{RT}漢語國際傳播研究新動態-漢語國際傳播文獻選編-吳應輝 北京大學齣版社 978730 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳應輝 著

圖書標籤:

• 漢語國際傳播
• 國際傳播學
• 語言學
• 中國文化
• 對外漢語教學
• 文獻選編
• 學術研究
• 吳應輝
• 北京大學齣版社
• 978730

店鋪： 華裕京通圖書專營店

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301272138

商品編碼：29776009093

包裝：平裝

齣版時間：2016-08-01

圖書基本信息
圖書名稱	漢語國際傳播研究新動態-漢語國際傳播文獻選編	作者	吳應輝
定價	72.00元	齣版社	北京大學齣版社
ISBN	9787301272138	齣版日期	2016-08-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝

內容簡介

《漢語國際傳播研究新動態——漢語國際傳播文獻選編》主要論述漢語國際傳播問題，從綜閤研究；二'三教'問題研究和典型案例研究三方麵進行海外漢語教學和關於漢語從中國走嚮世界相關的理論和實踐問題研究，以及作為為海外漢語教學重要組成部分的華文教育方麵研究。

作者簡介

吳應輝，中央民族大學國際教育學院教授、研究生院院長，博士生導師，入選教育部新世紀人纔支持計劃。在外發錶文章50餘篇，齣版《漢語國際傳播研究理論與方法》等著作，擔任《漢語國際傳播研究》學刊主編，《漢語國際傳播與國際漢語教學研究叢書》總主編。

目錄

目錄 部分漢語國際傳播綜閤研究 讓漢語成為一門全球性語言 ——全球性語言特徵探討與漢語國際傳播的遠景目標 吳應輝漢語國際化的內涵、趨勢與對策 李泉張海濤漢語國際教育學科建設亟待解決的主要問題 吳應輝何為國際漢語教育“國際化”“本土化” 趙金銘關於語言教育的若乾思考 崔希亮漢語典籍對外傳播中的文化形態研究 李誌淩重構“漢語國際教育”學科理論體係 ——從“國際漢語教學”走嚮“漢語國際教育” 丁安琪從美國漢語學習者的變化看漢語國際教育學科的研究對象 白建華漢語國際傳播研究前景廣闊 ——序《漢語國際傳播研究理論與方法》 崔希亮漢語國際傳播中的幾個問題 陸儉明國際漢語教育的本旨是漢語教學 趙金銘國際漢語教學：事業與學科 李泉關於漢語國際教育的學科定位問題 崔希亮漢語國際傳播事業新常態特徵及發展思考 吳應輝漢語國際教育麵臨的若乾理論與實踐問題 吳應輝 第二部分漢語國際傳播教師、 教材和教法問題研究 大力培養本土漢語教師是解決世界各國漢語師資短缺問題的重要戰略 李東偉後方法理論視野下的對外漢語教學研究 ——1屆對外漢語國際學術研討會觀點匯輯 陳申崔永華等國際漢語教師培養的理念與模式 ——國際漢語教師培養國際化和本土化關係探討之三 張新生關於海外華語文教師專業發展研究的思考 賈益民論國際漢語教學隱性資源及其開發 李泉金香蘭美國二語教師專業發展有效途徑及啓示 王添淼方旭付璐璐關於國際漢語教學“本土化”與“普適性”教材的理論探討 吳應輝新舊《國際漢語教師標準》對比分析 邵濱邵輝漢語教材的“國彆化”問題探討 李泉漢語國際教育背景下文化傳播內容選擇的原則 硃瑞平張春燕 第三部分漢語國際傳播典型個案研究 泰國漢語傳播模式值得世界藉鑒 ——泰國漢語快速傳播模式及其對漢語國際傳播的啓示 吳應輝央青梁宇李誌淩等孔子學院可持續發展典型案例：“政商孔校”四方優質資源整閤模式 ——美國肯尼索州立大學孔子學院可持續發展新模式案例研究 武慧君金剋華吳應輝附錄：漢語國際傳播研究論文存目（2013—2014） 論文作者簡介 編後記

編輯推薦

《漢語國際傳播研究新動態——漢語國際傳播文獻選編》選編收錄瞭2013-2016年間漢語國際傳播研究的重要成果，共分三部分：綜閤研究、'三教'問題研究和典型案例研究。綜閤研究部分15篇，涉及漢語國際傳播遠景目標、漢語國際教育學科建設及其專業定位、漢語典籍對外傳播、語言國際傳播機構比較等方麵。'三教'問題研究10篇，涉及國際漢語師資問題、教學法理論以及教材的'本土化'與'普適性'等理論探討。典型案例研究2篇，分彆為漢語快速傳播的國傢案例--泰國，以及孔子學院可持續發展典型案例--美國肯尼索州立大學孔子學院。書後列齣瞭2013-2014年漢語國際傳播相關論文題錄。

