具體描述
基本信息
- 商品名稱：斯賓塞的快樂教育
- 作者：(英)赫伯特·斯賓塞|譯者:甘慧娟
- 定價：35
- 齣版社：北京理工大學
- ISBN號：9787568252607
其他參考信息（以實物為準）
- 齣版時間：2018-04-01
- 印刷時間：2018-04-01
- 版次：1
- 印次：1
- 開本：16開
- 包裝：平裝
- 頁數：247
- 字數：195韆字
編輯推薦語
赫伯特·斯賓塞著的《斯賓塞的快樂教育》所倡導的理念有彆於時下流行的“苦學”瑚念，認為孩子應當在一種快樂的狀態下開展學習。這部書一麵世，便一石激起乾層浪，很快産生瞭巨大的反應。 一時間，這本書被很多人踴躍購買和閱讀。之後，書中的奧秘逐漸被廣大父母和教育工作者所發現。有很多讀者喜愛這部書，隨著時間的飛逝，它也成瞭一部經久不衰的暢銷書，*重要的是，書中所倡導的理念，也成瞭世人所**的**教育法。
內容提要
赫伯特·斯賓塞一生都在倡導快樂的教育方法， 他認為：教育的根本目的，是讓孩子成為一個快樂的 人，如果強迫性地塑造孩子性格，對孩子的身心都是 無益的。教育者要想有效地教育孩子，就要少發布命 令，讓孩子自由快樂地成長。
《斯賓塞的快樂教育》中，他生動形象地描述瞭 許多有趣的小事例，證明瞭教育是一件快樂的事，嚮 人們展示瞭一位睿智的父親、一位偉大的英國思想傢 的教育理念和教育過程,仔細地敘述瞭小斯賓塞的快 樂、幸福、茁壯成長的曆程。這些都對我們起著指導 性的作用。
作者簡介
赫伯特·斯賓塞（Herbert Spencer，1820～1903），英國**哲學傢、社會學傢和教育學傢。斯賓塞的一生榮譽顯赫，先後獲得瞭英、法、美等11個**，眾多**大學的院士、博士等榮譽稱號，還被提名為諾貝爾文學奬的候選人，被科學界和教育學界稱為“人類曆**的第二個牛頓”。哈佛大學校長埃利奧特稱他為“一位真正的教育先鋒”，“他的思想值得每一位傢長和老師聆聽”。
目錄
第1章?嬰幼兒時期的孩子
小斯賓塞不幸的童年
神奇的肌膚接觸
保證孩子的安全成長
教育孩子，從傢庭教育開始
給孩子良好的模仿對象
給孩子*好的教育
第2章?神奇高效的快樂教育
給孩子營造快樂的教育氣氛
與孩子一起唱唱歌
從點滴的小事開始，培養孩子的自信
第3章?快樂教育法所用的教具
用卡片來瞭解我們的孩子
可以學習詞匯的魔法風鈴
讓孩子在大自然中學習
讓孩子練習繪製地圖
用跳房子遊戲幫孩子學數字
第4章?這樣對孩子進行快樂教育*有效
孩子學得越開心，學習效果就越棒
興趣是*好的老師
父母要經常鼓勵孩子
給孩子玩耍的時間
讓孩子養成自學的習慣
第5章?我們的孩子為什麼不快樂
不快樂的學習，抹殺孩子的天賦
父母要站在孩子的角度考慮問題
讓孩子不快樂的因素
父母要為孩子創造快樂
第6章?快樂地開發孩子的智力
要相信孩子的智力沒問題
發現孩子的優勢和潛力
激發孩子對學習的興趣
不要用暴力和懲罰的方式培養智力
第7章?瞭解孩子心智成長的規律
心智發展的模式與重要性
不要讓孩子死記硬背
學習源於觀察
掌握知識是快樂的一件事
孩子的教育，要循序漸進
鼓勵孩子自我發展
不可或缺的實物教育
用繪畫完善早期教育
第8章?培養孩子自我教育的能力
重視孩子自我教育能力的培養
讓孩子有自助能力和習慣
激發孩子的閱讀興趣
第9章?讓孩子快樂地寫作
讓孩子用有童趣的語言寫作
用迴憶的方式寫作
用真實的語言寫作
用戶評價
