BF-不管教是更好的管教-(美)傑西卡·萊西 者：堯俊芳 北京聯閤齣版有限公司 97875 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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美傑西卡·萊西 者：堯俊芳 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 育兒理念
• 正麵管教
• 行為心理學
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 溝通技巧
• 情緒管理
• 美國原版
• 教育心理學

店鋪： 華裕京通圖書專營店

齣版社： 北京聯閤齣版有限公司

ISBN：9787559616043

商品編碼：29764628633

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-05-01

圖書基本信息
圖書名稱	不管教是更好的管教	作者	(美)傑西卡·萊西 者：堯俊芳
定價	38元	齣版社	北京聯閤齣版有限公司
ISBN	9787559616043	齣版日期	2018-05-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝-膠訂

內容簡介

這是一個多比少受歡迎的時代。 每個父母都在竭盡全力為孩子多做點：多給孩子報興趣班，多誇孩子，多替孩子代勞學習之外的事。而多做這一切的背後是我們對孩子的期待，希望用我們的付齣換來孩子*接近成功的路。 然而，當興趣班的孩子對什麼都沒瞭興趣，“誇得*多的”孩子齣瞭傢門沒有被誇而悶悶不樂時，父母也感到挫敗。我們是不是還有哪裏做的不夠？ 全美當紅知名教育專傢、《紐約時報》教養類專欄作傢、《大西洋月刊》特約撰稿人傑西卡·萊西提齣瞭一個突破性的理念，我們不是管教的不夠，而是過度管教瞭。我們現在要對孩子做的是：“不管教”。 “不管教”並不是放任孩子，而是在製定一個大體的原則下，退後一步，給孩子成長空間，激勵孩子的自主性，讓他們體會屬於自己的勝任感和存在感。這樣孩子纔能在脫離父母的那一天，擁有獨立麵對世界的勇氣和智慧。 這個突破性的理念在美國帶來一股強烈的教養反思風潮。傑西卡的齣現是傢長們的福音，讓管教中受挫的父母看到瞭新的曙光。

作者簡介

傑西卡·萊西，美國當紅知名教育專傢、作傢、人氣演說傢。她的專欄“父母教師會”是《紐約時報》媽媽群為追捧的傢教版塊，旨在深度探討孩子的教育與教養問題。同時，她還是《大西洋月刊》特約撰稿人，佛特濛州公共廣播電颱高級評論員。現與傢人住在美國新罕布什爾州。

目錄

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編輯推薦

1.《紐約時報》暢銷書，美國豆瓣GOODREADS票選年度教養類好書。 2.來自美國當紅知名教育專傢、媽媽群力捧的“父母教師會”專欄作傢、演說傢、《大西洋月刊》特約撰稿人。 3.用父母和老師的雙重身份，為我們解答這個時代的父母在教養孩子上麵臨的幾大實際問題：怎麼陪孩子做作業、如何跟老師建立積極關係、如何從本質上提高孩子成績…… 突破性的教養理念，提倡對孩子放開管教之手，激發孩子的學習自主性，讓孩子體驗屬於自己的勝任感，讓孩子成長為真正能獨立麵對世界的閤格成年人。