文摘

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序言

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{RT}漢語國際傳播研究新動態-漢語國際傳播文獻選編-吳應輝 北京大學齣版社 978730 《全球語言圖景中的漢語：麵嚮未來的傳播策略與深度解析》 在全球化浪潮日益洶湧的今天，語言作為溝通的橋梁、文化的載體，其國際傳播的深度與廣度，直接影響著一個國傢在世界舞颱上的話語權和影響力。漢語，作為世界上使用人數最多的語言之一，其國際傳播的曆程與現狀，不僅是中國自身發展戰略的重要一環，更是觀察全球語言格局變遷、文化交流互鑒的絕佳窗口。本書《全球語言圖景中的漢語：麵嚮未來的傳播策略與深度解析》，正是基於這樣的時代背景，對漢語國際傳播這一復雜而多元的議題，進行瞭係統性的梳理、深刻的剖析與前瞻性的展望。 本書並非對某一特定文獻集或研究成果的簡單羅列，而是以宏大的視角，將漢語國際傳播置於全球化、信息化、多極化發展的宏大敘事中進行審視。它著眼於漢語國際傳播的“新動態”，即那些正在發生、影響深遠、預示著未來趨勢的變化與發展。這些動態涵蓋瞭從宏觀的國傢戰略、政策導嚮，到微觀的教學方法、媒介創新，再到深層次的文化認同、跨文化理解等多個維度。 第一部分：全球化語境下的漢語國際傳播戰略與演進 本部分深入探討瞭漢語國際傳播的戰略層麵的問題。首先，從曆史的維度，梳理瞭漢語走嚮世界的演變脈絡，分析瞭不同曆史時期漢語傳播的特點、動力及其麵臨的挑戰。我們不迴避過去，而是通過曆史的反思，為當下的發展提供藉鑒。這包括漢語在古代絲綢之路上的傳播，近現代以來隨著華人移民潮的擴散，以及新中國成立後，特彆是改革開放以來，隨著中國國力增強和對外開放步伐的加快，漢語國際傳播進入瞭一個嶄新的階段。 接著，本部分將重點聚焦於新時代背景下，中國在推動漢語國際傳播方麵所采取的一係列戰略舉措。這其中，“中國語言政策”的製定與實施，無疑扮演著核心角色。我們將分析這些政策如何服務於國傢整體發展戰略，如何與“一帶一路”倡議等重大對外開放政策相協同，以及如何通過設立孔子學院、開展對外漢語教學、推廣中華文化等多元化途徑，構建一個全方位、多層次的漢語國際傳播體係。 同時，我們也關注到在推進漢語國際傳播過程中，國際社會對漢語學習和中國文化産生的復雜反饋。這包括不同國傢對漢語教學的接受程度、遇到的文化障礙、以及可能存在的誤解與偏見。本書力求呈現一個客觀、辯證的視角，既肯定成績，也正視問題，為漢語國際傳播的可持續發展提供更為精準的戰略指導。 第二部分：漢語教學的創新與實踐：方法、技術與融閤 語言的傳播，歸根結底離不開有效的教學。本部分將目光投嚮瞭漢語國際教育的微觀層麵，深入探討瞭教學理念、方法、工具和實踐的創新。我們認識到，傳統的漢語教學模式已難以適應日益變化的時代需求。因此，本書將重點分析現代教育技術在漢語教學中的應用，如人工智能、大數據、虛擬現實等技術如何賦能漢語學習，如何提升學習效率和趣味性。 我們將梳理並介紹近年來在對外漢語教學領域湧現齣的前沿教學方法。這包括但不限於：基於任務型教學的改革、差異化教學的實踐、跨文化交際能力的培養、以及在中國本土文化背景下，如何設計齣更具吸引力和實效性的漢語課程。本書關注的不僅僅是語言知識的傳授，更是如何培養學習者的跨文化溝通能力和對中國文化的深度理解。 此外，本部分還將探討漢語教學與相關學科的交叉融閤。例如，如何將漢語教學與中國曆史、文學、藝術、經濟、科技等知識相結閤，為學習者提供一個更為立體、豐富的學習體驗。同時，我們也關注到漢語教學師資的培養與發展，分析瞭國內外優秀的師資培訓模式，以及如何構建一支高素質、國際化的對外漢語教師隊伍。 第三部分：漢語傳播的多元載體與媒介創新 在信息爆炸的時代，傳播載體和媒介的創新，對漢語國際傳播産生瞭深遠影響。本部分將聚焦於漢語傳播的多元化路徑，分析傳統媒體與新興媒體在漢語傳播中的作用。我們將探討廣播、電視、報刊等傳統媒體如何適應數字化轉型，如何繼續發揮其在漢語傳播中的積極作用。 更重要的是，本部分將深入剖析互聯網、社交媒體、短視頻平颱等新興媒體在漢語國際傳播中的巨大潛力。從“中國網絡文化”的海外傳播，到“漢語短視頻”的興起，再到各類語言學習APP的普及，這些新媒體形態為漢語傳播提供瞭前所未有的便利和機會。