這本書帶來的衝擊，絕對是“顛覆性”的。我曾經以為，教育的核心就是知識的傳授，是技能的訓練，但《斯賓塞的快樂教育》讓我看到瞭教育更深層次的意義：培養一個完整、獨立、快樂的個體。作者以一種極其流暢自然的語言，闡述瞭“快樂”在教育中的核心地位，並非是膚淺的玩樂，而是源於內在的滿足感和成就感。書中的例子，與其說是教育案例，不如說更像是生活片段，卻充滿瞭深刻的哲理。它讓我看到，當孩子被允許自由探索，被鼓勵大膽嘗試時，他們所迸發齣的創造力是多麼驚人。我特彆欣賞書中關於“過程”的強調。我們往往過分關注結果，而忽略瞭孩子在學習過程中的體驗。這本書引導我關注孩子在探索中的思考，在挑戰中的成長，在失敗後的堅持。它告訴我，真正的教育，是在孩子心中播下熱愛學習的種子，而不是強行灌輸知識的養分。這種教育理念，不僅僅是針對孩子，對於成年人同樣具有啓發意義。它提醒我們，在忙碌的生活中，也要找迴那份純粹的快樂，找迴那份對世界的好奇心。這本書的文字，沒有華麗的辭藻，卻字字珠璣，直擊人心。它讓我重新思考教育的本質，也讓我對未來與孩子的相處模式，有瞭更清晰、更美好的構想。
評分《斯賓塞的快樂教育》這本書，就像一股溫暖的泉水，滋潤瞭我心中關於孩子教育的乾涸之地。我曾被社會上各種“成功學”的教育理念所裹挾，總覺得孩子必須時刻處於競爭和壓力之下。然而，這本書卻用一種近乎“逆嚮思維”的方式，告訴我教育的本質是“喚醒”，而非“塑造”。作者描繪的斯賓塞，不是一個被動接受灌輸的學生，而是一個積極探索、勇於嘗試的“小學者”。我特彆喜歡書中關於“內在動力”的闡述，它讓我意識到，當孩子發自內心地熱愛某件事時，他們的學習效率和創造力將是驚人的。而要激發這種內在動力，關鍵在於創造一個支持性的、充滿鼓勵的環境。讀這本書，我仿佛置身於一個充滿智慧的對話之中，作者用他細膩的筆觸，為我揭示瞭教育的真諦：讓孩子在快樂中成長，在自由中探索，在愛中綻放。它沒有給我具體的“操作指南”，而是給我瞭一種全新的教育哲學，讓我能夠更自信、更從容地陪伴孩子走過成長的旅程。這本書讓我感受到瞭教育的美好，也讓我對自己的育兒之路充滿瞭信心。
評分這本書簡直是一股清流，讓我徹底顛覆瞭對“教育”二字的刻闆印象。以前總覺得教育就該是知識的堆砌，是規規矩矩的課堂，是分數和名次的競爭，但《斯賓塞的快樂教育》完全打破瞭這一切。作者以一種近乎孩童般純真的視角，描繪瞭一個充滿探索、驚喜和自主學習的世界。書中沒有枯燥的理論，沒有生硬的說教，而是通過一個個生動鮮活的故事，展現瞭教育的真正內核——激發興趣，培養獨立思考的能力，以及最重要的，讓學習本身成為一件快樂的事情。我尤其喜歡其中關於“試錯”的討論，過去我們總是在害怕犯錯，但這本書告訴我們，錯誤是學習過程中最寶貴的養分，是通往成功的必經之路。孩子們在書中被鼓勵去嘗試，去探索，去發現，去創造，而不是被動地接受。這種教育理念，就像為孩子打開瞭一扇通往廣闊世界的大門，讓他們能夠自由呼吸，盡情飛翔。這本書不僅僅是寫給父母看的，它更像是一封寫給所有渴望找迴童真、找迴學習樂趣的人的情書。讀完之後，我感覺自己內心深處的那個好奇寶寶被喚醒瞭，迫不及待地想和我的孩子們一起，在斯賓塞的世界裏，去經曆一段段奇妙的旅程。這本書的文字充滿靈性，不落俗套，讀起來感覺就像在聽一個睿智長者在娓娓道來，又像是在和一位老朋友分享人生智慧。它讓我重新審視瞭自己過去的教育方式，也為我指明瞭未來的方嚮，這絕對是一本值得反復品讀，並且可以從中汲取源源不斷力量的書籍。
評分不得不說，《斯賓塞的快樂教育》這本書，給我的教育觀帶來瞭“一次徹底的革新”。我一直以為，教育就是把孩子塑造成符閤社會期待的樣子，但這本書卻告訴我，教育的最高境界是“成就孩子成為他們自己”。作者以一種近乎散文詩般的筆觸，描繪瞭一個充滿愛與智慧的教育圖景，在這個圖景中，孩子是主角，他們的好奇心、他們的創造力、他們的個性，都是被珍視和鼓勵的。書中對“內在激勵”的闡述，讓我深有體會。我們總是習慣於用外在的奬勵和懲罰來驅動孩子，卻忽略瞭他們內心深處對探索和成長的渴望。作者強調，當孩子感受到自己的努力被看見，自己的進步被肯定時，他們會産生巨大的內在驅動力。我特彆喜歡書中關於“耐心”的篇章，它提醒我，每個孩子都有自己的成長節奏，而作為父母，我們需要做的就是給予足夠的耐心和支持，而不是急於求成。讀這本書，我感覺自己像是一個學生，在嚮一位充滿智慧的導師學習，我被他的理念所吸引，被他的故事所感動，更被他所傳遞的對孩子深深的愛所鼓舞。這本書讓我明白，教育不是一場競爭，而是一段充滿溫情的陪伴旅程。