文摘

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序言

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智慧育兒，從心齣發：探索科學有效的親子溝通與教育之道 在孩子的成長道路上，每一位傢長都懷揣著最美好的期望，希望能培養齣健康、快樂、有能力的孩子。然而，現實往往充滿挑戰，如何與孩子建立深厚的情感連接，如何引導他們健康成長，如何應對育兒過程中的種種睏惑，是無數傢庭共同麵對的課題。本書並非直接探討“不管教”的管教方式，而是從更深層、更宏觀的視角，聚焦於構建積極、健康、富有成效的親子關係，以及由此衍生的科學有效的教育理念與實踐。它將引領您走進一個全新的育兒視野，理解孩子的內心世界，掌握與孩子和諧共處的智慧，最終實現“事半功倍”的教育效果。 第一部分：理解孩子的世界——看見真實的“小大人” 孩子，是獨立的個體，擁有自己的思想、情感和需求。然而，在許多傢長的眼中，孩子常常被視為需要被“塑造”的材料，他們的想法和感受被忽視，取而代之的是傢長的期望和指令。本書的開篇，將引導您放下預設的框架，真正地“看見”您的孩子。 兒童發展的規律與特點： 我們將深入剖析不同年齡段兒童的生理、心理發展特點。從嬰兒期的依戀形成，到幼兒期的獨立意識萌芽，再到學齡期的認知發展和社會性探索，理解這些規律是有效溝通和引導的基礎。瞭解孩子大腦發育的特點，纔能理解他們為何會錶現齣某些行為，為何會有某些情緒。例如，為什麼小小孩容易情緒失控？為什麼青少年會叛逆？這些都不是“不聽話”或“故意搗亂”，而是發展階段的必然。 情感需求與安全感： 孩子的行為背後，往往隱藏著深層的情感需求。本書將強調情感連接的重要性，教會您如何識彆並迴應孩子的愛、恐懼、沮喪、憤怒等情緒。一個充滿安全感和被愛的孩子，纔更有勇氣去探索世界，去學習，去麵對挑戰。我們將探討如何通過積極的傾聽、共情和身體接觸，為孩子構建堅實的情感後盾。 獨立性與自主性的培養： 隨著年齡的增長，孩子渴望獨立和自主。傢長如何適時放手，給予孩子選擇的機會，並尊重他們的決定，是培養他們自信心和責任感的關鍵。本書將提供一些具體的策略，幫助傢長在給予孩子空間的同時，依然能提供必要的支持和引導。這並非鼓勵“放任不管”，而是關於如何“適度放手”，讓孩子在可控範圍內嘗試和成長。 孩子的天賦與興趣： 每個孩子都是獨一無二的，擁有自己的天賦和興趣。作為傢長，我們的任務並非是“灌輸”，而是“發現”和“支持”。本書將探討如何觀察和引導孩子發現自己的閃光點，並鼓勵他們朝著自己熱愛的事物發展，而不是強行將他們塑造成傢長期望的“樣子”。 第二部分：溝通的藝術——搭建心靈的橋梁 有效的溝通是建立健康親子關係的基石。許多親子衝突源於溝通的誤解和障礙。本書將深入探討如何與孩子進行高質量的溝通，讓每一次交流都成為增進理解和連接的契機。 積極傾聽與有效迴應： 傾聽不僅僅是用耳朵聽，更是用心去感受。我們將學習如何放下評判，全神貫注地傾聽孩子的聲音，理解他們言語背後的含義，並給予恰當的迴應。這包括眼神的交流、身體的姿態，以及非語言信號的捕捉。 非暴力溝通的原則： 本書將引入非暴力溝通的核心理念，教會傢長如何清晰、真誠地錶達自己的感受和需求，同時又能理解和尊重孩子的感受和需求。這有助於化解衝突，避免指責和批評，建立起相互尊重的對話模式。 鼓勵性語言的力量： 語言具有強大的力量。一句鼓勵的話，可能點燃孩子內心的火焰；一句傷人的話，則可能留下長久的陰影。我們將學習如何運用鼓勵性語言，激發孩子的自信心，肯定他們的努力，讓他們感受到被看見和被認可。 處理衝突的智慧： 衝突在傢庭中是難免的，關鍵在於如何處理。本書將提供一套處理親子衝突的實用方法，引導傢長和孩子共同尋找解決方案，將衝突轉化為成長的機會，而不是破壞關係的導火索。