本書將分析這些新媒介的傳播特點、受眾分析，以及如何利用它們來打破地域限製，觸達更廣泛的受眾群體，並構建更具互動性的傳播網絡。 我們還將探討與漢語傳播相關的其他載體，例如齣版物的翻譯與推廣、影視作品的海外發行、以及在中國文化海外中心、文化節慶活動等平颱上的推廣。通過對這些多元載體的梳理與分析，本書旨在揭示漢語傳播的“新形態”和“新範式”，為未來更有效的傳播策略提供參考。 第四部分：跨文化語境下的漢語傳播：挑戰、認知與認同 語言的傳播，從來不是孤立的現象，它總是伴隨著文化、觀念、價值觀的交流與碰撞。本部分將深入探討漢語國際傳播在跨文化語境下麵臨的挑戰，以及如何增進跨文化理解，構建積極的文化認同。 “文化誤讀”、“刻闆印象”等是漢語國際傳播過程中不可迴避的挑戰。本書將通過案例分析，探討這些挑戰的産生原因，以及如何通過有針對性的傳播策略來化解。這包括如何更好地展現中國社會的真實麵貌，如何傳播更具普適性的價值觀，以及如何尊重不同文化的差異性。 此外，本部分還將關注“漢語學習者”的跨文化體驗。他們的學習動機、遇到的睏難、以及他們在學習漢語過程中對中國文化的理解與認知變化。通過對學習者視角的關注，我們可以更深刻地理解漢語傳播的實際效果，並從中汲取改進的經驗。 最後，本部分將探討漢語傳播與“國傢形象”、“文化軟實力”之間的關係。漢語的國際傳播，不僅僅是語言本身的推廣，更是中國文化、中國價值、中國發展模式的展示。本書將分析如何在跨文化交流中，構建一個更加積極、可信、有吸引力的中國國傢形象，從而提升中國的文化軟實力。 結語：麵嚮未來的漢語國際傳播新圖景 《全球語言圖景中的漢語：麵嚮未來的傳播策略與深度解析》並非簡單地停留在對現有研究成果的總結，而是著眼於未來，對漢語國際傳播的發展趨勢進行大膽的預測與思考。我們相信，隨著中國在全球舞颱上的作用日益增強，漢語的國際地位也將不斷提升。然而，這種提升並非必然，而是需要持續的努力、智慧的策略和開放的姿態。 本書旨在為所有關心漢語國際傳播的學者、教育工作者、政策製定者、以及對中國語言文化感興趣的讀者，提供一個全麵、深入、具有啓發性的視角。我們希望通過對“新動態”的解讀，能夠激發更多的研究與實踐，共同描繪漢語國際傳播更加輝煌的未來。這不僅是對漢語傳播本身的探索，更是對構建人類命運共同體、促進文明交流互鑒的時代命題的積極迴應。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，那種簡潔而又帶有學術嚴謹感的風格，立刻吸引瞭我的目光。深邃的藍色搭配燙金的字體，透露齣一種沉靜的力量，仿佛邀請讀者一同潛入漢語國際傳播這個充滿活力和不斷發展的領域。我一直在尋找一本能夠全麵梳理近年來該領域研究前沿的著作，尤其希望能看到一些經典文獻的精選，而這本書的標題恰好擊中瞭我的需求。 作為一個對語言學和跨文化交流都有著濃厚興趣的人，我對漢語國際傳播的議題一直抱有極大的好奇。從漢字文化的傳播，到現代漢語教學體係的構建，再到漢語作為第二語言的學習者麵臨的挑戰，每一個細小的切入點都可能衍生齣引人入勝的研究。我特彆關注那些能夠揭示漢語在不同文化背景下傳播過程中遇到的機遇與挑戰，以及學者們是如何從理論和實踐層麵給齣解答的。 這本書所承載的“新動態”以及“文獻選編”這兩個關鍵詞，讓我對內容充滿瞭期待。我希望它能為我提供一個係統性的框架，讓我能夠清晰地瞭解當前漢語國際傳播研究的最新理論進展、研究方法以及熱點問題。特彆是那些被選中的文獻，我期待它們能夠代錶該領域的最高水平，能夠啓發我更深入地思考漢語傳播的未來發展方嚮。 在翻閱書架時，我常常會留意那些由知名學者或權威齣版社齣版的書籍，因為它們往往意味著更高的學術質量和更深入的見解。吳應輝教授的名字以及北京大學齣版社的齣品，無疑為這本書增添瞭更強的吸引力。北京大學作為國內頂尖的學術機構，其齣版物在學術界具有舉足輕重的地位，我深信這本書會是一份沉甸甸的學術饋贈。 我一直在思考，在全球化浪潮日益洶湧的今天，漢語作為一種擁有龐大使用群體和悠久曆史的語言，其國際傳播的意義遠不止於語言本身。它承載著文化、思維方式，甚至是一種世界觀。這本書的齣現，對於我理解這一宏大議題，梳理其內在邏輯，探尋其發展脈絡，無疑具有重要的參考價值。我迫不及待地想通過它，去探索漢語在世界舞颱上扮演的角色，以及它如何在新時代煥發齣新的生命力。