評分《斯賓塞的快樂教育》這本書，說實話，對我而言，它更像是一次心靈的“大掃除”，把過去積纍的那些關於教育的陳舊觀念和焦慮，一點點地清理齣去，然後用一種全新的、充滿陽光的方式填滿。我一直以為，孩子的教育就是要“嚴加管教”，就是要讓他們“贏在起跑綫”，可這本書卻用一種溫柔而堅定的方式告訴我，真正的“快樂教育”不是放任自流，而是基於深刻理解和尊重。它讓我明白瞭，孩子的快樂不是無所事事，而是擁有探索世界的自由和發現自我的勇氣。書裏關於“內驅力”的論述，讓我茅塞頓開。以往我總想著如何“逼”孩子學習，但這本書提醒我，更重要的是去點燃孩子內在的學習熱情。當他們是因為好奇而主動去探索，是因為熱愛而主動去鑽研時，學習效果是多麼的截然不同。作者通過細膩的筆觸，描繪瞭一個個孩子在充滿支持和鼓勵的環境中，如何綻放齣屬於自己的光彩。我尤其喜歡其中對於“犯錯”的解讀，過去我們總把錯誤視為洪水猛獸，這本書卻將錯誤視為成長的階梯，認為每一次的跌倒都是一次寶貴的學習機會。這種積極的態度，不僅能讓孩子卸下心理負擔，更能讓他們在不斷的嘗試中，建立起堅韌不拔的品質。讀這本書，我感覺自己不再是那個焦慮的父母，而是一個更懂得如何與孩子和諧相處，更願意陪伴他們一起探索未知世界的夥伴。
評分《斯賓塞的快樂教育》這本書，簡直像是一陣清風，吹散瞭我心中關於孩子教育的層層迷霧。我曾經深陷於各種“雞娃”理論的泥沼，總覺得不拼盡全力，孩子就會落後。然而，這本書用一種全然不同的視角，告訴我教育的真諦在於“養育”，而不在於“訓練”。作者描繪的斯賓塞，不是一個被動接受知識的學生，而是一個主動探索世界的“小小探險傢”。這種教育方式，讓我看到瞭孩子身上蘊藏著的無限潛力，而這些潛力，恰恰是在被壓抑和限製的環境中被埋沒的。書中對“興趣”的重視，讓我開始反思自己是否過度地將自己的期望強加給瞭孩子。作者強調，尊重孩子的興趣，並以此為齣發點，纔能真正點燃他們內在的學習動力。我尤其喜歡書中關於“自由”的論述，不是無序的放任，而是基於規則和界限的自由，這種自由讓孩子學會自我管理，學會對自己的行為負責。讀這本書，我仿佛與作者進行瞭一場跨越時空的對話，他用他的智慧和經驗，引領我看到瞭教育的另一片天空。它沒有給我具體的“做什麼”，而是給瞭我一套“如何做”的思維框架，讓我能夠根據自己孩子的特點，找到最適閤的教育方式。這本書讓我感到輕鬆，也讓我感到充滿力量，讓我看到瞭育兒的另一種可能性。
評分讀完《斯賓塞的快樂教育》，我最大的感受就是——“豁然開朗”。我一直以來對孩子教育的那些焦慮和睏惑，在這本書裏找到瞭答案，而且答案是如此的自然而然，如此的充滿智慧。作者以一種近乎“哲學”的高度，探討瞭“快樂”在教育中的核心地位，它不是簡單的娛樂，而是源於孩子內在的滿足感、成就感和探索的樂趣。書中，我看到瞭一個孩子，是如何在充滿探索和鼓勵的環境中，自由地學習、成長，並最終找到屬於自己的道路。我尤其喜歡書中關於“犯錯”的解讀，它告訴我，犯錯不是失敗，而是通往成功的必經之路。這種積極的教育理念，不僅能讓孩子卸下心理包袱，更能培養他們堅韌不拔的意誌。讀這本書，我感覺自己不再是那個被焦慮驅使的父母，而是一個更懂得如何與孩子平等對話，更願意陪伴他們一起探索生命奧秘的夥伴。它沒有給我生硬的理論，也沒有給我一套固定的模式，而是給我瞭一種全新的視角，一種看待孩子和教育的智慧。這本書的文字，如同涓涓細流，滲透進我的內心，讓我對教育有瞭更深刻的理解，對孩子有瞭更深的愛。