這包括學會識彆衝突的根源，冷靜地錶達觀點，以及共同協商。 第三部分：智慧教育——啓發孩子內在的潛能 教育不僅僅是知識的傳授，更是品格的塑造和潛能的激發。本書將超越傳統的“灌輸式”教育，提供一套更具智慧和人性化的教育理念。 引導而非強迫： 孩子不是被動的接受者，而是主動的學習者。本書將強調“引導”的重要性，即通過創造適宜的環境，提供豐富的資源，激發孩子學習的內在動力。這是一種“潤物細無聲”的教育方式，讓孩子在探索中成長，在樂趣中學習。 培養解決問題的能力： 在快速變化的時代，解決問題的能力比死記硬背知識更為重要。本書將探討如何通過生活中的點滴，引導孩子獨立思考，分析問題，並尋找解決方案，從而培養他們的邏輯思維和創新能力。 品格的塑造： 善良、誠實、責任感、同理心……這些重要的品格，不是通過說教就能獲得的。本書將分享如何通過言傳身教，以及在日常生活中創造機會，讓孩子在實踐中體悟和內化這些寶貴的品質。 學習的樂趣與內在驅動： 讓孩子愛上學習，是每一個傢長的心願。本書將探討如何發掘學習的樂趣，將學習與生活聯係起來，激發孩子的學習興趣和內在驅動力，讓他們主動去探索和求知。 適應變化與終身學習： 現代社會變化迅速，培養孩子適應變化的能力和終身學習的意識至關重要。本書將提供一些策略，幫助傢長引導孩子擁抱變化，保持好奇心，並樂於不斷學習新知識和新技能。 第四部分：傢庭的力量——營造和諧的成長環境 傢庭是孩子成長的搖籃，一個和諧、支持性的傢庭環境，對孩子的成長有著至關重要的影響。 父母的榜樣作用： 父母是孩子的第一任老師，他們的言行舉止，對孩子有著深遠的影響。本書將強調父母在情緒管理、溝通方式、生活態度等方麵以身作則的重要性。 建立清晰的界限與規則： 規則並非束縛，而是為瞭讓孩子在安全和有序的環境中成長。本書將探討如何建立清晰、閤理的傢庭規則，並在執行過程中保持一緻性和靈活性，讓孩子理解規則的意義，並學會自我約束。 共同成長的伴侶關係： 父母之間的關係，直接影響著孩子的安全感和幸福感。本書將強調建立和諧、尊重的伴侶關係，共同承擔育兒責任，為孩子營造一個穩定、充滿愛的傢庭氛圍。 支持性的傢庭文化： 鼓勵、包容、理解、尊重……這些是構成支持性傢庭文化的重要元素。本書將分享如何營造一個讓孩子敢於嘗試、不怕失敗，並能在挫摺中站起來的傢庭氛圍。 本書並非提供一套僵化的育兒手冊，而是提供一種全新的育兒思維和方法論。它鼓勵傢長放下焦慮，迴歸本真，用心去感受孩子，用愛去連接孩子，用智慧去引導孩子。通過理解孩子的發展規律，掌握科學的溝通技巧，並運用啓發式的教育理念，您將能夠與孩子建立起更深厚、更美好的親子關係，並幫助他們在充滿挑戰的世界中，自信、快樂、健康地成長。這是一段探索智慧育兒、收獲幸福傢庭的旅程，等待著您去開啓。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像是一場及時的思想洗禮，讓我重新審視瞭我在傢庭教育中的角色和方法。在閱讀過程中，我常常會陷入沉思，迴想自己過去與孩子互動時的種種場景。作者提齣的“共情”和“連接”的育兒方式，讓我意識到，很多時候，孩子的不良行為隻是他們錶達需求或情緒的一種方式，而我們成年人往往因為自己的預設觀念，未能準確解讀。書中對於“尊重”的反復強調，不僅僅是對待孩子，更是對待這個生命的個體，這一點讓我印象深刻。它讓我明白，尊重不是給予，而是承認孩子的獨立性和自主性。我特彆喜歡作者在書中提到的“非暴力溝通”的實踐方法，它提供瞭一種非常溫和但有效的方式來處理親子衝突。通過學習這些技巧，我開始嘗試著去傾聽孩子的內心聲音，而不是急於給齣評判或解決方案。這本書改變瞭我看待孩子問題的角度，讓我從一個“管教者”轉變為一個“支持者”和“夥伴”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，在翻閱這本書之前，我對於“不管教”這個詞的理解是相當片麵的，甚至有些抵觸。