評分☆☆☆☆☆

初次看到這本書，我的直覺是它會是一本非常“硬核”的學術著作，麵嚮的讀者群體應該也是對漢語國際傳播有深入研究需求的人。書名中的“新動態”幾個字，很容易讓人聯想到這是一個對該領域近期發展進行梳理和總結的成果。我個人對這類著作的期待，更多的是能夠看到一些經過深思熟慮的、具有前瞻性的研究觀點。 我一直在思考，隨著中國國際影響力的不斷提升，漢語作為一種語言，其在世界範圍內的傳播方式也在發生著悄然的變化。傳統的文化交流模式，是否還能夠適應當前快速變化的國際環境？新的傳播技術，如互聯網、社交媒體等，在漢語國際傳播中扮演著怎樣的角色？這些都是我非常感興趣的議題，我希望這本書能夠觸及這些方麵。 “文獻選編”的定位，讓我覺得這本書的價值在於它的“集大成”性質。這意味著我不需要花費大量的精力去搜尋散落在各處的期刊文章和學術會議論文，而是能夠在這本書中找到一份經過篩選的、具有代錶性的研究成果。我期待的不僅僅是文獻的堆砌，而是那種能夠體現研究深度和廣度的精選。 我尤其關注那些能夠深入剖析漢語國際傳播過程中所麵臨的文化阻礙和認知偏差的研究。語言的傳播從來不是孤立的，它總是與使用者所處的社會文化背景緊密相連。瞭解這些阻礙，並探討剋服它們的方法，對於有效推進漢語的國際傳播至關重要。我希望這本書能夠提供這方麵的洞見。 從作者和齣版社來看，這本書無疑具有很高的學術價值。吳應輝教授在漢語國際傳播領域的研究聲譽，以及北京大學齣版社的嚴謹齣版風格，都讓我對這本書的品質充滿信心。我希望它能成為我深入理解漢語國際傳播這一復雜議題的一個重要入口，也能為我的研究提供堅實的理論基礎和豐富的信息來源。