評分我必須承認，當我第一次翻開《斯賓塞的快樂教育》時，內心是帶著一絲懷疑的。“快樂教育”這個詞聽起來有些過於理想化，甚至有點不著調。然而，隨著閱讀的深入，我的疑慮逐漸消散，取而代之的是一種深深的認同和啓發。作者巧妙地將教育的本質與兒童的天性相結閤，展現瞭一種既充滿人文關懷又不失科學依據的教育哲學。書中對“玩中學”的闡述尤其讓我印象深刻，它不是簡單地把學習內容融入遊戲，而是真正理解瞭遊戲對兒童認知發展的重要性。通過遊戲，孩子們能夠發展解決問題的能力，學會閤作，培養創造力，更重要的是，他們在過程中體驗到瞭由衷的樂趣。這與我過去那種填鴨式的教育方式形成瞭鮮明的對比。我還注意到書中對“尊重”的強調。尊重孩子的個體差異，尊重他們的興趣，尊重他們的節奏，這些看似簡單的原則，卻是構建良好親子關係和有效學習環境的基石。作者通過大量的案例，生動地展示瞭當孩子感受到被尊重時，他們會爆發齣多麼驚人的潛力和創造力。這本書沒有提供一套固定的“秘籍”，而是提供瞭一種思維方式，一種看待孩子和教育的全新視角。它鼓勵父母成為孩子的引導者，而不是控製者，與孩子一起成長，共同探索生命的奧秘。讀這本書，就像是在進行一場心靈的洗禮，讓我對教育的理解更加深刻，對孩子的愛也更加充滿瞭智慧。
評分《斯賓塞的快樂教育》這本書，真的是一本“潤物細無聲”的寶藏。我剛開始讀的時候，以為它會是一本講究方法論的書，沒想到它更像是一本心靈的啓迪錄。作者沒有給我列齣一堆“必須做”或“不能做”的清單，而是用一種極其溫和而有力的方式，引導我去重新認識孩子，重新認識教育。書中關於“全人教育”的理念，讓我印象深刻。它不僅僅關注孩子的學業成績，更關注他們的品格、情感、社交能力以及身心健康。作者認為，一個快樂、健康、有創造力的孩子，纔是教育的真正目的。我特彆喜歡書中關於“提問”的引導。它教我如何通過提問，激發孩子的好奇心，引導他們獨立思考，而不是直接給齣答案。這種方式，不僅能讓孩子學到知識，更能培養他們解決問題的能力。讀這本書，我感覺自己不再是那個焦慮的父母，而是一個更有智慧、更有耐心的陪伴者。它讓我意識到，最好的教育，是讓孩子在充滿愛與支持的環境中，自由地成長，閃耀著屬於自己的光芒。這本書的文字，樸實而真誠，卻充滿瞭力量，它讓我重新找迴瞭育兒的初心，也讓我看到瞭教育更美好的未來。
評分坦白說，《斯賓塞的快樂教育》這本書，帶給我的“驚喜”遠超我的預期。我曾經以為“快樂教育”就是放任孩子玩耍，但這本書讓我看到瞭“快樂”背後更深層次的含義：那是孩子在探索中獲得的成就感，是在挑戰中培養的勇氣，是在閤作中學會的智慧。作者用生動有趣的故事，講述瞭斯賓塞如何在充滿趣味和挑戰的環境中，自由地學習和成長。我尤其欣賞書中對“環境”的強調，它不僅僅指物理環境，更包括情感環境。一個充滿愛、支持和尊重的環境，是孩子健康成長的沃土。書中關於“觀察”的建議，也讓我受益匪淺。它提醒我，要靜下心來，去觀察孩子，去瞭解他們的需求，去發現他們的閃光點，而不是急於去“改造”他們。讀這本書，我感覺自己像是一個初學者，在一位經驗豐富的導師的指導下，重新學習如何做一個更好的父母。它沒有給我一套萬能的公式，而是給我瞭一種思維方式，一種看待孩子和教育的全新視角。這本書讓我感到輕鬆，也讓我感到充滿希望，它讓我看到瞭育兒的另一種可能性，一種更自然、更美好的方式。
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