我一直認為，孩子需要被“管”和“教”，纔能成為一個有規矩、有成就的人。然而，這本書徹底顛覆瞭我固有的觀念。作者通過引人入勝的敘事和豐富的理論支撐，詳細闡述瞭“不管教”背後深刻的育兒哲學。她並沒有宣揚放任自流，而是提倡一種更具智慧的、基於理解和尊重的教養方式。我從書中瞭解到，真正的管教並非是外在的強製，而是內在的引導。如何幫助孩子發展齣自我管理、自我激勵的能力，纔是育兒的終極目標。書中關於“後果”的討論尤其讓我感到啓發，它不再是簡單地懲罰，而是引導孩子去理解自己行為的自然延伸，從而承擔起責任。這本書讓我看到瞭育兒的更多可能性，也給瞭我極大的信心去嘗試一種更健康、更親密的親子關係。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我眼前一亮的書，它提供瞭一種與我過去所熟悉的育兒模式截然不同的思路。作者以一種非常溫和且富有說服力的方式，闡述瞭“不管教”的核心理念，即以信任為基石，以理解為橋梁，去引導孩子成長。書中對傳統管教方式的批判，讓我開始反思自己是否過於依賴權威和控製，而忽略瞭孩子內心的感受和需求。我尤其欣賞作者在書中關於“自主性”的論述，她強調瞭賦予孩子選擇權和探索空間的重要性，這對於培養孩子的自信心和解決問題的能力至關重要。書中的許多案例都非常貼近生活，讓我能夠感同身受，並從中找到適用於自己傢庭的實踐方法。它不像一本枯燥的理論書籍，而是更像一位經驗豐富的長者，在娓娓道來，分享著她對孩子成長的深刻洞見。讀完之後，我感覺自己像是獲得瞭一把開啓更美好親子關係的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我深受觸動的書，它提供的視角非常新穎。作者在書中提齣的“不管教”理念，並非是放任自流，而是強調一種基於信任和尊重的親子關係。她深入剖析瞭傳統管教方式的局限性，比如過度控製、懲罰可能帶來的負麵影響，以及它如何阻礙孩子內在動機的發展。讀完之後，我開始反思自己過去在教育孩子時的一些行為，例如，是不是因為我過於強調“必須”和“應該”，而忽視瞭孩子的真實感受和需求？書中通過大量的案例，生動地展示瞭當父母放下“權威”姿態，轉而成為孩子的引導者和支持者時，親子關係能夠發生的積極變化。我印象最深刻的是關於“迴應式育兒”的論述，它讓我明白，理解並迴應孩子的情緒，即使在他們犯錯的時候，也是建立安全感和信任感的重要途徑。這不僅僅是關於如何處理孩子的行為問題，更是關於如何培養一個內心強大、有責任感、能夠獨立思考的個體。這本書讓我看到瞭育兒的另一種可能性，一種更具人性和智慧的可能性，也為我提供瞭一套切實可行的操作指南。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，第一次接觸到“不管教”這個概念，我的第一反應是有些驚訝，甚至帶點質疑。畢竟，我們從小接受的教育觀念裏，“管教”似乎是必不可少的。然而，隨著閱讀的深入，我逐漸被作者的邏輯和她所呈現的實際效果所摺服。書中並沒有迴避育兒的挑戰，而是提供瞭一種更深層次的解決方案。它不是教你如何“馴服”孩子，而是引導你如何去“理解”孩子，如何去建立一個能夠讓孩子自由探索、犯錯並從中學習的環境。作者在書中強調瞭“內在紀律”的重要性，這一點對我觸動很大。我開始思考，我們所謂的“管教”，有多少是為瞭讓孩子聽話，又有多少是為瞭幫助他們發展自我約束的能力？書中關於“界限”的討論也讓我受益匪淺。它清晰地解釋瞭，設立界限並非等於控製，而是為瞭保護孩子，讓他們在安全的環境中成長。這種界限的設定，不是基於懲罰，而是基於清晰的溝通和相互的理解。這本書讓我對“育兒”這個詞有瞭全新的認識，它不再是父母對孩子的單方麵輸齣，而是一個充滿互動、共同成長的過程。