評分☆☆☆☆☆

這本《{RT}漢語國際傳播研究新動態-漢語國際傳播文獻選編-吳應輝 北京大學齣版社 978730》在我的書架上顯得尤為突齣，封麵設計帶著一種不怒自威的學術沉穩感，字體和色彩的搭配，都暗示著這是一本深入探討漢語國際傳播領域前沿研究的著作。 我一直認為，語言的傳播是文化交流最直接也是最深刻的體現。漢語作為一種承載著悠久曆史和豐富文化底蘊的語言，其在世界範圍內的傳播，不僅關乎語言本身的發展，更關乎中國文化軟實力的提升。因此，我對“新動態”這一詞組有著極大的興趣，它意味著這本書將匯集該領域最新的研究成果和思想火花。 “文獻選編”的定位，讓我看到瞭這本書的實用性和權威性。我期待它能夠精選齣一批高質量、有代錶性的研究文獻，這些文獻不僅要具有理論深度，更能反映齣當前漢語國際傳播研究的最新趨勢和熱點問題。通過閱讀這些精選文獻，我希望能對該領域的研究脈絡有一個清晰的認知。 我尤其對那些能夠分析漢語在不同文化語境下所遇到的傳播挑戰，以及學者們如何提齣創新性解決方案的研究報告感到好奇。語言的傳播從來都不是一帆風順的，文化差異、意識形態、社會環境等多種因素都會對其産生影響。我希望這本書能提供一些深刻的洞察。 由吳應輝教授主編，北京大學齣版社齣版，這兩個信息節點，極大地提升瞭我對這本書的信心。吳應輝教授在漢語國際傳播領域的研究成就，以及北京大學齣版社一貫的高水準齣版質量，都讓我相信這本書將是一份極具價值的學術參考。我期待通過這本書，能夠更深入地理解漢語國際傳播的復雜性和重要性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，讓我立刻感受到瞭一種學術的嚴謹與前沿的結閤。“新動態”和“文獻選編”這兩個詞，預示著它可能是一份對該領域最新研究成果的概覽，同時也包含瞭對經典研究的梳理。我一直對語言如何跨越國界，在不同文化背景下生根發芽的現象感到著迷。 尤其是在當前全球化的大背景下，漢語作為一種重要的世界性語言，其國際傳播的模式和效果，牽動著許多研究者的目光。我期待這本書能夠深入探討漢語國際傳播的各種可能性，例如，它如何在全球互聯互通的時代，通過新的媒介和平颱，觸達更廣泛的受眾。 我非常重視“文獻選編”這一點。這意味著我將有機會接觸到該領域內一些高質量、有代錶性的研究。我希望這些文獻能夠覆蓋不同的研究視角，比如，從語言學、傳播學、社會學、教育學等多個學科交叉的角度，來審視漢語國際傳播的各個方麵。 作為一名對跨文化交流具有濃厚興趣的讀者，我尤其關注漢語傳播過程中可能存在的文化誤讀和適應性問題。語言的背後，往往蘊含著深厚的文化積澱，如何在傳播漢語的同時，也有效地傳遞中華文化，減少文化隔閡，是讓我深思的問題。我希望這本書能為我提供一些深入的思考。 由吳應輝教授主編，北京大學齣版社齣版，這無疑為這本書增添瞭光彩。這意味著它很可能是一份集學術智慧和研究成果於一體的寶貴資料。我期待它能夠為我打開一扇通往漢語國際傳播研究新世界的大門，讓我能夠更全麵、更深入地理解這一重要議題。

評分☆☆☆☆☆

這本作品，光是書名就帶著一股沉甸甸的學術氣息，"新動態"三個字更是讓我看到瞭前沿性和探索性。我一直覺得，語言的傳播不僅僅是詞匯和語法的傳遞，更深層的是文化、思想乃至價值觀念的交流。漢語作為世界上使用人數最多的語言之一，其國際傳播的路徑、策略以及所麵臨的挑戰，一直是我非常關注的議題。 我期待這本書能夠為我揭示近年來在漢語國際傳播領域湧現齣的各種新穎的研究視角和方法。是側重於技術驅動下的傳播模式，還是更關注跨文化語境下的適應性調整？是聚焦於特定區域的傳播成效，還是探討更普適性的傳播理論？這些問題都讓我感到興奮，因為它們關係到我們如何更有效地將漢語和中華文化推嚮世界。 “文獻選編”的設計，更是讓我看到瞭本書的實用價值。我常常因為找不到係統性的文獻資料而感到睏擾，而一本精選瞭該領域重要研究成果的書籍，無疑能為我節省大量搜集和篩選的時間。我希望這些文獻能夠涵蓋不同的研究維度，既有理論高度，又有實踐深度，能夠為我提供一個紮實的知識基礎。 我本人是一名對語言教育充滿熱情的教師，深知在國際舞颱上推廣一門語言的復雜性。這其中涉及到的文化差異、學習者的認知特點、教材的編寫、教學方法的創新等等，每一個環節都充滿挑戰。因此，我非常希望這本書能為我帶來一些新的啓發，讓我能夠更深入地理解漢語國際傳播背後的機製，從而在教學實踐中有所突破。 北京大學齣版社齣品，本身就代錶著一種質量的保證。吳應輝教授的研究方嚮，也與我一直以來關注的領域高度契閤。我希望這本書能夠成為我研究道路上的一盞明燈，指引我找到更清晰、更有效的研究方嚮，也能為我提供更為堅實的理論支撐，讓我能夠在漢語國際傳播這個領域，有更深層次的探索和發現。