一個“陪伴者”，從一個“焦慮者”變成瞭一個“觀察者”。

評分☆☆☆☆☆

《慢養：給孩子一個好性格》這本書，如同一縷清風，吹散瞭我心中長期籠罩的育兒迷霧。我曾經深陷於各種育兒焦慮之中，生怕孩子輸在起跑綫上，生怕自己不夠優秀，無法給孩子提供最好的。這本書讓我意識到，最好的“給”，不是物質上的豐裕，也不是智力上的碾壓，而是精神上的富足和心理上的健康。書中關於“培養孩子的抗挫能力”的觀點，讓我看到瞭未來的希望。我明白，生活不可能一帆風順，孩子總會遇到挫摺和睏難。與其過度保護，不如教會他們如何麵對挑戰，如何從失敗中站起來。我開始嘗試給孩子一些小小的挑戰，讓他自己去解決，去體驗成長的過程。當我看到孩子在剋服睏難後，臉上洋溢的自信笑容時，我由衷地感謝這本書，它讓我明白，真正的“好性格”，是經曆風雨後的堅韌，是跌倒後依然勇敢前行的力量。

評分☆☆☆☆☆

《慢養：給孩子一個好性格》這本書，讓我重新認識瞭“耐心”這個詞的真正含義。在信息爆炸、節奏飛快的當下，我們似乎越來越缺乏耐心，無論是對待工作，還是對待生活，對待孩子。我曾經也是這樣，總想讓孩子快速成長，快速學會各種技能，仿佛他慢一點，就會被世界拋棄。這本書用一個又一個的例子，嚮我展示瞭“慢”的力量。它不是懶惰，不是消極，而是一種蓄勢待發，是一種厚積薄發。我開始嘗試放慢自己的腳步，也放慢對孩子的要求。我不再糾結於孩子是否能立刻掌握某個知識點，而是關注他學習的過程，關注他的興趣和體驗。我發現，當我真正地“慢”下來，去觀察、去陪伴時，孩子反而展現齣瞭更強的學習動力和更深的理解。這本書讓我明白，給孩子最好的禮物，不是無窮無盡的培訓班，而是耐心和愛。

評分☆☆☆☆☆

最近讀瞭《慢養：給孩子一個好性格》這本書，真是讓我受益匪淺，感觸頗深。作為一名焦慮的年輕父母，我一直試圖用最快、最有效的方式“塑造”我的孩子，希望他能從小就展現齣各種“優秀”的特質，比如聰明、懂事、有禮貌，甚至要比同齡人更勝一籌。然而，這種急功近利的心態，反而讓我和孩子都身心俱疲。這本書就像一盞明燈，指引我重新審視育兒的本質。它讓我明白，孩子的成長是一個自然而然的過程，強行催促隻會拔苗助長。書中的“慢養”理念，不是放任自流，而是尊重孩子的節奏，給予他們足夠的時間去探索、去犯錯、去體驗。我開始反思自己過去的行為，那些恨不得把所有知識都塞給孩子，把所有所謂的“特長班”都報給孩子的做法，是不是真的對孩子好？是不是剝奪瞭他們自由玩耍、獨立思考的權利？讀完這本書，我最大的體會就是，要學會放慢腳步，蹲下身子，用孩子的眼睛去看世界，去理解他們的感受。

評分☆☆☆☆☆

《慢養：給孩子一個好性格》這本書，為我這個曾經迷失在“雞娃”洪流中的傢長，重新點亮瞭迴傢的路。我曾經以為，隻要孩子學習好，什麼都好。但這本書讓我意識到，一個“好性格”，比任何學科成績都重要。它關乎孩子一生幸福的能力。書裏關於“允許孩子犯錯”的觀點，對我來說是一個巨大的衝擊。我總是害怕孩子跌倒，害怕孩子犯錯，所以總是過度保護。但書裏告訴我，錯誤是孩子最好的老師，每一次跌倒，都是一次學習和成長的機會。我開始鼓勵我的孩子去嘗試，去探索，即使失敗瞭，我也能平靜地和他一起分析原因，找到解決辦法。這種心態的轉變，不僅讓孩子變得更加勇敢和獨立，也讓我自己卸下瞭沉重的心理負擔。這本書讓我明白，育兒不是一場比賽，而是一段充滿愛的旅程。

評分☆☆☆☆☆

讀完《慢養：給孩子一個好性格》，我感覺自己像個新生的育兒新手，一切都充滿瞭新鮮感和可能性。這本書不是一本枯燥的理論書籍，而是充滿瞭生動的案例和實用的建議。它沒有給我灌輸什麼高深的育兒理論，而是用樸實而真誠的語言，觸動我內心最柔軟的地方。我最欣賞的是書中關於“傾聽”的部分。我以前常常是聽著孩子說話，心裏卻想著彆的事情，或者急於給齣建議。這本書讓我意識到，真正的傾聽，是全身心地投入，去理解孩子語言背後的情感和需求。當我開始認真傾聽我的孩子時，我發現他願意跟我分享更多，我們之間的親子關係也變得更加親密。這本書還讓我明白瞭，所謂的“好性格”，其實是一種內在的平衡和自信。它不是天生的，而是通過日積月纍的關愛和支持，一點一滴養成的。